Sekilas Tentang Deskripsi Nilai Raport K-13 2017 

Salah satu hal yang menjadi pembeda antara  pada kurikulum  KTSP dan kurikulum K-13 adalah
penilaian pada raport. Karena pada raport kurikulum 2013 nilai di tampilkan dalam bentuk deskripsi
per Kompetensi Dasar dari setiap muatan pelajaran.

Cara Mendeskripsikan Nilai Siswa dari Setiap Kompetensi Dasar

Kita semua tentu sedang di pusingkan dengan kegiatan penilaian K-13 yang menghendaki untuk
dideskripsikan dalam bentuk kalimat-kalimat yang mewakili beberapa KD dari setiap muatan
pelajaran. 

Bagi teman-teman yang sudah berpengalaman mungkin terlihat sebagai hal yang biasa, namun bagi
teman-teman yang terbilang baru melaksanakan K-13 akan cukup dibuat pusing oleh kegiatan satu ini.

Untuk membantu teman-teman semua berikut kami sampaikan ulasan tentang cara membuat deskripsi
nilai raport K-13 revisi 2017 yang  akan kami sajikan secara ringan dan mudah di pahami. untuk lebih
jelas perhatikan langkah - langkah berikut ini;

1.  Siapkan Pemetaan KD Muatan Pelajaran  pada semester           yang akan       di deskripsikan

Tujuannya adalah agar KD yang akan dinilai tidak meleset dari KD yang tedapat dalam muatan mapel
yang akan di nilai.

2. Mengacu pada Panduan Penilaian K-13 halaman 46, bahwa      dasar  penentuan kelas
interval/rentang predikat di ambil            dari KKM  terendah sekolah.

Pada  panduan penilaian K-13 revisi di jelaskan bahwa panjang interval/rentang predikat diperoleh dari
perhitungan KKM maksimal/tertinggi di kurangi dengan KKM terendah sekolah kemudian di bagi 3
( Aspek Penentuan Kompleksitas, Intake Siswa, Daya Dukung).

3. KD yang dideskripsikan adalah KD tertinggi dan KD                  terendah nilainya dalam satu
muatan mapel

KD dengan predikat A di deskripsikan sebagai  sangat baik, KD dengan predikat B dideskripsikan

sebagai sudah baik, baik, atau perlu ditingkatkan, dan KD dengan  predikat C dideskripsikan sebagai
perlu bimbingan.

Jika dalam suatu muatan pelajaran nilai KD-KD nya semuanya berpredikat B maka deskripsi tertinggi
memakai deskripsi baik dan deskripsi terendah memakai perlu ditingkatkan
4. Sebisa mungkin hindari nilai dengan predikat C, karena              menimbulkan pemahaman
bahwa siswa tidak layak naik            kelas.

Predikat nilai C artinya siswa perlu bimbingan yang artinya siswa tersebut belum layak untuk
dilanjutkan kekelas selanjutnya, jadi sebisa mungkin dihindarkan dari nilai dengan predikat C

Sedikit penjelasan dari gurusdkita.com tentang cara mendeskripsikan KD kedalam kalimat penilaian.
bagi yang ingin melihat contoh perhitungan interval/rentang predikat dapat mendowload file excelnya
melalui link download di bawah ini:

          CARA PENENTUAN RENTANG PREDIKAT DESKRIPSI NILAI K-3 REVISI 2017

demikian pembahasan kita kali ini semoga bermanfaat, bagi yang menyukai artikel ini kami
persilahkan untuk membagikan melalui tombol berbagi di media sosial di bawah postingan ini.

Terima Kasih para Pahlawan Pendidikan.