PEMERINTAH PROPINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 SIJUNJUNG
BIDANG KEHALIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SENI,KERAJINAN DAN PARIWISATA
Jl.Lintas Sumatera,Padang Sibusuk, Kecamatan Kupitan, Kab. Sijunjung
Website:www.smkn5sijunjung.sch.id Email: Smkn5 sijunjung@gmail.com Telp/Fax (0755)480753

SILABUS MATA PELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 5 SIJUNJUNG

Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif
Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : FOTOGRAFI
Tingkat : XI
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Durasi (Waktu) : 280 JP (45 Menit)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Seni dan Industri
Kreatif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, d an internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Seni dan Industri Kreatif.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Waktu(JP)
Kompetensi
 1 2 3 4 5 6 7
3.1.1 Menjelaskan  Sejarah 5 Stimulasi: Pengetahuan:
3.1 Memahami Jenis
jenis kamera fotografi Mengkaji jenis-jenis kamera dan Tes tertulis
Kamera dan
dan perangkat kamera
Perangkat Kamera  Jenis-
perangkat Keterampilan:
jenis Pernyataan/Identifikasi Masalah: Unjuk kerja
kamera kamera  Mendiskusikan sejarah fotografi
3.1.2 Menjelaskan
 Fungsi-  Mendiskusikan jenis-jenis kamesa
Kegunaan
4.1 Mempresentasikan fungsi dan perangkat kamera
kamera
Jenis Kamera dan pengatur  Mengajukan pertanyaan terkait
4.1.1.
Perangkat Kamera an tombol dengan jenis-jeni kamera dan
Mengidentifi
pada perangkat kamera
kasi jenis
kamera
kamera dan
perangkat Pengumpulan Data:
kamera  Mengekspolasi sejarah fotografi
4.1.2  Mengekspolasi jenis-jenis kamera
Mempresent dan perangkat kamera
asikan jenis
kamera dan
perangkat Verifikasi / Pembuktian:
kamera Siswa mendiskusikan hasil
pengamatannya terjadi dan cara
penyelesaiannya. siswa
mempresentasikan hasil temuan
pembelajaran tentang prosedur:
 Mengoperasikan kegunaan kamera

Siswa menuliskan masukan-

masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
 3.2.1  Jenis- 5 Stimulasi:
3.2 Menerapkan
Mengurut jenis Mengamati teknik fotografi
Teknik
kan teknik teknik Mengamati teknik pengaturan sudut
Pengaturan Sudut
pengatura pengam pengambilan dan ketajaman gambar
Pengambilan dan
n sudut bilan
Ketajaman
pengambil gambar Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Gambar
an dan sesuai  Mendiskusikan teknik pengaturan
4.2
ketajaman objek sudut pengambilan
Mendemonstrasikan
gambar yang  Mendiskusiakan teknik ketajaman
Pengaturan Sudut
3.2.2. diambil gambar
Pengambilan dan
Mengoperas  Proses  Mengajukan pertanyaan terkait
Ketajaman Gambar
ikan teknik pengam dengan teknik pengaturan sudut
pengaturan bilan pengambilan dan ketajaman
sudut gambar gambar
pengambila
n dan Pengumpulan Data:
ketajaman  Mengekspolasi Tengnik
gambar pengambilan gambar
3.2.3  Mendemonstrasikan teknik sudut
Mengemban pengambilan
gkan ide  Mendemonstrasikan teknik
dan peluang ketajaman gambar
usaha
3.2.4 Melakukan
Pengaturan Verifikasi / Pembuktian:
Sudut Siswa mendiskusikan hasil
Pengambila pengamatannya terjadi dan cara
n dan penyelesaiannya. siswa
Ketajaman mempresentasikan hasil temuan
Gambar pembelajaran tentang prosedur:
3.2.5
 Mengoperasikan teknik
Mengoperas
pengambilan gambar dengan
ikan
sudut pandang yang benar dan
Pengaturan
ketajaman gambar
Sudut
Pengambila
Siswa menuliskan masukan-
n dan
masukan yang diperoleh dari
Ketajaman
presentasi yang disajikan di
Gambar
 kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.3.1 Memprakte  Pengertia 5 Stimulasi:
3.3 Menerapkan
kkan n Mengkaji komposisi pemotretan
Komposisi
Komposisi komposisi Mengamati komposisi pemoretan
Pemotretan dan
Pemotretan dalam sesuai dengan latar depan dan
Latar Depan
dan Latar pemotreta belakang
Latar Belakang
Depan n
4.3 Mendemonstrasikan
Latar  Penentua
Komposisi
Belakang n Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Pemotretan dan
3.3.2 Menunjuka pemotreta  Mendiskusikan teknik Komposisi
Latar Depan-Latar
n n yang Pemotretan dan Latar Depan
Belakang
Komposisi sesuai Latar Belakang
Pemotretan komposisi  Mengajukan pertanyaan terkait
dan Latar dengan Komposisi
Depan Pemotretan dan Latar Depan
Latar Latar Belakang
Belakang
4.3.1 Pengumpulan Data:
Mmeperliha  Mengeksplorasi Komposisi
tkan pemotretan yang benar
Komposisi  Mendemonstrasikan komposisi
Pemotretan pemotretan
dan Latar  Mendemonstrasikan pemotretan
Depan- dengan komposisi latar depan dan
Latar belakang
Belakang
4.3.2 Menunjukan
Komposisi Verifikasi / Pembuktian:
Pemotretan Siswa mendiskusikan hasil
dan Latar pengamatannya terjadi dan cara
Depan- penyelesaiannya. siswa
 Latar mempresentasikan hasil temuan
Belakang pembelajaran tentang prosedur:
 Mengoperasikan pemotretan
dengan komposisi latar depan dan
belakang

Siswa menuliskan masukan-

masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.4 Menerapkan 3.4.1 Mengguna  Elemen Stimulasi:
kan pencahaa Mengamati elemen pencahayaan
Elemen
Elemen yan pada Mengkaji literatur yang berkaitan
Pencahayaan
Pencahaya pengambi dengan arah, karakter, dan warna
(Arah, Karakter
an (Arah, lan objek cahaya.
dan Warna
Cahaya) Karakter
dan Warna  Proses Pernyataan/Identifikasi Masalah:
4.4 Mendemonstrasikan
Cahaya pemotret  Mendiskusikan tentang teknik
Elemen
an pencahayaan
Pencahayaan 3.4.2 Mengopera
(Arah, sikan dengan  Mendiskusiakan elemen
Karakter dan Elemen elemen pencahayaan sesuai arah,
Warna Pencahaya pencahya akarakter dan warana cahaya.
Cahaya an (Arah, an  Mendiskusikan cara pengambilan
Karakter gambar dengan pencahayaan yang
dan Warna  Pencahay dibutuhkan objek
Cahaya aan pada  Mengajukan pertanyaan terkait
objek dengan Elemen
4.4.1 Menyempu gambar Pencahayaan (Arah,
rnakan
Karakter dan Warna
Elemen
Cahaya)
Pencahaya
 an (Arah, Pengumpulan Data:
Karakter  Mengekspolasi elemen pencahyaan
dan Warna  Mendemonstrasikan elemen
Cahaya pencahayaan
4.4.2 Mengkalibr  Mendemonstrasikan elemen
asikan pencahayaan yang sesuai dengan
Elemen objek pemotretan
Pencahaya
an (Arah, Verifikasi / Pembuktian:
Karakter Siswa mendiskusikan hasil
dan Warna pengamatannya terjadi dan cara
Cahaya penyelesaiannya. siswa
mempresentasikan hasil temuan
4.4.3 Mengontrol pembelajaran tentang prosedur:
Elemen
 Mengoperasikan elemen
Pencahaya
pencahyaan sesuai dengan
an (Arah,
pengambilan gambar objek
Karakter
pemotretan
dan Warna
Cahaya
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.5.1 Menunjuka  Prinsip 10 Stimulasi:
3.5 Menerapkan
n Proses keselamat Mengamati prinsip keselamatan kerja
Proses
Pekerjaan an dan Mengamati tata cara mengunakan
Pekerjaan sesuai
sesuai kesehatan kamera yang benar
dengan
Prinsip dengan kerjadala
Prinsip m Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Keselamatan dan
Keselamat pemotreta  Mendiskusikan prinsip keselamatab
Kesehatan Kerja
an dan n kerja dalam pemotretan
K3
 Kesehatan  Cara kerja  Mendiskusikan cara menggunakan
4.5 Melakukan Proses
Kerja K3 dalam kamera yang benar
Pekerjaan Sesuai
Dengan 3.5.2 Menjalanka pengambil  Mengajukan pertanyaan terkait
Prinsip n Proses an gambar dengan keselamataka kerja dan
Keselamatan dan Pekerjaan resiko terhadap kelalaian
 Cara
Kesehatan Kerja sesuai menggunk
(K3) dengan Pengumpulan Data:
an kamera
Prinsip  Mengeksplorasi prinsip
yang
Keselamat kelesamatan dalam pemotretan
benar
an dan  Mendemonstrasikan cara
Kesehatan menggunakan kamera
Kerja K3
4.5.1 Menyusun Verifikasi / Pembuktian:
Proses Siswa mendiskusikan hasil
Pekerjaan pengamatannya terjadi dan cara
Sesuai penyelesaiannya. siswa
Dengan mempresentasikan hasil temuan
Prinsip pembelajaran tentang prosedur:
Keselamat  Mengoperasikan prinsip
an dan kelesamatan kerja dengan baik
Kesehatan dan benar
Kerja (K3)
4.5.2 Membuat Siswa menuliskan masukan-
Proses masukan yang diperoleh dari
Pekerjaan presentasi yang disajikan di
Sesuai kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
Dengan lain yang dapat digunakan untuk
Prinsip mempresentasikan hasil
Keselamat pembelajaran.
an dan
Kesehatan Generalisasi / Menarik Kesimpulan:
Kerja (K3) Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.6.1 Mengunak  Teknik 10 Stimulasi:
3.6 Menerapkan
an pengambi Mengamati prosedur pemotretan alam
prosedur
prosedur lan dan arsitektur
Pemotretan Alam
Pemotretan gambar Mengkaji literatur yang berkaitan
&
Alam & dengan pemotretran alam dan
 Arsitektur out door arsitektur
Arsitektur
4.6 Mengerjakan 3.6.2 Menjalanka  Komposis
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Pemotretan n prosedur i
 Mendiskusikan tentang prosedur
Alam & Arsitektur Pemotretan pengambi
pemotretan out door
Alam & lan
4.6.1 Mencoba  Mendiskusiakan tentang komposisi
gambar
Pemotreta pemotretan bangunan
pada
n pemotret  Mengajukan pertanyaan terkait
Alam & an alam dengan pemotretan out door
Arsitektur dan
4.6.2 Memperlih asitektur Pengumpulan Data:
atkan  Mengekspolasi pemotretan out door
Pemotreta  Mendemonstrasikan pemotretan
n alam dan arsitektur sesaui dengan
Alam & tata letak dna pencahayaan
Arsitektur
4.6.3 Memprakte Verifikasi / Pembuktian:
kan Siswa mendiskusikan hasil
Pemotreta pengamatannya terjadi dan cara
n penyelesaiannya. siswa
Alam & mempresentasikan hasil temuan
Arsitektur pembelajaran tentang prosedur:
 Mengoperasikan pemotretan out
door

Siswa menuliskan masukan-

masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.7.1  Teknik 20 Stimulasi:
3.7 Menerapkan
Mengunak Mengamati teknik olah digital
 an Teknik olah
Teknik Olah
Olah digital Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Digital Dasar
Digital  Mendiskusikan teknik olah digital
4.7 Melakukan Olah
Dasar  Mengolah
dasar
Digital hasil
Dasar  Mendiskusiakan tahapan-tahapan
3.7.2 Menunjukan pemotret
pengelolahan digitas dasar dalam
Teknik an pada
pemotretan
Olah software
photosho  Mengajukan pertanyaan terkait
Digital dengan pengelolahan digital
Dasar p
terhadap hasil pemotretan
4.7.1
Mengoper Pengumpulan Data:
asikan  Mengekspolasi teknik digital dasar
Olah  Mendemonstrasikan hasl
Digital pemotretan ke teknik digital dasar
Dasar
Verifikasi / Pembuktian:
4.7.2 Siswa mendiskusikan tentang
Melaksana berbagai teknik digital dasar telah di
kan sesuai potret, menggunakan software
standar photoshop yang digunakan dalam
Olah teknik digital dasar.
Digital Siswa menuliskan masukan-
Dasar masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/
laporan/ presntasi
3.8.1 Mengopera  Fungsi- 40 Stimulasi:
3.8 Menerapkan
sikan fungsi Mengamati teknik pencahayaan
Perangkat
Perangkat perangkat dalam pemotretan
Penyinaran
Penyinaran penyinara Mengamati perangkat yang dpat
4.8 Menentukan
 3.8.2 Menunjuka n digunakan sebagai alat bantu
Penggunaan
n pencahayaan
Perangkat  Teknik
Penyinaran di Perangkat menggun
Penyinaran Pernyataan/Identifikasi Masalah:
dalam studio kan
4.8.1 Mengelola  Mendiskusikan perangkat
penyinara
Pengguna pencahayaan
n
an  Mendiskusiakan teknik pencahyaan
Perangkat  Mendiskusiakan jam kerja untuk
Penyinara mendapatkan pencahyaan yang
n di dalam baik
studio  Mengajukan pertanyaan terkait
4.8.2 Menciptakan dengan pencahayaan dalam
Pengguna
pemotretan
an
Perangkat
Pengumpulan Data:
Penyinara
n di dalam  Mengekspolasi pencahyaan
studio pemotretan
 Mendemonstrasikan perangkat
pencahyaan yang digunakan sesaui
kebutuhan objek

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai perangkat pencahayaan
yang bapat digunakan baik dari
pengaturan kamera maupun alat
bantu pencahayaan.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
 presntasi
3.9.1 Melakukan  Teknik 10 Stimulasi:
3.9 Menerapkan
prosedur pemotret Mengamati prosedur pemotretan
prosedur
Pemotretan an benda benda
Pemotretan Benda
Benda Mengkaji literatur yang berkaitan
4.9 Mengerjakan  Alat dengan pemotretan benda, seperti
Pemotretan 3.9.2 Menguraik bantu langkah-langkah dangan alat bantu
Benda an yang yang mendukung pemotretan benda.
prosedur diperluka
Pemotretan n Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Benda
 Mendiskusikan prosedur
4.9.1 Mencoba pemotretan
Pemotreta  Mendiskusiakan benda yang akan
n menjadi objek pemotretan
Benda  Mengajukan pertanyaan terkait
4.9.2 Membuat dengan pemotretan benda
Pemotreta
n Pengumpulan Data:
Benda
 Mengekspolasi pemotretan in door
sesaui dengan benda yang di
jadikan objek pemotretan
 Mendemonstrasikan pengambilan
gambar pemotretan benda

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai tahapan dalam pemotretan
benda yang bapat digunakan
lakukan secara in door
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

 Siswa membuat kesimpulan/
laporan/ presntasi
3.10.1 Melaksa  Teknik 10 Stimulasi:
3.10 Menerapkan
nakan pemotret Mengamati prosedur pemotretan
prosedur
prosedur an manuasia
Pemotretan
Pemotret manusia Mengkaji literatur yang berkaitan
Manusia
an dengan pemotretan manusia, seperti
Manusia  Alat langkah-langkah pengambilan gabar
4.10 Mengerjakan bantu
3.10.2 Memprak sudut pandang dan komposisi.
Pemotretan yang
tekan
Manusia diperluka
prosedur Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Pemotret n  Mendiskusikan prosedur
an pemotretan
Manusia  Mengajukan pertanyaan terkait
dengan pemotretan manusia
4.10.1 Mencoba
Pemotret Pengumpulan Data:
an  Mengekspolasi pemotretan in door
Manusia maupun out door.
4.10.2  Mendemonstrasikan pengambilan
Memprak gambar pemotretan manusia.
tekan
Pemotret Verifikasi / Pembuktian:
an Siswa mendiskusikan tentang
Manusia berbagai tahapan dalam pemotretan
manusia yang dapat digunakan
lakukan secara in door maupun aut
door
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

 Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.11.1  Teknik 10 Stimulasi:
3.11 Memahami
Menjelas penyimpa Mengamati manajemen file sesuai
Manajemen File
kan nan file kebutuhan hasil pemotretan
Manajem Mengkaji literatur yang berkaitan
4.11Melaksanakan
en File dengan manajemen file, seperti
Manajemen
3.11.2 Menginat penyimpanan file dalam bentuk
File
Manajem JPEG, PNG, dan PDF. Manajemen
en File file sesuai batas minimum atau
4.11.1 maxsimum kapasitas file yang
Mengope dibutuhkan.
rasikan
Manajem Pernyataan/Identifikasi Masalah:
en File  Mendiskusikan manajemen sesuai
4.1.12 kebutuhan objek pemotretan
Mengerja  Mengajukan pertanyaan terkait
kan dengan manajemen
Manajem
en File penyimpanan
Pengumpulan Data:
 Mengekspolasi manajemen file
dengan bentuk penyimpanan yang
sesuai dengan objek pemotretan
 Mendemonstrasikan manajemen file
yang dibutuhkan.

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai tahapan manajemen file
yang digunakan sesuai kebutuhan
objek yang di potret.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
 mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/
laporan/ presntasi
45 Stimulasi:
3.12 Menerapkan 3.13 Menunjukan  Konsep-
konsep Mengamati teori dasar komunikasi
Teori Dasar Teori Dasar
fotografi dalan konsep fotografi
Komunikasi Komunikasi
Mengkaji literatur yang berkaitan
dalam konsep dalam
dengan teori pemotretan seperti
Fotografi konsep
konsep foto, foto yang mengandung
4.12 Mengintegrasikan Fotografi
pesan.
Teori 3.14 Menggunaka
Dasar n Teori
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Komunikasi Dasar
 Mendiskusikan teori penyampaian
dalam Komunikasi
pesan yang terkandung dalam
konsep Fotografi dalam
suatu objek foto
konsep
Fotografi  Mengajukan pertanyaan terkait
dengan konsep dan foto yanng
3.14.1 Mengemba
ngkan Teori memiliki makna atau pesan
Dasar komunikasi.
Komunikasi
dalam Pengumpulan Data:
konsep  Mengekspolasi teori komunikasi
Fotografi dalam konsep fotografi
4.12.1 Memecahkan  Mendemonstrasikan pemotretan
Teori yang memiliki konsep atau pesan
Dasar tersembunyi.
Komunikasi
dalam Verifikasi / Pembuktian:
konsep Siswa mendiskusikan tentang
Fotografi berbagai pengambilan gambar sesai
dengan konsep, dan memiliki makna
yang dapat tersampaikan.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
 presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/
laporan/ presntasi
3.13.1. Menunjukan  Teknik 60 Stimulasi:
3.15 Menerapkan
Teknik olah Mengamati objek fotografi ilustrasi
Teknik Olah
Olah digital Mengkaji literatur yang berkaitan
Digital Untuk
Digital pada soft dengan teknik olah fotografi sepeti
Fotografi
Untuk ware soft wae yang digunakan dan tenknik
Ilustrasi
Fotografi photosho pengambilan fotografi ilustrasi.
4.13 Membuat Karya
Fotografi Ilustrasi p
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Ilustrasi 3.13.2
 Mendiskusikan teknik olah digital
Menggun
untuk foto ilustrasi
akan
Teknik  Mengajukan pertanyaan terkait
Olah dengan teknik olah digital untuk
Digital foto ilustrasi.
Untuk
Fotografi Pengumpulan Data:
Ilustrasi  Mengekspolasi teknik olah digital
4.13.1 Melakukan  Mengekspolasi fotografi ilustrasi
Karya  Mendemonstrasikan pemotretan
Fotografi olah digital dengan teknik fotografi
Ilustrasi ilustrasi.
4.13.2 Melaksa
nakan Verifikasi / Pembuktian:
Karya Siswa mendiskusikan tentang
Fotografi berbagai pengelolaan digital dalam
Ilustrasi fotografi ilustrasi.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
 kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/
laporan/ presntasi
3.14.1 Mengunaka  Teknik 20 Stimulasi:
3.16 Menerapkan
n Prosedur cetak hasil Mengamati prosedur cetak hasil
Prosedur cetak
cetak pemotreta pemotretan
gambar dan
gambar dan n Mengkaji literatur yang berkaitan
dokumentasi
dokumenta dengan percetakan seperti ukuran
hasil cetak
si foto, Warna percetakan CMYK atau
4.14 Melaksanakan
hasil cetak RBG.
Prosedur
Cetak Gambar 3.14.2 Mengunaka
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
dan n
 Mendiskusikan prosedur percetakan
dokumentasi Prosedur
hasil pemutretan
hasil cetak Cetak
Gambar  Mengajukan pertanyaan terkait
dan dengan prosedur percetakan dan
dokument dokumen hasil cetak.
asi hasil
cetak Pengumpulan Data:
 Mengekspolasi langkah percetakan
4,14,1 hasil pemotretan
Mengoperasikan  Mendemonstrasikan prosedur cetak
Prosedur gambar.
Cetak Gambar dan
dokumentasi hasil Verifikasi / Pembuktian:
cetak Siswa mendiskusikan tentang
berbagai tahapan percetakan
dengan pengoperasian komputer,
printer, dan bahan percetakan yang
digunakan.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
 presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.15.1 melaksana  Teknik 10 Stimulasi:
3.15 Menerapkan
kan pemotret Mengamati prosedur pemotretan
Prosedur
Prosedur an produk
Pemotretan
Pemotreta produk Mengkaji literatur yang berkaitan
Produk
n Produk dengan pemotretan produk, seperti
4.15 Mengerjakan
3.15.2 mengguna  Alat langkah-langkah pengambilan
Pemotretan bantu
kan gambar dangan alat bantu yang
Produk yang
Prosedur mendukung pemotretan produk.
Pemotreta diperluka
n Produk n Pernyataan/Identifikasi Masalah:
4.15.1 mengope  Mendiskusikan prosedur
rasikan pemotretan
pemotret  Mendiskusiakan produk yang akan
an menjadi objek pemotretan
produk  Mengajukan pertanyaan terkait
4.15.2 Memprak dengan pemotretan produk
tekkan
pemotret
Pengumpulan Data:
an
 Mengekspolasi pemotretan in door
produk
maupun out door sesaui dengan
produk yang di jadikan objek
pemotretan
 Mendemonstrasikan pengambilan
gambar pemotretan produk

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai tahapan dalam pemotretan
 produk yang bapat digunakan
lakukan secara in door maupun out
door.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.16.1 Melaksanak  Teknik 10 Stimulasi:
3.16 Menerapkan
an Prosedur pemotret Mengamati prosedur pemotretan
Prosedur
Pemotretan an model model
Pemotretan
Model Mengkaji literatur yang berkaitan
Model  Alat dengan pemotretan model, seperti
4.16 Mengerjakan 3.16.2 Menggunak bantu langkah-langkah pengambilan
Pemotretan an Prosedur yang gambar dangan alat bantu yang
Model Pemotretan diperluka mendukung pemotretan model.
Model n
4.16.1
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Mengoper
 Mendiskusikan prosedur
asikan
pemotretan
Pemotreta
n  Mendiskusiakan konsep pemotretan
Model model yang akan menjadi
4.16.2 pemotretan
Mepraktek  Mengajukan pertanyaan terkait
kan dengan pemotretan model
pemotreta
n model Pengumpulan Data:
 Mengekspolasi pemotretan in door
maupun out door sesaui dengan
konsep pemotretan model.
 Mendemonstrasikan pengambilan
 gambar pemotretan model.

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai tahapan dalam pemotretan
model yang bapat digunakan lakukan
secara in door maupun out door.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.17.1 Melaksanak  Teknik 20 Stimulasi:
3.17 Menerapkan
an pemotret Mengamati prosedur pemotretan
Prosedur
Prosedur an peristiwa
Pemotretan
Pemotretan peristiwa Mengkaji literatur yang berkaitan
Peristiwa
Peristiwa dengan pemotretan peristiwa, seperti
 Alat i, situasi peristiwa yang terjalangkah-
4.17 Mengerjakan 3.17.2 Menggunak bantu langkah pengambilan gambar dangan
Pemotretan an yang alat bantu yang mendukung
Peristiwa Prosedur diperluka pemotretan model.
Pemotretan n
Peristiwa
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
4.17.1 Mengopera  Mendiskusikan prosedur
sikan pemotretan
pemotretan  Mendiskusiakan teknik pemotretan
model peristiwa
4.17.2 Memprakte  Mengajukan pertanyaan terkait
kan dengan pemotretan peristiwa
pemotretan
model Pengumpulan Data:
 Mengekspolasi pemotretan in door
 maupun out door sesaui dengan s
 Menperistiwa.
 demonstrasikan pengambilan
gambar pemotretan peristiwa.

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai teknik pengambilan gambar
sesaui situasi peristiwa yang dapat
digunakan lakukan secara in door
maupun out door.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.18.1 Menggunak  Teknk 20 Stimulasi:
3.18 Menerapkan
an kerja Mengamati prosedur kerja tim
prosedur tim
prosedur dalam Mengkaji literatur yang berkaitan
kerja
tim satu tim dengan kerja tim, seperti pembagian
4.18 Melaksanakan
kerja kerja setiap tim.
prosedur tim
kerja 3.18.2 Melaksanak
Pernyataan/Identifikasi Masalah:
an
 Mendiskusikan prosedur kerja tim
prosedur
tim  Mendiskusiakan tanggung jawab
kerja tiap bidang kerja yang telah
4.18.1 Megoperas ditentukan.
ikan  Mengajukan pertanyaan terkait
prosedur dengan pembagian tim kerja.
tim
kerja Pengumpulan Data:
 4.18.2 Memprakte  Mengekspolasi prosedur kerja tim
kan  Mendemonstrasikan bidang kerja
prosedur yang telah ditentukan.
tim
kerja Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai pembagian kerja setiap tim,
dan tanggung jawab terhadap bagian
yang telah ditentukan.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.19.1 Mengguak  Teknik 10 Stimulasi:
3.19 Menerapkan
an mengelol Mengamati prosedur pembiayaan
Prosedur
Prosedur ah dana produksi
pembiayaan
pembiaya dalam Mengkaji literatur yang berkaitan
produksi
an produksi dengan pembiayaan produksi, seperti
4.19 Menghitung
produksi penambahan properti yang
Biaya Produksi
3.19.2 dibutuhkan dalam kerja sama tim.
Melaksana
kan Pernyataan/Identifikasi Masalah:
Prosedur  Mendiskusikan prosedur
pembiayaa pembiayaan produksi
n produksi  Mendiskusiakan rincian pembiayaan
4.19.1 yang digunakan.
Mengoper  Mengajukan pertanyaan terkait
asikan dengan pembiayaan produksi..
biaya
produksi
Pengumpulan Data:
  Mengekspolasi prosedur
pembiayaan produksi
 Mendemonstrasikan prosedur
pembiayaan produksi

Verifikasi / Pembuktian:
Siswa mendiskusikan tentang
berbagai pembiayaan produksi yang
digunakan dalam pemotretan.
Siswa menuliskan masukan-
masukan yang diperoleh dari
presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi
3.20.1 mengkaji  Teknik Stimulasi:
3.20 Menganalisis 20
ulang Persenta Mengamati hasil karya fotografi
Hasil Karya
Hasil si hasil
Fotografi
Karya karya Pernyataan/Identifikasi Masalah:
4.20 Mempresentasikan
Fotografi  Mendiskusikan hasil karya fotografi
Hasil
3.20.2
Karya Fotografi
Membandi Pengumpulan Data:
ngkan  Melakukan pameran fotografi
Hasil
Karya Verifikasi / Pembuktian:
Fotografi Siswa mendiskusikan tentang
4.20.1 Menciptakan berbagai hasil karya fotografi
Hasil Siswa menuliskan masukan-
Karya masukan yang diperoleh dari
Fotografi presentasi yang disajikan di
kelas/sekolah ataupun forum ilmiah
lain yang dapat digunakan untuk
mempresentasikan hasil
 pembelajaran.

Generalisasi / Menarik Kesimpulan:

Siswa membuat kesimpulan/ laporan/
presntasi

Mengetahui, Diperiksa Oleh Padang Sibusuk, Mei 2019

Kepala SMKN 5 Sijunjung Wakil Kurikulum SMKN 5 Sijunjung Guru Mata Pelajaran,

Drs. Darmansyah, MM Zulfahmi, S.Pd Pitria Diyah Lusiani, S.Ds

NIP. 196410221989031009 NIP. 197209152006041009