RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA …
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Matematika-Peminatan
Materi : Fungsi Logaritma
Waktu : 3 x 45 menit (1x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran:
Melalui Model pembelajaran Discovery dengan memiliki sikap responsif, kreatif dan kerja sama dengan baik dan
komunikatif, peserta didik dapat mendeskripsikan berbagai konsep dan prinsip fungsi logaritma, menentukan daerah asal
dan daerah hasil dari fungsi logaritma sederhana, Menggambar dan menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan
bilangan pokok a > 1 dan 0< a <1 serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma dengan penerapan
4 C (kolaboratif, kritis, kreatif dan komunikatif), literasi dan HOTs dengan benar.

Langkah-langkah Pembelajaran:
Kegiatan Pendahuluan:
Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran, dan cek kebersihan lanjut apersepi dengan memutarkan video motivasi,
menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, teknik penilaian dan
pembentukan kelompok.
Kegiatan Inti:
Langkah
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran (Sintak)
Stimulation (stimulasi/ 1. Peserta didik mengamati contoh masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma
pemberian 2. Peserta didik mengamati ilustrasi grafik fungsi logaritma
rangsangan)
Problem statement 1. Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi hal-hal yang diperlukan dalam langkah-
(pernyataan/ langkah pemecahan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan menggambar
identifikasi masalah) grafik fungsi logaritma
Data collection 1. Peserta didik menggali informasi dari berbagai sumber berdasarkan hasil identifikasi
(pengumpulan data)
Data processing 1. Peserta didik secara kelompok mendiskusikan tentang berbagai konsep dan prinsip fungsi
(pengolahan data) logaritma, menentukan daerah asal dan daerah hasil dari fungsi logaritma sederhana,
Menggambar dan menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan bilangan pokok
a > 1 dan 0< a <1 serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma
2. Peserta didik secara kelompok mendiskusikan beberapa soal latihan tentang menentukan
daerah asal dan daerah hasil dari fungsi logaritma sederhana, Menggambar dan
menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan bilangan pokok a > 1 dan 0< a <1
serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma.
3. Peserta didik secara kelompok menyusun laporan hasil diskusi dan bahan prensentasi
kelompok.
Verification 1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
(pembuktian) 2. Peserta didik lainnya memberikan tanggapan dan pertanyaan
3. Guru memberi penguatan tentang berbagai konsep dan prinsip fungsi logaritma,
menentukan daerah asal dan daerah hasil dari fungsi logaritma sederhana, Menggambar
dan menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan bilangan pokok a > 1 dan 0< a
<1 serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma.
Generalization 1. Peserta didik didampingi guru menarik kesimpulan tentang berbagai konsep dan prinsip
(menarik fungsi logaritma, menentukan daerah asal dan daerah hasil dari fungsi logaritma
kesimpulan/generalis sederhana, Menggambar dan menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan
asi) bilangan pokok a > 1 dan 0< a <1 serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi logaritma.

Kegiatan Penutup:
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penugasan tentang alternatif solusi terhadap permasalahan sampah domestik,
pesan-pesan moral untuk peduli manusia dan lingkungan dan menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran
yang akan datang dan berdoa.

Penilaian Pembelajaran:
Aspek Teknik Instrumen
Sikap Observasi Jurnal Sikap Spiritual dan Jurnal sikap Sosial
Pengetahuan penugasan 1. menentukan daerah asal dan daerah hasil dari fungsi logaritma sederhana
2. Menggambar dan menafsirkan grafik fungsi Logaritma sederhana dengan bilangan
pokok a > 1 dan 0< a <1
Keterampilan Proyek 1. Menemukan contoh masalah yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan
menunjukkan langkah-langkah penyelesaiannya.