1 Gariskan jawapan yang betul bagi maksud biodiversitiyangbetul. {TP Underline the conect answer forthe comect defntion of biodiversity. Biodiversitiditakritkan sebagai (kepelbagaian/ komunikasi) organisma yang hidup di Bumi, yang merangkumi ‘mikroorganisma, haivan dan tumbuban. Biodiversity is defined asthe (variety | communication) of ving organisms om Earth, which include microonganivs, animals and plant 2 Lengkapkan pernyataan dibawah mengenai kepentingan biodiversiti. / TP2 Complete the statements below regarding theimportance of biodiversiy. (2) Membckalkan pelbagai___sumber maksnan kepada manusia seperti daging dan sayur-sayuran, Providevariey of food sources tohumanssuch as meat and vegetables (b) Mengekalkan___Kessimbengan ekosisiem™ melalui interaksi antara organisma serta alam. Mainiains__ecu sien balance drough interaction Beowen organisms andnatue (©) Membekatkan elbagai___balian mentah industri__sepertikayubalak dan rotan, Provdevarious____indusirialraw materi suchas humberandratan (@ Mewujudkan petbagai__(cmpat relreasi__yang kaya dengan biodiversiti, Createvarious ___rcrational place whichierich with bidversin (©) Mengembangkan__ilmv pengctahvan dan mencipta teknologi terkini Develop__‘wovivise andereatethelaes. technology () Membekalkantumbuhanherbauntukpembuatan___what-ubatan _gan_uhan osmetih Provides herbal plants forthe manufacture of. medicines and. cosmetics 3. Nyalakan kaedah pemeliharaan dan pemuliharaaniodiversiti, / TP3 Statethe method ofpreserationand conservation ofbiodiversi. + Penguatkwasaan undang-undang / Law enforcement 7 Penghutanan semua / Reforestation + Melalui Kempen dan program pendidikan / Through campaign and educational programmes 4 Mengapakah pengurusan biodiversitisecara berkesan adalah penting? Berikan pendapatanda, / TP4 Why effective iodiversiy managementsimporant?Giveyour opinion. (iy Agarbiodiversiti dapat i ‘To preserve biodiversity and thus can aso be enjoyed by net generation. TPL Siemens (—) Megs (—) TP Sher megent —) TB temepune(—) Megs (—] TD Men megene (—) (© Sano Sen. ne. (167554) 155 Sclakuscorang muri nyatakan satu kacdah pemelibaraan dan pemuliharaan biodversitiyangbolch anda amalkan, Asastudent, state onemethod ofpresenation and conservaionthatyoucan practice [TPS ” [rues )mea| ‘Mengamalkan 3R jaitu kitar semula, guna semula dan mengurangkan, Practice 3R which are rece, use and reduce TPE bina (—) sons (—) 1.2 Pengelasan Organisma say 1 Rajah berikut menunjukkan pengelasan haiwan yang tidak lengkap. s tempat kosong dengan jawapan yang betul, The following diagram sos an incomplete animal classfcation.Filin the Blanks with the conet answer. CET) Haiwan Animals ikea (teria Vertebrata Inverts Venebraes Aibaagian kepada ded no Aibaagian kepada aided no Tempe kak Berka Repiila [5 than (rns (sie) [0 ter ibang kepada ibahspitan pada Sindee Sided f f xy Badan tanpa seamen )) (yy Tian pasang alt) | (45 Ania gay Sanaa Nonsegnened body Thee pa of ee Arh Mammals op Badanberepmen | [gy Lai carpal tin pela © Segnerted boty More than the pair of ge 2 Lengkapkan raja berikut mengenai pengelasan tumbuban, /TP2 Complete te flowing diagram about plans clasifcaton Tumbuhan Plants dikelaskan kepada lied uo “Tumbuhaa tidak berbunga “Tumbulian berbunga . OFrowerng pant (9) "non fonering lat conto ample paagikan kepada dived no r 1 r 1 Pokok padi Pokok mange Tamar aku pakis Konifer (0 River (0 hoon fo So" loo Rome lon So | TPZ, teen mgs (—) Mens) 2 (© et Seng San. 1675543-_Lengkapken jadval beikut mengenaicir-virisetiapkumpulanhsivan, (722) [get] [ae Complete folowing able rearing the characteristics ofeach animal group, n a Bee Knowledge Beyond Seatan ‘he Glasaroom”_“RBAT (0 Girt Tan Toate Reptilia Burung ‘Mamalia >) Characteristics Fuh Amphibians | _Repies Birds Mammais Jeniséarah | Bordarah sjuk | Berdarah sejuk [ Berdarah sejak Berdarah panos | Berdarah panas Byeoftiod | Coidivoied | Coldbladed | Coldvivaied | Warm booed | Warm Blooded Beis Keras ‘Besiik Kering a Upatantadan | yangheende | Posse | maple | Body covering oe keoras Dy sales | Feathers ae Moirskin | Kotes/ Ds Tir of Jens pembiakan’ | Bovtclur Berclur Bertelur Bertelur Beranak Bye ofrepraducton | Ly css Layee Leyes Layenes Gives ih alc Tembap Organ pernafasan| Insang ddan pepars | Pepanu Pepara Pepara Respiratory organs | Git Most in | Lage ngs Langs and ung Sas Toxcayavaan | Persenyawaan | Porcayavaan | Perenyawaan | Poscayavaan pe y Juar war dalam dalam dalam rsenyauaan | Emel Euemal Inert Internat Intra ereetfetsation | ertsaion | fitsaion | frdsanon | feritation | ferssaton J 4 Padankan tumbuhan tidak berbunga berikut dengan ciri-ctiyangbetul. £ TP2 Mach the ellowingnon flowering plants withthe comect characteristics Paku-pakis Fems Membiak dengan menghasilkan kon Reproxtuce by producing cone Koniter ‘Membiak dengan menghasilkan spore Reproduce by producing spores, Conifer ;Bukan vaskolar (tidak mempunyai sistem untuk mengangkut air dan ‘makanan)/ Now vascular (donot have system fr ransporing water and food) Lumut Moser 5 Nyatakan cir-cri bagi tumbuhan monokotiledon dan dikotiledon pada jadual dibawah, / TP2 State the characteristics of monacoryedon anddiconedons plantsin thetable below. ‘Vaskular (mempunyai sistem untuk mengangkutair dan makanan) Vascular (has system for transporting materand food) Monakoiiledon | Monocopledon Dikotiledon | Dicovledon + Mempunyai Has one suit kotiledon ‘copfedon + Berakar__serubut—/xtas__fbrous root Has _poralel_yeins tidakberkayy_y Ni + Daun berurat Sl + Batang + Contoh / Example : pokok jagung / maize plant woody stem Mempunyai__‘* _ kotiledon Has copiedon Berakar —W°H08 jftas_ rot Daun berurst TEE as_22007 veins Batang_bevlave ood stem Contoh / Example : pokok durian / duran plant TP2 Hinman6 Kelaskan vertebrata berikutberdasarkan kekunci dikotomi yangdliberikan. / TP3 Classi he following vertebrates based on given dichotomous ky. Belut Buaya Helang Salamander Monyet Fel Crocodile Eagle Salamander Monkey Kekunci dikotomi Dichovomous key 1. (2) Homoioterma (berdarah panas) /omoiothernic (warm-blooded)... Pergike nombor2/ Goto number? (b)_ Poikiloterma (berdarah sejuk)/Poiilothermic (cold-blooded) Pergike nombor3/Gotonumber3 2, (x) Mempunyaibulu pelepa sas feather. Helang Fagie (b) Tidakmempunyaibulu pelepah/Doesnorhave feather. Monyet (Monkey 3. (a) Mempunyai insang/ Haves Belut Eel (b) Tidak mempunyaiinsang Do norhavegil. Pergikenombor/Gotonumberd 4. (@) Bersisikkeras/ Hashard scale Buaya/ Crocodile (b) Tidak mempunyaisisik/ Doesnothavescale Salamander / Salamander 7. Kelaskan invertebrata berikut berdasarkan kekunci dikotomiyang diberikan, / TPS, (Clase fellowing invertebrates based ongivendichotomouskey Lebah —_Ulat gonggok Buran Lintah Semut Siput Bee Millpede Sea anemone Leech Ane Sail Kekunci dikotomi Dichotomous key 1. (@) Tidakberkaki/ Wiehoutlegs Pergikenombor2/ Gotonumber? ()_ Berkaki/#asegs Pergike nombor4/Gatonumbers 2. (a) Badanbersegmen Segmented body Tinta / Leech (b) Badan tidak bersegmen /Non-segmented boy Pergike nombor3/Gotonumber3 3. (@) Mempunyaicangkerang/ Hasshelt ‘Siput Sait (@) Tidakmempunyaicangkerang/Daesnothaveshell ‘Buran / Sea anemone a) 4 (© Seng San. Ba. (16755494. (a) Mempunyaitiga pasang kaki Hasthree pairs ofles woomomnononone Pergike nombor 5 / Gotonumbers (©) Memponyaiebihdaripada tiga pasang kaki Hasmorethanthveepiroflee iat gonggok Milipede 5. (2) Mempunysisayap/ ‘faring Tebah/ Bee (©) Tidskmempunyaisayap/Deesnothae wings Semot [ae 8 Kelaskan tumbuhan berikut berdasarkan kekunc dikotomi yang diberikan. //TP3 Classi following plants based on given dichotomouskey Pokok pisang aku pakis ‘Marchantia sp. Ginkgo sp. Pokok kacang panjang Banana tree Fem Marchant sp. Ginkgo. Long bean plant Kekunci dikotom/ Dichotomous key 1. (a) Berbunga/ Flowering. Pergike nombor2/ Goto number? (©) Tidakberbunga/Non owen nnmminnnnnannnnen Bergikenombor3/Gotonumberd 2 (a) Monokotiledon Monocoedon Pokok pian /Bonana ee (©) Dikattedon Diconiedon Pokok kacang panjang / Long bean plant 3. (a) Vaskular/ ase Pergike nombor4/CGotonumber (6) Bukan vaskular/Non vascular. “Marchantia sp. | Marchaniia 4, (a) Menghasitkanbijibenih /Praduceseed sunmnsnn Ginkgo sp. 1 Ginkgo (©) Tidak menghasitkan bijibenih/Doesnotproduceseed. Paku pakis [Fem 9 Lakukan aktivtiini dalam kumpulan yang terdiridaripadallimaorangmurid, ( TP6 OIF Cany out this activity ina group of five students (@). Senaraikan invertebrata, vertebrata atau tumbuban yang terdapat dalam kawasan sekolsh. Lisvinvercbries,vertebratesor plants foundin the school area. (b) Bina satu kekunci dikotomi bagisubjek yanganda pili Builda dichotomous ky forthe subjectyouchoose. (©) Tuliskan hasil perbincangan kumpulan anda pada sekeping kertas mabjung secara kreatf, Kemudian, bentangkan dihadapan guru dan rakan sekelas yang lain, rite the sul of your roup discussion on apiece of mahjong paper creatives. Then, present tin font ofthe teacher and otherelassmates 18 nnoyed() sm 1P6 tnnaynd(—) Hoes (© Sajog San. Bre (167554) 5Bahagiam A/ Section A Arahan — :Setiap soalan dilkutioleh empat pilihan jawapan,jaitu A,B, CatauD. Pilih jawapan yang terbaik Insirusion + Each questionis followed yfouraltemativeanswers A,B, or. Choose the bestansiver 1 Antara haiwan berikut, yang What animal can be capone tuo A_‘Bertelur manakah mempunyai lebih tearoun? Levees “arpada tga pasang Kak? ‘A Burunghantu/ Ow @) Molahirkananak Which ofthe following animals has BL Bey Turtle Givebiih ‘ore than three pairs oftegs? © Kelawar/Bor © Bernafasmelaluiinsang 8 Rama-rama/Butery D_ Kodok/ ond Breathe throughs B. Lipas/Coclovach D_ Mempunyaisaiz badan yang © Belangkas/Horseshoecrab 3. Rajah 1 menunjukkan seekor besar D Semut/ns ikan paws. Has larger body size Diagram shows whale 2 Berikut menerangkan tentang 4 Apakah cei yang. betul bagi The following describes about a a What ete comect characteristic of vereivate group, Se smaiceplant? ‘+ Homoiterma /Homeoternic — (B) Daunberuratseasi Raja 1 Diagram 1 Leaveswithparlleins + Bemafas melalui pepara see Breathe hough ings Mengapakah kan pausikelaskan Toe + Melaitan anak Geb | kspada mama dan bokamy> —_¢ Mompunyeibatang bork pak balvan yang boleh HOME sate dikategorikan dalam kumpulan 2 oes ae lad D- Mempunyaiduakotiledon dikategori ‘mammalrater an Tandon Bahagian B/ Section Arahan —; Jawab semua soalan, Instruction Answer all questions Rajah 1 menunjukkan dua haiwan yang dijumpaidisuatu habitat, Diagram shows wo animalsfound ina habia. Db ip 2 1 K Rajah 1 / Diagram 1 ‘Kenal past haiwan tersebut berdasarkan penerangan yang diberikan dibawab, _Hentiythe animale based on description given below. (a) Poikiloterma (©) Mempunyaibulu pelepahyangmelitupibadan Poiklothermic 1 Have eatherscoveringthe boxy K () Homoiterma (6) Menghasitkan teluryang bercangkerangkeras Homectheric K Produce eggs wth hardshell K [4 markath/4 marks 6 (© Seng San. Ba. (1675549Bahagian C/Section € ‘Arahan —: Jawab semua soalan. Instruction + Answer all questions 1 Tjadmembaca keratan artikel berikut semasa berehat diruang tame, Ijadreads te following article while resin inthe ving room. Kajian populasi badak sumbu di Hutan Simpan Uli Segama, Hutan Simpan Ulu Malva dan Rizab Hidupan Liar Tabin di Sabah mendapati kawasan berkenaan tidak lagi mempunyai badak sumbu Sumatera. Ini berikutan kegagalan untuk mengesan kesan tapak kaki dan merakam gambar badak sumbu Sumatera sejak beberapa tahua yang alu, The study of rhinoceros population at Ulu Segama Forest Reserve, Ul Malua Forest Reserve and Tabin Wife Reser i Sabah found thatthe area na longer has Sumatran rhino. This due to the failure to detec the footprints and to record Simatran ino imagesoverthe years Sumber | Source: Malaysia Kini Rajah 1/ Diagram 1 (a) (@_Apakah faktor-faktoryangmungkin menyebabkan kepupusan badak sumbu Sumatera? Whatarethe factor that may cause extinction of Sumatran hina? Aktiviti penyahhutanan yang dilakukan oleh manusia menyebabkan badak sumbu kehilangan habitat dan sumber makanan, Selan itu, pemerdagangan haiwan yang berleluasa juga menyebabkan [kepupusan haiwan ini, / Deforestation actbties cared out by umans cause rhino lasing abit and foo! he widespread animals rafcking has also rested’ the exinction ofthese animal [2 markah / 2 marks] Sources, Besides (i) Berikansatu contoh haiwan lain yangterancam di Malaysia Provide one otherexampl of endangered animalin Malaysia. ‘Harimau Malaya / Malayan Tiger [Hr markah | 1 mark) (©) Nyatakan langkab-langkh yang boleh ilakukan bagi mengelakkan haiwan lain turutdiancam kepupusan. Sate he top tha canbe taken o prevent otheranimals frm being threatened with extinction {+ _Mengharamkan pembunuhan dan pemerdagangan haiwan Banning the killings and waficking of animals Mowujul (Organise breeding prorammestoconseneanimal species [3 markah /3 marks} (©) Malaysia cukup terkenal dengan spesies flora dan fauna yang pelbagai. Terangkan bagaimana biodiversii dapat menyumbang kepada ekonominegara. Malaysia is wellknown for diverse flora and fauna species. Explain how bidiversy can contribute tothe national economy, Malaysia kaya dengan bahan mentah seperti kayu balak, minyak kelapa sawit dan tumbuhan herb. ‘Kesemua bahan mentah ini sangat penting dalam pembuatan perabot, Kosmetik dan ubat-ubatan, Selain {aman negara, hutan simpan dan taman marin, Hal ini secara tidak langsung menyumbang kepada eningkatan ekonomi negara. / Malaysia sich ix raw materials such as timber, palm oll and herbs. Al hese raw ontibutesto the provement of he county s2c0nome. [4 markah /4 marks] ” 7