PELAKSANAAN RKAS

DI SEKOLAH
Oleh :
1. Septina Ika Kadarsih / 20510057
2. Muhamad Sutikno / 20510065
3. Siti Rofiah / 20510070
 PENDAHULUAN
Latar Belakang
Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu pilar pokok
pembangunan pendidikan di Indonesia. Pendidikan yang bermutu akan
menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, kreatif dan kompetitif sesuai
dengan visi Kementerian Pendidikan Nasional. Untuk mewujudkan visi tersebut
diperlukan upaya peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan oleh semua
pihak.
Perkembangan di bidang pendidikan yang semakin pesat, menuntut
kesiapan dari satuan pendidikan untuk melakukan perubahan sesuai tuntutan
dan kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah. Hal ini menyebabkan setiap
satuan pendidikan harus memiliki Rencana Kerja yang jelas dan terperinci untuk
melaksanakan semua kegiatan agar lebih terarah. Setiap kegiatan pada satuan
pendidikan dikelola atas dasar Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang merupakan
penjabaran rinci dari Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) satuan
pendidikan yang meliputi masa empat tahun sesuai dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal
53 ayat ( 1).
 TUJUAN
Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) adalah :
• 1) Menjamin agar tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan pada tahun berjalan
dapat dicapai dengan tepat waktu dan tepat guna.
• 2) Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan strategi baik antar pelaku, antar,
Dinas Pendidikan Kota, Dinas Pendidikan Provinsi.
• 3) Mendukung koordinasi antar pelaku.
• 4) Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan,
pelaporan, evaluasi dan pengawasan.
• 5) Mengoptimalkan pertisipasi seluruh warga dan masyarakat dalam mengawasi
jalannya program.
• 6) Menjalin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan
dan berkelanjutan.
 RUMUSAN MASALAH DAN SASARAN
Rumusan Masalah
• Apa Pengertian Evaluasi?
• Apa Pengertian Rencana Kerja Sekolah
• Apa Tujuan dan manfaat Rencana Kerja
Sekolah
• Bagaimana Pelaksanaan evaluasi RKS di
Sekolah
Sasaran
• Mengetahui Pengertian Evaluasi?
• Mengetahui Pengertian Rencana Kerja Sekolah
• Mengetahui Tujuan dan manfaatRencana Kerja
Sekolah
• Mengetahui Bagaimana Pelaksanaan RKS di
Sekolah
 BAB II
PEMBAHASAN

Pengertian Evaluasi
• Apakah evaluasi itu? Pengertian evaluasi dapat dijelaskan secara bahasa maupun secara harfiah. Secara
bahasa, evaluasi berasal dari kata bahasa inggris “evaluation” yang artinya penaksiran atau penilaian.
Sedangkan secara harfiah, evaluasi adalah proses menentukan nilai untuk suatu hal atau objek
berdasarkan acuan tertentu untuk mencapai tujuan tertentu.
• Evaluasi merupakan pengukuran atau perbaikan dalam suatu kegiatan yang dilaksanakan, seperti
membandingkan hasil-hasil kegiatan yang telah direncanakan. Dari situlah tujuan evaluasi tersebut, agar
rencana-rencana yang telah dibuat dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan dan dapat
terselenggarakan. Dapat diartikan juga bahwa hasil evaluasi itu sendiri dimaksudkan untuk perencanaan
kembali lalu berfungsi sebagai administrasi dan fungsi manajemen yang terakhir yaitu
mengkombinasikan dan mengumpulkan data dengan standar yang sesuai dengan tujuan yang hendak
dicapai.
• Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa evaluasi adalah proses menentukan nilai untuk suatu hal
atau objek yang berdasarkan pada acuan-acuan tertentu untuk menentukan tujuan tertentu. Dalam
perusahaan, evaluasi dapat diartikan sebagai proses pengukuran akan efektivitas strategi yang digunakan
dalam upaya mencapai tujuan lembaga
 PENGERTIAN EVALUASI
MENURUT PARA AHLI.
• Dari beberapa pakar, pengertian dari evaluasi sendiri terdapat perbedaan seperti berikut ini :
• Nurkancana (1983) menyatakan bahwa evaluasi adalah kegiatan yang dilakukan berkenaan
dengan proses untuk menentukan nilai dari suatu hal. 
• Raka Joni (1975) menjelaskan bahwa evaluasi adalah proses untuk mempertimbangkan
sesuatu barang, hal atau gejala dengan mempertimbangkan beragam faktor yang kemudian
disebut Value Judgment.
• Anne Anastasi (1978), arti evaluasi adalah suatu proses sistematis untuk menentukan sejauh
mana tujuan instruksional tersebut dicapai oleh seseorang. Evaluasi merupakan kegiatan atau
aktivitas untuk menilai sesuatu secara terencana, sistematik, serta juga terarah dengan
berdasarkan tujuan yang jelas.
• Sajekti Rusi (1988), evaluasi merupakan suatu proses menilai sesuatu, yang mencakup
deskripsi tingkah laku siswa baik itu dengan secara kuantitatif (pengukuran) atau juga
kualitatif (penilaian).
 Tahapan Sebelum Mengadakan Evaluasi
• Urutan atau proses yang mendasari sebelum
melakukan evaluasi, yakni:
• Mengembangkan konsep
• Konsep perlu direncanakan secara matang
sebelum diadakan eksekusi pesan dan perlu
diadakan uji coba untuk mengecek
kesesuaian antara draft yang dibuat dengan
eksekusi pesannya. Dengan uji coba yang
dilakukan, pengevaluasi mencoba mencari
tanggapan dari khalayak. Tanggapan dari
khalayak ini penting untuk mengukur
efektivitas pesan yang disampaikan.
• Mengadakan penelitian awal. 
• Proses Evaluasi
• Dalam mengadakan sebuah proses evaluasi,
terdapat beberapa hal yang akan dibahas
yaitu:
• apa yang menjadi bahan evaluasi, 
• bagaimana proses evaluasi, 
• kapan evaluasi diadakan, 
• mengapa perlu diadakan evaluasi, 
• di mana proses evaluasi diadakan, 
• pihak yang mengadakan evaluasi. 
 TAHAP-TAHAP EVALUASI
Evaluasi memiliki beberapa tahapan yang perlu untuk diperhatikan. Berikut tahap-tahap evaluasi yang perlu
diperhatikan ketika hendak melakukan evaluasi.
• Apa Saja yang Dievaluasi
Hasil akhir suatu kegiatan atau program kerja selalu berkaitan dengan evaluasi. Oleh karena itu, sebelum evaluasi hendaknya
memaparkan dengan jelas poin penting apa saja yang perlu dievaluasi.
• Merancang Kegiatan Evaluasi
Sebagaimana program kerja, ketika hendak melakukan kegiatan evaluasi baiknya ditentukan dulu rancangan kegiatan evaluasi.
Hal ini akan mempermudah proses evaluasi. Selain menghindari pembicaraan out of topic, rancangan kegiatan evaluasi akan
menciptakan pembahasan intens selama kegiatan evaluasi.
• Pengumpulan Data Evaluasi
Setelah rancangan kegiatan evaluasi ditentukan, selanjutnya adalah proses pengumpulan data yang diperlukan selama kegiatan
evaluasi. Dengan proses pengumpulan data maka proses evaluasi akan berjalan lebih efisien dan efektif.
• Analisis Data dan Pengolahannya
Jika data yang diperlukan selama proses evaluasi telah dikumpulkan, maka tahap selanjutnya yaitu menganalisis data yang telah
diterima. Data yang terkumpul kemudian diolah dan dikelompokkan agar mudah dalam proses analisis sehingga menghasilkan
hasil akhir sesuai fakta data. Hasil dari analisis data kemudian dibandingkan dengan harapan atau rencana awal kegiatan.
• Pelaporan Hasil Evaluasi
Sebagaimana proses akhir dalam suatu kegiatan, evaluasi berakhir dengan laporan hasil kegiatan evaluasi. Hal ini penting karena
hasil akhir laporan akan digunakan sebagai dokumen oleh pihak yang berkepentingan. Oleh karena itu, hasil evaluasi harus
didokumentasikan secara tertulis agar bisa dimanfaatkan sebagaimana mestinya.
 EVALUASI PERLU DIADAKAN DENGAN TUJUAN
UNTUK:
• menghindari kesalahan perhitungan pembiayaan, 

• memilih strategi terbaik dari berbagai alternatif strategis yang ada, 

• meningkatkan efisiensi iklan secara general, 

• melihat apakah tujuan sudah tercapai

 PENGERTIAN RENCANA KERJA
SEKOLAH/MADRASAH (RKS/M)

• Rencana kerja sekolah merupakan rencana yang Rencana kerja Sekolah/Madrasah juga
menyeluruh untuk mengoptimalkan penggunaan memiliki beberapa karakter, diantaranya:
sumber daya sekolah, baik sumber daya manusia
maupun sumber daya non manusia untuk • 1.      Terintegrasi
mencapai tujuan yang diinginkan dimasa yang
akan datang. Rencana kerja sekolah sepatutnya
• 2.      Multitahun
berorientasi ke masa depan  dan secara jelas • 3.      Setiap tahun diperbarui
mampu menjembatani kesenjangan (gap) antara
kondisi yang ada saat ini dan akan datang. • 4.      Multisumber
Rencana kerja sekolah sebenarnya bentuk lain dari • 5.      Partisipatif
atau dikembangkan dari rencana strategis. Isti’lah-
isti’lah yang sebelumnya dipakai adalah rencana • 6.      Dimonitor
strategis sekolah (Restra Sekolah), rencana
pengembangan sekolah (RPS), dan rencana
pengembangan program sekolah.
 TUJAN RKS / M

Rencana Kerja Sekolah/Madrasah disusun dengan tujuan untuk:

• Menjamin agar perubahan/tujuan sekolah/madrasah yang di tetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan risiko yang kecil.
• Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah/madrasah.
• Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi dan sinergi baik  antar pelaku
sekolah/madrasah atau antara madrasah dengan Departemen Agama dan/atau antara
sekolah dan Dinas Pendidikan.
• Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, dan pengawasan.
• Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah/madrasah dan masyarakat.
• Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan
berkelanjutan.
 MANFAAT RKS/M

Rencana Kerja Sekolah/Madrasah bermanfaat untuk di jadikan sebagai:

• 1.      Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam pengembangan sekolah/madrasah.
• 2.      Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan Sekolah / Madrasah.
• 3.      Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya
pendidikan yang diperlukan.
 TAHAP PENYUSUNAN RKS
• 1.      Persiapan
Sebelum penyusunan RKS dilakukan, Dewan Pendidik (kepala • 3.      Pengesahan dan Sosialisasi RKS
Sekolah dan guru) bersama Komite Sekolah membentuk tim
pengembang Sekolah (TPS) yang tugas utamanya adalah Terdiridari 3 (tiga) langkah, yakni:
menyusun RKS. Pembentukan TPS hendaknya dilakukan
melalui proses demokratis dengan mengedepankan • Penyetujuan RKS oleh rapat Dewan
musyawarah mufakat. Untuk lebih jelasnya bisa dilihat pada Pendidik setelah memperhatikan
suplemen tentang Pedoman Pembentukan TPS.
pertimbangan dari Komite Sekolah,
• 2.      Proses Penyusunan RKS • Pengesahan berlakunya RKS oleh Dinas
Penyusunan RKS terdiri dari 5 (lima) tahap, yaitu : Pendidikan (untuk Sekolah negeri), atau
• Tahap I: Menetapkan Kondisi Sekolah Saat Ini oleh penyelenggara Sekolah (bagi
• Tahap II: Menetapkan Kondisi Sekolah yang Diharapkan
Sekolah swasta),
• Tahap III: Menyusun Program  dan Kegiatan
• Tahap IV: Merumuskan Rencana Anggaran Sekolah • Sosialisasi kepada pemangku
• Tahap V: Merumuskan Rencana Kerja Tahunan Sekolah kepentingan Sekolah.
(RKTS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
 EVALUASI PELAKSANAAN RKS DI SEKOLAH

Untuk mencapai suatu keberhasilan, kerja keras saja tidak cukup. kita harus
mempunyai paling tidak hal-hal sebagai berikut:
• 1. Tujuan yang jelas (hasil yang ingin dicapai);
• 2. Rencana yang jelas;
• 3. Urutan kerja secara rinci dan urutan waktu yang jelas;
• 4. Adanya monitoring (mengawasi cara kerja supaya tidak menyimpang);
• 5. Adanya evaluasi (menilai keberhasilan kerja).
 MONITORING PELAKSANAAN PROGRAM

Langkah-langkah Monitoring:

• 1. Bentuk tim monitoring yang terdiri dari kepala sekolah/madrasah, guru dan komite
sekolah/ madrasah (sebaiknya penanggung jawab program juga menjadi salah satu
anggota tim monitoring)
• 2. Pakailah lembar monitoring di bawah ini untuk membantu tim dalam menilai sejauh
mana program/ kegiatan-kegiatan telah dilaksanakan. Monitoring Pelaksanaan Program
• 3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada lembar monitoring tersebut untuk
menentukan langkahlangkah yang harus diambil sehingga pelaksanaan program/kegiatan
ke depan bisa lebih lancar.
 PEMUTAKHIRAN RKS/M
Memutakhirkan RKS/M adalah satu
kegiatan penting yang harus dilakukan
oleh sekolah/ madrasah (dewan
pendidik) dan komite sekolah/
madrasah dengan tujuan agar program
kegiatan RKS/M selalu sesuai dengan
kondisi terkini di sekolah/madrasah.
• Langkah-langkah Pemutakhiran:
• Pemutakhiran berdasarkan informasi yang
didapat dari evaluasi, gunakan tabel „Tinjauan
Ulang PelaksanaanProgram/Kegiatan‟;
• Setelah jelas program/kegiatan apa saja yang
terlaksana atau tidak terlaksana, gunakantabel
Penyusunan Rencana Kerja Tahunan‟;
• Selanjutnya, gunakan tabel „Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah / Madrasah
‟untuk memutakhirkan RKAS/M tahun
berikutnya.
*. Kesimpulan
• Setelah proses pelaksanaan RKS maka akan di laksanakan evaluasi dan monitoring
untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan program RKS di jalankan
• Setelah di evaluasi, hasil evaluasi RKS bias di jadikan sebagai dasar penyusunan RKS
tahun berikutnya.
• Evaluasi RKS sangat bermanfaat untuk untuk kesesuaian antara perencanaan dan
pelaksanaan anggaran
*. Saran
• Semoga makalah ini bermanfaat bagi Kepala Sekolah dalam melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan RKS.
 SEKIAN
TERIMAKASIH