a) hasil karya berupa rencana hidup yang dapat dijalani oleh peserta didik supaya

bertumbuh menjadi dewasa dan berhikmat.

menilai
b) rancangan program yang dibuat oleh masing-masing kelompok

1. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama
(Terlampir)
b. Pertemuan Kedua
(Terlampir)
c. Pertemuan Ketiga
(Terlampir)
d. Pertemuan Keempat
(Terlampir)
e. Pertemuan Kelima
(Terlampir)
f. Pertemuan Keenam
(Terlampir)

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remidial
1) Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dan belum mencapai Kompetensi Dasar
tentang:
a) Menganalisis ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa
guru menjelaskan kembali materi tersebut, dan melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis atau setara. Remidial dilaksanakan sesudah kegiatan penilaian harian (PH),
dapat dilakukan pembelajaran ulang kemudian penilaian kembali pada bagian yang belum
tuntas.
Bentuk-bentuk pelaksanaan pembelajaran remedialdilakukan dengan cara:
a) Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda
b) Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan
c) Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
d) Pemanfaatan tutor sebaya

b. Pengayaan
1) Dalam kegiatan pembelajaran memahami kajian:
a) Bertumbuh dan Semakin Berhikmat
b) Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar
c) Menjadi Manusia yang Bertanggung jawab di Dalam Masyarakat
peserta didik yang sudah menguasai materi dengan baik dapat mengerjakan soal
pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan dan tugas-tugas
yang berkaitan dengan:
a) Bertumbuh dan Semakin Berhikmat
b) Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar
c) Menjadi Manusia yang Bertanggung jawab di Dalam Masyarakat
2) Bentuk-bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan antara lain melalui:
a) Belajar kelompok
b) Belajar mandiri
c) Pembelajaran berbasis tema
d) Pemadatan kurikulum
 ……………. November 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

(…………………………….) (…………………………….)
NIP.……….......................... NIP. ……………………....