PROGRAM MGMP

SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA

Disusun Oleh :

Tim MGMP
SMK Muhammadiyah Campaka

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA
Jl. Raya Campaka KM 3, Campaka – Purwakarta
 KATA PENGANTAR

Kami memanjatkan puji dan syukur ke khadirat Allah Swt., yang telah memberikan hidayah
iman serta islamNya kepada kita sekalian umatNya. Shalawat beserta salam semoga tercurah
ke junjungan alam Nabiyullah Muhammad SAW. Alhamdulillah program kerja MGMP tahun
2015 untuk Peningkatan Mutu Guru Mata Pelajaran di SMK Muhammadiyah Campaka telah
disusun, meski dengan berbagai keterbatasan.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMK Muhammadiyah Campaka merupakan
sebuah wadah silaturahmi sekaligus wadah transfer informasi, ilmu, energi, dan kreativitas
sesama guru Bahasa Indonesia di Kabupaten Sukabumi pada khususnya. Maka dari itu,
alangkah luar biasanya mengefektifkan sarana MGMP sebagai portal kegiatan peningkatan
mutu pendidik dan pendidikan itu sendiri.
Kami berharap, seluruh program kerja kegiatan MGMP ini dapat terealisasi, sehingga
berdampak positif bagi peningkatan mutu pendidik Mata Pelajaran di SMK Muhammadiyah.
Program-program tersebut di antaranya mengatasi kendala-kendala pembelajaran,
meningkatkan mutu akademik, serta meningkatkan mutu guru mata pelajaran dalam
pemahaman mereka terhadap Kurikulum Nasional. Kegiatan ini pun diharapkan menjadi
stimulus untuk direspon dalam kegiatan lanjutan sebagai upaya pembiasaan positif dan
motivasi terhadap guru-guru mata pelajaran yang belum mendapat kesempatan mengikuti
kegiatan.
Melalui program kerja ini, kami menyampaikan terima kasih atas bantuan dan perhatian
semua pihak yang telah membantu perealisasian program. Semoga Allah Swt., memberikan
yang terbaik kepada kita semua, sehingga bangsa ini terhindar dari keterpurukan. Amin.

Purwakarta, 1 September 2017

Tim MGMP
SMK Muhammadiyah Campaka
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... 1

DAFTAR ISI .......................................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 3
B. Tujuan ................................................................................................... 4
C. Hasil yang Diharapkan ........................................................................... 4
D. Sasaran ......................................................................................... 5
E. Manfaat .........................................................................................
BAB II DESKRIPSI PERENCANAAN PROGRAM
A. Strategi dan Metode ............................................................................... 6
B. Dokumentasi dan Pelaporan .................................................................. 6
C. Kwalitas Program ........ ................................................................. 7
BAB III PEMBIAYAAN KEGIATAN
BAB IV PENUTUP
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan adalah merupakan sarana andalan untuk menciptakan sumber daya manusia
yang tangguh untuk menghadapi era globalisasi dan informasi sekarang ini. Hal ini
dibuktikan oleh usaha pemerintah untuk memajukan pendidikan baik itu pendidikan formal
maupun non formal di tiap-tiap daerah. Usaha pemerintah itu pula selalu mendapat respon
yang baik dari Dinas Pendidikan yang selalu mengadakan lomba pelajar berprestasi tingkat
kabupaten lomba pidato keagamaan, lomba MTQ, MHQ dan kegiatan-kegiatan yang lain
yang dapat memberikan kontribusi, motivasi kepada siswa dan guru untuk senantiasa
memacu prestasi siswa dalam segala bidang.
Sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional seperti yang tercantum dalam undang-
undang sistem pendidikan nasional Nomor 20 tahun 2002 bahwa untuk meningkatkan
sumber daya manusia (SDM) yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang
Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, berkepribadian, berdisiplin, kerja keras, tangguh,
bertanggung jawab, mandiri, cerdas dan terampil, serta sehat jasmani dan rohani.
Mengacu pada tujuan tersebut di atas, dilakukan berbagai usaha dan upaya untuk
peningkatan mutu tenaga pendidik atu peningkatan sumber daya pengelola pendidikan.
Kongkritnya adalah usaha peningkatan profesional guru untuk meningkatkan kwalitas
proses belajar mengajar.
Perubahan pola pikir bagi guru dalam pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran
harus diarahkan sesuai dengan paradigma pendidikan kekinian. Guru dituntut memahami
secara utuh proses pembelajaran mulai dari perencanaan, proses pembelajaran, dan evaluasi
sesuai dengan KTSP. Tuntutan ini merupakan implikasi dan implementasi dari perubahan
reorientasi pembelajaran yang dilakukan guru mata pelajaran.
Adalah upaya yang sangat mendasar apabila perubahan pola pikir itu diwadahi oleh
suatu organisasi yang legal formal diantaranya Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).
Tentunya melalui forum MGMP baik di tingkat sekolah, Komisariat dan kabupaten akan
sangat membantu dan sebagai jembatan emas untuk mengantarkan para guru menjadi guru
ideal sesuai dengan tuntutn jaman.
 Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) sekolah dan sistem pembinaan profesional
tenaga kependidikan yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Campaka perlu peran aktif
dan dukungan dari seluruh stok holder pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan :

1. Pembinaan dan monitoring dari Dinas Pendidikan melalui para pengawas mata
pelajaran dan pembina dalam setiap kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) yang ada dilingkungan sekolah.
2. Kepala sekolah mendukung sepenuhnya kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) dengan memberikan ijin dan mengeluarkan segala kebutuhan untuk
kegiatan MGMP di tingkat sekolah
3. Seluruh guru mata pelajaran yang ada di SMK Muhammadiyah Campaka baik PNS
maupun non PNS aktif mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
4. Komite sekolahpun menyadari bahwa kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) sangat penting bagi seluruh mata pelajaran hal ini dibuktikan dengan
adanya alokasi dana dalam anggaran pendapatan dan belanja sekolah (APBS) ubtuk
meningkatkan profesional guru.

B. Tujuan

Tujuan diadakannya kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di SMK

Muhammadiyah Campaka adalah sebagai berikut :

1. Memperluas pengetahuan dan wawasan guru dalam berbagai hal, khususnya

penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-
bahan pelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan
pemakian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar.
2. memberi kesempatan kepada para guru untuk membagi pengalaman serta saling
memberikan bantuan dan umpan balik
3. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta mengadopsi pendekatan
pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi guru
4. memberdayakan dan membantu memecahkan dan menciptakan solusi terhadap
berbagi masalah yang sering terjadi dalam melaksankan tugas-tugas pembelajaran di
sekolah
5. mengubah budaya guru (meningkatkan pengetahuan, kompetensi, dan kinerja) dan
mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan pengembangan
profesionalisme di tingkat MGMP sekolah
6. meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar peserta didik

C. Hasil yang Diharapkan

1. meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru

2. tumbuhnya semangat, kerja sama untuk meningkatkan mutu pembelajaran
3. adanya pembaharuan pola pikir tentang paradigma pembelajaran
4. tidak adanya kesenjangan antara guru dalam satu rumpun mata pelajaran
5. masalah dan kendala yang timbul dalam pembelajaran dapat diminimalisir karena
dapat dipecahkan bersama dalam forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
sekolah
6. merelevansikan hasil pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat

D. Sasaran

Seluruh guru yang ada di lingkungan SMK Muhammadiyah Campaka yaitu :

1. Guru-guru yang belum memperoleh predikat S1

2. guru-guru yang belum berpengalaman dalam bidang mendidik dan mengajar baik itu
guru yang berstatus GTT atau guru yang mengajar tidak sesuai dengan keakhliannya
3. guru-guru yang masih kekurangan angka kreditnya baik itu untuk kenaikan pangkat
maupun sertifikasi
E. Manfaat

1. dapat meningkatkan kinerja guru secara profesionalisme guru sesuai dengan standar
kompetensi guru yang berorientasi kepada peningkatan kualitas pembelajaran sesuai
dengan managemen berbasis seklah (MBS)
2. prestasi sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran akan dapat diraih sehingga
secara langsung akan meningkatkan kwalitas pendidikan di SMK Muhammadiyah
Campaka
3. Meningkatkan standar pelayanan minimal kepada siswa
4. meningkatkan tali silaturahmi dan kebersamaan antar guru dalam satu rumpun mata
pelajaran dan dalam satu sekolah
 BAB II
DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM

A. Strategi dan Metode

Agar tujuan Musyawrah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Agama Islam di SMK
Muhammadiyah Campaka, Kabupaten Purwakarta berhasil guna dan berdaya guna maka
diperlukan strategi dan metode pelaksanaan program kegiatan. Strategi dan metode ini
diharapkan mampu menyentuh kebutuhan riil guru mata pelajaran di lapangan. Strategi
yang telah dilaksanakan sebagai berikut :
1. di lingkungan sekolah SMK Muhammadiyah Campaka, Kabupaten Purwakarta
membentuk Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tingkat sekolah untuk
mengadakan sharing pendapat tentang masalah yang di temukan selama proses
belajar mengajar.
2. Apabila terdapat masalah pembelajaran yang tidak bisa dimusyawarahkan di tingkat
sekolah, maka di bawa ke MGMP tingkat Komisariat untuk di diskusikan dan
meminta penjelasan dari nara sumber yang berkompeten
Rincian program kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) mata pelajaran di
SMK Muhammadiyah Campaka, Kabupaten Purwakarta tahun pelajaran 2017/2018 sebagai
berikut :

No Komponen Masalah Sasaran Keterangan

1 2 3 4 5
* Program Tahunan Guru
* Program Semester Guru
1. Standar Isi * Pemetaan Materi Guru
* Penyusunan Silabus Guru
* Penyusunan RPP Guru
* Penyusunan KKM Guru
2. KKM
* Penentuan KKM Guru
3. Kisi-Kisi dan soal Semester 1 Penyusunan kisi-kisi
Guru
dan soal
4. Kisi-Kisi dan soal Semester 2 Penyusunan kisi-kisi
Guru
dan soal
5. Pembuatan soal pra Ujian Untuk lulus 100 %
Nasional bagi mata pelajaran yang Siswa
di Ujian Nasionalkan
 B. Sistem Dolumentasi / Pelaporan

Jadwal Kegiatan MGMP SMK Muhammadiyah Campaka

Hari RUMPUN MATA PELAJARAN

Senin 1. PAI
2. PKn
3. Bahasa
Selasa 1. Matematika
2. Mulok
3. Penjas
Rabu Produktif TPM
Kamis Produktif TKR
Jum’at Produktif RPL
Sabtu Produktif PBS

Daftar Peserta MGMP Sekolah

Rumpun Mata
No Guru Mata Pelajaran Jabatan
Pelajaran
1. PAI dan PKn Khanifah, S.Pd.I Koordinator
Lyna Devi S.Pd Anggota
2. Bahasa Sri Wulan, S.Pd Anggota
Bayu Hendra, S.Pd Anggota
Sukarsih, S.Pd Anggota
3. Matematika Linda Dewi Prastina, SE Koordinator
Arlet Kolopaking, S.Pd Anggota
4. Mulok dan Penjas Fuad Abu Bakar, S.Pd Anggota
Priyo Fuji Utomo, S.Pd Anggota
Nurul Wangsa Maesaroh, S.Pd Anggota
5. Produktif TPM Asep Tri, S.Pd Koordinator
Iwan Agustian, ST Anggota
Kiki Putra, ST Anggota
Jumanto, ST Anggota
6. Produktif TKR Sigit Ramdani, ST Koordinator
Pera Sulistio Rini, S.Pd Anggota
Deni, ST Anggota
7. Produktif RPL Hj. Ike Nilawati R, M.Pd Koordinator
Dede Moch Zaenal Alim, S.Pd Anggota
Ujang Yusuf Nugraha, A.Md Anggota
Muhammad Arief Rahman, SE Anggota
8. Produktif PBS Wawan Oktriawan, SE, ME Koordinator
Arif Rachman, SE Anggota
Khotimah, S.Pd Anggota
 C. Kwalitas Program

Sesuai dengan jadwal dan scedule time yang telah ditentukan kami programkan bahwa
program kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) mata Pelajaran dapat berjalan
lancar.
Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tahun 2017/2018 dapat
dilaksanakan secara rutin setiap minggu dalam setiap mata pelajaran. Kegiatan ini
mendapat dukungan yang baik dari seluruh guru-guru mata pelajaran di SMK
Muhammadiyah Campaka, sehingga sangatlah tepat apabila kegiatan musyawrah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) guru mata pelajaran di SMK Muhammadiyah Campaka, ditingkatkan
frekuensi pertemuannya untuk memprcepat peningkatan mutu pendidikan.
 BAB III
PEMBIAYAAN KEGIATAN

Dengan adanya pendidikan melalui paradigma baru ini, MGMP membutuhkan sumber
dana yang memadai untuk meningkatkan mutu guru sesuai dengan tuntutan jaman dan
tuntutan masyarakat. Adapun yang telah kami lakukan untuk hal tersebut sebagai berikut :

1. Untuk Kelengkapan Administrasi mengajar berasal dari Dana BOS Sekolah

2. Untuk pelaksanaan Kegiatan MGMP berasal dari Dana BOS Sekolah

SUMBER DANA DAN PENGGUNAAN DALAM 1 TAHUN

PENDAPATAN PENGELUARAN
NO URAIAN JUMLAH NO URAIAN JUMLAH
1. Kelengkapan Mengajar Rp. 1.500.000
Dana BOS 2. Konsumsi Rp. 2.500.000
1. Rp. 5.400.000,-
Sekolah 3. Penyusunan Program dari setiap
Rp. 1.400.000,-
mata pelajaran
Jumlah 5.400.000,- Rp.5.400.000,-
 BAB IV
PENUTUP

Pendidikan adalah faktor yang asangat penting dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara maju dan mundurnya suatu Negar tergantung pada pendidikan masyarakatnya.
Pendidikan bisa maju apabila dibangun oleh tenaga-tenaga profesional, bertanggung jawab
dan berdedikasi tinggi.
Dengan adanya kegiatan MGMP sangat memberikan sumbangsih bagi dedikasi,
profesional dan tanggung jawab guru sebagai pendidk dan pengajarjuga pelayan masyarakat
yang senantiasa selalu ingin memperbaiki diri untuk membangun masyarakat Bangsa dan
Negara demi tercapainya negara yang maju di mata internasional dan di segani oleh bangsa
lain.
Program ini merupakan landasan kami anggota MGMP sekolah SMK
Muhammadiyah Campaka dalam bekerja sebagai pendidik dan pengajar untuk memberikan
yang terbaik kepada peserta didik untuk membangun manusia Indinesia yang beriman dan
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Demikianlah harapan kami dan semoga apa yang kita perbuat selalu ada dalam
bimbingan Tuhan Yang Maha Kuasa. Amin