Keterangan

1. Pembelajaran pada kelas I s/d III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan pada
kelas IV s/d VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.
2. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur
kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per
minggu secara keseluruhan.
3. *) Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang
disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan
(Madrasah).
4. **) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan
untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi Madrasah.
5. Berdasarkan struktur kurikulumnya, yang membedakan struturkur kurikulum PAI dan Bahasa Arab
antara kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 adalah adanya mata pelajaran Bahasa Arab untuk
kelas 1, 2, dan 3. Karena Implementasi kurikulum 2013 pada Madrasah baru mulai dilaksanakan
pada tahun 2014/2015 dan untuk Madrasah Ibtidaiyah diterapkan pada kelas 1 dan kelas 4, maka
mata pelajaran bahasa arab sudah masuk pada struktur kurikulum semester 2 tahun
pelajaran 2014/2015 untuk kelas 1 dan belum masuk struktur kurikulum untuk kelas 2 dan
kelas 3.
Struktur kurikulum untuk Madrasah Ibtidaiyah semester 2 tahun pelajaran 2014/2015
berdasarkan :
Lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Bab II,
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, halaman 8.
Lampiran KMA Nomor 165 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
PAI dan Bahasa Arab, halaman 10.