Nama: Zaidul Mustofa

Nim: F1141191028

Prodi: Bimbingan dan Konseling

Resume andragogi BAB V

Implikasi Teori Andragogi Terhadap Pembelajaran/Pelatihan

A. Impilkasi Terhadap Pembelajaran Orang Dewasa

Pada umumnya orang dewasa akan belajar lebih efektif bila dapat mendengarkan
dan berbicara, ada 4 asumsi dasar orang dewasa yang dicobakan oleh beberapa ahli yaitu:
konsep diri, akumulasi pengalaman, kesiapan belajar, dan orientasi belajar. Dan
dijabarkan dalam proses perencanaan kegiatan pendidikan dengan langkah-langkah
sebagai berikut.

1. Menciptakan suatu struktur

2. Menciptakan iklim belajar yang menghargai antar guru dan siswa
3. Meniagnosis kebutuhan belajar
4. Formulasi tujuan
5. Mengembangkan model umum
6. Perencanaan evaluasi

Semua langkah-langkah diatas harus melibatkan semua pihak yang berhubungan

dengan kegiatan belajar tersebut.

B. Impilikasi Dalam Pelatihan Partisipatif

Ditempuh dengan langkah-langkah pokok sebagai berikut:
1. Menciptakan Iklim Pembelajaran Yang Kondusif
Dalam upaya mengembangkan iklim suasana yang kondusif untuk proses
pembelajaran ada beberapa hal yang harus dilakukana:
a. Pengaturan lingkungan fisik
Dimana orang dewasa merasa terbiasa, aman, nyaman dan mudah dalam
lingkungan fisik yang ada disekitarnya.
 b. Pengaturan linkungan sosial dan psikologis
Merupakan salah satu faktor yang membuat orang dewasa merasa diterima dan
didukung.
2. Diagnosis Kebutuhan Belajar
Dalam andragogi, tekanan lebih banyak diberikan pada keterlibatan seluruh warga
belajar atau peserta pelatihan didalam suatu proses melakukan diagnosa kebutuhan
belajarnya.
3. Proses Perencanaan
Perencanaan yang disusun secara tepat akan memberikan arah yang jelas terhadap
kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan.
4. Menformulasikan Tujuan
Dalam merumuskan tujuan sebaiknya dalam bentuk diskripsi tingkah laku yang akan
dihasilkan untuk memenuhi kebutuhan.
5. Mengembangkan Model Umum
Merupakan seni dimana sorang pelatih harus dapat menyusun secara harmonis antara
beberapa kegiatan belajar.
6. Mempersiapkan Materi dan Teknik Pembelajaran
7. Peranan Evaluasi
Evaluasi merupakan proses menilai sejauh mana kegiatan-kegiatan talah
direncanakan.
Pendidkan atau belajar adalah sebagai proses menjadi dirinya sendiri bukan proses
dibentuk menurut kehendak orang lain.