KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan tepat waktu.

Makalah yang berjudul “Konsep Berpikir Kritis Dalam Keperawatan”, disusun untuk
memenuhitugas mata kuliah Metodologi Keperawatan yang di bimbing oleh Bpk. Putrono,
S.Kep. Ns, M.Kes

Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan makalah ini tidak dapat

terselesaikan tanpa adanya bantuan dari bebagai pihak. Untuk itu penyusun mengucapkan terima
kasih kepada

1. Yth. Bpk. Putrono, S.Kep. Ns, M.Kes selaku Dosen Pembimbing di Prodi D3
Keperawatan Semarang.
2. Yth. Pada kedua orang tua atas segala restu dan do`anya.
3. Teman-teman atas segala kerjasama, motivasi dan dorongannya.

Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan dari segi
isi maupun bentuk. Oleh karena itu, penyusun memohon sumbang saran dan kritik konstruktif
dari berbagai pihak terutama dari dosen pembimbing mata kuliah Metodologi Keperawatan
untuk kesempurnaan dalam pembuatan makalah yang akan datang.

Akhirnya penyusunan berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita, khususnya
bagi masyarakat luas.

Semarang, 10 Januari 2020

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar………………………………………………………………...………i

Daftar Isi………………………………………………………………………..……ii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang……………………………………………………...………1

1.2 Rumusan Masalah……………………………………………………...……1

1.3 Tujuan……………………………………………………..........................1

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Berpikir Kritis…………………………………………………....2

2.2 Karakteristik Berpikir Kritis……………………………………………….....3

2.3 Model Berpikir Kritis dalam Keperawatan……………….…………………....3

2.4 Pentingnya Berpikir Kritis ……………………………….………………....5

2.5 Proses Keperawatan sebagai Sistem…………….……………………............6

2.6 Penerapan Berpikir Kritis…………………………….……………………..7

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan……………………………………………………………...…8

3.2 Saran………………………………………………………………...…….8

Daftar Pustaka...............................................................................................................9

ii