KATA PENGANTAR
....................... ....................................................................................................................3
SURAT PERMOHONAN .................................................................................... ..........4
INDENTITAS SEKOL .................................................................................................. .5
BAB I PENDAHULUAN
A.LATAR BELAK.................................................. ............................................ 6
B.VISI MISI SMK SMART TECHNOLOGY MULYA ............................... 7
BAB II
A.POTENSI KABUPATEN
B.PROGRAM KEAHLIAN YANG AKAN DIKEMBANGKAN ………...........................
......................................................................................................................................... 11
PETA DESA SIDOMULYO
………................................................................................................................. 12
PETA KECAMATAN BINJAI
............................................................................................................................. 13
BAB III
PERSIAPAN PENGEMBANGANUSB SMK SMART TECHNOLOGY
A.LOKASI
...................... ...................................................................................................................14
B.KESIAPAN INFRASTRUKTUR
…………....................................................................14
C.STRATEGI PEMBELAJARAN ............................................................. 15
D.DUKUNGAN PEMERINTAH DAERAH DAN MASYARAKAT
..................................................................................................... ...................................17
BAB IV
PENDANAAN
RENCANA ANGGARAN BIAYA UNIT SEKOLAH BARU
………................................................................................................................. 20
BAB V
PENUTUP...............................................................................................................................21
LAMPIRAN
..... ...............................................................................................................................19-49
TAHUN 2018
PAKET KEAHLIAN :
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat, karunia,
serta taufik dan hidayah-Nya lah kami dapat menyelesaikan proposal unit sekolah baru SMK
GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN, Sumatera Utara.
Kami sangat berharap Proposal ini dapat berguna dalam rangka meningkatkan Pendidikan
Khususnya Sekolah Menengah Kejuruan(SMK) mengingat bahwa kondisi sosial ekonomi di
Kecamatan Medan Tuntungan, Kota Medan ini merupakan rata-rata ekonomi kebawah yang
selanjutnya dengan unit sekolah baru SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN
Kecamatan Medan Tuntungan, Kota Medan anak-anak memiliki kompetensi sebagai bekal
untuk meningkatkan kesejahteraan.
Semoga Proposal Unit Sekolah Baru SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN ini
dapat dipahami bagi Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan agar dapat memberikan
bantuan Unit Sekolah Baru SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN. Sebelumnya
kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami
memohon kritik dan saran yangmembangun demi perbaikan di masa depan.
Penyusun
INDENTITAS SEKOLAH
2. NPSN 69980030
3. STATUS AKREDITAS -
4. ALAMAT SEKOLAH JL. JAMIN GINTING NO 35 KM. 14.5
Kec. Medan Tuntungan Kota Medan
5. SK PENDIRIAN 421.5/1349/DIS PM PPTSP/6/XVII.1/VII/2018
Nomor
Tanggal 17 Juli 2018
Setelah kami survei dari Penduduk dan masyarakat di Kecamatan Medan Tuntungan
mendapat respon yang sangat kuat untuk dibangunnya sekolah menengah kejuruan di
kecamatan sesuai dengan bukti-bukti yang kami peroleh yakni surat dukungan dari kecamatan,
surat dukungan dari dunia industry. Seperti uraian di atas berkelayakan untuk dibangun unit
sekolah baru SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN baik dari segi lingkungan
masyarakat terapan peserta didik dan Pemerintah, Dunia Industri(DUDI) maupun kondisi
lingkunga baik tofografi dan demografi.
Permasalahan berikut, tentang relevansi pendidikan, menjadi hal yang sudah lumrah di
negara kita.Padahal setiap daerah memiliki keunggulan dan potensi yang khas. Begitu pun
program pembangunan masing-masing. Lulusan sekolah menengah diharapkan dapat mengisi
semua sektor pembangunan yang beraneka ragam, seperti sektor produksi dan sektor jasa.
Untuk menciptakan link and match antara luaran pendidikan dengan program pembangunan
daerah dan Du/Di, keberadaan SMK merupakan alasan tepat dan tidak dapat ditawar lagi. SMK
GELORA JAYA NUSANTARA diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang mengisi
kekurangan tenaga kerja terampil.
1. Visi
2. Misi
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Menghasilkan lulusan dengan kompetensi akademik dan kejuruan berstandar
nasional/internasional
3. Menghasilkan lulusan yang high-recommended untuk Du/Di karena keunggulan
komparatif dan kompetitif
4. Melakukan adaptasi dan pengembangan IPTEK dunia untuk menunjang pembangunan
daerah
5. Meningkatkan kualitas manajemen berbasis sekolah yang transparan dan akuntabel
6. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan melalui Pendidikan
dan Pelatihan
7. Meningkatkan kemitraan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri untuk menunjang
kualitas Unit Produksi
8. Menjaga kelestarian lingkungan melalui program Green-school/Green-
ecology berbasis budaya dan kearifan lokal.
9. Melahirkan calon peternak/pengusaha agribisnis dan tenaga teknisi menengah
peternakan dan kesehatan hewan yang berprofesioanal, berkarakter, dan bekinerja
tinggi.
10. Mempersiapkan peserta didik manusia islami yang produktif, mampu bekerja mandiri
dan dapat diserap oleh dunia industri sebagai tenaga kerja
C. TUJUAN DAN SASARAN SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN
1. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri,
disiplin kerja dan ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di Du/Di, sebagai
tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dari program keahlian yang
dipilihnya
2. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir sesuai bakat/minat, ulet dan gigih
dalam pembelajaran (belajar dan bekerja), mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan
mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu
mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang
pendidikan yang lebih tinggi
4. Membudayakan komunikasi berdasar rasa empati baik intra-sekolah maupun dengan
masyarakat
5. Menanamkan rasa penghargaan dan rasa memiliki (sense of belonging) terhadap
sumber dan sarana pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di
alam sekitar.
BAB II
POTENSI DAN PROGRAM
YANG AKAN DIKEMBANGKAN
A. POTENSI DAERAH
Kecamatan Medan Tuntungan adalah lokasi yang sangat strategis untuk dijadikan sarana
pendidikan. Lokasi SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN ini diapit oleh beberapa
kabupaten antara lain, Kabupaten Deli Serdang, Kabupaten Karo. Dengan jumlah penduduk
yang lumayan padat SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN sangat berperan penting
dalam memenuhi program pemerintah untuk menuntaskan pendidikan 12 Tahun. Dengan
begitu tidak ada lagi anak-anak kurang mampu yang putus sekolah dikarenakan tidak punya
uang untuk ongkos pergi ke sekolah.
Dan masing masing kelurahan yang terdapat di Kecamatan Medan Tuntungan memiliki jumlah
siswa –siswi SD – SMK sangat tinggi. Lokasi SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN
ini juga sangat dengan lokasi wisata Berastagi oleh karena itu pada saat ini banyak sekali hotel
hotel yang di bangun dan peluang untuk siswa-siswi SMK GELORA JAYA NUSANTARA
MEDAN yang akan mencari tempat praktek kerja lapangan sangat besar. Dan akses lokasi
SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN juga sangat mudah untuk menjangkau Kota
Medan, sehingga untuk pembangunan jurusan di luar pariwisata sangat besar
BIDANG
NO NAMA JURUSAN STUDY YANG
DI AMPU
1 Riautari Florensia Kaban, S.Pd Bahasa Inggris Bahasa Inggris
2 Surianto Sembiring, S.Pd Matematika Fisika , Kimia
Pendidikan
3 Putriana Sitepu.S.Th Theology
Agama Kristen
4 Herman, S.Pd Sejarah Sejarah
5 Novita Youlanda Ambarita, S.Pd Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Kepariwisataan
6 Tika Sartika Putri, Amd. Par Pariwisata
Umum
7 Santa Elisa Br Sembiring, S.Kom Komputer SIMDIG
8 Roy Kapti Karo-Karo, S.Pd, MM Pariwisata Perhotelan
9 Munas Purba, S.Pd Pendidikan Olahraga PJOK
10 Drs. Pekenasa Sinulingga Seni Seni Budaya
11 Drs. H. Bagus Damanik Pendidikan Agama Islam PAI
12 Henry Iskandar, S.Pd, M.Pd,T Teknik Otomotif
13 Nurita Sari Br Sembiring, S.Pd Teknik Tata Boga
14 Arnella Br Sembiring, S.Pd Matematika Matematika
Pendidikan
15 Junus Sitepu, S.Pd PKN
Kewarganegaraan
BAB III
PERSIAPAN PENGEMBANGAN
USB SMK SMART TECHNOLOGY
A. LOKASI
1. Umum
Lokasi SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN terletak di Kelurahan Ladang Bambu,
Kecamatan Medan Tuntungan. Sebelah Barat berbatasan dengan Kabupaten Deli Serdang,
Sebelah Utara Berbatasa dengan Kecamatan Medan Selayang, Sebelah Timur Berbatasan
dengan Kabupaten Deli Serdang dan di sebelah Selatan berbatasan dengan Kecamatan Pancur
Batu
2. Teknis
a. Kontur tanah Rata.
b. Daya dukung tanah cukup baik, kategori bebas erosi, berprofil tanah padat
b. Ketinggian sekitar 27 meter dari permukaan laut
c. Bebas gangguan alam (banjir, gempa, polusi)
3. Fasilitas Lingkungan
a. Tersedia jaringan listrik
b. Tersedia transport lingkungan
c. Tersedia transportasi (Medan – pancur batu – medan) lebih dari 10 jenis tujuan
d. Tersedia jaringan air bersih
e. Tersedia jaringan telpon seluler
f. Tersedia jaringan internet cepat
B. KESIAPAN INFRASTRUKTUR
Lahan ± 10000 m2 untuk membangun infrastruktur sekolah antara lain : Ruang Teori,
Ruang Praktek, Perpustakaan, Toilet siswa dan guru, Ruang Praktek siswa, Lapangan
Olahraga, Ruang guru, ruang Kepala Sekolah dll
C. STRATEGI PEMBELAJARAN
SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN melaksanakan pembelajaran menggunakan
kurikulum 2013 revisi tahun 2018. Tenaga pendidik berasal dari daerah sekitar kecamatan
Tuntungan dan sekitarnya yang berpendidikan Strata 1 dan starata 2, kualifikasi pendidikan
guru dalam pembagian tugas pengajar disesuaikan keahlian masing-masing. Guru mengajar
sesuai bidang studi yang dipelajari di perguruan tinggi asal, hal ini dimasksudkan agar
memenuhi syarat yang tertuang dalam UU tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional dan
UU no. 14 tahun 2015 tentang guru dan dosen.
SMK Gelora Jaya Nusantara Medan didirikan oleh Bapak Drs. Nabari Ginting demi mewujudkan
cita-citA beliau demi menuntaskan program pemerintah yaitu wajib belajar 12 tahun.
Dana yang dibutuhkan untuk pembangunan Unit Sekolah Baru SMK GELORA JAYA
NUSANTARA MEDAN Sebesar Rp. 2.090.000.000 (Dua Milyar Sembilan Puluh Juta
Rupiah)
BAB V
PENUTUP
Akhirnya kami berharap bahwa proposal ini mendapat persetujuan sehingga Unit
Sekolah Baru di SMK GELORA JAYA NUSANTARA MEDAN, Segera dapat direalisasikan
guna menciptakan suasana proses pembelajaran yang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan
pendidikan secara maksimal.
LAMPIRAN
2. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah yang memuat tentang Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti sesuai
dengan jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual,
sikap sosial, pengetahuan dan ketrampilan. Ruang lingkup materi yang spesifik untuk
setiap mata pelajaran dirumuskan berdasarkan Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti
untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Dengan diberlakukannya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan
Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
3. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah yang merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan
pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi
lulusan. Dengan diberlakukanya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
5. Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Pada saat
Peraturan Menteri ini mulai berlaku, maka ketentuan yang mengatur tentang Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar, Muatan Pembelajaran dalam Struktur Kurikulum, Silabus,
Pedoman Mata Pelajaran, dan Pembelajaran Tematik Terpadu sebagaimana diatur dalam
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, dan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.