Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas Kelompok 2 - KDM Lembar Observasi Membuka Dan Menjelaskan Pelajaran

    Diunggah oleh

    fransiska yuniati
    61 tayangan3 halaman
    Tim 2 Kelas B menyampaikan materi keterampilan dasar mengajar melalui microteaching. Materi disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami peserta didik serta contoh yang relevan. Pemateri juga menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran secara sistematis.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Tugas Kelompok 2_ KDM Lembar Observasi Membuka dan Menjelaskan Pelajaran

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Tim 2 Kelas B menyampaikan materi keterampilan dasar mengajar melalui microteaching. Materi disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami peserta didik serta contoh yang relevan. Pemateri juga menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran secara sistematis.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    61 tayangan3 halaman

    Tugas Kelompok 2 - KDM Lembar Observasi Membuka Dan Menjelaskan Pelajaran

    Diunggah oleh

    fransiska yuniati
    Tim 2 Kelas B menyampaikan materi keterampilan dasar mengajar melalui microteaching. Materi disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami peserta didik serta contoh yang relevan. Pemateri juga menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran secara sistematis.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    TUGAS KELOMPOK KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

    (KELOMPOK 2 KELAS B)

    Lembar Observasi Microteaching


    Kelompok :2
    Tim : 1 Fransiska Y. Demang
    2 Maria Herlinda Dos Santos
    3 Anggriati Ledu
    4 Vernanda Em Afdhal
    5 Dina Alfiana Ikhwani
    6 Prita Aulia
    7 Anatun Aupia
    8 dr. Marhaeni Hasan, Sp.A.,MM
    9 Riri Amandaria
    10 Muhammad Takdir

    a. Keterampilan Membuka Pelajaran


    NO KOMPONEN KETERAMPILAN DESKRIPSI KETERLAKSANAAN
    1 Menimbulkan motivasi dengan :  Yang terlaksana: Membuka
     Melakukan apersepsi pembelajaran dengan salam, doa dan
     Mengemukakan ide yang menyapa mahasisiwa dengan
    bertentangan menanyakan kenyamanan peserta,
     Melakukan demonstrasi memperkenalkan diri dan
     Melakukan percobaan memberikan kesempatan mahasiswa
    untuk memberi pertanyaan untuk
    mengecek fokus mahasiswa.
    Memberikan pertanyaan-pertanyaan
    yang mengarah pada materi dengan
    tujuan sebagai stimulus mahasiswa.
    Yang tidak terlaksana : Mengemukakan
    ide yang bertentangan. Melakukan
    demonstrasi. Melakukan percobaan

    2 Memberi acuan :  Terlaksana : Menyampaikan tujuan


     Menyampaikan tujuan/indikator dan manfaat pembelajaran dengan
    dan batas-batas tugas jelas.
     Mengarahkan langkah-langkah  Tidak Terlaksana : Mengarahkan
    yang akan dilakukan langkah-langkah yang akan
     Menginformasikan masalah dilakukan.Menginformasikan
    pokok yang akan dibahas masalah pokok yang akan dibahas,
     Mengajukan pertanyaan- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
    pertanyaan menantang menantang

    3 Membuat kaitan :  Terlaksana : Membuat kaitan antar


     Membuat kaitan antar aspek aspek yang relevan. Menjelaskan
    yang relevan konsep / pengertian sebelum bahan
     Membandingkan/ diperinci.
    mempertentangkan pengetahuan  Tidak Terlaksana :
    baru dengan pengetahuan yang Membandingkan/mempertentangka
    diketahui n pengetahuan baru dengan
     Menjelaskan konsep / pengertian pengetahuan yang diketahui
    sebelum bahan diperinci
    4 Memilih posisi dengan tepat Posisi pemateri saat menjelaskan materi
    sebaiknya tidak berada pada posisi yang
    monoton ( satu tempat saja). Jika
    memungkinkan pemateri dapat lebih
    mobile agar memberi kesan
    memperhatikan peserta.
    5 Menggunakan alat bantu dengan Sebaiknya materi yang disajikan berupa
    tepat audio visual dan alat peraga real.
    6 Melakukan interaksi yang bervariasi Interaksi tidak bervariasi. Hanya
    berpusat pada pemateri.
    b. Keterampilan Menjelaskan Pelajaran

    NO KOMPONEN KETERAMPILAN DESKRIPSI KETERLAKSANAAN


    1 Kejelasan : Pemateri menyamoaikan materinya
     Menggunakan kalimat yang dengan Bahasa yang sederhana dan
    bebelit mudah dimengerti oleh peserta.
     Menghindari kata yang
    berlebihan dan meragukan
    2 Penggunaan Contoh : Pemateri menganalogikan materi yang
     Menggunakan contoh-contoh disampaikan dari awal dengan
     Contoh relevan dengan menggunakan benda yang dikenali oleh
    penjelasan semua peserta sehingga peserta lebih
     Contoh sesuai dengan mudah memahami.
    kemampuan berpikir
    mahasiswa
    3 Pengorganisasian : Pemateri menyampaikan materi secara
     Pola struktur sajian sistematis sistematis mulai dari tujuan, manfaat
     Memberikan ikhtisar butir yang hingga langkah-langkah menggunakan
    penting alat tersebut.
    4 Penekanan pada yang Penting: Penekanan materi yang dipaparkan
     Dengan suara pemateri tidak terlihat jelas dalam
     Dengan cara mengulangi video.
     Dengan menggambar
     Dengan mimik
    5 Balikan: Baik pemateri maupun peserta saling
    Mengajukan Pertanyaan berinteraksi melalui pertanyaan terkait
    materi.

    Anda mungkin juga menyukai