KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH/MADRASAH BERSATANDAR NASIONAL (US/M-BD)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LINGKUP BENTUK NOMOR

NO MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
1 Bilangan Operasi hitung  Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
bilangan cacah L1 penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah PG 1
(minimal empat angka)
 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi perkalian
L1 PG 2
dan pembagian pada bilangan bulat
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
L3 yang melibatkan operasi hitung perkalian dan UT 31
pembagian bilangan cacah (operasi hitung campur)
Operasi hitung  Peserta didik dapat menghitung hasil operasi hitung
bilangan pangkat dua L2 penjumahan atau pengurangan bilangan pangkat dua PG 3
dan tiga, akar pangkat dan akar pangkat dua
dua dan tiga  Peserta didik dapat menentukan akar pangkat tiga
L1 PG 4
suatu bilangan
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
L3 yang melibatkan operasi hitung bilangan akar pangkat PG 5
tiga
KPK dan FPB  Peserta didik menentukan FPB atau KPK dari tiga
L1 PG 6
bilangan/dua angka
 Peserta didik dapat menentukan FPB atau KPK dari
L2 PG 7
dari tiga bilangan/ dua angka dalam bentuk faktorisasi
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
L3 penalaran yang berkaitan dengan FPB atau KPK UT 32

 Peserta didik dapat menjumlahkan atau mengurangi

L1 PG 8
berbagai bentuk pecahan
 Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian atau
L1 PG 9
pembagian bilangan pecahan
L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran PG 10
yang melibatkan operasi hitung bilangan pecahan
 LINGKUP BENTUK NOMOR
NO MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
Perbandingan  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
L2 PG 11
melibatkan perbandingan senilai dengan tema tertentu
Geometri dan Satuan ukuran  Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan
Pengukuran kuantitas, satuan L2 dengan operasi hitung konversi satuan berat yang PG 12
berat, satuan panjang, berbeda.
satuan waktu, satuan  Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan
volum L2 dengan operasi hitung konversi satuan waktu yang PG 13
berbeda
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
L3 UT 34
yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan
Luas dan keliling  Peserta didik dapat menentukan luas atau keliling
segiempat L2 PG 14
2 bangun segiempat
Luas dan Keliling  Peserta didik dapat menentukan luas atau keliling
lingkaran L2 bangun lingkaran atau bagian dari lingkaran PG 15
(setengah, seperempat, atau tiga perempat)
Sifat-sifat bangun  Disajikan sifat-sifat bangun datar, peserta didik dapat
datar L1 PG 16
menentukan bangun datar tersebut
 Peserta didik dapat menghitung hasil luas gabungan
L2 PG 17
dua bangun datar yang berbeda
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
L3 PG 18
yang berkaitan dengan luas bangun datar
Sifat-sifat bangun  Disajikan sifat-sifat bangun ruang, peserta didik dapat
ruang L1 PG 19
menentukan bangun ruang tersebut
 Disajikan gambar bangun ruang, peserta didik dapat
L1 PG 20
menentukan sifat-sifatnya.
 Peserta didik dapat menghitung hasil luas gabungan
L3 PG 23
dua bangun datar yang berbeda
 Disajikan gambar balok dengan ukurannya, peserta
L2 didik dapat menentukan luas permukaan bangun balok PG 21

L2  Peserta didik dapat menghitung volum bangun tabung PG 24
L3  Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang UT 33
berkaitan dengan volum bangun ruang
 LINGKUP BENTUK NOMOR
NO MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
Simetri dan  Peserta didik dapat menentukan hasil pencerminan
pencerminan L1 PG 25
bangun datar
 Peserta didik dapat menentukan banyaknya sumbu
L1 PG 22
simetri pada salah satu bangun datar
3 Pengolahan Penyajian data dalam  Disajikan data tentang kegiatan ekonomi, peserta didik
Data bentuk tabel, diagram L2 PG 26
dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel
batang, dan diagram  Disajikan data bertemakan pendidikan , peserta didik
lingkaran dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk diagram
L2 PG 27
batang

 Disajikan data tentang kegiatan ekonomi, peserta didik

L2 dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk diagram PG 28
lingkaran
 Disajikan data dalam bentuk diagram batang atau
L2 lingkaran, peserta didik dapat menafsirkan sajian data PG 29
tersebut
Rata-rata hitung dan  Disajikan sekumpulan data, peserta didik dapat
modus L2 PG 30
menentukan rata-rata data tersebut
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
L3 yang bertemakan makhluk hidup yang berkaitan UT 35
dengan rata-rata