RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Tegalsari

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi : Peralatan dan perlengkapan fotografi
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (1 mgg x 4 jp x 45 menit)

SIKAP :
1. Bersyukur terhadap apa yang ada di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati objek.
3. Jujur dalam membuat kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam membuat objek yang didesain
5. Displin dalam menyelesaikan
REFLEKSI & KONFIRMASI :
Mengenal jenis-jenis kamera dan semua jenis perlengkapan fotografi
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran online (daring) dengan website e-learning sekolah peserta didik dapat
Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi dengan benar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
1. Kelas dibagi menjadi 4-6 orang per kelompok.
2. Belajar dengan kelompoknya dengan memanfaatkan sumber belajar dari internet untuk menggali
informasi Mengenal jenis-jenis kamera dan semua jenis perlengkapan fotografi
3. Mencatat dan memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi.
PERTEMUAN 2
1. Penjelasan Pengertian dan Sejarah Fotografi
2. Menyajikan Jenis-jenis fotografi
PERTEMUAN 3
1. Memahami jenis kamera
2. Menyajikan berbagai macam alat bantu fotografi
PERTEMUAN 4
1. Mengoperasikan kamera
2. Menampilkan Hasil diskusi kelompok
PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
Mengidentifikasi jenis-jenis kamera dan semua jenis perlengkapan fotografi
KETERAMPILAN
Mengelompokkan jenis-jenis kamera dan mampu mengoperasikan kamera

Mengetahui, Banyuwangi, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dr. Umar Said, M.Pd. Anjasmara Dwi Raharjo, S.Pd.

NIP. 19660307 199412 1 005 NIP. 19960718 202012 1 007
Lampiran Rubrik Penilaian

A. Teknik Penilaian

No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

1 Pengetahuan Tes tertulis Esai
KD 3.11 Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu
fotografi
2 Keterampilan Portofolio Berupa laporan
KD 4.11 Mengoperasikan jenis-jenis kamera dan alat
bantu fotografi
3 Sikap Observasi Penilaian sikap peserta
didik secara online

B. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
 Instrumen
Mata Pelajaran : C-3 Desain Grafis Percetakan
Model Pembelajaran : Blended Learning
Kompetensi Dasar : 3.11 Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi

Indikator Jenis Soal Soal

3.11.1 Mengenal jenis-jenis
kamera
3.11.2 Mengetahui berbagai
macam alat bantu fotografi
Esai 1. Apa yang dimaksud dengan fotografi?
2. Sebutkan jenis-jenis kamera dan berikan penjelasan!
3. Sebutkan dan jelaskan lima alat bantu fotografi!
4. Apa saja yang harus dipersiapkan sebelum melakukan
pengambilan gambar? Coba jelaskan!
5. Tuliskan Langkah-langkah mengoprasikan monopod!

 Pedoman Penskoran

Rubrik Penilaian Ranah Pengetahuan

Skor Setiap Nomor Soal

No Nama Peserta Didik Nilai Akhir
1 2 3 4 5
1 ……………………………………………………….
2 ……………………………………………………….
3 ……………………………………………………….
4 ……………………………………………………….
5 ……………………………………………………….
* Nilai akhir ranah pengetahuan berdasarkan rerata dari nilai peserta didik pada masing-masing indikator
INDIKATOR PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN – TES TERTULIS
a) Jika menjawab dengan jawaban yang Benar dan Lengkap dengan skor 20
b) Jika menjawab dengan jawaban yang Benar dan Cukup Lengkap dengan skor 15
c) Jika menjawab dengan jawaban yang Benar dan Kurang Lengkap dengan skor 10
d) Jika menjawab dengan jawaban yang Kurang Benar dan Kurang Lengkap dengan skor 5
e) Jika menjawab dengan jawaban yang Belum Benar dan Kurang Lengkap dengan skor 2
SKOR MAKSIMAL = 20
PENGOLAHAN NILAI
Rumus pengolahan nilai adalah Nilai = ∑skor

b. Penilaian Keterampilan
  Instrumen Soal
Mata Pelajaran : C-3 Desain Grafis Percetakan
Model Pembelajaran : Blended Learning
Kompetensi Dasar : 4.11 Mengoperasikan jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi

Kriteria Penilaian Nilai

No Nama Peserta Didik
Jenis Kamera Alat Bantu Fotografi Akhir
1 ……………………….
2 ……………………….
3 ……………………….
4 ……………………….
5 ……………………….
*Nilai akhir ranah keterampilan berdasarkan maksimum dari nilai peserta didik pada masing-masing indikator

 Pedoman Penskoran

Kriteria Skor Kategori

Penilaian 1 2 3 4
1 Penyebutan jenis kamera Penyebutan jenis Penyebutan jenis Penyebutan jenis
yang ditayangkan tidak kamera yang kamera yang kamera yang
sesuai ditayangkan kurang ditayangkan cukup ditayangkan sesuai
sesuai sesuai konsep
2 Penjelasan alat bantu Penjelasan alat bantu Penjelasan alat Penjelasan alat
kamera yang dibuat tidak kamera yang dibuat bantu kamera yang bantu kamera yang
tepat kurang tepat dibuat cukup tepat dibuat tepat
Skor maksimal = 4
jumlah skor yang diperoleh
Pengolahan nilai adalah nilai= x 100
jumlah skor maksimal

c. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : C-3 Desain Grafis Percetakan
Model Pembelajaran : Blended Learning
Kompetensi Dasar : 3.11 Memahami jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi
4.11 Mengoperasikan jenis-jenis kamera dan alat bantu fotografi

Rubrik Penilaian Ranah Sikap

No Nama Peserta Didik Skor Penilaian Sikap ∑Skor Nilai *Kategori

Aktif Disiplin Bertanggung Jawab
1 …………………
2 …………………
3 …………………
4 …………………
5 …………………
*Nilai akhir ranah sikap berdasarkan rerata dari nilai peserta didik pada masing-masing indikator
INDIKATOR PENILAIAN RANAH SIKAP – OBSERVASI
a) Jika saat pelajaran bersikap aktif skor 4, jika cukup aktif skor 3, jika kurang aktif skor 2, jika benar-benar
tidak aktif skor 1.
b) Jika peserta didik bersikap disiplin maka skor 4, jika cukup disiplin skor 3, jika kurang disiplin skor 2, jika
benar-benar tidak disiplin skor 1.
c) Jika peserta bertanggung jawab terhadap tugasnya maka skor 4, jika cukup bertanggung jawab skor 3,
jika kurang bertanggung jawab skor 2, jika benar-benar tidak bertanggung jawab skor 1.
 *Kategori Nilai
Kategori Nilai
Sangat baik 86 – 100
Baik 71 – 85
Cukup 56 – 70
Kurang 41 – 55
Buruk 25 – 40
Skor maksimal = 4
jumlah skor yang diperoleh
Pengolahan nilai adalah nilai= x 100
jumlah skor maksimal