SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 6 Lampung Selatan

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : II (Dua)
Semester : 1 (Satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dan guru.

3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk

terkait topik: ‫أفراد المدرسة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫أفراد المدرسة‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata ُ
‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ ْي َن فالن؟‬ َ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ ‫َح‬ tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال ِإلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ل‬ ْ
‫ج‬ ِ ‫ا‬ - ‫ِف‬
ْ ‫ق‬ - ‫اليومية‬ ‫التحيات‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫أفراد المدرسة‬ - ‫صف َحة‬ ْ ْ ْ
َ ‫ اِفت َ ْح َه ِذ ِه ال‬،‫األ َمام – اِفت َ ْح ال ِكت َاب‬ َ memberikan contoh fisik,
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫!ا ُ ْنظُرْ ِإلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ ‫غ ِل‬ْ َ ‫أ‬- ، !‫ا ُ ْنظُرْ ِإلَى ال ِكت َاب‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َجيِِّدًا‬ ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬
ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬
َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫أفراد المدرسة‬ ‫ ا ِْق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ قُ ْل‬، ْ‫ أ َ ِجب‬،‫سأ َ ْل‬ ْ ِ‫أ َ ِعدْ – ا‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫أفراد المدرسة‬ Menanya:
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran - Melakukan tanya jawab
kata (mufradat) terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫أفراد المدرسة‬ yang dipelajari. Bentuk
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) - Memastikan bahwa peserta Penilaian:
terkait topik: didik telah memahami arti kata - Praktek
‫أفراد المدرسة‬ melalui gambar. Yaitu dengan - Proyek
menanyakan apakah peserta - Unjuk Kerja
didik benar-benar memahami Portofolio
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tersedia menjadi kalimat.
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - -Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab.
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫الزي المدرسي‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫الزي المدرسي‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ َ ْي َن فُالن؟‬ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ َ ‫ح‬ tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال إِلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ اِ ْجل‬- ‫ِف‬ ْ ‫ ق‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫الزي المدرسي‬ - ‫ص ْف َحة‬ َ ِ ‫ال‬ ‫ه‬‫ذ‬ِ َ
‫ه‬ ْ
‫ح‬ َ ‫ت‬ ْ
‫ِف‬ ‫ا‬ ،‫َاب‬ ‫ت‬ ‫ك‬
ِ ‫ال‬ ْ
‫ح‬ َ ‫ت‬ ْ
‫ِف‬ ‫ا‬ – ‫ام‬ ‫م‬ َ َ ‫أل‬ ‫ا‬ memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) َ ُ ْ ُ
‫!انظرْ إِلى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ َ
ْ ‫أغ ِل‬- ، !‫انظرْ إِلى ال ِكت َاب‬ َ ُ ْ ُ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َج ِِّيدًا‬ ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬ ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬ َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫الزي المدرسي‬ ْ
‫ اِق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ ق ْل‬، ْ‫ أ ِجب‬،‫سأ ْل‬ ُ َ َ ْ
ْ ِ‫أ ِعد – ا‬ َ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
‫الزي المدرسي‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari.
‫الزي المدرسي‬ - Memastikan bahwa peserta Bentuk
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) didik telah memahami arti kata Penilaian:
terkait topik: melalui gambar. Yaitu dengan - Praktek
‫الزي المدرسي‬ menanyakan apakah peserta - Proyek
didik benar-benar memahami - Unjuk Kerja
makna ungkapan-ungkapan Portofolio
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - -Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa topik
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar - Alat
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Bentuk
terkait topik: ‫ المشروبات والمأكوالت في المقصف‬Mengamati : Penilaian:
‫ المشروبات والمأكوالت في المقصف‬- Pengenalan ungkapan - Mengamati gambar terkait
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: topik Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ - Mengajarkan kosakata melalui Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ َ ْي َن فُالن؟‬ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ ‫َح‬ pengamatan gambar yang Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال ِإلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ اِ ْجل‬- ‫ِف‬ ْ ‫ ق‬- ‫التحيات اليومية‬ tersedia
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ - ‫ص ْف َحة‬ َ ‫ ا ِْفت َ ْح َه ِذ ِه ال‬،‫األ َ َمام – ا ِْفت َ ْح ال ِكت َاب‬ - Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫!ا ُ ْنظُرْ ِإلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ ‫غ ِل‬ ْ َ ‫أ‬- ، !‫ا ُ ْنظُرْ ِإلَى ال ِكت َاب‬ memberikan contoh fisik,
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َجيِِّدًا‬ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬
ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬ َ ‫ال‬ seperti gambar, atau benda-
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ ‫ ا ِْق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ قُ ْل‬، ْ‫ أ َ ِجب‬،‫سأ َ ْل‬ ْ ِ‫أ َ ِعدْ – ا‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: apa yang didengar.
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari. Bentuk
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ - Memastikan bahwa peserta Penilaian:
didik telah memahami arti kata - Praktek
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) melalui gambar. Yaitu dengan - Proyek
terkait topik: menanyakan apakah peserta - Unjuk Kerja
‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬ didik benar-benar memahami Portofolio
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.

Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.

Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.

- Menyampaikan isi wacana

tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - -Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab.
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫مصلى المدرسة‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫مصلى المدرسة‬
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
baik secara lisan maupun tulisan. - Pengenalan ungkapan topik Tes tulis
komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata - ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ َ ْي َن فُالن؟‬ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ ‫َح‬ tersedia
‫مصلى المدرسة‬ ‫ تَعَال ِإلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ل‬ ْ
‫ج‬ ِ ‫ا‬ - ‫ِف‬
ْ ‫ق‬ - ‫اليومية‬ ‫التحيات‬ - Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) - ‫ص ْف َحة‬ َ ‫ ا ِْفت َ ْح َه ِذ ِه ال‬،‫األ َ َمام – ا ِْفت َ ْح ال ِكت َاب‬ memberikan contoh fisik,
terkait topik: ‫!ا ُ ْنظُرْ ِإلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ َ ‫أ‬- ، !‫ا ُ ْنظُرْ ِإلَى ال ِكت َاب‬
ْ ‫غ ِل‬ seperti gambar, atau benda-
‫مصلى المدرسة‬ ! - ‫ستَمِ ْع َجيِِّدًا‬ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬
ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬
َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫ ا ِْق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ قُ ْل‬، ْ‫ أ َ ِجب‬،‫سأ َ ْل‬ ْ ِ‫أ َ ِعدْ – ا‬ yang telah disiapkan
topik: ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
‫مصلى المدرسة‬ .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
Menanya:
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran - Melakukan tanya jawab
kata (mufradat) terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫مصلى المدرسة‬ yang dipelajari.
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) - Memastikan bahwa peserta Bentuk
terkait topik: didik telah memahami arti kata Penilaian:
‫مصلى المدرسة‬ melalui gambar. Yaitu dengan - Praktek
menanyakan apakah peserta - Proyek
didik benar-benar memahami - Unjuk Kerja
makna ungkapan-ungkapan Portofolio
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.

- Menyampaikan isi wacana

tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Mengetahui, Jati Agung, ......................................
Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Hj. Siti Faridah, M.Pd.I Umi Jubaedah,M.Ag

NIP. 196705082001122001 NIP. 197710132002122000
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MIN 6 Lampung Selatan
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : II (Dua)
Semester : 2 (Dua) / Genap

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber

si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - - Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - - Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. - Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab.
dan guru.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk

terkait topik: ‫آالت المواصالت‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫آالت المواصالت‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata ُ َ ْ َ
‫ عبارة‬- ‫ غائِب – أين فالن؟‬،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ َ ِ ‫َح‬ tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال إِلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ اِ ْجل‬- ‫ِف‬ ْ ‫ ق‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫آالت المواصالت‬ - ‫ص ْف َحة‬ َ ِِ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ذ‬‫ه‬ َ ْ
‫ح‬ َ ‫ت‬ ْ
‫ِف‬ ‫ا‬ ،‫َاب‬ ‫ت‬ ‫ك‬
ِ ‫ال‬ ْ
‫ح‬ َ ‫ت‬ ْ
‫ِف‬ ‫ا‬ – ‫ام‬ ‫م‬ َ َ ‫أل‬ ‫ا‬ memberikan contoh fisik,
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat) ُ ْ
‫!اُنظرْ إِلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ َ
ْ ‫أغ ِل‬- ، !‫اُنظرْ إِلَى ال ِكت َاب‬ ُ ْ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َج ِِّيدًا‬ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬ ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬ َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫آالت المواصالت‬ ْ
‫ اِق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ ق ْل‬، ْ‫ أ ِجب‬،‫سأ ْل‬ ُ َ َ ْ ِ‫أ ِعدْ – ا‬ َ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫آالت المواصالت‬ Menanya:
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran - Melakukan tanya jawab
kata (mufradat) terkait topik: sederhana tentang tema/topik
‫آالت المواصالت‬ yang dipelajari.
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) - Memastikan bahwa peserta
terkait topik: didik telah memahami arti kata
‫آالت المواصالت‬ melalui gambar. Yaitu dengan Bentuk
menanyakan apakah peserta Penilaian:
didik benar-benar memahami - Praktek
makna ungkapan-ungkapan - Proyek
terkait topik. - Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan lisan Portofolio
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - -Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
tanggungjawab dan percaya diri dalam menyebutkan benda-benda di sekitar peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman dengan menggunakan bahasa Arab.
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫إشارة المرور‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫إشارةالمرور‬ - Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ُ
‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ ْي َن فالن؟‬ َ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ ‫َح‬ tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال ِإلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ اِ ْجل‬- ‫ِف‬ ْ ‫ ق‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫إشارةالمرور‬ - ‫ص ْف َحة‬ َ ‫ ا ِْفت َ ْح َه ِذ ِه ال‬،‫األ َ َمام – ا ِْفت َ ْح ال ِكت َاب‬ memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫!ا ُ ْنظُرْ ِإلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ ‫غ ِل‬ ْ َ ‫أ‬- ، !‫ا ُ ْنظُرْ ِإلَى ال ِكت َاب‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َجيِِّدًا‬ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬ َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫إشارةالمرور‬ ‫ ا ِْق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ قُ ْل‬، ْ‫ أ َ ِجب‬،‫أ َ ِعدْ – اِسْأ َ ْل‬ yang telah disiapkan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫إشارةالمرور‬ Menanya:
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari.
‫إشارةالمرور‬ - Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) didik telah memahami arti kata
terkait topik: melalui gambar. Yaitu dengan Bentuk
‫إشارةالمرور‬ menanyakan apakah peserta Penilaian:
didik benar-benar memahami - Praktek
makna ungkapan-ungkapan - Proyek
terkait topik. - Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan lisan Portofolio
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

1.1.Menerima anugerah Allah SWT. - -Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan 8 JP - Buku
berupa bahasa Arab. anugerah-anugerah apa saja yang - Penilaian diri paket
diberikan Allah SWT. Lalu - Penilaian - Kamus
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT menjelaskan bahwa bahasa Arab antar teman - Benda-
atas penciptaan manusia dan bahasa merupakan salah satu anugerah yang - Jurnal benda di
yang beragam. patut dipergunakan dan disyukuri. lingkungan
Madrasah.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa ingin - -Guru menceritakan keistimewaan- - Gambar-
tahu terhadap keberadaan wujud benda keistimewaan bahasa Arab. gambar
melalui media bahasa Arab dalam yang
berinteraksi dengan keluarga, teman sesuai
dan guru. -Sebagai bentuk motivasi, guru tema /
memberikan pujian atau hadiah topik
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, kepada peserta didik yang bisa - Alat
menyebutkan benda-benda di sekitar
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tanggungjawab dan percaya diri dalam dengan menggunakan bahasa Arab. peraga
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk
terkait topik: ‫البيت وما فيه‬ - Mengamati gambar terkait Penilaian:
‫ البيت وما فيه‬- Pengenalan ungkapan topik
baik secara lisan maupun tulisan. komunikatif sebagai berikut: - Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
- ‫شف‬ ْ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم – نَ ْع َمل ال َك‬ pengamatan gambar yang Tes lisan
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata ‫ عبارة‬- ‫غائِب – أ َ ْي َن فُالن؟‬ َ ،‫ َموْ جُوْ د‬،‫اضر‬ ِ ‫َح‬ tersedia Penugasan
(mufradat) terkait topik: ‫ تَعَال إِلَى‬-‫ِس‬ ْ ‫ اِ ْجل‬- ‫ِف‬ ْ ‫ ق‬- ‫التحيات اليومية‬ - Menjelaskan arti kata dengan
‫البيت وما فيه‬ - ‫ص ْف َحة‬ َ ‫ ا ِْفت َ ْح َه ِذ ِه ال‬،‫األ َ َمام – ا ِْفت َ ْح ال ِكت َاب‬ memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat) ‫!ا ُ ْنظُرْ إِلَى‬- ‫ق ال ِكت َاب‬ ْ ‫غ ِل‬ ْ َ ‫أ‬- ، !‫ا ُ ْنظُرْ إِلَى ال ِكت َاب‬ seperti gambar, atau benda-
terkait topik: ! - ‫ستَمِ ْع َج ِِّيدًا‬
ْ ِ‫ستَمِ ْع !ا‬ ْ ِ‫ا‬، !‫س َمع‬ ْ ِ‫ !ا‬- ‫سبُّوْ َرة‬ َ ‫ال‬ benda sekitar, atau alat peraga
‫البيت وما فيه‬ ْ ُ
‫ اِق َرأ ! – طيِّب – هيا‬- ‫ ق ْل‬، ْ‫ أ ِجب‬،‫سأ ْل‬ َ َ ْ ِ‫أ َ ِعد – ا‬
ْ yang telah disiapkan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ‫نقرأ – ارفع صوتك – واآلن دورك – واآلن‬ - Mencocokkan gambar dengan
topik: .‫أنت – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى‬ apa yang didengar.
‫البيت وما فيه‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik: yang dipelajari.
‫البيت وما فيه‬ - Memastikan bahwa peserta Bentuk
didik telah memahami arti kata Penilaian:
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat) melalui gambar. Yaitu dengan - Praktek
terkait topik: menanyakan apakah peserta - Proyek
‫البيت وما فيه‬ didik benar-benar memahami - Unjuk Kerja
makna ungkapan-ungkapan Portofolio
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber
si Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk mempraktikkan
langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.

Mengetahui, Jati Agung, ......................................

Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Hj. Siti Faridah, M.Pd.I Umi Jubaedah,M.Ag

NIP. 196705082001122001 NIP. 197710132002122000