RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Pelaksanaan KPL Kependidikan di SMK Turen yang dibimbing oleh

Windra Irdianto, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh
Galang Windu Anggoro (170513624032)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK MESIN
S1 PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Turen

Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (Otomotif)
Paket Keahlian : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Pemahaman Cara Kerja Mesin 2 dan 4 langkah
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 15 menit (1 Pertemuan)

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Manajemen Perawatan Otomotif pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.

MATA PELAJARAN : Teknologi Dasar Otomotif

KELAS/SEMESTER : X/Ganjil
PERTEMUAN KE- : 6
ALOKASI WAKTU : 15 menit
STANDARD KOMPETENSI : Pemahaman cara kerja engine 2 dan 4
langkah
KODE STANDARD : KD 3.6 / 4.6
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR : 3.6 Memahami cara kerja engine 2 dan
4 langkah
4.6 Menjelaskan cara kerja engine 2 dan
4 langkah
INDIKATOR : 3.6.1 Menjelaskan cara kerja engine 2
dan 4 langkah
 3.6.2 Mengidentifikasi engine 2 dan 4
langkah
4.6.1 Memeragakan cara kerja engine 2
dan 4 langkah
4.6.2 Menggolongkan cara kerja engine 2
dan 4 langkah

I. TUJUAN : 1. Peserta didik mampu menjelaskan cara

PEMBELAJARAN kerja engine 2 dan 4 langkah dengan
tepat
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi
engine 2 dan 4 langkah dengan
3. didik mampu memeragakan cara kerja
engine 2 dan 4 langkah secara runtut
4. Peserta didik mampu menggolongkan
cara kerja engine 2 dan 4 langkah
dengan tepat

II. MATERI AJAR : 1. Komponen komponen cara kerja engine

2 dan 4 langkah
2. Langkah atau cara kerja engine 2 dan 4
langkah

III. METODE : Ceramah secara daring via google meet

PEMBELAJARAN
Diskusi secara daring via google meet
Demonstrasi video secara daring

IV. ALAT/BAHAN/SUMBE : File powerpoint siklus kerja mesin

R PEMBELAJARAN
Google Classroom
Google Meet
Laptop
Video materi dan demonstrasi tentang cara
kerja engine 2 dan 4 langkah

V. LANGKAH : KEG. SISWA KEG. GURU WKT

PEMBELAJARAN

KEGIATAN : Menjawab salam Menyampaikan 0,5’

PEMBUKAAN dan berdoa salam dan
berdoa
Mendengarkan Memaparkan 0,5’
 penjelasan guru tujuan
pembelajaran

KEGIATAN INTI : Mendengarkan Menyampaikan 5’

penjelasan guru materi cara kerja
engine 2 dan 4
langkah
Mengamati Mengkomunikas 5’
video ikan cara kerja
demonstrasi cara engine 2 dan 4
kerja mesin oleh langkah melalui
guru demonstrasi
video
Mendengarkan Menyampaikan 3’
pemaparan dari pemaparan
guru dan kesimpulan dan
menanggapi mempersilahkan
dengan peserta didik
pertanyaan bertanya

KEGIATAN PENUTUP : Mencatat atau Memberikan 0,5’

menerima tugas tugas (secara
yang diberikan langsung
ataupun daring)
Berdoa dan Berdoa dan 0,5’
menjawab salam menyampaikan
salam penutup

VI. PENILAIAN : INDI- JENIS PENILAIAN/INSTRUMEN

PEMBELAJARAN KATO
R
1 Penilaian sikap melalui pengamatan
perilaku, komunikasi, disiplin dalam
mengikuti instruksi, tanggung jawab
mengikuti pembelajaran
2 Penilaian aspek pengetahuan melalui
penugasan melalui google class
3 Penilaian aspek keterampilan melalui
penugasan video praktek menggunakan
panduan guru

MENGETAHUI, Malang, Juli 2020

GURU PAMONG, PENGAJAR,

(DHIKA HARI LAKSONO, S. St.) (GALANG WINDU ANGGORO)