RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 16 Hari :Ahad Tarikh 8 April 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15tghri 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Perpuluhan Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
1. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 1. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
2. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
2. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
3. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
4. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
6. Latihan Mengingati
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
8. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit
 RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 13 Hari : Ahad Tarikh 25 Mac 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
2. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 3. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
4. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 9. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
10. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
11. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
12. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
13. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
14. Latihan Mengingati
15. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
16. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 9 Hari : Rabu Tarikh 28 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 9.15 pg – 10.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
 Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
3. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 5. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
6. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 17. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
18. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
19. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
20. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
21. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
22. Latihan Mengingati
23. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 9 Hari : Selasa Tarikh 27 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 11.45 pg – 12.45 tgri 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
 Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
4. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 7. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
8. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 25. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
26. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
27. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
28. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
29. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
30. Latihan Mengingati
31. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
32. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 9 Hari : Ahad Tarikh 25 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
 5. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 9. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
10. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 33. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
34. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
35. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
36. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
37. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
38. Latihan Mengingati
39. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
40. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 8 Hari : Rabu Tarikh 21 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 9.15 pg – 10.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
6. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
 Pembelajaran 11. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
12. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 41. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
42. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
43. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
44. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
45. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
46. Latihan Mengingati
47. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
48. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 8 Hari : Selasa Tarikh 20 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 11.45 pg – 12.45 tgri 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
7. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 13. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
14. Menambah secara membuat anggaran. TP1
 Aras Pemikiran
Aktiviti 49. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
50. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
51. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
52. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
53. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
54. Latihan Mengingati
55. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
56. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 8 Hari : Ahad Tarikh 18 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
8. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 15. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
16. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 57. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
58. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
 Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
59. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula. I- THINK
60. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran. Peta Bulatan
61. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
Peta Buih
62. Latihan
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 7 Hari : Ahad Tarikh 11 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
9. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 17. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
18. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 65. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
66. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
67. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
68. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
69. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
Mengingati
 I- THINK
Peta Bulatan
70. Latihan
Peta Buih
71. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 6 Hari : Ahad Tarikh 6 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 11.45 pg – 12.45 Tghri 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
10. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 19. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
20. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 73. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
74. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
75. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
76. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
77. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
78. Latihan Mengingati
79. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
80. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
 Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 6 Hari : Ahad Tarikh 4 Februari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pagi 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
11. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 21. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
22. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 81. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
82. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
83. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
84. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
85. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
86. Latihan Mengingati
87. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
88. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
 Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :
Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 5 Hari : Selasa Tarikh 30 Januari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 11.45 pg – 12.45 pagi 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
12. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 23. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
24. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 89. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
90. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
91. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
92. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
93. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
94. Latihan Mengingati
95. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
96. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
 Program Sekolah : Cuti sakit

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 5 Hari : Ahad Tarikh 28 Januari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 8.15 pg – 9.15 pagi 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
13. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 25. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
26. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 97. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
98. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
99. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
100. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
101. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
102. Latihan Mengingati
103. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
104. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit
 RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 4 Hari : Rabu Tarikh 24 Januari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 9.15 pg – 10.15 pg 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor. Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
14. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 1. Menambah secara pengumpulan semula. TP2
TP1
Aras Pemikiran
Aktiviti 1. Guru memberikan beberapa contoh yang murid sering membuat salah. Mencipta
2. Guru mengulangkaji penambahan secara pengumpulan semula. Menilai
3. Beberapa murid dipanggil untuk menjawab soalan di papan putih. Menganalisis
4. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
Mengaplikasi
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. Memahami
7. Kerja rumah Mengingati
I- THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit
 RANCANGAN PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

Minggu : 4 Hari :Selasa Tarikh 23 Januari 2018 Pembelajaran Abad 21

Mata Pelajaran Matematik Kelas 4 Tekun Berasaskan Murid
Masa 11.45 pg – 12.45 tghri 4 Rajin Pembelajaran Kolaboratif
Tajuk Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Bidang Nombor hingga 10 000 Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Standard 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor Komuniti
Kandungan Pentaksiran Formatif
1. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil Belajar Untuk Kehidupan
Standard tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi Tahap Penguasaan ( PBS )
Pembelajaran termasuk membuat anggaran. TP6
TP5
TP4
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- TP3
Pembelajaran 1. Menambah dua hingga empat nombor tanpa dan pengumpulan semula TP2
2. Menambah secara membuat anggaran. TP1

Aras Pemikiran
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali cara-cara membuat penambahan menggunakan jari. Mencipta
2. Beberapa contoh diberikan dan guru menekankan cara penyusunan Menilai
penambahan nombor bagi dua hingga empat nombor. Menganalisis
3. Guru juga menekankan cara penambahan secara pengumpulan semula.
Mengaplikasi
4. Guru menunjukkan penambahan secara membuat anggaran.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan. Memahami
6. Latihan Mengingati
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini. I- THINK
8. Kerja rumah Peta Bulatan
Peta Buih
Pentaksiran dan Penilaian Peta Buih Berganda
Latihan bertulis Peta Pokok Lembaran kerja Peta Pokok
Hasil kerja Peta Dakap Drama Peta Dakap
Kuiz Peta Titi Projek Peta Titi

______ daripada ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan
Refleksi
______ daripada ______ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan di beri latihan pengayaan /
pengukuhan

Aktiviti pengajaran dan embelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Aktiviti Luar
Kursus Cuti Rehat
Program Sekolah : Cuti sakit