Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMK Al-Maliki Sukodono

Mata Pelajaran : Fotografi
Kelas/semester : XII/ Genap
Alokasi waktu : 4 JP x 45 menit
Materi pokok : Fotografi digital dalam desain grafis percetakan

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu :
Memahami tentang Peralatan Fotografi
Pencahayaan
Komposisi
B. Tujuan pembelajaran
Melalui pendekatan model Project Based Learning dengan metode diskusi, dan praktik, peserta
didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik mampu menganalisis karya seni fotografi digital dengan bertanggung jawab.

2. Peserta didik mampu membuat sebuah karya seni fotografi digital yang menarik.

C. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pembelajaran Media/ Alokasi waktu
Sumber
belajar
Pendahuluan
Etika Pembuka Internet
 Siswa menjawab salam
 Siswa dan guru berdoa sebelum memulai kegiatan
pembelajaran 15 menit
 Siswa diperiksa kehadirannya
 Siswa mengerjakan tes diagnostik untuk mengetahui gaya
belajar siswa
 Siswa dikelompokkan sesuai dengan gaya belajarnya
 Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan teknik penilaian
(pengetahuan, sikap dan keterampilan) pada materi pokok
Fotografi digital dalam desain grafis percetakan
Apersepsi
 Siswa di berikan pertanyaan tentang Fotografi digital
dalam desain grafis percetakan
Motivasi
Siswa di berikan penjelasan manfaat mempelajari Fotografi
digital dalam desain grafis percetakan dan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Inti
 Guru meminta peserta didik mengamati contoh produk
yang di Contohkan oleh guru
 Guru bertanya kepada peserta didik “Kenapa bentuk Internet, 150 menit
desain kemasan berbeda-beda?” artikel dan
 Guru menautkan jawaban peserta didik dengan materi portofolio
desain kakak
 Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok tingkat
 Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi di
kelompok masing-masing untuk menentukan produk apa
yang akan di foto dan bagaimana desain kemasannya
 Guru menyampaikan apa yang akan di nilai dalam
kelompok
 Hasil kerja Peserta didik didiskusikan bersama
Penutup
  Guru menanya siswa, siapa yang ingin menyimpulkan 20 menit
tentang materi pembelajaran hari ini?
 Guru memberikan menggaris bawahi kesimpulan
yangdisampaikan oleh siswa.
 Guru menyampaikan tugas untuk pembelajaran
selanjutnya
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dan
mengakhiri pembelajaran

D. Penilaian

No Aspek Mekanisme Instrumen

1 Sikap Observasi Lembar Observasi
2 Pengetahuan Tes Tertulis Soal, Penugasan
3 Keterampilan Kinerja Praktik Lembar nilai praktik

Lumajang, 03 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala SMK Al-Maliki Sukodono Guru Mata Pelajaran Proyek IPAS

Habibullah, S.Pd.MA Aliha Rozim, S.Kom

 Lampiran:
SOAL URAIAN

Mata Pelajaran : Fotografi

Kelas : XII / 2

A. Soal
1. Jelaskan pengertian dari fotografi ?
2. Jelaskan perbedaan antara kamera manual dengan kamera digital ?
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Rule of Third ?
4. Sebutkan jenis – jenis mode kamera !
5. Sebutkan dan jelaskan angel dalam pengambilan objek fotografi ?

B. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

I Kunci Skor
Jawaban
1. Fotografi adalah proses melukis, menggambar menggunakan media cahaya 10
2. Kamera analog dianggap cenderung lebih efektif dan maksimal dalam
menangkap semua cahaya yang dipantul oleh matahari, sehingga hasil
gambarnya akan lebih baik. Nah kalau kamera digital nih cenderung belum 20
maksimal dalam menangkap cahaya,
sehingga gambar yang ditampilkan cenderung hanya kontras aja.
3. Komposisi yang dilakukan dengan membagi layar dengan dua garis Vertical
dan dua 10

garis Horizontal
4 Manual : Mode yang sering digunakan oleh fotografer karena dapat
mengontrol segala fungsi yang ada pada kamera
Shutter : Mode untuk mengatur tingkat kecepatan pengambilan gambar
Auto Mode : Pengaturan yang mempermudah fotografer karena tidak perlu
mengaturfungsi kamera secara terpisah karena otomatis teratur semua. 30
Aperture : Mode ini biasanya sangat berguna saat pengguna ingin
mengontrol
ketajaman fokus dari objek
5 Eye level : Pengambilan gambar atau objek sejajar dengan pandangan mata.
Low angel : Pegambilan objek dari atas jadi menimbulkan kesan objek kerdil.
High angel : Pegambilan objek dari bawah jadi menimbulkan kesan objek
gagah. Frog angel :Pengambilan gambar dengan posisi kamera diletakkan 30
di atas tanah sehingga abjek terlihat lebih estetik
Bird eye : Obyek diambil dengan ketinggian yang cukup tinggi sehingga
gambar
yang dihasilnkan ada kesan luas

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Nilai = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒙𝒊𝒎𝒖𝒎
Lembar Observasi Keterampilan Berkomunikasi

Aspek keterampilan yang dinilai

Bahasa yang Bahasa yang
No. Nama siswa digunakan Bahasa sesuai digunakan Predikat
singkat dan EYD mudah
padat dipahami
1.
2.
3.
dst

Rubrik Penilaian
SKOR KRITERIA PREDIKAT
3 Jika memenuhi 3 aspek A
2 Jika memenuhi 2 aspek B
1 Jika memenuhi 1 aspek C
0 Jika tidak memenuhi aspek D

Lembar Observasi Penilaian Sikap Aktif

No Nama Aspek yang dinilai Skor

Bertanya Menjawab Mengemukakan ide Bekerjasama
1.
2.
3.
dst

1. Pedoman Penilaian
Indikator Kriteria
Teliti a. Aktif dalam bertanya
b. Aktif dalam menjawab
c. Aktif dalam mengemukakan ide
d. Aktif dalam bekerjasama
Keterangan
1. Jika 4 kriteria muncul
maka diberi nilai A
2. Jika 3 kriteria muncul
maka diberi nilai B
3. Jika 2 kriteria muncul
maka diberi nilai C
4. Jika 1 kriteria muncul
diberi nilai D