LINGKUP

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

• Standar • Standar Isi • Standar • Standar

Kompetensi Proses Pendidik dan
Lulusan (SKL) Tenaga
Kependidikan

1. 2. 3. 4.
• Standar • Standar • Standar • Standar
Sarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Prasarana Pendidikan

5. 6. 7. 8.
 1
STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
(SKL)
DOKUMEN KELENGKAPAN
PERMOHONAN AKREDITASI
KURSUS & PELATIHAN
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1
1.1.1.
(SKL)
1. Kuesioner dari masyarakat
Keberadaan
SKL
2. Permintaan lulusan

3. Daya minat masyarakat

4. Informasi dari berbagai media tentang

kebutuhan kursus yang akan diajukan
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1 (SKL)

1.1.2. Dunia Usaha/ Dunia Industri

Acuan Asosiasi Profesi
SKL Boleh 1 pilihan
tetapi tepat dan
SKL berbasis KKNI sesuai dengan
SKL yang dimiliki

SKKNI

Internasional dan/atau negara tujuan

 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1 (SKL)
1.1.2. Profil Lulusan
Rumusan
SKL Unit Kompetensi Memiliki SKL
setiap level/
jenjang yang
dilaksanakan & di
Elemen Kompetensi syahkan pimpinan

Indikator Kelulusan

Capaian Pembelajaran (Sikap dan Tata Nilai, Kemampuan di bidang

kerja/Keterampilan, Penguasaan pengetahuan, Hak dan Tanggung Jawab)
 2
STANDAR
ISI
 2
2.1.1.
STANDAR ISI

Memiliki kurikulum Materi Inti

Materi
pembelajaran

Materi Penunjang
100%
mengacu
pada SKL
 2
2.1.2.
STANDAR ISI

Jenis Program
Struktur Struktur kurikulum
kurikulum dan terdiri dari 8 unsur, Jenjang/Level
Penetapannya
yaitu: Unit Kompetensi/Standar
Kompetensi
Elemen Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Memiliki SK Sumber/Referensi
penetapan oleh
pimpinan pada Materi Pembelajaran/Modul
setiap level
Bobot /Jam Pembelajaran

Total Bobot/Total Jam

Pembelajaran
 2
2.1.3.
STANDAR ISI

Kurikulum lama yang diubah

Evaluasi
kurikulum Undangan evaluasi
secara
periodik Daftar hadir,

Notulen rapat evaluasi

Evaluasi
Berita acara dilakukan 1
tahun sekali
SK penetapan
 2
2.1.4.
STANDAR ISI
Analisis kebutuhan kompetensi dunia kerja
Cara (Kebutuhan pasar)
Melakukan
Evaluasi Umpan balik dari Asosiasi Profesi
Kurikulum
Persentase tingkat kelulusan peserta didik
dalam Uji Kompetensi
Masukan langsung dari pendidik dan peserta
didik
Minimal 4
Angket/kuesioner dari 5
metode
 2
2.1.5.
STANDAR ISI
Standar Internasional/ Negara Tujuan Bekerja
Acuan
penyusunan/
pengembang SKL berbasis KKNI
Dapat
an kurikulum
memilih 1
Standar Dunia Usaha/ Industri tetapi tepat
& sesuai

SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional

Indonesia)
Standar Asosiasi Profesi
 2
2.1.6.
STANDAR ISI

Beban Ada muatan beban belajar dalam

belajar setiap level
Peserta
Didik
100% sama
dengan beban
belajar di
kurikulum
 2
2.2.1.
STANDAR ISI

Pencapaian Memiliki bukti peserta didik lulus

kompetensi uji kompetensi
Peserta
Didik

90 - 100%
peserta didik
lulus
 2
2.2.2.
STANDAR ISI

Program Memiliki bukti Brosur

pembelajaran program kursus yang
berkelanjutan berjenjang/level

Website

Sesuai
dengan yang
dilaksanakan Media cetak lain
 2
2.2.3.
STANDAR ISI

Proporsi Persentase teori dan Teori adalah penyampaian

teori dan praktik dilihat dari konsep-konsep yang
praktik berkaitan dengan program
kurikulum dan silabus kursus dan pelatihan yang
pembelajaran dilaksanakan

Praktik adalah aplikasi dan

Praktik: 70%- 90%, implementasi dari konsep
Teori : 10%-30% yang telah diterima
(latihan, praktik lapangan,
magang, mengerjakan soal
secara mandiri)
 2
2.2.4.
STANDAR ISI

Kalender Memuat: Sosialisasi program

program
kursus dan Jadwal Pendaftaran
pelatihan
Hari efektif belajar
Memiliki SK
dan disyahkan Hari libur
oleh pimpinan
Jadwal Ujian Lokal/
Lembaga
Jadwal Uji Kompetensi
 2
2.2.5.
STANDAR ISI

Melalui: Media Elektronik (Website, Blog,

Sosialisasi Twitter, Facebook)
kalender
program kursus
Media non cetak (CD, VCD)
dan pelatihan

Media cetak (Brosur/

Bukti dengan flyer/majalah/surat
foto dan cetak kabar/bulletin/tabloid/dll)
printscreen Media manual (ditempel di
dinding)
 3
STANDAR
PROSES
 3
3.1.1.
STANDAR PROSES
Jenis Program
Keberadaan Jenjang / Level
Silabus
Unit Kompetensi/ Standar Kompetensi
Elemen Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Indikator Pembelajaran Sesuai dengan
Materi Pembelajaran kurikulum &
program yang
Metode Pembelajaran diajarkan

Penilaian
Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
 3
3.1.2.
STANDAR PROSES

Pendidik
Penyusun
Silabus
Terdiri dari:
Pimpinan
Memiliki Surat
Keputusan (SK) Tenaga
dari Pimpinan Kependidikan
Lembaga
Asosiasi / Tenaga
ahli
3 STANDAR PROSES

3.1.3. Silabus lama yang diubah

Evaluasi
Silabus Undangan evaluasi
Evaluasi
Daftar hadir dilakukan 1
tahun sekali
Notulen rapat evaluasi

Berita acara

SK penetapan
 3
3.1.4.
STANDAR PROSES

Terdiri dari 14 Jenis Program

Rencana
Pelaksanaan komponen Jenjang/Level
Pembelajaran Unit Kompetensi/ Standar Kompetensi
(RPP)
Elemen Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Instruktur
Disyahkan
pimpinan & Pertemuan Ke-

100% sesuai Indikator

dengan silabus Bahan Ajar
Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
Penilaian
3 STANDAR PROSES
3.1.5.
Disusun oleh Didukung oleh tim
Penyusun
Pendidik penyusun RPP yang
RPP
dibentuk lembaga
kursus

Memiliki Surat RPP ditandatangani

Keputusan (SK) oleh penyusun
dari Pimpinan
Lembaga
3 STANDAR PROSES

3.1.6. RPP lama yang diubah

Evaluasi
RPP Undangan evaluasi
Evaluasi
Daftar hadir dilakukan 1
tahun sekali
Notulen rapat evaluasi

Berita acara

SK penetapan
3 STANDAR PROSES

3.1.7. Memiliki kriteria Materi Pembelajaran/

Materi Modul yang masih up to
date (3 tahun terakhir)
Pembe-
lajaran/ Disusun oleh Pendidik LKP
modul yang bersangkutan
Modul sesuai
dengan level
Diterbitkan dalam bentuk
buku cetak oleh LKP
sendiri dengan
mencantumkan tahun
cetakan
 3
3.2.1.
STANDAR PROSES

Kegiatan Melibatkan peserta Laporan tugas

Pembela- didik dalam
jaran kegiatan
berbentuk: Hasil karya
yang
interaktif
Contoh 1
Hasil diskusi
peserta didik
saja
Portofolio
 3
3.2.2.
STANDAR PROSES

Rasio Alat pembelajaran dengan peserta didik

alat jumlahnya sangat memadai 1:1 (sesuai
belajar dengan kompetensi) dan berfungsi
dengan dengan baik
jumlah
peserta Bukti foto dan
didik jumlah rombogan
belajar dalam 1
kelas
 3
3.2.3.
STANDAR PROSES

Rasio Rasio 1 pendidik mengajar ≤5 peserta

pendidik didik
dengan
peserta Bukti foto kegiatan
didik belajar mengajar
dan jumlah
rombongan belajar
dalam 1 kelas
 3
3.3.1.
STANDAR PROSES

Terdiri dari 4 unsur: Teori

Panduan
penilaia
proses Praktek
pembela-
jaran Memiliki SK
dari pimpinan Waktu penilaian setiap
tatap muka dan tengah
program
Form penilaian
 3
3.3.2.
STANDAR PROSES

Hasil Persentase tingkat ketercapaian dan

penilaian kesesuaian proses pembelajaran di kelas
proses dengan RPP ≥90%
pembela-
jaran
 3
3.3.3.
STANDAR PROSES

Dokumen Tiga tahun terakhir Peserta didik

Kehadiran

Pendidik
Dilengkapi
dengan tanda
tangan ybs

Tenaga
kependidikan
 3
3.3.4.
STANDAR PROSES

Laporan Memiliki bukti Ketua Yayasan/ Dewan

pengawa- laporan kepada Pembina
san proses Pimpinan Lembaga
pembelaja
-ran
Dinas Pendidikan
Bukti bisa setempat
berupa tanda
terima, dengan
Penilik PNF
nama penerima
dan stempel Orangtua/Wali peserta
didik
 4
STANDAR
PENDIDIK &
TENAGA
KEPENDIDIKAN
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.1.1.
KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Memiliki rekap Daftar riwayat hidup/

akademik seluruh pendidik curriculum Vitae
Pendidik/ dengan lampiran
Instruktur Ijazah terakhir S1

Pendidik asing Bukti pengalaman

melampirkan kerja min 3 tahun
dokumen legalitas
pendukung Memiliki SK
pengangkatan dari
pimpinan
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.1.2.
KEPENDIDIKAN

Kompete- Memiliki Sertifikat kursus sesuai

nsi kompetensi bidang keahlian
Pendidik/ pendidik /kompetensinya
Instruktur
Memiliki sertifikat
kegiatan diklat
peningkatan mutu
≥90% sudah kompetensi pendidik
sesuai dengan
bidang keahlian Memiliki sertifikat
kompetensi sebagai
/kompetensinya
pendidik dari lembaga
yang ditunjuk pemerintah
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.2.1.
KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Memiliki rekap Ijazah S1

Akademik tenaga
Tenaga kependidikan
Kependidik dilampiri dengan
an Memiliki bidang
keahlian sesuai
≥75% sudah dengan pekerjaannya
sesuai dengan
bidang keahlian memiliki SK
/kompetensinya pengangkatan
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.2.2.
KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan ≥90%
Kompete sudah sesuai dengan bidang
-nsi keahlian/kompetensinya.
tenaga
kependi-
dikan
Memiliki sertifikat kegiatan diklat yang
mencakup 4 kompetensi keahlian sebagai
tenaga kependidikan, yaitu: Manajerial,
Kewirausahan, Kepribadian, Sosial
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.3.2.
KEPENDIDIKAN

Kualifikasi Memiliki rekap - Ijazah S1/ Diploma IV

Penguji penguji dilampiri sesuai dengan
peserta dengan: bidang keahlian dari
didik perguruan tinggi
terakreditasi

Penguji bisa dari - Memiliki SK

pihak luar bisa pengangkatan
juga dari internal sebagai penguji
lembaga
 STANDAR PENDIDIK & TENAGA
4
4.3.3.
KEPENDIDIKAN

Kompeten- Memiliki: Sertifikat kompetensi

si Penguji penguji ≥90% sudah
peserta sesuai dengan bidang
didik keahlian

Sertifikat kegiatan
diklat mencakup 3-4
1 sertifikat bisa kompetensi
mencakup paedagogik,
beberapa materi profesional,
kepribadian, sosial.
 5
STANDAR
SARANA
PRASARANA
 5
5.1.1.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Memiliki rekap tema bahan ajar

Ketersedi-
aan bahan ketersediaan bahan
ajar ajar yang jumlah judul
mencakup:
jumlah copy

Jumlah ketersediaan bahan ajar yang

dimilki sangat memadai (≥90%) dan
relevan dengan bidang kursus dan
pelatihan
 5
5.1.2.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Semua berfungsi dan terawat dengan

Sarana Peralatan dan sangat baik

pembela- perlengkapan
jaran sarana Jumlah dan jenisnya sangat sesuai
pembelajaran: dengan kompetensi yang akan dicapai

Mendukung proses pembelajaran,

sehingga semua peserta didik dapat
Dibuktikan menggunakannya secara bersamaan
waktunya dengan rasio 1 peralatan
dengan buku untuk 1 peserta didik
inventaris Terdokumentasi dan terinventarisasi
dengan baik
 5
5.1.3.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Ruang perpustakaan
Tempat Ada tempat baca
baca dan dan bahan bacaan, Pojok/sudut baca
bahan dengan kriteria:
bacaan Buku/bahan bacaan 80- 100% relevan
dengan program yang diselenggarakan

Buku disusun sesuai katalog

perpustakaan
Ruang Kelengkapan meubeler yang sesuai
perpustakaan bisa dengan kebutuhan perpustakaan

dilengkapi dalam Penerangan cukup

bentuk digital
Nyaman
 5
5.1.4.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Kursi dan Meja Belajar

Peralatan Memiliki rekap
Komputer
kantor dan sarana yang LCD Projector
meubeler mencakup: Faximile
Telepon
Filling kabinet
Lemari
Dilengkapi dengan Kursi tamu
foto berwarna dan Kursi tunggu
jelas (1 lembar 2 foto) Meja front office
Pendingin Udara (AC)
Televisi
 5
5.1.5.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Slide Presentasi
Media Memiliki foto dan
Pembelaja rekap bukti media Hand Out/diktat/modul
-ran pembelajaran
antara lain: E-book

Buku referensi

CD/DVD materi pembelajaran

CD/DVD Player

Televisi/LCD Proyektor
 5
5.2.1.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Memiliki foto Gedung tampak dari jauh

Lahan dan
Gedung kondisi lahan dan
gedung mencakup: Gedung tampak dari dekat

Lahan parkir roda 4 dan

roda 2
Dilengkapi dengan
Gedung tampak dari jalan
copy IMB/ bukti umum/ jalan raya
yang relevan
Sanitasi bangunan
 5
5.2.2.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Memiliki bukti Sertifikat gedung

Status milik sendiri atau
kepemilikan
dokumen
gedung mencakup:
Sewa/ kontrak min 5
tahun

Memiliki izin domisili

yang masih berlaku

Tidak dalam sengketa

 5
5.2.3.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Ruang pembelajaran teori

Ruang Memiliki rekap dan
Ruang pembelajaran praktik
penunjang foto kondisi seluruh
Ruang Pimpinan
pengelo- ruang berikut:
Ruang Pendidik
laan
Ruang Administrasi Akademik &
Keuangan
Ruang Serbaguna
Foto berwarna dan Ruang Perpustakaan
di cetak jelas Tempat Beribadah
dalam 1 lembar Ruang Front Office
hanya 2 foto Toilet

Ruang Penyimpanan/ Gudang

 5
5.2.4.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Insidental untuk prasarana

Program Memiliki bukti
Pemeli- pemeliharaan
haraan sarpras yang Setiap 3 (tiga) bulan untuk
sarana
Sarana dan bersifat:
Prasarana

Dibuktikan dengan
kartu/buku perawatan
rutin sarana dan
prasarana
 5
5.3.1.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Pengelolaan Produk Kursus

Pengelolaan data Pengelolaan Peserta Didik
SIM dan
Fasilitas
terintegrasi Pengelolaan Pengajar

TIK komputer Pengelolaan Kelas

Registrasi Peserta Didik
mencakup: Pencatatan Pembayaran Uang Kursus
Retur Pembayaran
Pencetakan Kuitansi Pembayaran

Bukti dengan Pencetakan Tagihan

dicetak Kelola Penilaian

Cetak Sertifikat
printscreen Pencatatan Kas Kecil
Pencatatan Kas Promosi
Laporan Bulanan : Rekap Transaksi Pembayaran
 5
5.3.2.
STANDAR SARANA & PRASARANA

Penyeba- Menggunakan Manual/Papan

ran media: Pengumuman
Informasi/ Surat Pemberitahuan
Kebijakan
E-mail
Bukti dengan
foto, dokumen Website
dan dicetak
printscreen
Brosur/Leaflet/Flyer
 6
STANDAR
PENGELOLAAN
 6
6.1.1.
STANDAR PENGELOLAAN

Kepemim- Memiliki : Daftar riwayat hidup/

pinan LKP Curriculum Vitae (CV)

Pimpinan bisa SK dari pimpinan

pemilik bisa juga tertinggi
manajer cabang
 6
6.1.2.
STANDAR PENGELOLAAN

Kualifikasi Memiliki : Bukti Pendidikan

Pimpinan formal minimal S1/D4

Pengalaman
bekerja di Bukti pengalaman
lembaga kursus bekerja di atas 3 (tiga)
dan pelatihan tahun
 6
6.1.3.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki kompetensi kepribadian,

Kompe- Memiliki : manajerial, kewirausahaan dan
sosial
tensi
Pimpinan Mengikuti pelatihan peningkatan
mutu pengelola lembaga kursus

Pengalaman Mempunyai hubungan yang baik

dengan dinas pendidikan setempat
bekerja di serta DUDI
lembaga kursus Memiliki jaringan yang luas
dan pelatihan
Memiliki sertifikat pengelola kursus
dan pelatihan yang diterbitkan oleh
LSK Pengelola lembaga kursus dan
pelatihan (PLKP)
 6
6.2.1.
STANDAR PENGELOLAAN

Copi visi, misi dan tujuan

Memiliki :
Visi, Misi,
Tujuan
SK penetapan visi, misi dan
tujuan dari pimpinan

Undangan penyusunan
Visi, misi, tujuan
dalam bahasa
Indonesia dan dalam Daftar hadir
bahasa inggris

Notulen rapat
 6
6.2.2.
STANDAR PENGELOLAAN

Sosialisasi internal semua pendidik

Sosialisasi
visi, misi untuk
dan tujuan
Peserta didik

Sosialisasi eksternal Media elektronik

melalui
Media cetak

Media sosial
 6
6.2.3.
STANDAR PENGELOLAAN

Peserta didik
Rencana Rencana kerja
kerja tahunan memuat Kurikulum dan kegiatan
pembelajaran
(RKT)/ ketentuan yang
bussiness jelas mengenai: Pendidik dan tenaga kependidikan
plan
Sarana dan prasarana
RKT yang sedang
berjalan ditetapkan Pendanaan
satu tahun
sebelumnya Peran serta masyarakat dan
kemitraan

Rencana-rencana kerja lain yang

mengarah pada peningkatan dan
pengembangan mutu
 6
6.3.1.
STANDAR PENGELOLAAN
Profil Lembaga Kursus dan Pelatihan
Sistem Memiliki Ruang lingkup program pembelajaran
Manaje- Kerangka Sistem Struktur organisasi
men Panduan Mutu Pedoman Operasional Baku (POB)/SOP
Mutu meliputi: Pembagian tugas di antara pendidik dan tenaga
kependidikan
Sarana prasarana

Kegiatan pembelajaran
Panduan mutu
Peraturan pembelajaran
dalam bahasa
Kurikulum setiap program
Indonesia
Evaluasi Hasil Belajar

Tata tertib

Pendanaan
 6
6.4.1.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki Logo
Identitas Nama
papan identitas
nama yang jelas Alamat dan Kode Pos
dan dipasang Nomor telepon dan atau Fax
diluar gedung
Website
meliputi:
Email

Papan nama Program yang diselenggarakan

permanen di Mencantumkan No.Izin LKP
tambah dengan
spanduk Membayar pajak reklame
 6
6.4.2.
STANDAR PENGELOLAAN

Akte notaris dan pengesahannya atas nama

Bukti lembaga
Legalitas
dokumen: Ijin operasional kursus dari dinas pendidikan/
lembaga dinas terkait yang telah ditetapkan oleh
pemerintah daerah setempat
Rekening aktif atas nama lembaga yang disahkan
oleh Bank

NPWP atas nama lembaga

Identitas yang
digunakan sesuai Ijin domisili yang masih
berlaku
dengan ijin
NILEK
operasional
Penilaian kinerja
6
6.4.3.
STANDAR PENGELOLAAN

Unsur pengelola atau penyelenggara, pendidik

Memiliki serta tenaga Pendidikan
Struktur
bagan yang
Organisasi Nama pengelola atau
memuat: penyelenggara, pendidik
dan Uraian serta tenaga Pendidikan
Foto pengelola atau
Tugas penyelenggara, pendidik
serta tenaga kependidikan
Uraian tugas, fungsi dan tata
kerja yang jelas.
Bagan dan uraian
tugas dapat ditulis Ditetapkan oleh pimpinan
terpisah lembaga

Disosialisasikan kepada pihak

terkait
 6
6.5.1.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki Kelas kursus dan pelatihan

Keberadaan regular
program:
operasional
kursus dan Kelas kursus dan
pelatihan non
pelatihan regular

Bukti brosur, web, Kelas privat

leaflet program,
mou, foto, daftar
hadir, daftar Kelas In House
permintaan kursus Training
6
6.5.2.
STANDAR PENGELOLAAN

Brosur, flyer dan selebaran lain

Melakukan
Strategi
promosi dalam Media Cetak (surat kabar, majalah dan
pemasaran sejenis)
bentuk: Spanduk, Roundtag, Billboard

Kunjungan/Presentasi

Mobile marketing (SMS Broadcast, Tele

Bukti dapat Marketing)
dilampirkan Social Media (Facebook, Twitter,
Instagram, dll)
aslinya, foto dan
Marketing di situs e- commerce, website
cetak printcreen dan email, search engine optimizer)
Pemberian voucher/diskon pembayaran
6
6.5.3.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki minimal ≥10

Kemitraan
dengan pihak mitra kerjasama
lain dengan instansi
lain

Bukti dapat
dilampirkan
MOU/perjanjian
kerjasama
6
6.5.4.
STANDAR PENGELOLAAN

Pemagangan
Bentuk Memiliki rekap
kemitraan bentuk
kerjasama Penempatan tenaga kerja

kemitraan
melalui: Pemasaran/promosi

Kerjasama kegiatan kursus dan

pelatihan

Program Coorporate Social

Responsibility (CSR) pada kelas
kursus dan pelatihan/lainnya
6
6.5.5.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki : Data alumni

Penelusuran
alumni
Pekerjaan alumni

Terdokumentasi
2 tahun
secara lengkap
terakhir setiap tahun
Minimal 90% dari
jumlah alumni
 6
6.6.1.
STANDAR PENGELOLAAN

Memiliki Survei kepuasan pelanggan

melalui pos, telpon, atau
Evaluasi metode angket/kuesioner
Kinerja sebagai
lembaga berikut:
Memberi informasi melalui
kotak saran dan keluhan yang
disediakan oleh lembaga

Mengunjungi lembaga lain

untuk melihat secara jelas
Melampirkan keunggulan dan kelemahan
pelayanannya.
form yang
Menghubungi pelanggan yang
sudah diisi telah beralih ke LKP lain untuk
mendapat masukan agar dapat
dijadikan perbaikan kinerja
6
6.6.2.
STANDAR PENGELOLAAN

Laporan Nama Program

Laporan pertanggung
evaluasi jawaban
Waktu pelaksanaan
pelaksanaan mencakup : Target
program
kursus dan Tingkat Keberhasilan
pelatihan
Kendala
Secara
konsisten 1 Periode Pelaksanaan
tahun sekali
Anggaran yang
Digunakan
 6
6.6.3.
STANDAR PENGELOLAAN

Ketepatan waktu memulai pelajaran (PAEDAGOGI)

Evaluasi
Evaluasi kinerja
Penampilan dan kerapihan (KEPRIBADIAN)
Kesiapan mengajar
kinerja memiliki Kesabaran pada saat mengajar

pendidik 13-16
Kesopanan pendidik
Alur/Sistematika pengajaran

unsur: Penguasaan materi (PROFESIONAL)

Kemampuan memotivasi peserta didik (SOSIAL)
Kemampuan menjawab pertanyaan peserta didik
Relevansi pemberian contoh kasus dengan materi yang dibahas

Keadilan dalam membimbing peserta didik

Secara
Perhatian terhadap tingkat kesulitan peserta didik
konsisten 1 Kesinambungan dalam menjelaskan materi
tahun sekali Ketepatan waktu saat mengakhiri pelajaran
Pemberian tugas untuk lebih memahami materi
Intonasi dan artikulasi suara dalam memberikan
materi
 6
6.6.4.
STANDAR PENGELOLAAN

Evaluasi Kejelasan informasi yang

Evaluasi kinerja
disampaikan
Kinerja memiliki 4
Tenaga unsur: Ketepatan dan kecepatan
Kependidi- dalam memproses
administrasi keuangan
kan
Kesempurnaan layanan
Oleh pihak luar pelanggan (excellent
secara service)
konsisten 1
Melayani sesuai dengan
tahun sekali jadwal jam kerja
 7
STANDAR
PEMBIAYAAN
 7
7.1.1.
STANDAR PEMBIAYAAN

Memiliki RAB Investasi untuk SDM

Rencana tahunan Investasi untuk sarana
Anggaran yang Investasi untuk prasarana
Biaya (RAB) mencakup
Tahunan pemanfatan
Operasional untuk gaji

Operasional untuk pelayanan

dana: peserta didik
Operasional untuk promosi

Dibuktikan dengan Operasional untuk pembayaran

bukti penerimaan dan pajak
pengeluaran (kuitansi, Operasional untuk pemeliharaan sarana
dan prasarana
bon dan bukti lain
Operasional untuk pengabdian
yang relevan masyarakat/CSR
 7
7.1.2.
STANDAR PEMBIAYAAN

Tingkat kesesuaian
Pencatatan/ pencatatan/pembukuan proses
Pembukuan pengelolaan dana pada lembaga
≥ 90%

Arus kas
dilengkapi dengan
bukti
7
7.1.3.
STANDAR PEMBIAYAAN
Memiliki sumber keuangan yang Investasi, donatur, bantuan pemerintah
dan kontribusi dari peserta didik;
bersumber dari pendiri sebagai:
Data Memiliki data penggunaan dana Gaji karyawan,gaji instruktur, biaya
operasional lembaga (diluar gaji)
yang terdiri dari :
Sumber Biaya pelayanan: Peserta didik/Biaya pengabdian
dan kepada masyarakat
Biaya investasi
Penggu-
naan Prasarana dan sarana
Keuangan Pengembangan SDM

Biaya pemasaran

Biaya pengembangan usaha

Pajak/PPH pasal 21
 7
7.1.4.
STANDAR PEMBIAYAAN

Memiliki tata Laporan arus kas

Tata administrasi
Adminis- keuangan yang
lengkap dan jelas dari Memiliki Neraca
trasi
5 jenis laporan di
Keuangan bawah ini: Laporan Rugi/Laba

Laporan perubahan
modal
Catatan atas laporan
keuangan
7
7.1.5.
STANDAR PEMBIAYAAN

Memiliki : Dokumen laporan

Periode keuangan lembaga yang
Pelaporan ditujukan kepada pemilik/
penyelenggara lembaga
Keuangan
Dilakukan setiap bulan

minimal
jangka waktu
Dibuktikan dengan tanda
1 tahun tangan penerima laporan
 8
STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
 STANDAR PENILAIAN
8
8.1.1.
PENDIDIKAN

Memiliki panduan Ruang Lingkup

Panduan Penilaian
Pedoman terdiri dari 4
Penilaian unsur:
Teknik Penilaian
Akhir
Pembelaja
-ran Standar Kelulusan
Ditandatangani
oleh Pimpinan
Panduan Penilaian
 STANDAR PENILAIAN
8
8.1.2.
PENDIDIKAN
Jadwal ujian lembaga
Komponen Memiliki
Pedoman Pedoman Jadwal uji kompetensi

Penilaian penilaian yang Ruang lingkup penilaian

komponennya
terdiri dari: Form penilaian ujian lembaga
untuk teori
Form penilaian ujian lembaga
untuk praktek
Nilai minimal kelulusan

Persyaratan kehadiran peserta

selama kursus
Persyaratan peserta ujian
 STANDAR PENILAIAN
8
8.1.3.
PENDIDIKAN

Keberadaan Memiliki 100% kelengkapan soal teori

soal teori dan praktek sesuai program dan level
dan praktek yang diselenggarakan oleh lembaga

Apabila memiliki 3 level

berarti paket soal teori
dan praktek berjumlah 3
set
 STANDAR PENILAIAN
8
8.2.1.
PENDIDIKAN

Memiliki Presensi/daftar hadir

Penilaian
hasil belajar dokumen
penilaian hasil Penugasan
belajar yang
meliputi: Ujian tengah
pembelajaran

Melampirkan Ujian akhir lembaga

Form sudah
terisi Ujian kompetensi melalui
lembaga sertifikasi
 STANDAR PENILAIAN
8
8.2.2.
PENDIDIKAN

Memiliki Data peserta

Ujian Akhir dokumen
Lembaga Soal ujian
pelaksanaan
(Ujian Lokal) Ujian Akhir
Lembar penilaian
Lembaga yang
meliputi: Rekap hasil penilaian

Melampirkan
Copy sertifikat
contoh 1
rombongan
Tanda terima sertifikat
belajar
 STANDAR PENILAIAN
8
8.2.3.
PENDIDIKAN

Memiliki Lembaga Sertifikasi

Internasional
Uji dokumen
Kompetensi keikutsertaan
Lembaga Sertifikasi
dari pada uji Kompetensi (LSK)
Lembaga kompetensi dari:
Sertifikasi
Lembaga Sertifikasi
Profesi (LSP)
Dibuktikan
dengan sertifikat
Lembaga/Institusi lainnya
bagi peserta yang mengadakan uji
yang lulus kompetensi
 STANDAR PENILAIAN
8
8.3.1.
PENDIDIKAN

Memiliki Penilaian harian

Hasil belajar dokumen hasil
peserta didik belajar peserta Penilaian tengah
didik yang
Pembelajaran
meliputi:
Penilaian akhir
Dokumen penilaian lembaga
harus sesuai dengan Presensi
jumlah peserta didik
yang mengikuti ujian Penilaian uji
kompetensi
 STANDAR PENILAIAN
8
8.3.2.
PENDIDIKAN

Memiliki Pimpinan lembaga

Laporan hasil
belajar dokumen laporan
peserta didik kepada Dinas pendidikan
pemangku setempat
kepentingan: Penilik PNF

Peserta didik
Harus ada
tandatangan &
nama penerima Orangtua peserta
didik
 SEKRETARIAT BAN PAUD DAN PNF

Komplek Ditjen Dikdasmen Kemdikbud, Gedung F Lantai 2

Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan
Telp/Fax : (021) 7698141
E-mail : info@banpnf.or.id
Website : www.banpnf.or.id

93