REFLEKSI TERBIMBING PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF

NAMA : efendi

1. Sebutkan 2 hal baru mengenai asesmen formatif dan sumatif yang Bapak/Ibu dapatkan
sejauh ini!

Penilaian formatif  (assessment for learning) adalah proses mengumpulkan data mengenai
sejauh mana kemajuan peserta didik dalam menguasai kompetensi, menginterpretasikan data
tersebut, dan memutuskan kegiatan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik agar dapat
menguasai materi/kompetensi secara optimal. Penilaian formatif melibatkan aktivitas guru dan
peserta didik yang bertujuan untuk memantau kemajuan belajar siswa selama proses belajar
berlangsung. Penilaian ini akan memberikan umpan balik bagi penyempurnaan program
pembelajaran, mengetahui dan mengurangi kesalahan yang memerlukan perbaikan Penilaian
formatif merupakan bagian dari langkah-langkah pembelajaran, dilakukan selama kegiatan
belajar mengajar berlangsung yang merupakan bagian dari praktik keseharian pendidik dan
peserta didik di dalam proses belajar mengajar di kelas. Penilaian formatif yang dilakukan
pendidik tidak hanya penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning), akan tetapi juga
penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning). Penilaian sebagai pembelajaran, yaitu
proses penilaian yang dilakukan pendidik yang memungkinkan peserta didik melihat capaian dan
kemajuan belajarnya untuk menentukan target belajar, misalnya dalam bentuk penilaian diri atau
penilaian antarteman. Penilaian formatif melibatkan proses mencari dan menginterpretasikan
bukti-bukti yang digunakan peserta didik dan guru untuk memutuskan posisi peserta didik dalam
pembelajarannya, kemana peserta didik perlu melangkah dan bagaimana cara terbaik untuk
mencapainya.

Sedangkan penilaia sumatif Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada
setiap akhir satu satuan waktu. Di dalam penilaian sumatif mencakup lebih dari satu
pokok bahasan yang dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik telah
dapat berpindah dari suatu unit pembelajaran ke unit pembelajaran berikutnya. Penilaian
sumatif dapat juga diartikan sebagai penggunaan tes-tes pada akhir suatu periode
pengajaran tertentu, yang meliputi beberapa atau semua unit pelajaran yang diajarkan
dalam satu semester, bahkan setelah selesai pembahasan suatu bidang studi. Penilaian
sumatif dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan.
Kegiatan penilaian sumatif dilakukan jika satuan pengalaman belajar atau seluruh materi
pelajaran telah selesai. Fungsi penilaian sumatif, yaitu pengukuran kemampuan dan
pemahaman peserta didik dan sebagai sarana memberikan umpan balik kepada peserta
didik. Penilaian sumatif juga berfungsi untuk memberikan umpan balik kepada staf
akademik sebagai ukuran keberhasilan pembelajaran, akuntabilitas dan standar
pemantauan staf akademik, serta sebagai sarana untuk memotivasi peserta didik.

2. Sebutkan 1 tantangan yang Bapak/Ibu hadapi saat menyusun asesmen formatif dan
asesmen sumatif pada sesi sebelumnya!
Jawaban : kurangnya bahan untuk menyusun bahan pembelajaran atau modul
pembelajaran.