KARTU SOAL HIGH ORDER THINKING SKILL

TRANSFORMASI
KELAS XI
TELAAH KURIKULUM 3

Dosen Pengampu :
Dr. Mohammad Asikin, M. Pd.

Disusun Oleh :
Maulida Zammalatul Azka
(4101417060)

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2020
 KISI-KISI SOAL HOTS

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XI / 1

Level Bentuk No
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 Menganalisis dan Disajikan suatu
membandingkan permasalahan yang
transformasi dan berkaitan dengan
komposisi masalahh transformasi,
Transformas PG 1
transformasi dengan siswa dapat C4
i Uraian 3
menggunakan matriks menganalisis kejadian
dengan menggunakan
prinsip-prinsip
transformasi
2 Menganalisis dan Disajikan gambar yang
membandingkan berkaitan dengan
transformasi dan masalahh transformasi,
komposisi Transformas siswa dapat
C4 PG 2
transformasi dengan i mengaplikasikan
menggunakan matriks kejadian dengan
menggunakan prinsip-
prinsip transformasi
3 Menganalisis dan Disajikan persamaan
membandingkan garis, siswa dapat
transformasi dan Transformas menentukan hasil
C3 PG 3
komposisi i transformasi
transformasi dengan pencerminan
menggunakan matriks
4 Menganalisis dan Transformas Disajikan persamaan C4 PG 4
membandingkan i garis dan transformasi
transformasi dan berbentuk matriks,
komposisi siswa dapat
transformasi dengan mengaitkan prinsip-
 menggunakan matriks prinsip pada
transformasi
5 Menganalisis dan Disajikan persamaan
membandingkan garis, siswa dapat
transformasi dan Transformas menentukan kurva
C4 PG 5
komposisi i yang dihasilkan setelah
transformasi dengan transformasi
menggunakan matriks
6 Menganalisis dan Disajikan lingkaran dg
membandingkan pusat (a , b) dan
transformasi dan Transformas berjari-jari r , siswa
C4 Uraian 1
komposisi i dapat mengaitkan
transformasi dengan prinsip-prinsip
menggunakan matriks transformasi
7 Menganalisis dan Disajikan hasil
membandingkan pencerminan terhadap
transformasi dan garis, siswa dapat
komposisi Transformas menentukan nilai dari
C4 Uraian 2
transformasi dengan i koefisien persamaan
menggunakan matriks garis dengan
mengaitkan prinsip-
prinsip transformasi
 KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan sebuah permasalahan yang berkaitan dengan transformasi berbentuk
matriks, siswa dapat menganalisis permasalahan berdasarkan prinsip-prinsip
transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Sebuah mesin fotokopi dapat membuat salinan gambar/tulisan dengan ukuran berbeda. Suatu gambar
persegi panjang difotokopi dengan setelan tertentu. Jika setelan tersebut dapat disamakan dengan proses

transformasi terhadap matriks (23 14) , kemudian didilatasi dengan pusat (0 , 0) dan faktor skala 3, maka
luas gambar persegi panjang itu akan menjadi ... kali dari luas semula.

a. 12
b. 18
c. 24
d. 30
e. 36

Kunci Jawaban (B)

Perhatikan bahwa penyajian matriks untuk dilatasi berpusat di O dan faktor skala 3 adalah

(30 03)
Diketahui :

T 1= 2 1
( ) T 2= 3 0
( )
4 3 0 3

Transformasi oleh kedua matriks tersebut dinyatakan oleh

T 2. T1=(30 03 )( 24 13) = (126 39 )

Luas gambar yang baru dinyatakan oleh

L= 6 3 × Luas Awal
|( )|
12 9

¿|54−36|× Luas Awal

¿ 18 × Luas Awal

Jadi, luas gambar persegi panjang itu akan menjadi 18 × Luas Awal

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus memahami konsep dilatasi dan faktor skala terlebih dahulu
2. Siswa harus memaknai permasalahan pada soal
3. Siswa harus menghubungkan antara hasil transformasi dan daan permasalahan pada soal
 KARTU SOAL NOMOR 2

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan gambar yang berkaitan dengan masalahh transformasi, siswa dapat
mengaplikasikan kejadian dengan menggunakan prinsip-prinsip transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Perhatikan gambar garis alfabet berikut.

−1
Bayangan huruf E setelah didilatasi dengan pusat I dan faktor skala adalah...
2

a. Huruf A
b. Huruf C
c. Huruf F
d. Huruf G
e. Huruf K

Kunci Jawaban (E)

 1
Berdasarkan garis alfabet, jarak E ke I adalah 4 satuan.karena nilai faktor skalanya , maka jarak
2

1
bayangan E ke I adalah × 4=2 satuan. Dua huruf yang berjarak sama terhadap I adalah huruf G dan K.
2
Tanda faktor skalanya negatif maka letak benda dan bayangannya harus berseberangan terhadap titik
pusat dilatasi (titik I), sehingga bayangan huruf E yang tepat adalah titik K.

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus memahami pernyataan pada soal

2. Siswa harus mengetahui konsep dilatasi dan faktor skala
3. Siswa harus mengaitkan hasil transformasi pada gambar soal
 KARTU SOAL NOMOR 3

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan persamaan garis, siswa dapat menentukan hasil transformasi
pencerminan
Level Kognitif : Pengetahuan (C3)

Soal

Pencerminan garis y=−x+2 terhadap garis y=3 menghasilkan garis...

a. y=x + 4
b. y=−x+ 4
c. y=x +2
d. y=x −2
e. y=−x−4

Kunci Jawaban (A)

Bayangan titik P(x , y ) terhadap garis y=3 adalah P '( x , 6− y )

Dari bayangan tersebut diperoleh :

x ' =x  x=x '

y ' =6− y  y=6− y '

Maka, y=−x+2  ( 6− y ' )=−x ' +2

 − y ' =−x ' +2−6

  − y ' =−x ' −4

 y ' =x ' + 4

Jadi, bayangan garis y=−x+2 oleh pencerminan terhadap garis y=3 adalah y=x + 4.

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Soal ini dapat diselesaikan dengan bernalar

Garis y=−x+2 dan garis bayangannya pasti perpotongan pada y=3 . Jadi ketika y=3 maka
−3=−x+ 2⟺ x=−1. Untuk y=3 dan x=−1 hanya dipenuhi pada y=x + 4.
 KARTU SOAL NOMOR 4

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan persamaan garis dan transformasi berbentuk matriks, siswa dapat
mengaitkan prinsip-prinsip pada transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Bayangan garis 4 x− y +2=0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan matriks (−12 03 ) dilanjutkan
dengan pencerminan terhadap sumbu y adalah ...

a. 11 x−2 y−12=0
b. 11 x+ 2 y +12=0
c. 11 x−2 y−2=0
d. 7 x= y−6=0
e. 7 x + y=6=0

Kunci Jawaban (A)

( xy '' )=(M ° T )( xy )
y

 ( xy '' )=(−10 01)(−12 03 )( xy )

 ( xy '' )=(−2 0 x
−1 3)( y )
Diperoleh persamaan :

−1
x ' =−2 x ⟺ x= x'
2

1 1
y ' =−x +3 y ⟺ y = y ' − x '
3 6

Dengan mensubstitusikan x dan y ke persamaan awal diperoleh :

4 x− y +2=0 ⟺ 4 ( −12 x )−( 13 y − 16 x )+ 2=0

' ' '

1 1
⟺−2 x ' − y ' + x ' + 2=0
3 6

⟺ 12 x ' +2 y ' −x' −12=0

⟺ 11 x ' +2 y ' −12=0

Jadi,bayangan garis 4 x− y +2=0 adalah 11 x+ 2 y −12=0 .

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus mengaitkan konsep transformasi yaitu pencerminan pada garis

 KARTU SOAL NOMOR 5

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan persamaan garis, siswa dapat menentukan kurva yang dihasilkan
setelah transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Jika kurva y=e√ x dicerminkan terhadap garis y=x kemudian ditranslasi dengan vektor translasi (−11).
Maka kurva yang dihasilkan adalah ...

a. y=ln ( x2 −1 )
b. y=ln ( x2 +1 )
c. y=−1+ ln 2 ( x +1 )
d. y=1+ ln 2 ( x +1 )
e. y=1+ ln 2 ( x−1)

Kunci Jawaban

Pencerminan terhadap garis y=x maka ( xy '' )=( yx )

Translasi dengan vektor (−11) maka ( xy '' '' )=(−11)+( yx )=( y−1
x+ 1 )

Diperoleh :
x '' = y−1 ⟺ y =x '' +1

y ' ' =x+1 ⟺ x= y ' ' −1

Substitusi x dan y pada persamaan

''

y=e√ x ⟺ x ' ' +1=e√ y −1

⟺ x+ 1=e √ y−1

⟺ ln ( x+ 1 )=ln e √ y−1

⟺ ln ( x+ 1 )=√ y−1

⟺ ln 2 ( x+1 )= y−1

⟺ y=ln 2 ( x +1 ) +1

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus mengetahui konsep transformasi terlebih dahulu

2. Siswa harus mengetahui konseng dari fungsi logaritma natural
3. Siswa harus mengaitkan konsep transformasi dan fungsi logaritma natural
 KARTU SOAL NOMOR 1

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan lingkaran dg pusat (a , b) dan berjari-jari r , siswa dapat mengaitkan
prinsip-prinsip transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Lingkaran yang berpusat di titik (−2 , 3) dan melalui titik (1 , 5) dirotasikan 90 ° searah jarum
jam terhadap titik O(0 , 0), kemudian digeser ke bawah sejauh 5 satuan. Tentukan persamaaan
bayangan lingkaran.

Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1. Titik pusat (-2,3) dirotasikan searah arah jarum jam sejauh 90° dengan 2
pusat (0,0), maka bayangan yang dihasilkan :

( xy '' )=(cos−90 −sin−90 x

sin−90 cos−90 )( y )

( xy '' )=(−10 10)(−23)

( xy '' )=(32 )
Kemudian digeser 5 satuan ke bawah sehingga menjadi ( 3,2−5 )=(3 ,−3)
2. Titik pusat (1, 5) dirotasikan searah arah jarum jam sejauh 90° dengan 2
pusat (0,0), maka bayangan yang dihasilkan :
 ( xy '' )=(cos−90 −sin−90 x
sin−90 cos−90 )( y )

( xy '' )=(−10 10)( 15)

( xy '' )=(−15 )
Kemudian digeser 5 satuan ke bawah sehingga menjadi ( 5 ,−1−5 )=(5 ,−6)
3. Persamaan lingkaran dengan pusat (3,-3) dan melalui titik (5, -6) 3
2 2
√
r = ( 5−3 ) + (−6−(−3 ) )
r =√ 4+ 9
r =√ 13
4. Persamaan lingkaran dengan pusat (3,-3) dan jari-jari √ 13 3

( x−a )2+ ( y −b )2=r 2

( x−3 )2 + ( y +3 )2=13
x 2−6 x +9+ y 2 +6 y +9=13
x 2+ y 2−6 x+ 6 y+ 5=0
Total skor 10

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa haus mengetahui konsep transformasi

2. Siswa harus mengetahui konsep dari lingkaran
3. Siswa harus menghubungkan konsep transformasi dan konsep lingkaraan
 KARTU SOAL NOMOR 2

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan hasil pencerminan terhadap garis, siswa dapat menentukan nilai dari
koefisien persamaan garis dengan mengaitkan prinsip-prinsip transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan keterampilan (C4)

Soal

Hasil pencerminan titik C (−4 ,−2) terhadap garis ax +by +6=0 adalah C ' (4 ,10). Hitunglah nilai dari
a+ 2b .

Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1. Titik C ' (4 ,10) merupakan hasil pencerminan titik C (−4 ,−2) terhadap garis 2
g ≡ax +by +6=0 maka garis CC’ tegak lurus garis g, maka berlaku
m CC ' .m g=−1
Gradien garis m CC '
y − y 1 −2−10 −12 3
m CC ' = = = =
y 2− y 1 −4−4 −8 2
2. Gradien garis m g 2
m CC ' .m g=−1
3 a
⟺ . =−1
2 b
a 2
⟺ =
b 3
 2b
⟺ a=
3
3. Garis g melalui titik tengah titik C dan C’ 6

( 4 +(−4)
2
,
10+(−2)
2 )=(0 , 4)
Sehingga berlaku :
ax +by +6=0
⟺ a .0+b .4 +6=0
⟺ 4 b=−6
⟺ 2 b=−3
2b −3
Karena 2 b=−3 maka a= = =−1
3 3
Jadi, a+ 2b=−1+ (−3 ) =−4
Total skor

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus memahami pernyataan transformasi pada soal

2. Siswa harus menentukan gradien dari garis
3. Siswa harus mengaitkan konsep dari persamaan garis
 KARTU SOAL NOMOR 3

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XI / 1

Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar : Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi

dengan menggunakan matriks
Materi : Transformasi
Indikator Soal : Disajikan sebuah permasalahan yang berkaitan dengan transformasi berbentuk
matriks, siswa dapat menganalisis permasalahan berdasarkan prinsip-prinsip
transformasi
Level Kognitif : Pengetahuan (C3) dan Keterampilan (C4)

Soal

Sebuah kamera memproses gambar dengan mentransformasikan gambar tersebut terhadap

1 5
matriks
4
1
2
( ) 8
2
. Selanjutnya, gambar tersebut ditransformasikan lagi terhadap matriks ( 48 11) .
Jika kamera tersebut mengambil gambar suatu benda dengan luas 32 c m2 , maka luas benda hasil
poterat adalah….

Pedoman Penskoran

No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

1. Transformasi oleh kedua matriks tersebut dinyatakan oleh 4

1 5 3 9
T 2. T1= 4
( )1 4
8 1 1
2
( )( )8 = 2
2
5
2
2
7
 2. Luas benda hasil potretan dinyatakan oleh 6

3 9
L=
2
5
2
|( )| 2
7
× Luas Gambar

¿|212 − 454|× 32
¿| |× 32
−3
4
¿ 24
Jadi, luas benda hasil potretan adalah 24 c m2
Total skor 10

Keterangan

Soal ini termasuk soal HOTS karena :

1. Siswa harus memahami konsep transformasi terlebih dahulu

2. Siswa harus memaknai permasalahan pada soal
3. Siswa harus menghubungkan antara hasil transformasi dan daan permasalahan pada soal