RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

A. Identitas Sekolah

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Medan

Bidang keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Program Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Multimedia Percetakan
Kelas / Semester : XI / 2 (dua)
T.P : 2019/2020
Alokasi Waktu : 3 JP

B. Kompetensi Inti
KI- 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI- 2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentangpengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian

Kompetensi Dasar Indikator Capaian

3.11Memahami jenis-jenis kamera dan 3.11.1 Mendeskripsikan jenis jenis
alat bantu fotografi kamera dan alat bantu fotografi
3.11.2 Mengidentifikasi jenis jenis
kamera dan alat bantu fotografi

4.11 Mengoperasikan jenis-jenis 4.11.1 Mengoperasikan jenis jenis kamera

kamera dan alatbantu fotografi dan alat bantu fotografi

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami jenis jenis kamera dan alat bantu fotografi
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis jenis kamera dan alat bantu fotografi
3. Siswa dapat menjelaskan kembali mengenai jenis jenis kamera dan alat bantu
fotografi
4. Siswa dapat mengoperasikan jenis jenis kamera dan alat bantu fotografi

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian fotografi
2. Jenis jenis kamera dan alat bantu fotografi
3. Kegunaan alat bantu fotografi

F. Metode Pembelajaran
1. Model / Pendekatan : Kontekstual atau Contextual Teaching and Learning ( CTL )
2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tugas
3. Strategi : Ekspositori

G. Alat dan Bahan

1. Infocus
2. PowerPoint
3. Internet
H. Langkah – Langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru Siswa
 Guru memberi salam  Siswa menjawab salam
 Berdoa  Berdoa
Pembukaan
 Guru mengabsen  Siswa memperhatikan
 Memberi motivasi

 Memancing pengetahuan siswa  Merespon guru

tentang jenis jenis kamera
 Menjelaskan tentang jenis jenis
kamera  Mendengarkan penjelasan guru
Inti  Memberi kesempatan siswa untuk
bertanya  Siswa bertanya kepada guru
 Menjelaskan tentang alat bantu  Melihat contoh kamera dan alat
fotografi bantu fotografi
 Memberi ruang diskusi kepada
siswa
 Memberi tugas pada siswa  Mencatat tugas yang diberi oleh
 Memberi kesempatan kepada guru
siswa untuk mempresetasikan  Melakukan presentasi di depan
Penutup
tugas nya kelas
 Mengakhiri pembelajaran dengan  Berdoa
berdoa  Menjawab salam
 Memberi salam

I. Sumber Belajar
1. Modul Pembelajaran
 2. Internet
 https://foto.co.id/. 10 Jenis Kamera, Fungsi, ciri ciri , kekurangan dan
Kelebihannya. Dari : https://foto.co.id/10-jenis-kamera-fungsi-ciri-ciri-
kekurangan-dan-kelebihannya/
 pindexain.com. Jenis-Jenis Kamera Dan Panduan membelinya – Jangan
Sampai Kamu Salah Langkah Membeli Kamera. Dari :
http://www.pindexain.com/jenis-jenis-kamera/

J. Evaluasi / penilaian
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai TeknikPenilaian WaktuPenilaian

.
1. Pengetahuan Teslisan Saat pembelajaran
2. Keterampilan Penugasan Saat pembelajaran
3. Sikap Penilaiandiri/Observasi Saat pembelajaran

b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

No Pertanyaan Bobot
.
1. 1. Apa arti photos menurut Bahasa Yunani ? 15
2. Sebutkan jenis jenis kamera ! 15
3. Jelaskan 2 fungsi alat bantu fotografi ! 20
4. Jelaskan sejarah singkat penemuan kamera ? 25
5. Apa perbedaan kamera analog dan kamera digital? 25
Nilai Akhir (NA) 100

2) Penilaian ketrampilan dalam memahami proses pembelajaran

 No Aspek Rentang Skor
.
1. Persiapan memilih kamera dan alat bantu kamera 20
2. Proses menggunakan alat bantu fotografi 40
3. Hasil 40
Nilai Akhir (NA) 100

3) Sikap

Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

No Aspek Pengamatan TP K SR SL
. D
1. Saya berdoa sebelum belajar
2. Saya bersemangat mengikuti pelajaran
3. Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4. Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan
tugas kelompok

Keterangan :

1 = TP : Tidakpernah 3 = SR : Sering
2 = KD : Kadang – kadang 4 = SL : Selalu

Pedoman penilaian

NilaiAkhir :

3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB) 1,51 – 2,50 : Cukup (C)

2,51 – 3,50 : Baik (B) 1,00 – 1,50 : Kurang (K)

Analisis Hasil Penilaian

 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
 Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau pengayaan
 Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan.

GURU PAMONG MAHASISWA

MARSINI SIBUEA, ST ARYA UMBU ORAHU ZEBUA

NIP.197205302006042 008 NIM. 5173151009