PRINSIP-PRINSIP

PEMBELAJARAN
OLEH : KELOMPOK 5
1. Hakikat Pembelajaran
Perubahan
Prilaku
Belajar

Hasil Interaksi
Pembelajaran

Mengajar Pengelolaan
Lanjutan ..
Belajar diartikan sebagai perubahan prilaku (pengetahuan, sikap,

keterampilan) dan sebagai hasil interaksi antara siswa dengan

lingkungan pembelajaran.

Mengajar didefinisikan sebagai upaya mengelola lingkungan

pembelajaran untuk keberlangsungan proses pembelajaran.

Pembelajaran adalah suatu proses aktivitas interaksi antarsiswa dengan

lingkungan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2. Prinsip-prinsip Pembelajaran

Prinsip Umum
Prinsip
Pembelajaran
Prinsip Khusus
Lanjutan ...

Adanya perubahan prilaku

peserta didik

Peserta didik menjadi memiliki

Prinsip Umum
potensi dasar

Pencapaian kualitas ideal pada

peserta didik
Lanjutan ..
Prinsip Khusus

Perhatian & Balikan & Perbedaan

Keaktifan Berpengalaman Pengulangan Tantangan
Motivasi Penguatan Individual
 Lanjutan ..
Prinsip Perhatian dan Motivasi

Perhatian adalah memusatkan pikiran dan perasaan emosional secara

fisik dan psikis terhadap sesuatu yang menjadi pusat perhatiannya.

Motivasi dapat diartikan sebagai suatu upaya untuk menimbulkan atau

meningkatkan dorongan untuk mewujudkan perilaku tertentu yang terarah

kepada pencapaian tujuan. Perilaku belajar yang terjadi dalam proses

pembelajaran adalah pencapaian tujuan dan hasil belajar.

 Lanjutan ..
Prinsip Keaktifan

Mc keachie mengatakan bahwa individu merupakan manusia yang aktif

dan selalu ingin tahu, dapat menjadi masukan bahwa dalam proses

pembelajaran, guru dapat menggali dan mengembangkan aktivitas

aktivitas pembelajaran yang berpusat pada siswa.

 Lanjutan ..
Prinsip Berpengalaman/Keterlibatan Langsung

Berhubungan dengan prinsip aktivitas, bahwa setiap individu harus terlibat

secara langsung untuk mengalaminya.

Prinsip Pengulangan

Menurut teori Daya, manusia memiliki sejumlah daya seperti mengamati,

menanggapi, mengingat, mengkhayal, merasakan , berpikir , dan

sebagainya.
 Lanjutan ..
Prinsip Tantangan

Pembelajaran yang memberi kesempatan pada siswa untuk turut

menemukan konsep-konsep prinsip-prinsip, dan generalisasi akan

menyebabkan siswa berusaha mencari dan menemukan konsep-

konsep, prinsip-prinsip, dan generalisasi tersebut sehingga disebut

dengan tantangan dalam belajar.

 Lanjutan..
Prinsip Balikan dan Penguatan

Penguatan positif maupun negatif dapat memperkuat belajar.

Balikan yang segera diperoleh siswa setelah belajar melalui

pengamatan melalui metode-metode pembelajaran yang menantang,

seperti tanya jawab, diskusi, eksperimen, metoe penemuan dan yang

sejenisnya, akan membuat siswa terdorong untuk belajar lebih giat dan

bersemangat.
 Lanjutan ..
Prinsip Perbedaan Individual

Perbedaan individual dalam belajar, yaitu proses belajar yang

terjadi pada setiap individu berbeda satu dengan yang lain, baik secara

fisik maupun psikis. Untuk itu dalam proses pembelajaran mengandung

implikasi bahwa setiap siswa harus dibantu untuk memahami kekuatan

dan kelemahan dirinya.

 Contoh Prinsip Pembelajaran
1. Pengetahuan awal siswa
2. Refleksi
3. Motivasi
4. Keragaman individu
5. Kemandirian dan kerja sama
13 Prinsip 6. Suasana yang mendukung
Pembelajaran 7. Belajar untuk kebersamaan
KTSP 8. Siswa sebagai pembangun gagasan
9. Rasa ingin tahu, kreatifitas, dan ketuhanan
10. Menyenangkan
11. Interaksi dan komunikasi
12. Belajar cara belajar
13. Kesempatan belajar
 Lanjutan ..
Dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik
mencari tahu;
Dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi
belajar berbasis aneka sumber belajar;
Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai
penguatan penggunaan pendekatan ilmiah;
13 Prinsip
Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran
Pembelajaran berbasis kompetensi;
Kurikulum 2013
Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu;
Dari pembelajaran yang menekankan jawaban tunggal
menuju 2 pembelajaran dengan jawaban yang
kebenarannya multi dimensi;
Dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan
aplikatif;
 Lanjutan ..
Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan
fisikal (hardskills) dan keterampilan mental (softskills);
Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan
pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar
sepanjang hayat;
Pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan
13 Prinsip
memberi keteladanan (ing ngarso sung tulodo),
Pembelajaran membangun kemauan (ing madyo mangun karso), dan
Kurikulum 2013 mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses
pembelajaran (tut wuri handayani);
Pembelajaran yang berlangsung di rumah, di sekolah, dan
di masyarakat;
Pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang
budaya peserta didik; dan
 Lanjutan ..

Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja

13 Prinsip adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja
Pembelajaran adalah kelas. Pemanfaatan teknologi informasi dan
Kurikulum 2013 komunikasi untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas
pembelajaran.
Pertanyaan
Alfi
Bagaimana mengetahui bakat dan minat siswa sedangkan siswa
nya sendiri tidak tahu bakat dan minat nya sendiri ?
Ramdan Taufik
Bagaimana korelasi aplikasi dari prinsip umum, kualitas ideal
peserta didik dan aplikasi prinsip tantangan ?
Eko
Penjelasan mengenai pembelajaran parsial menjadi
pembelajaran terpadu ?