KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP KELAS XI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KURIKULUM 2013

MGMP PAI SMK

PROVINSI DKI JAKARTA
TAHUN 2020

PAS GENAP PAI & BP Page 0

 KISI-KISI
PENULISAN SOAL PAS GENAP

Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk dan jumlah Soal : PG 40 soal
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No Kompetensi Dasar
1. Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
2. Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
3 Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
4 Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
5. Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
No.
Level Soal
Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
Hormat dan patuh kepada Pemahaman Disajikan deskripsi hormat dan patuh kepada orang 1
orang tua dan guru tua, peserta didik dapat menjelaskan makna hormat dan
patuh kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari.
Hormat dan patuh kepada Pemahaman Disajikan deskripsi hormat dan patuh kepada guru, 2
orang tua dan guru peserta didik dapat menjelaskan makna hormat dan
patuh kepada guru dalam kehidupan sehari-hari.
Hormat dan patuh kepada Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 3
orang tua dan guru memberi contoh perilaku seorang anak terhadap orang
tua yang masih hidup.
Hormat dan patuh kepada Aplikasi Disajikan kisah dalam kehidupan terkait hormat 4
orang tua dan guru kepada guru, peserta didik dapat memberi contoh
perilaku hormat terhadap guru.
Hormat dan patuh kepada Aplikasi Disajikan narasi terkait menghargai guru, peserta didik 5
orang tua dan guru dapat menerapkan perilaku menghargai guru.

6. Menganalisis perilaku hormat Hormat dan patuh kepada Penalaran Disajikan narasi manfaat berbakti kepada orang tua, 6
dan patuh kepada orang tua orang tua dan guru peserta didik dapat menilai perilaku tersebut.

PAS GENAP PAI & BP Page 1


No Kompetensi Dasar
dan guru
7. Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua
dan guru
8. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
9. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
10. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
11. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
12. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
13. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
14. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
15. Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tabligh, dan dakwah
16. Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tabligh, dan dakwah
17. Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tabligh, dan dakwah
No.
Level Soal
Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
Hormat dan patuh kepada Penalaran Disajikan narasi terkait adab seorang murid terhadap 7
orang tua dan guru guru agar memperoleh ilmu, peserta didik dapat
menyimpulkan alasan tersebut
Penyelenggaraan jenazah Pemahaman Disajikan pernyataan tentang hukum penyelenggaraan 8
jenazah, peserta didik dapat menjelaskan makna dari
fardhu kifayah
Penyelenggaraan jenazah Pemahaman Disajikan pernyataan terkait urutan penyelengaraan 9
jenazah, peserta didik dapat menjelaskan makna
mengafani jenazah
Penyelenggaraan jenazah Pemahaman Disajikan kisah dalam kehidupan terkait dengan 10
wafatnya seseorang, peserta didik dapat menyebutkan
persiapan penguburannya
Penyelenggaraan jenazah Aplikasi Disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat 11
menerapkan tata cara mengafani jenazah
Penyelenggaraan jenazah Aplikasi Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 12
membedakan ketentuan tata cara menyalatkan jenazah
laki-laki dan perempuan
Penyelenggaraan jenazah Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 13
menyimpulkan manfaat ta’ziyah
Penyelenggaraan jenazah Penalaran Disajikan ilustrasi tentang adanya bencana alam yang 14
banyak menewaskan manusia, peserta didik dapat
mengevaluasi ketentuan penyelengaraan jenazah
Khutbah, tabligh, dan Pemahaman Disajikan tabel tentang khutbah, peserta didik dapat 15
dakwah menjelaskan rukun-rukun khutbah.
Khutbah, tabligh, dan Pemahaman Disajikan deskripsi tabligh, peserta didik dapat 16
dakwah menjelaskan makna tabligh.
Khutbah, tabligh, dan Aplikasi Disajikan deskripsi tentang persamaan khutbah dan 17
dakwah dakwah, peserta didik dapat membedakan antara
khutbah dan dakwah
PAS GENAP PAI & BP Page 2
 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
18. Menganalisis pelaksanaan Khutbah, tabligh, dan Aplikasi Disajikan deskripsi terkait dakwah, peserta didik dapat 18
khutbah, tabligh, dan dakwah dakwah memberikan contoh seseorang yang berdakwah
19. Menganalisis pelaksanaan Khutbah, tabligh, dan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 19
khutbah, tabligh, dan dakwah dakwah menganalisis fungsi khutbah
20. Menganalisis pelaksanaan Khutbah, tabligh, dan Penalaran Disajikan narasi terkait, peserta didik dapat 20
khutbah, tabligh, dan dakwah dakwah. mengevaluasi hal tersebut
21. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 21
ekonomi Islam mengidentifikasi rukun jual beli
praktik ekonomi dalam Islam
22. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Pemahaman Disajikan deskripsi terkait perbankan syariah, peserta 22
ekonomi Islam didik dapat menjelaskan ketentuan perbankan syariah
praktik ekonomi dalam Islam
23. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 23
ekonomi Islam menerapkan prinsip ekonomi syariah dalam bisnis dan
praktik ekonomi dalam Islam jual beli
24. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan contoh praktik kerjasama dalam kegiatan 24
ekonomi Islam ekonomi, peserta didik dapat membedakan antara
praktik ekonomi dalam Islam musyarakah, mudharabah, murabahah, salam, dan
ijarah.
25. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat 25
ekonomi Islam memberikan contoh bahayanya praktik riba
praktik ekonomi dalam Islam
26. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Aplikasi Disajikan narasi terkait perbankan syariah dan 26
ekonomi Islam konvensional, peserta didik dapat membedakan antara
praktik ekonomi dalam Islam perbankan syariah dan konvensional,
27. Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 27
ekonomi Islam menganalis manfaat praktik ekonomi Islam
praktik ekonomi dalam Islam

PAS GENAP PAI & BP Page 3

 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
28. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Pemahaman Disajikan narasi tentang kemajuan peradaban Islam, 28
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan peseserta didik dapt menjelaskan faktor-faktor
kejayaan kemajuan peradaban Islam.
29. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Pemahaman Disajikan seorang tokoh cendekiawan muslim yang 29
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan hidup pada masa kejayaan Islam, peserta didik dapat
kejayaan menjelaskan nama julukan yang dikenal
30 Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Aplikasi Ditampilkan tabel nama-nama tokoh cendekiawan 30
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan muslim dan spesialis keilmuwannya, peserta didik
kejayaan dapat menghubungkan pasangan yang benar antara
tokoh dan hasil pemikirannya
31. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Aplikasi .Disajikan narasi terkait kemajuan peradaban Islam, 31
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan peserta didik dapat memberikan contoh tokoh yang
kejayaan telah memberikan kontribusi terhadap kemajuan
peradaban Islam
32. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Penalaran Disajikan narasi terkait faktor kemajuan peradaban 32
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan Islam masa klasik, peserta didik dapat menyimpulkan
kejayaan usaha-usaha yang dilakukan terkait kemajuan
peradaban Islam
33. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Penalaran Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik 33
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
kejayaan penghayatan terhadap sejarah perkembangan Islam
pada masa kejayaan
34. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Penalaran Disajikan narasi tentang bukti kemajuan paradaban
peradaban Islam pada masa Islam pada masa kejayaan Islam pada masa lalu, peserta didik dapat 34
kejayaan menyimpulkan penyebab kemajuan tersebut
35. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Pemahaman Disajikan narasi tentang kondisi nagara mayoritas 35
Islam pada masa modern masa modern (1800- Islam, peserta didik dapat menjelaskan makna gerakan
(1800-sekarang) sekarang) pembaharuan dalam Islam
36. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Aplikasi Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik 36
Islam pada masa modern masa modern (1800- dapat memberi contoh perilaku yang mencerminkan

PAS GENAP PAI & BP Page 4

 No.
Level Soal
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
(1800-sekarang) sekarang) penghayatan terhadap sejarah perkembangan Islam
pada masa modern
37. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Aplikasi Ditampilkan tabel nama-nama tokoh pembaharu 37
Islam pada masa modern masa modern (1800- muslim dan asal negaranya, peserta didik dapat
(1800-sekarang) sekarang) menghubungkan pasangan yang benar antara tokoh
dan asal negaranya
38. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perkembangan Islam pada 38
Islam pada masa modern masa modern (1800- masa modern, peserta didik dapat menyimpulkan
(1800-sekarang) sekarang) tujuan adanya gerakan pembaharuan dalam Islam
39. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan narasi terkait keteladanan tokoh-tokoh 39
Islam pada masa modern masa modern (1800- pembaharu Islam, peserta didik dapat menilai cara
(1800-sekarang) sekarang) melanjutkan perjuangannya.
40. Menelaah perkembangan Perkembangan Islam pada Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 40
Islam pada masa modern masa modern (1800- menganalisis faktor-faktor kemunduran Peradaban
(1800-sekarang) sekarang) Islam menurut Ibnu Khaldun.

Jakarta, 01 April 2020

Tim Penyusun
MGMP PAI SMK
Provinsi DKI Jakarta

PAS GENAP PAI & BP Page 5