BAB 1

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala
Sekolah harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas :
kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi
kewirausahaan dan kompetensi sosial.
Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis
dimana langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi
akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi
akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang
tepat serta menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka
peningkatan profesionalismenya.
Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun 2017/2018 pada MA
ASSALAFIYYAH ASSIROJIYYAH secara umum ditemukan beberapa kelemahan
yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan
profesionalisme guru, seperti : pengembangan indikator dan materi pembelajaran,
penggunaan metode pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru
dalam model-model pembelajaran aktif , dan sebagainya.
Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai
Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh
dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak
lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang
signifikan dalam kegiatan akademis di MA Assalafiyyah Assirojiyyah.

B. Landasan Hukum
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi  Kepala Sekolah / Madrasah
5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
C. Tujuan
Penyusunan Program Supervisi Tahun 2018/2019 pada MA Assalafiyyah
Assirojiyyah ini bertujuan sebagai berikut :
1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan MA Assalafiyyah
Assirojiyyah
2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang
bermuara pada peningkatan kualitas tamatan
4. Pemantauan guru mata pelajaran oleh kepala madrasah terkait peningkatan
kualitas belajar mengajar
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI AKADEMIS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. Pelaksanaan Program Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2018/2019

Program Supervisi Akademis di Ma Assalafiyyah Assirojiyyah Tahun Pelajaran
2018/2019 disusun berdasarkan hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi
akademis tahun sebelumnya yang diharapkan akan memberikan dampak berupa
perbaikan sekaligus peningkatan mutu proses dan output proses pembelajaran
langsung yang dilaksanakan guru-guru mata pelajaran di kelas.
Kepala sekolah Ma Assalafiyyah Assirojiyyah melaksanakan program
supervisi akademik terhadap guru-guru mata pelajaran sebanyak 2 kali dalam satu
tahun untuk setiap guru disekolah yaitu pada semester 1 dan semester 2.

B. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2018/2019

Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2018/2019 disusun
dengan mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Jadwal Pelaksanaan
Supervisi Akademis Semester 1 dan 2. Jadwal selengkapnya terlampir (Lihat
lampiran 1a dan 1b)
C. Instrumen Supervisi Akademik
Instrumen supervisi yang digunakan di Ma Assalafiyyah Assirojiyyah sesuai
dengan peraturan menteri pendidikan nasional nomor 41 tahun 2007 tentang standar
proses (terlampir)
D. Pendekatan Supervisi Akademik
Pendekatan supervisi akademik kepada guru yang dilaksanakan oleh kepala
madrasah melalui dua cara yaitu pendekatan langsung dan tidak langsung.
Pendekatan langsung artinya kepala sekolah berhadapan langsung/ berhubungan
melalui tatap muka dikelas pada waktu kunjungan. Sedangkan pendekatan langsung
ialah melalui media komunikasi.
E. Teknik Supervisi Akademik
Teknik Supervisi yang digunakan oleh kepala madrasah Ma Assalafiyyah
Assirojiyyah yaitu melalui observasi/pengamatan di dalam kelas terhadap guru mata
pelajaran dan diskusi penyampaian tindak lanjut dari hasil pelaksanaan supervisi.
F. Pemantauan Guru
Selain supervisi dilaksanakan, kepala madrasah juga melaksanakan
pemantauan/pengawasan kepada guru mata pelajaran terkait kegiatan proses
pembelajaran yang berlangsung dengan menggunakan format instrumen pemantauan
(terlampir)
 BAB III
LAPORAN DAN PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
AKADEMIK
A. Laporan Hasil Supervisi Akademik
Supervisi akademik yang dilaksanakan di Ma Assalafiyyah Assirojiyyah tahun
pelajaran 2018-2019 diikuti oleh 18 orang guru yang terdiri dari 15 orang guru laki-
laki dan 3 orang guru perempuan. Guru- guru tersebut disupervisi oleh kepala
madrasah melalui kunjungan kelas dengan menggunakan instrumen supervisi yang
sesuai dengan standar proses pembelajaran. Adapun hasilnya sebagai berikut :
Tabel 1.1 Hasil Supervisi Akademik Ma Assalafiyyah Assirojiyyah
Tahun Pelajaran 2018-2019
Jumlah Guru yang disupervisi Jumlah Jumlah
N Perolehan Keseluruhan Keseluruhan
o Nilai Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2
Laki-laki Perempuan Laki-laki Perempuan (persentase) (persentase)
1 SANGAT BAIK
2 BAIK 9 6 9 6 15 orang 15 orang
(100%) (100%)
3 CUKUP
4 KURANG
Jumlah 9 6 9 6 100% 100%
Berdasarkan hasil tabel 1.1 diatas didapat sebanyak 9 orang guru laki-laki dan 6
guru perempuan pada semester 1 mendapat nilai kategori BAIK dan pada semester 2
didapat sebanyak 9 orang guru laki-laki dan 6 guru perempuan pada semester 1
mendapat nilai kategori BAIK Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran di
Ma Assalafiyyah Assirojiyyah telah mengalami peningkatan dari semester 1 ke
semester 2 menjadi lebih baik dan bermutu. Adapun rekapitulasi hasil supervisi
secara lengkap (terlampir).
B. Tindak Lanjut Hasil Supervisi
Berdasarkan laporan hasil supervisi Ma Assalafiyyah Assirojiyyah tahun
pelajaran 2018-2019 (tabel 1.1) dapat ditindaklajuti dengan 2 cara yaitu: Jika nilai
guru mendapat kategori sangat baik ataupun baik maka akan di beri penghargaan.
Penghargaannya berupa misalnya dipromosikan di tahun pelajaran berikutnya  untuk
menjadi  wakil  kepala sekolah, Pembina di sekolah atau wali kelas, dijadikan
contoh terbaik untuk rekan guru yang lainnya dll. Sedangkan jika nilai guru mendapat
kategori cukup atau kurang maka akan disupervisi ulang/diberi pembinaan
misalnya dikutsertakan dalam pendidikan dan pelatihan yang dapat
meningkatkan kompetensinya sebagai guru di tingkat sekolah atau
di tingkat MGMP kabupaten, di beri bimbingan teknis,supervisi klinis dll.
Adapun instrumen tindaklanjutnya dibuat perorangan untuk setiap guru (terlampir)
 BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Program supervisi di MA Assalafiyyah Assirojiyyah disusun sebagai acuan
kepala sekolah untuk memantau pelaksaan pembelajaran oleh guru mata pelajaran.
Selanjutnya program supervisi ini diharapkan juga dapat meningkatkan kinerja dan
kualitas pembelajaran serta  pengelolaan administrasi sekolah. Pada akhir tahun
pelajaran setiap tahunnya, akan dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut
sebagai dasar penyusunan program supervisi pada tahun berikutnya.
Dengan pelaksanaan program supervisi ini diharapkan dapat meningkatkan
kesadaran dan pemahaman pendidik dan tenaga kependidikan mengenai tugas dan
fungsinya di sekolah , sehingga mereka mempunyai dedikasi, tanggung jawab dan
loyalitas yang tinggi.
B. SARAN
Program Supervisi akademis perlu dilaksanakan dalam rangka meningkatkan
mutu proses, hasil pembelajaran dan  peningkatan pengelolaan administrasi sekolah.
Dengan disusunnya program supervisi ini ,hendaknya kepala sekolah dapat
menjadikan hasil supervisi sebagai pegangan dalam perbaikan kinerja guru di sekolah
dan perbaikan  pengelolaan administrasi sekolah.
Program Supervisi hendaknya disusun dan dilaksanakan sesuai dengan kondisi
sekolah, direncanakan dengan baik agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
 JADWAL SUPERVISI AKADEMIS MTS.SA ALBAROKAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SEMESTER 1

No Jam
Hari/Tgl Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Ket
. ke
1 Senin, 03 September 2018 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Bahasa Indonesia XI 3-4
2 Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas X 5-6
3 Selasa, 04 September 2018 Endah Wahyudin, S.Pd.I Al-Qu’an Hadits XII 1-3
4 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XI 4-6
5 Rabu 05 September 2018 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa Inggris X 1-3
6 Hendang Syehabudin, S.Pd.I Sejarah XI 4-6
7 Kamis, 06 September 2018 Encep Kamaludin Kitab Kuning XII 1-2
8 Ismi Nurul Sani Geografi X 3-5
9 Jumat, 07 September 2018 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah X 1-2
Indonesia
10 Marwan Abdul Latip, S.Pd Matematika XII 3-4
11 Sabtu, 08 September 2018 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XII 1-2
12 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi X 3-4
13 Senin, 10 September 2018 Mulyana Prakarya X 1-2
14 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XII 3-4
15 Selasa, 11 September 2018 Endang Rustandi, S.Pd.I SKI X 1-2
16 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Akidah Akhlak XI 3-4
17 Rabu 12 September 2018 Hendang Syehabudin, S.Pd.I Fikih X 1-2
18 Yayan Sofyan, S.Pd.I PKN XI 2-3
19 Kamis, 13 September 2018 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Bahasa Indonesia XII 1-2
20 Yayan Sofyan, S.Pd.I PKN X 3-5
21 Jumat, 14 September 2018 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XI 1-3
22 Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas XII 4-5
23 Sabtu, 15 September 2018 Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas XI 1-2
24 Endah Wahyudin, S.Pd.I Bahasa Arab XI 3-5
25 Senin, 17 September 2018 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XII 1-3
26 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa Inggris X 4-5
27 Selasa, 18 September 2018 Hendang Syehabudin, S.Pd.I Fikih XII 1-3
28 Encep Kamaludin Kitab Kuning X 4-6
29 Rabu 19 September 2018 Hendang Syehabudin, S.Pd.I Sejarah X 1-3
30 Ismi Nurul Sani Geografi XI 4-5
31 Kamis, 20 September 2018 Ismi Nurul Sani Geografi XII 1-2
32 Encep Kamaludin Kitab Kuning XI 3-5
33 Jumat, 21 September 2018 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah XI 1-2
Indonesia
34 Marwan Abdul Latip, S.Pd Matematika XII 3-4
35 Sabtu, 22 September 2018 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah XII 1-2
Indonesia
36 Marwan Abdul Latip, S.Pd Matematika XI 3-4
37 Senin, 24 September 2018 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi X 1-2
38 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi XI 3-4
39 Selasa, 25 September 2018 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XI 1-2
40 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi XII 3-4
41 Rabu 26 September 2018 Mulyana Prakarya XII 1-2
42 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin X 3-4
43 Kamis, 27 September 2018 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Akidah Akhlak XII 1-2
44 Hendang Syehabudin, S.Pd.I Fikih XI 3-4
45 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Akidah Akhlak XI 5-6

Cikalongkulon, 25 Agustus 2018

Kepala Madrasah,

H. Muhamad Sidik Mulyadi, S.Pd.I

NIP. -
 JADWAL SUPERVISI AKADEMIS MTS.SA ALBAROKAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SEMESTER 2

Jam
No. Hari/Tgl Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Ket
ke
1 Senin, 28 Januari 2019 Neneng Faijah DS, Bahasa 3-4
S.Pd.I XII
Indonesia
2 Endang Rustandi, S.Pd.I SKI X 5-6
3 Selasa, 29 Januari 2019 Endah Wahyudin, S.Pd.I Al-Qur'an 1-3
XII
Hadits
4 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XI 4-6
5 Rabu 30 Januari 2019 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa 1-3
X
Inggris
6 Hendang Syehabudin, 4-6
S.Pd.I
Fikih XI
7 Kamis, 31 Januari 2019 Encep Kamaludin Kitab Kuning XII 1-2
8 Ismi Nurul Sani Geografi X 3-5
9 Jumat, 01 Februari 2019 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah 1-2
X
Indonesia
10 Marwan Abdul Latip, 3-4
S.Pd
Matematika XII
11 Sabtu, 02 Februari 2019 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XII 1-2
12 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi X 3-4
13 Senin, 04 Februari 2019 Mulyana Prakarya X 1-2
14 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XII 3-4
15 Selasa, 05 Februari Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas X 1-2
16 2019 Neneng Faijah DS, Bahasa 3-4
S.Pd.I XI
Indonesia
17 Rabu , 06 Februari 2019 Hendang Syehabudin, 1-2
S.Pd.I
Fikih X
18 Yayan Sofyan, S.Pd.I PKN XI 2-3
19 Kamis, 07 Februari 2019 Neneng Faijah DS, Akidah 1-2
S.Pd.I XII
Akhlak
20 Hendang Syehabudin, 3-5
S.Pd.I
Sejarah XI
21 Jumat, 08 Februari Neneng Faijah DS, Akidah 1-3
2019 S.Pd.I X
Akhlak
22 Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas XII 4-5
23 Sabtu, 09 Februari 2019 Endang Rustandi, S.Pd.I Penjas XI 1-2
24 Endah Wahyudin, S.Pd.I Bahasa Arab XI 3-5
25 Senin, 10 Februari 2019 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XII 1-3
26 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa 4-5
XI
Inggris
27 Selasa, 11 Februari 2019 Hendang Syehabudin, 1-3
S.Pd.I
Fikih XII
28 Encep Kamaludin Kitab Kuning X 4-6
29 Rabu , 12 Februari 2019 Hendang Syehabudin, 1-3
S.Pd.I
Sejarah X
30 Ismi Nurul Sani Geografi XI 4-5
31 Kamis, 13 Februari 2019 Ismi Nurul Sani Geografi XII 1-2
32 Encep Kamaludin Kitab Kuning XI 3-5
33 Jumat, 14 Februari 2019 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah 1-2
XI
Indonesia
34 Marwan Abdul Latip, 3-4
S.Pd
Matematika XII
35 Sabtu, 15 Februari 2019 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah 1-2
XII
Indonesia
36 Marwan Abdul Latip, 3-4
S.Pd
Matematika XI
37 Senin, 17 Februari 2019 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi X 1-2
38 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi XI 3-4
39 Selasa, 18 Februari 2019 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XI 1-2
40 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi XII 3-4
41 Rabu 19 Februari 2019 Mulyana Prakarya XII 1-2
42 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin X 3-4
43 Kamis, 20 Februari 2019 Neneng Faijah DS, Akidah 1-2
S.Pd.I XI
Akhlak
44 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XI 3-4

Cikalongkulon, 15 Januari 2019

Kepala Madrasah,

H. Muhamad Sidik Mulyadi, S.Pd.I

NIP. -
 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI KELAS
MA ASSALAFIYYAH ASSIROJIYYAH SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

N Mata Kela Hasil skor

Nama Guru Catatan/Rekomendasi Tindak lanjut
o Pelajaran s Kualitas Kuantitas
1 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Bahasa XII Baik 74% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
Indonesia strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
2 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Akidah Aklak XI Baik 74% Kegiatan pendahuluan, strategi /pendekatan dan Perlu ditingkatkan agar
pemanfaatan sumber/media pembelajaran yang sempurna
digunakan masih monoton dan perlu perbaikan
3 Endang Rustandi, S.Pd.I PJOK X Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
4 Endang Rustandi, S.Pd.I SKI X Baik 73% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
5 Endah Wahyudin, S.Pd.I Al-Quran XII Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
Hadis perlu perbaikan sempurna
6 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XI Baik 76% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
7 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa X Baik 80% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
Inggris perlu perbaikan sempurna
8 Hendang Syehabudin, Sejarah XI Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
S.Pd.I perlu perbaikan sempurna
9 Hendang Syehabudin, Fikih X Baik 73% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
S.Pd.I strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
 sumber/media pembelajaran
10 Encep Kamaludin Kitab Kuning XII Baik 76% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
11 Ismi Nurul Sani Geografi X Baik 74% Kegiatan pendahuluan, strategi /pendekatan dan Perlu ditingkatkan agar
pemanfaatan sumber/media pembelajaran yang sempurna
digunakan masih monoton dan perlu perbaikan
12 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah X Baik 67% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
Indonesia perlu perbaikan sempurna
13 Marwan Abdul Latip, S.Pd Matematika XII Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
14 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XII Baik 80% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, dan Perlu ditingkatkan agar
penerapan strategi /pendekatan yang digunakan sempurna
masih kurang dan perlu perbaikan
15 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi X Baik 74% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
16 Mulyana Prakarya X Baik 74% Kegiatan pendahuluan dan strategi /pendekatan Perlu ditingkatkan agar
yang digunakan belum mencerminkan pendekatan sempurna
scientific dan perlu perbaikan
17 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XII Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi /pendekatan Perlu ditingkatkan agar
yang digunakan belum mencerminkan pendekatan sempurna
scientific dan perlu perbaikan
18 Yayan Sofyan, S.Pd.I PKN XI Baik 73% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran

Cikalongkulon, ...............................................
Kepala madrasah
 H. Muhamad Sidik Mulyadi, S.Pd.I

REKAPITULASI HASIL SUPERVISI KELAS

MA ASSALAFIYYAH ASSIROJIYYAH SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

N Mata Kela Hasil skor

Nama Guru Catatan/Rekomendasi Tindak lanjut
o Pelajaran s Kualitas Kuantitas
1 Neneng Faijah DS, S.Pd.I Bahasa XI Baik 74% Kegiatan pendahuluan, strategi /pendekatan dan Perlu ditingkatkan agar
Indonesia pemanfaatan sumber/media pembelajaran yang sempurna
digunakan masih monoton dan perlu perbaikan
2 Endang Rustandi, S.Pd.I SKI X Baik 78% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
3 Endang Rustandi, S.Pd.I PJOK X Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
4 Endah Wahyudin, S.Pd.I Bahasa Arab XII Sangat 81% Perlu sedikit peningkatan pada kegiatan Dijadikan contoh terbaik
Baik pendahuluan dan pemanfaatan sumber belajar bagi rekan-rekan guru
5 Endah Wahyudin, S.Pd.I Al-Quran XII Baik 74% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
Hadis strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
6 Esih Sukaesih, S.Pd.I SBK XI Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
 perlu perbaikan sempurna
7 Runi Ekaningtias, S.Pd. Bahasa X Sangat 82% Perlu sedikit peningkatan pada kegiatan Dijadikan contoh terbaik
Inggris Baik pendahuluan dan pemanfaatan sumber belajar bagi rekan-rekan guru
8 Hendang Syehabudin, Sejarah XI Baik 78% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
S.Pd.I perlu perbaikan sempurna
9 Hendang Syehabudin, Fikih X Baik 73% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
S.Pd.I strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
10 Encep Kamaludin Kitab Kuning XII Baik 74% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
11 Ismi Nurul Sani Geografi X Baik 74% Kegiatan pendahuluan, strategi /pendekatan dan Perlu ditingkatkan agar
pemanfaatan sumber/media pembelajaran yang sempurna
digunakan masih monoton dan perlu perbaikan
12 Alwi Setiabudi, S.Pd.I Sejarah X Baik 74% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
Indonesia perlu perbaikan sempurna
13 Marwan Abdul Latip, S.Pd Matematika XII Sangat 81% Perlu sedikit peningkatan pada kegiatan Dijadikan contoh terbaik
Baik pendahuluan dan pemanfaatan sumber belajar bagi rekan-rekan guru
14 Suci Awaliyah, S.Pd.I Ekonomi XII Sangat 83% Perlu sedikit peningkatan pada kegiatan Dijadikan contoh terbaik
Baik pendahuluan dan pemanfaatan sumber belajar bagi rekan-rekan guru
15 Tini Dahliyani, S.Pd.I Sosiologi X Baik 74% Kegiatan pendahuluan dan strategi yang digunakan Perlu ditingkatkan agar
perlu perbaikan sempurna
16 Mulyana Prakarya X Baik 76% Kegiatan pendahuluan dan strategi /pendekatan Perlu ditingkatkan agar
yang digunakan belum mencerminkan pendekatan sempurna
scientific dan perlu perbaikan
17 Deni Rahmatullah, S.Pd Tahsin XII Sangat 88% kegiatan pendahuluan dan pemanfaatan sumber Dipromosikan menjadi
Baik belajar hampir mendekati sempurna pembina sekolah
18 Yayan Sofyan, S.Pd.I PKN XI Baik 73% Kegiatan pendahuluan, penguasaan materi, Perlu ditingkatkan agar
strategi pembelajaran yang digunakan masih sempurna
monoton dan kurangnya pemanfaatan
sumber/media pembelajaran

Cikalongkulon, ...............................................
Kepala madrasah

H. Muhamad Sidik Mulyadi, S.Pd.I