Instrumen

Validasi / Verifikasi Dokumen KTSP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun 2013

Nama Sekolah : SMK DR. SOETOMO SURABAYA

Alamat : Jl. Jojoran IV/2D Surabaya

Telpon : (031) 5914480, 5935031

Email : smekdors.enjoy@ yahoo.co.id

Website : www.smekdors.sch.id

Kompetensi Keahlian : - Akuntansi

- Pemasaran
- Akomodasi Perhotelan
- Multimedia

Kota : SURABAYA

1
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
Jalan. Jagir Wonokromo No. 354 – 356
SURABAYA – JAWA TIMUR

Data Sekolah Pelaksana KTSP

Tahun 2013
             

A
. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMK DR. SOETOMO Surabaya
2. NSS/NISN : 344056007031
3. Alamat Sekolah
a. Jalan : Jl. Jojoran IV/2D Surabaya
b. Desa/Kelurahan : Mojo
c. Kecamatan : Gubeng
d. Kota : Surabaya
e. Telepon : 031- 5914480
f. Faks. : 031- 5935031
g. e-mail : smekdors.enjoy@ yahoo.co.id
h. Website : www.smekdors.sch.id
4. Kepala Sekolah
a. Nama : Juliantono Hadi, SE, ST, M.Si.
b. NPA : -
c. Telp./HP : 081330681607
d. Email : -
5. Bidang Studi Keahlian : Bisnis Manajemen, Seni Kerajinan dan Pariwisata,
Teknologi Informasi dan Komunikasi.
: Keuangan, Tata Niaga, Teknologi Komputer dan
Informatika.
Program Keahlian :
Akuntansi, Pemasaran, Akomodasi Perhotelan,
Paket Keahlian Dan Multimedia.

B
. PETUGAS VALIDASI
1. Waktu Pelaksanaan
a. Periode Pemantauan : .........................................................................
b. Tgl. Pemantuan : ..........................................................................
2. a. Petugas Pemantau
Nama : ..........................................................................

2
 NIP : ..........................................................................
HP/email : ..........................................................................

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan
petugas validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-
butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP SMK

DOKUMEN 1 (KTSP)
Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
1. Cover/halaman  Terdapat judul yang tepat
judul (Kurikulum SMK DR. SOETOMO)
 Bidang Keahlian ;
- Bisnis Manajemen
- Seni Kerajinan dan Pariwisata
- Teknologi Informasi dan Komunikasi
 Program Keahlian ;
- Keuangan
- Tata Niaga
- Pariwisata
- Teknologi Komputer dan Informatika
 Paket Keahlian ;
- Akuntansi
- Pemasaran
- Akomodasi Perhotelan
- Multimedia
 Tahun berlaku (Tahun Pelajaran)
 Terdapat logo daerah
 Menulis alamat sekolah dengan
lengkap dapat disertai logo sekolah
disebelah kiri
2. Lembar  Terdapat rumusan kalimat
Pengesahan/ pengesahan yang baik dan benar

3
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
Pemberlakuan  Terdapat tanda tangan kepala
sekolah sebagai pihak yang
mensahkan beserta cap sekolah
 Terdapat tanda tangan ketua
komite sekolah sebagai pihak yang
menyetujui disertai stempel/cap
Komite Sekolah
 Terdapat tanda tangan Kepala
Dinas Pendidikan Kota Surabaya
disebelah kanan
 Terdapat tanda tangan Kepala
Bidang Dikmenjur Provinsi Jatim
disebelah kiri
3 Daftar isi  Mempunyai daftar isi sesuai
dengan kerangka KTSP di bagian
dalam
Bab I. Pendahuluan

4. A. Latar Belakang 1. Rasional memuat :

 Kondisi nyata berdasarkan EDS
 Kondisi ideal sesuai SNP
 Potensi dan karakteristik satuan
pendidikan
 Tantangan menghadapi
Kurikulum 2013
2. Dasar Hukum Yang Relevan
 UU No 20 th 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
 Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
 Permendiknas No. 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi
 Permendiknas No. 23 tentang
SKL

4
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
 Permendiknas No. 41 Tahun
2007 Tentang Standar Proses
 Permendiknas No. 20 Tahun
2007 Tentang Standar Penilaian
 Permendikbud No. 54 Tahun
2013 Tentang SKL
 Permendikbud No.64 Tentang
Standar Isi
 Permendikbud No. 65 Tentang
Standar Proses
 Permendikbud No.66 Tentang
Standar Penilaian
 Permendikbud No. 70 Tahun
2013 Tentang Kerangka dan
Struktur Kurikulum
5. B. Tujuan Menguraikan tujuan pengembangan
Pengembang KTSP Tingkat Satuan Pendidikan
an Kurikulum
6. C. Prinsip Minimal berisi prinsip yang terdapat
Pengembang dalam Panduan Penyusunan KTSP
an Kurikulum dari BSNP Terdapat uraian dari setiap
prinsip tersebut
7. D. Karakteristik Permendikbud No. 70 Tahun 2013
Kurikulum 2006 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
dan 2013 Kurikulum
8. E. Tujuan Permendikbud No. 70 Tahun 2013
Kurikulum 2006 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
dan 2013 Kurikulum
Bab II. Visi, Misi dan Tujuan
9. A. Tujuan UU No. 20 Tahun 2003 Tentang
Pendidikan Sistem Pendidikan Nasional
Nasional
10. B. Tujuan PP. No. 19 Th 2005/PP No. 32 Tahun
Pendidikan 2013 Tentang Perubahan SNP
Menengah
Kejuruan
11. C. Tujuan Merupakan kristalisasi dari
Kompetensi kompetensi keahlian yang harus
Keahlian dikuasai oleh peserta didik untuk
dapat bekerja sesuai dengan Standar
Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia(SKKNI) atau standar

5
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
kompetensi lain.

12. D. Visi Satuan Mengacu pada Permendiknas

Pendidikan Standar Pengelolaan Permendiknas
no. 19 tahun 2007
 Ringkas, jelas dan mudah dipahami
berorientasi pembentukan Akhlaq
Mulia
 Merupakan cita-cita bersama warga
sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan pd masa datang
 Memberikan inspirasi, motivasi, dan
kekuatan pada warga sekolah dan
segenap pihak yang
berkepentingan untuk
meningkatkan kualitas proses dan
hasil pendidikan
 Selaras dengan visi pendidikan
nasional (meningkatkan ahlak
mulia, pengetahuan,kepri badian,
serta keterampilan untuk hidup
mandir
Mengacu tuntutan SKL satuan
Pendidikan, sebagai mana
tercantum pada Permendikbud
nomor 54 tahun 2013
Diputuskan oleh rapat dewan
pendidik yang dipimpin oleh KS
dengan memperhatikan masukan
komite sekolah
Disosialisasikan kepada warga
sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan
13. E. Misi Satuan  Memberikan arah dalam
Pendidikan mewujudkan visi sekolah
 Merapakan tujuan yang akan
dicapai secara terukur dlm kurun
waktu tertentu
 Menjadi dasar program pokok
sekolah
 Menekankan pada kualitas layanan
peserta didik dan mutu lulusan

6
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
yang diharapkan

14. F. Tujuan Satuan Sesuai Standar Pengelolaan

Pendidikan Permendiknas No. 19 Tahun 2005
 Menggambarkan tingkat kualitas
yang perlu dicapai dalam jangka
menengah (empat tahunan)
 Mengacu dan menjabarkan
pencapaian visi, misi, dan tujuan
pendidikan nasional serta relevan
dg kebutuhan masyarakat
 Mengacu pada standar kompetensi
lulusan yang sudah ditetapkan oleh
sekolah/madrasah dan Pemerintah.
Bab III. Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
15. A.Struktur Permendikbud No.70 Tahun 2013
Kurikulum  Memuat Kompetensi Inti
Satuan
Pendidikan  Berisi Daftar mata pelajaran terdiri
atas Kelompok A (Mata pelajaran
Wajib) dan Kelompok B (Mata
pelajaran Wajib) serta Kelompok C
(Mata pelajaran Peminatan)
 Mata pelajaran Kelompok A dan C
adalah kelompok Mata pelajaran
yang substansinya dikembangkan
oleh pusat. Mata pelajaran
Kelompok B adalah
kelompok mata pelajaran yang
substansinya dikembangkan oleh
pusat dan dapat dilengkapi dengan
muatan lokal yang dikembangkan
oleh pemerintah
daerah.
 Terdapat alokasi waktu untuk
setiap mata pelajaran, muatan lokal
dan pengemb.diri 48 jam per
minggu
 Tambahan alokasi waktu 1jam
pelajaran untuk Bimbingan
Konseling (Tidak diperhitungkan
sebagai tambahan beban tugas
Guru BK) masuk kelompok B no

7
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
urut 11

16. B. Muatan  Muatan Kurikulum Kelas X

Kurikulum Muatan Kurikulum 2013 berisikan
Satuan uraian semua mata pelajaran yang
Pendidikan mencantumkan Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar
 Muatan Kurikulum Kelas XI dan
XII
Muatan Kurikulum 2006 Standart
Kompetensi dan Kompetensi
Dasar serta tujuan setiap Mapel
dan ruang lingkupnya.
17. C. Program  Jenis dan strategi pelaksanaan
Muatan Lokal muatan lokal yang dilaksanakan
(Masuk mata sesuai dengan kebijakan daerah
pelajaran
 Jenis dan strategi pelaksanaan
kelompok B
muatan lokal yang dilaksanakan
nomor urut 10)
sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan karakteristik sekolah
serta uraian muatan lokal yang
mencantumkan tujuan dan ruang
lingkupnya
 Adanya SK dan KD muatan lokal
yang dikembangkan oleh Satuan
pendidikan
 Adanya uraian tentang jenis dan
strategi pelaksanaan program
muatan lokal
18. D. Pengembang-  Pengembangan diri meliputi 2
an Diri kegiatan berupa kegiatan
ekstrakurikuler wajib dan pilihan
serta layanan bimbingan konseling.
 Kegiatan ekstra kurikululer yang
dipilih sesuai dengan karakteristik,
potensi, minat dan bakat serta
kondisi sekolah kecuali yang wajib
 Layanan bimbingan konseling
bertujuan untuk mengoptimalkan
prestasi peserta didik baik dibidang
akademik maupun non akademik
 Terdapat kegiatan ekstrakurikuler
wajib dan pilihan disertai alasan

8
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
pemilihannya

 Terdapat program, dan strategi

pelaksanaan pengembangan diri.
19. E. Beban Belajar  Beban belajar dinyatakan dalam
jam pembelajaran per minggu.
Beban belajar satu minggu
Kelas X, XI dan XII adalah 48 jam
pembelajaran
 Durasi setiap satu jam
pembelajaran adalah 45 menit.
 Beban belajar di Kelas X, XI, dan
XII dalam satu semester paling
sedikit 18 minggu dan paling
banyak 20 minggu.
 Beban belajar di kelas XII pada
semester ganjil paling sedikit 18
minggu dan banyak 20 minggu.
 Beban belajar di kelas XII pada
semester genap paling sedikit 14
minggu dan paling banyak 16
minggu.
 Beban belajar dalam satu tahun
pelajaran paling sedikit 36 minggu
dan paling banyak 40 minggu.
 Setiap satuan pendidikan boleh
menambah jam belajar per minggu
berdasarkan
pertimbangan kebutuhan belajar
peserta didik dan/atau kebutuhan
akademik, sosial, budaya, dan
faktor lain yang dianggap penting.
 Penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
bagi peserta didik pada SMK
maksimum 60% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka dari mata
pelajaran ysb.
20. F. Ketuntasan  Tercantum tabel ketuntasan belajar
Belajar untuk setiap mata pelajaran
 Ketuntasan belajar minimal
ditentukan oleh satuan pendidikan
dengan mempertimbangkan
karakteristik Kompetensi Dasar
yang akan dicapai, daya dukung,

9
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
dan karakteristik peserta didik.
 Tercantum upaya sekolah dalam
meningkatkan KKM ideal (100%)
21. G. Kenaikan Kelas  Merumuskan kriteria kenaikan
kelas sesuai dengan kebutuhan
sekolah dengan
mempertimbangkan ketentuan
pada SK Dirjen Mandikdasmen
No. 12/C/Kep/TU/2008.
Uraian tentang Mekanisme dan
Prosedur Penilaian yg mencakup :
 Pelaksana Penilaian hasil
belajar pada jenjang
menengah.
 Bentuk Penilaian hasil belajar
(penilaian otentik,penilaian diri,
penilaian projek, ulangan
harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir
semester, ujian tingkat
kompetensi, ujian mutu tingkat
kompetensi, ujian sekolah, dan
ujian nasional.
 Waktu pelaksanaan Penilaian.
 Terdapat uraian tentang
mekanisme dan prosedur
pelaporan hasil belajar peserta
didik
 Terdapat uraian tentang
pelaksanaan program remedial
dan pengayaan
 Terdapat strategi penanganan
siswa yang tidak naik kelas.
22. H. Kelulusan  Merumuskan kriteria kelulusan
sesuai dengan peraturan
perundang-undangan yang berlaku
(PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1 untuk
KTSP Tahun 2006 dan PP 32
tahun 2013 ttg perubahan SNP)
 Terdapat uraian tentang
pelaksanaan ujian nasional, ujian
sekolah dan uji kompetensi
 Terdapat Target kelulusan yang
akan dicapai oleh sekolah
 Uraian tentang program sekolah
dalam meningkatkan kualitas

10
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
lulusan.
 Uraian tentang program pasca
ujian nasional sebagai antisipasi
bagi siswa yang belum lulus ujian
akhir.
23. I. Peminatan dan Peminatan dan penjurusan pada SMK
penjurusan didasarkan pada spektrum pendidikan
kejuruan yang diatur oleh Direktorat
Pembinaan SMK.
24. J. Pendidikan Terdapat kompetensi-kompetensi
Kecakapan yang berisi pendidikan kecakapan
Hidup hidup yang dapat diintegrasikan ke
mata pelajaran yang ada
25. K. Pendidikan  Membuat analisis untuk
berbasis menentukan keunggulan lokal dan
keunggulan global
lokal dan global
 Terdapat kompetensi-kompetensi
yang merupakan keunggulan lokal
dan daya saing global (yang
materinya tidak bisa masuk ke
mata pelajaran yang ada)
 Uraian upaya sekolah dalam
menuju pendidikan PBKL
26. L. Pendidikan  Terdapat uraian tentang pendidikan
Lingkungan lingkungan hidup lewat kegiatan
Hidup ekstra kurikuler dan terintegrasi
lewat mata pelajaran
27. M. Prakerin  Terdapat ketentuan tentang Praktik
Kerja Industri
 Menentukan Praktik Kerja Industri
 Uraian tentang strategi dan upaya
pening-katan pelaksanaan praktik
kerja industri
28. N. Mutasi Terdapat aturan tentang mutasi
peserta didik
Bab. IV Kalender Pendidikan
 Terdapat kalender pendidikan yang
disusun berdasarkan kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh
Dinas Pendidikan
 Pengaturan tentang permulaan
tahun pelajaran, bulan Juli setiap
tahun dan berakhir pada bulan Juni

11
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
tahun berikutnya
 Jumlah minggu efektif belajar satu
tahun pelajaran
 Jadwal waktu libur (Jeda tengah
semester, Jeda antar semester,
Libur akhir tahun, Hari libur
keagamaan, Hari libur
umum/nasional, Hari libur khusus,
Kegiatan khusus sekolah)
29. Lampiran  Contoh RPP salah satu mapel
Kelas X
 Contoh Silabus dan RPP mapel
Kelas XI dan XII
 Rekapitulasi dan Grafik hasil
EDS
 Contoh hasil penentuan KKM
salah satu mata pelajaran

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I:

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Petugas Validasi/Verifikasi

Drs. Bambang Sugijanto, MBA, MPd.

12