BB03-RK16a RII.3 Form SAT Tatap Muka (TUGAS) )

BB03-RK16a RII.
3
15 Agustus 2019
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 1
Nama Mata Kuliah : Tugas Akhir Program (TAP)
Kode Mata Kuliah : PAUD4500
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Kholidin, M.Pd
Nama Penelaah : Drs. Raja Usman, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memecahkan masalah pembelajaran
berdasarkan teori-teori atau pengetahuan, pengalaman dan
keterampilan pembelajaran.
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : 1. Menjelaskan konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ),
tutorial dan belajar mandiri.
2. Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan
kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak, dan
non eksak di sekolah.
Capaian Pembelajaran Khusus : 1. Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan
(CPK) belajar yang efektif dan mandiri.
2. Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan
kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak, dan
non eksak di PAUD
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Orientasi tutorial dan belajar 1. Ruang lingkup tutorial
yang efektif secara mandiri. 2. Belajar Mandiri
2. Melatih Identifikasi masalah 3. Orientasi TAP.
pembelajaran di sekolah yang 4. melatih cara identifikasi.
terkait dengan PTK.
Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan 10 Menit
Tutorial 1. Tutor mengecek kehadiran mahasiswa
2. Tutor Menyiapkan modul dan materi yang relevan
2. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan peta ppt, LCD Projector, 15 Menit

Pendahuluan konsep mata kuliah. Peta Konsep, papan
2. Tutor menjelaskan target tulis (bersumber dari
kompetensi yang ingin modul TAP IDIK
dicapai serta ruang lingkup 4500)
materi yang akan dibahas.
3. Tutor menjelaskan tehnik
evaluasi tutorial.
3. Kegiatan Inti 1. Penjelasan tentang pt, LCD Projector, 75 Menit

permasalahan yang Peta Konsep, papan
sering timbul dalam tulis (bersumber dari
proses pembelajaran. modul TAP IDIK
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
2. Diskusi beberapa 4500)
permasalahan dan
identifikasi perbaikan
pembelajaran.
4. Kegiatan 1. Tutor bersama pt, LCD Projector, 20 Menit

Penutup mahasaiswa meriview Peta Konsep, papan
da menyimpulan tulis (bersumber dari
kegiatan pembelajaran modul TAP IDIK
pada hari itu, 4500)
2. Tutor memberi tugas
kepada mahasiswa
untuk membaca materi
untuk peretmuan
berikutnya yaitu 8
langkah menyelesaikan
masalah pembelajaran.
* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 2
Jumlah sks : 4 SKS
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Mahasiswa dapat melakukan identifikasi kelebihan dan
kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak, dan non
eksak di PAUD
Capaian Pembelajaran Khusus : Setelah proses TTM, mahasiswa dapat:

(CPK) 1. Mereview Substansi pendukung TAP
2. menggunakan 8 langkah menganalisis kasus dan
mencatat kelebihan dan kelemahan suatu kasus
pembelajaran *
3. Mampu mengembangkan kasus
pembelajaran/kegiatan pengembangan dan solusinya.
Berlatih memecahkan masalah Berlatih menganalisis kelebihan dan kelemahan peristiwa
pembelajaran di Sekolah, terkait dengan pembelajaran meliputi:
pembelajaran Pendidikan anak usia a. materi PBM
dini. b. Metode PBM
c. Penggunaan media.
d. Pengelolaan kelas.
e. Keterampilan mengajar.
f. Penilaian

No. Tahapan Waktu
1. Persiapan 1. Tutor mengecek kehadiran mahasiswa 10 menit
Tutorial 2. Tutor Menyiapkan modul dan materi yang relevan
2. Kegiatan 1. Tutor memberikan apersepi powerpoint 15 menit

Pendahuluan 2. Tutor bersama mahasiswa
meriew kembali materi
yang telah disampaikan
pada pertemuan I
3. Kegiatan Inti 1. Tutor bersama mahasiswa Powerpoint, Video 75 Menit

berdiskusi tentang analisis
pemecahan masalah
pembelajaran melalui 8
langkah pemecahan
masalah.
2. Tutor membagi mahasiswa
ke dalam beberapa
kelompok
3. Tutor memperlihatkan
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
video pembelajaran di
PAUD
4. Mahasiswa bersama
kelompoknya berlatih
memecahkan
permasalahan pembelajaran
yang ada di Video dengan
mencatat kelebihan dan
kekurangan:
 materi PBM
 Metode PBM
 Penggunaan media.
 Pengelolaan kelas.
 Keterampilan mengajar.
 Penilaian
5. Mahasiswa berdiskusi dengan
kelompoknya dalam
memecahkan masalah
pembelajaran yang ada di
Video melalui 8 langkah
pemecahan masalah.
4. Kegiatan 1. Tutor memberikan 20 Menit

Penutup penguatan kepada
kelompok yang telah
berhasil dengan baik dalam
menyajikan hasil
diskusinya.
2. Penugasan untuk membuat
peta konsep tentang materi
pada modul 1-3.
3. Tutor menginformasikan
Tugas Tutorial I pada
pertemuan berikutnya.

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 3
Jumlah sks : 4 SKS
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Mahasiswa mampi melakukan identifikasi kelebihan dan
kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak, dan non
eksak di sekolah.
Capaian Pembelajaran Khusus : Mahasiswa Mampu mengerjakan tugas tutorial 1yang
(CPK) dikerjakan dikelas tutorial dan dapat mempraktikkan
analisis suatu kasus.
1. Mengerjakan Tugas Tutorial I menganalisis kasus pembelajaran, dengan menggunakan 8
(Soal I) diselesaikan di kelas langkah analisis dan menemukan solusi perbaiakan pembelajaran
tutorial. sesuai Tugas Tutorial I
2. Membahas Tugas Tutorial I

No. Tahapan Waktu
1. Persiapan 1. Tutor mengecek kehadiran mahasiswa 10 Menit
Tutorial 2. Tutor mempersiapkan materi yang akan dibahas oleh
Mahasiswa.
2. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 20 Menit

Pendahuluan mereview kembali materi Materi, Papan Tulis
pada pertemuan sebelumnya
tentang 8 langkah
menyelesaiakn permasalahan
pembelajaran.
2. Tutor menyampaikan
permasalahan secara tertulis
yang harus dikerjakan oleh
mahasiswa di dalam kelas
sebagai bentuk Tugas
Tutorial I.
3. Kegiatan Inti 1. Mahasiswa mengerjakan Peta Konsep, Buku 60 Menit

tugas tutorial I. Materi, Papan Tulis
2. Tutor mengawasi jalannya
Tugas Tutorial I

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
Penutup Mereview pokok Materi, Papan Tulis
permasalahan yang ada
pada soal dan mendikusikan
bersama-sama.
2. Tutor memberikan kasus
pembelajaran sebagai bahan
diskusi kelompok pada
peretemuan berikutnya.

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 4
Jumlah sks : 4 SKS
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan kelemahan
suatu peristiwa pembelajaran eksak, dan non eksak di
sekolah.
Capaian Pembelajaran Khusus : 1. Mampu menganalisis kasus pembelajaran Tugas
(CPK) Tutorial I ,
2. Mampu mengembangkan kasus pembelajaran dan
merumuskan masalah dari kasus yang dikembangkan.
Membahas hasil jawaban dari Tugas Membahas hasil jawaban dari Tugas Tutorial I, dengan metode
Tutorial I, dengan metode diskusi dan diskusi dan presentasi
presentasi

No. Tahapan Waktu
2. Kegiatan 1. Tutor menyampaikan Peta Konsep, Buku 10 Menit

Pendahuluan kegiatan yang akan Materi, Papan Tulis
dilakukan pada pertemuan
ini, yaitu diskusi kelompok
tentang pemasalahan pada
proses pembelajaran di
PAUD yang telah
disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
2. Tutor meminta mahassiswa
untuk duduk sesuai
kelompoknya.
3. Kegiatan Inti 1. Tutor membimbing diskusi Peta Konsep, Buku 90 Menit

curah pendapat Materi, Papan Tulis
memecahkan masalah
pembelajaran .
2. Tutor melatih mahassiwa
mencatat kekuatan dan
kelemahan pembelajaran
di PAUD berdasarkan 8
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
langkah-langkah dalam
menyelesiakan
permasalahan pembelajaran.
4. Kegiatan 1. Tutor memberikan Peta Konsep, Buku 15 Menit

Penutup penguatan kepada kelompok Materi, Papan Tulis
yang telah berhasil dengan
baik dalam menyajikan hasil
diskusinya.
2. Tutor meminta mahasiswa
untuk membuat peta konsep
dalam menyelesaikan
yang telah didiskusikan.
Tugas Tutorial II pada

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 5
Jumlah sks : 4 SKS
sekolah.
Capaian Pembelajaran Khusus : Dapat mempraktik-kan menganalisis kasus yang lebih
(CPK) komplek suatu peristiwa pembelajaran di sekolah (TT 2)
1. Mengerjakan Tugas Tutorial ke-2, 1. Mengerjakan Tugas Tutorial ke-2, diselesaikan dikelas
diselesaikan dikelas tutorial. tutorial.
2. Membahas Tugas Tutorial II 2. Membahas Tugas Tutorial II.

No. Tahapan Waktu

tentang hasil diskusi
kelompok dalam
menganalisa kasus
pembelajaran.
Tutorial II.

tugas tutorial II. Materi, Papan Tulis
Tugas Tutorial II

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
bersama-sama.
2. Tutor memberikan kasus
pembelajaran sebagai bahan
diskusi kelompok pada
peretemuan berikutnya.

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 6
Jumlah sks : 4 SKS
sekolah..
Capaian Pembelajaran Khusus : Dapat menyempurnakan analisis kasus pembelajaran
(CPK) Tugas Tutorial II dan diskusi kelas memperbaiki kasus
pembelajaran di sekolah
Membahas hasil jawaban dari Tugas Membahas hasil jawaban dari Tugas Tutorial II, dengan
Tutorial II, dengan mempresentasikan mempresentasikan diskusi di kelas tutorial
diskusi di kelas tutorial

No. Tahapan Waktu

PAUD yang telah
disamapaikan pada
untuk duduk sesuai
kelompoknya.

memecahkan masalah
pembelajaran .
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
menyelesiakan
4. Kegiatan 1. Tutor memberikan Peta Konsep, Buku 15 Menit

Penutup penguatan kepada kelompok Materi, Papan Tulis
diskusinya.
dalam menyelesaikan
yang telah didiskusikan.
Tugas Tutorial III pada

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 7
Jumlah sks : 4 SKS
sekolah.
Capaian Pembelajaran Khusus : Dapat mempraktikkan dan menganalisis kasus pembelajaran
(CPK) secara komprehensif (Tugas Tutorial 3)

1. Mengerjakan Tugas Tutorial ke-3, menganalisis kasus yang komprehensif suatu peristiwa
diselesaikan dikelas tutorial. pembelajaran, dengan menggunakan 8 langkah analisis
2. Membahas Tugas Tutorial III
yang terkait dengan PTK.
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu

tentang hasil diskusi
kelompok dalam
menganalisa kasus
pembelajaran.
Tutorial III.

tugas tutorial III. Materi, Papan Tulis
Tugas Tutorial III

bersama-sama.
dalam menyelesaikan kasus
pembelajaran yang sudah di
diskusikan..

BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

TAHUN 2020.1
Tutorial ke- : 8
Jumlah sks : 4 SKS
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : mahasiswa memiliki kemampuan untuk berpikir komprehensif
dan tingkat tinggi berbasis pemecahan masalah pembelajaran.
Capaian Pembelajaran Khusus :  Menyempurnakan analisis kasus pembelajaran Tugas
(CPK) Tutorial III melalui 8 langkah peneyelesaian masalaha
pembelajaran
 Persiapan ujian Utama TAP dari UT Pusat .

3. Membahas hasil jawa-ban dari Berdiskusi dan
Tugas Tutorial III, dengan mengkaji kasus Tugas III dan pemantapan persiapan ujian utama
mempresentasikan diskusi di kelas TAP penyajian soal-soal ujian.
tutorial

No. Tahapan Waktu

PAUD yang telah
disampaikan pada
untuk duduk sesuai
kelompoknya.

memecahkan masalah
pembelajaran .
BB03-RK16a RII.3
15 Agustus 2019

No. Tahapan Waktu
menyelesiakan
3. Tutor memberikan
penguatan kepada kelompok
diskusinya.

Penutup mereview kembali materi Materi, Papan Tulis
pembalajaran dari
peretemuan I sampai
Pertemuan 8.
2. Tutor bersama mahasiswa
membahas kisi-kisi soal
Ujian Akhir Semester.
3. Tutor bersama mahasiswa
membahas contoh-contoh
soal ujian semester yang di
download dari website UT.
untuk berlatih menjawab
soal-soal ujian semester
yang ada di halaman
website UT.

BB03-RK16a RII.3 Form SAT Tatap Muka (TUGAS) )

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BB03-RK16a RII.3 Form SAT Tatap Muka (TUGAS) )

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BB03-RK16a RII.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan peta ppt, LCD Projector, 15 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Penjelasan tentang pt, LCD Projector, 75 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

4. Kegiatan 1. Tutor bersama pt, LCD Projector, 20 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Capaian Pembelajaran Khusus : Setelah proses TTM, mahasiswa dapat:

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor memberikan apersepi powerpoint 15 menit

3. Kegiatan Inti 1. Tutor bersama mahasiswa Powerpoint, Video 75 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

4. Kegiatan 1. Tutor memberikan 20 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 20 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Mahasiswa mengerjakan Peta Konsep, Buku 60 Menit

4. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 30 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor menyampaikan Peta Konsep, Buku 10 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Tutor membimbing diskusi Peta Konsep, Buku 90 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

4. Kegiatan 1. Tutor memberikan Peta Konsep, Buku 15 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 20 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Mahasiswa mengerjakan Peta Konsep, Buku 60 Menit

4. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 30 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor menyampaikan Peta Konsep, Buku 10 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Tutor membimbing diskusi Peta Konsep, Buku 90 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

4. Kegiatan 1. Tutor memberikan Peta Konsep, Buku 15 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 20 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Mahasiswa mengerjakan Peta Konsep, Buku 60 Menit

4. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 30 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

2. Kegiatan 1. Tutor menyampaikan Peta Konsep, Buku 15 Menit

3. Kegiatan Inti 1. Tutor membimbing diskusi Peta Konsep, Buku 60 Menit

Rincian Kegiatan Media & Sumber

4. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa Peta Konsep, Buku 30 Menit

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

Anda mungkin juga menyukai