BAHASA INGGRIS
(LB 114)
41
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah program studi serta wajib bagi seluruh
mahasiswa PLB. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki keterampilan
membaca dengan pemahaman yang baik, teks bahasa inggris yang terkait dengan bidang
pendidikan kebutuhan khusus. Mata kuliah ini melatihkan keterampilan reading for
comprehension wacana-wacana yang terkait dengan bidang pendidikan kebutuhan khusus
yang mencakup topik-topik: visual impairment, hearing impairmen, developmental
impairment, giftedness, leraning disabilities, socio emotional disorders, autism.
Pelaksanaan perkuliahan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran, terutama
pendekatan ekspositori dalam bentuk tanya jawab, ceramah, dan simulasi, serta pendekatan
inkuiri melalui pendekatan penyelesaian tugas, penyelesaian dan pemaparan makalah,
laporan buku serta jurnal. Media pembelajaran yang akan digunakan adalah LCD, OHP,
serta media lain yang mendukung. Sedangkan tahapan penguasaan materi mahasiswa
dilakukan melalui UTS (35%), UAS (35%), tugas (20%), serta kehadiran (10%), dengan
kehadiran minimal 80% dari 16 kali pertemuan. Buku utama: Dunlap, Glen & Bunton-
Pierce, Mary-Kay (1999). Autism and Autism Spectrum Disorder (ASD). ERIC EC
Digest#E583. The Council for Exceptional Children. Easterbrooks, Susan (1977).
Educating Children Who Are Deaf or Hard of Hearing: Overview. ERIC EC
Digest#E549. The Council for Exceptional Children. Fitzsimmons, Mary K (1998).
Violence and Aggression in Children and Youth. ERIC EC Digest #E567. The Council
for Exceptional Children. Lokerson, Jean (1992). Learning Disabilities. ERIC EC Digest
#E516. The Council for Exceptinal Children. Royal National Institute for The Blind. Ten
Things You Should Know About Visual Impairment. http//:www.rnib.org.uk.
42
SILABI
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris
2. Kode Mata Kuliah : LB 114
3. Bobot : 2 SKS
4. Jenjang Program : Strata I
5. Semester : Ganjil/I
6. Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi)
7. Jumlah Pertemuan : 16 x Pertemuan
8. Jurusan : Pendidikan Luar Biasa
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini melatihkan keterampilan reading for comprehension wacana-wacana
yang terkait dengan bidang pendidikan kebutuhan khusus yang mencakup topik-topik:
visual impairment, hearing impairment, developmental impairment, giftedness, learning
disabilities, socio emitional disorder, autism.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah.
3. Tugas: laporan lapangan dan penyajian.
4. Media: OHP, LCD
E. KOMPONEN EVALUASI
1. Ujian Tengah Semester : 35% (Bahan: Pertemuan 1 s/d 7)
2. Ujian Akhir Semester : 35% (Bahan: Seluruh topik yang telah dikuliahkan)
3. Tugas : 20% (Laporan Buku dan Makalah)
4. Lain-lain : 10% (Kehadiran dan keaktifan)
43
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
G. SUMBER BACAAN
Dunlap, Glen & Bunton-Pierce, Mary-Kay (1999). Autism and Autism Spectrum
Disorder (ASD). ERIC EC Digest#E583. The Council for Exceptional Children.
Easterbrooks, Susan (1977). Educating Children Who Are Deaf or Hard of Hearing:
Overview. ERIC EC Digest#E549. The Council for Exceptional Children.
Fitzsimmons, Mary K (1998). Violence and Aggression in Children and Youth. ERIC
EC Digest #E567. The Council for Exceptional Children.
Lokerson, Jean (1992). Learning Disabilities. ERIC EC Digest #E516. The Council for
Exceptinal Children.
Royal National Institute for The Blind. Ten Things You Should Know About Visual
Impairment. http//:www.rnib.org.uk.
44