Silabus Pai SMK Kelas Xii CG 2016

Kurikulum SMK Catur Global Bekasi
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
1.1 Membaca  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Al-  Mampu membaca Jenis 2 jam - Al-Qur’an
Q.S. Al- toleransi, (keteguhan Qur’an surat Al Al-Qur’an surat Al tagihan: dan
 Q.S. Yunus; 40-
Kafiruun, disiplin, kerja hati, optimis). Kafirun, Yunus: Kafirun, Yunus: terjemah.
41 Tugas
Q.S. Yunus: keras, mandiri, 40-41 dan Al Kahfi 40-41 dan Al
 Berorientasi individu - Buku PAI
40-41, dan  Q.S. Al-Kahfi; demokratis, : 29. Kahfi: 29 dengan
pada tugas untuk SMK
Q.S. Al- 29 rasa ingin tahu, baik dan benar
(bermotivasi,  Mengidentifikasi Kelas XII,
Kahfi: 29 semangat
tekun/tabah, tajwid Q.S. Al  Mampu Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, Kafirun, Yunus: mengidentifikasi instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). 40-41, dan Al tajwid Q.S. Al ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Kahfi : 29. Kafirun, Yunus: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil Pengama
40-41, dan Al Penerbit
bersahabat, resiko (suka tan
Kahfi: 29 dengan Erlangga,
cinta damai, tantangan,
benar 2007, Hlm.
gemar mampu
1-17.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
peduli sosial, Sinar
tanggung jawab (punya Mandiri
perspektif
untuk masa - Buku-buku
depan)
yang
relevan.
1.2 Menjelaskan  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Penilaian
arti Q.S. Al- toleransi, (keteguhan kata Al-Qur’an mengartikan per- tagihan: dan
Kafiruun, disiplin, kerja hati, optimis). surat Al Kafirun, kata Al-Qur’an terjemah.
 Q.S. Yunus; 40- Tugas
Q.S. Yunus: keras, mandiri, Yunus: 40-41 dan surat Al kafirun,
41  Berorientasi individu - Buku PAI
40-41, dan demokratis, Al Kahfi: 29. Yunus : 40-41 dan
Q.S. Al-  Q.S. Al-Kahfi; rasa ingin tahu, Al Kahfi: 29. Ulangan
(bermotivasi,  Mengartikan per- Kelas XII,
Kahfi: 29 29 semangat
tekun/tabah, ayat Al Kafirun,  Mampu Edisi
kebangsaan,
bertekad, Yunus: 40-41, dan mengartikan per- KTSP/Stand
cinta tanah air, Bentuk
enerjik). Al Kahfi : 29. ayat Al Kafirun, ar Isi 2006,
menghargai instrumen :
Yunus, 40-41, dan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil  Mendiskusikan
Al Kahfi: 29. Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka terjemah Al-
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan, Qur’an surat Al  Mampu
2007, Hlm.
gemar mampu Kafirun, Yunus: menterjemahkan
1-17.
membaca, memimpin) 40-41 dan Al Al-Qur’an surat Al
peduli Kahfi: 29. Kafirun, Yunus: - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, 40-41 dan Al Kresna,
masa depan
peduli sosial, Kahfi: 29. Sinar
perspektif
depan)
yang
relevan.
1.3 Membiasa-  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku toleransi, (keteguhan perilaku mengidentifikasi Tagihan: dan
 Q.S. Yunus: 40-
bertoleransi disiplin, kerja hati, optimis). bertoleransi perilaku terjemah.
41 Tugas
seperti keras, mandiri, bertoleransi
 Berorientasi  Mempraktikkan individu - Buku PAI
terkandung  Q.S. Al Kahfi: 29 demokratis,
pada tugas perilaku yang  Mampu untuk SMK
dalam Q.S. rasa ingin tahu,
(bermotivasi, menunjukkan mempraktikkan Kelas XII,
Al-Kafiruun, semangat
tekun/tabah, bertoleransi. perilaku yang Bentuk Edisi
Q.S. Yunus: kebangsaan,
bertekad, menunjukkan instrumen KTSP/Stand
40-41, dan cinta tanah air,  Menunjukkan
enerjik). bertoleransi. : ar Isi 2006,
Q.S. Al- menghargai perilaku yang
Syamsuri,
Kahfi: 29 prestasi,  Pengambil menunjukkan Lembar Penerbit

Penilaian
bersahabat, resiko (suka bertoleransi.  Mampu pengamat Erlangga,

cinta damai, tantangan, menunjukkan an 2007, Hlm.
gemar mampu perilaku yang 1-17.
membaca, memimpin) menunjukkan
- Buku LKS
peduli bertoleransi.
 Orientasi ke Kresna,
lingkungan,
masa depan Sinar
peduli sosial,
(punya Mandiri
tanggung jawab
perspektif
- Buku-buku
untuk masa
depan) yang
relevan.


Aspek : Al Qur’an
Standar Kometensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja
Penilaian
2.1 Membaca  Q.S. Al-  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Al-  Mampu  Jenis 2 jam - Al-Qur’an
Q.S. Al- Mujadalah: 11 toleransi, (keteguhan Qur’an surat Al membaca Al- tagihan: dan
Mujadalah: disiplin, kerja hati, optimis). Mujadalah: 11 Qur’an surat Al terjemah.
 Q.S. Al-Jumuah: Tugas
11 dan Q.S. keras, mandiri, dan Al Jumuah: Mujadalah: 11
9-10  Berorientasi individu - Buku PAI
Al-Jumuah: demokratis, 9-10. dan Al Jumuah:
9-10 rasa ingin tahu, 9-10 dengan
(bermotivasi,  Mengidentifikasi Kelas XII,
semangat baik dan benar
tekun/tabah, tajwid Al-Qur’an Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, surat Al  Mampu instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Mujadalah: 11 mengidentifikasi ar Isi 2006,
menghargai Lembar
dan Al Jumuah: tajwid Al-Qur’an Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
9-10. surat Al Penerbit
bersahabat, resiko (suka an
Mujadalah: 11 Erlangga,
cinta damai, tantangan, dan Al Jumuah: 2007, Hlm.
gemar mampu 9-10. 18-30.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
lingkungan,  Orientasi ke Kresna,
peduli sosial, masa depan Sinar
perspektif
depan) yang
relevan.
2.2 Menjelaskan  Q.S. Al-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
arti Q.S. Al- Mujadalah: 11 toleransi, (keteguhan perkata Al-Qur’an mengartikan tagihan: dan terjemah.
Mujadalah: disiplin, kerja hati, optimis). surat Al perkata Al-Qur’an
 Q.S. Al-Jumuah: Tugas - Buku PAI
11 dan Q.S. keras, mandiri, Mujadalah: 11 dan surat Al
9-10  Berorientasi individu untuk SMK
Al-Jumuah: demokratis, Al Jumuah : 9-10. Mujadalah: 11 dan
pada tugas Kelas XII,
9-10 rasa ingin tahu, Al Jumuah: 9-10. Ulangan
(bermotivasi,  Mengartikan per- Edisi
semangat
tekun/tabah, ayat Al-Qur’an  Mampu KTSP/Stand
kebangsaan,
bertekad, surat Al mengartikan per- ar Isi 2006,
enerjik). Mujadalah: 11 dan ayat Al-Qur’an Syamsuri,
menghargai instrumen:
Al Jumuah : 9-10. surat Al Penerbit
prestasi,  Pengambil
Mujadalah: 11 dan Uraian Erlangga,
bersahabat, resiko (suka  Mendiskusikan
Al Jumuah: 9-10. singkat 2007, Hlm.
cinta damai, tantangan, terjemah Al-
18-30.
gemar mampu Qur’an surat Al  Mampu
membaca, memimpin) Mujadalah :11 dan menterjemahkan - Buku LKS
peduli Al Jumuah : 9-10 Al-Qur’an surat Al Kresna,
 Orientasi ke
lingkungan, Mujadalah: 11 dan Sinar
masa depan 
peduli sosial, Al Jumuah: 9-10 Mandiri
tanggung jawab (punya
perspektif - Buku-buku
untuk masa yang
depan) relevan.
2.3 Membiasa-  Q.S. Al-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan beretos Mujadalah: 11 toleransi, (keteguhan perilaku etos mengidentifikasi tagihan: dan
kerja seperti disiplin, kerja hati, optimis). kerja sesuai perilaku etos terjemah.
 Q.S. Al-Jumuah: Tugas
terkandung keras, mandiri, dengan Al- kerja sesuai
9-10  Berorientasi individu - Buku PAI
dalam Q.S. demokratis, Qur’an surat Al dengan Al-
Al- rasa ingin tahu, Mujadalah: 11 Qur’an surat Al
(bermotivasi, Kelas XII,
Mujadalah: semangat dan Al Jumuah: Mujadalah: 11
tekun/tabah, Bentuk Edisi
11, dan Q.S. kebangsaan, 9-10. dan Al Jumuah:
bertekad, instrumen: KTSP/Stand
Al-Jumuah: cinta tanah air, 9-10.
enerjik).  Mempraktikkan ar Isi 2006,
9-10 menghargai Lembar
perilaku etos  Mampu Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
kerja seperti mempraktikkan Penerbit
yang perilaku etos Erlangga,

Penilaian
gemar mampu terkandung kerja seperti 2007, Hlm.

membaca, memimpin) dalam Al- yang 18-30.
peduli Qur’an surat Al terkandung
 Orientasi ke - Buku LKS
lingkungan, Mujadalah: 11 dalam Al-Qur’an
masa depan Kresna,
peduli sosial, dan Al Jumuah: surat Al
(punya Sinar
tanggung jawab 9-10. Mujadalah: 11
perspektif Mandiri
dan Al Jumuah:
untuk masa  Menunjukkan 9-10. - Buku-buku
depan) perilaku etos
yang
kerja sesuai  Mampu
relevan.
dengan Al- menunjukkan
Qur’an surat Al perilaku etos
Mujadalah: 11 kerja sesuai
dan Al Jumuah: dengan Al-
9-10 Qur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10


Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
Penilaian
3.1 Menampil- Iman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku Hari Akhir. toleransi, (keteguhan perilaku yang menjelaskan tagihan: dan
yang disiplin, kerja hati, optimis). mencerminkan perilaku yang terjemah
Tugas
mencermink keras, mandiri, keimanan mencerminkan
an demokratis, terhadap Hari keimanan
keimanan rasa ingin tahu, Akhir. terhadap Hari
terhadap semangat Akhir.
tekun/tabah,  Mempraktikkan Bentuk Edisi
Hari Akhir kebangsaan,
bertekad, perilaku yang  Mampu instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). mencerminkan menampilkan ar Isi 2006,
menghargai Lembar
keimanan perilaku yang Syamsuri,
terhadap Hari mencerminkan Penerbit
Akhir. keimanan Erlangga,
terhadap Hari 2007, Hlm.
gemar mampu  Menerapkan
Akhir. 31-41.
membaca, memimpin) perilaku yang
peduli mencerminkan  Memperbanyak - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, keimanan beribadah dan Kresna,
masa depan
peduli sosial, terhadap Hari bertaubat dalam Sinar
tanggung jawab (punya Akhir. kehidupan sehari- Mandiri
perspektif
hari
depan) yang
relevan.
3.2 Menerapkan Hikmah beriman  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Menjelaskan Jenis 2 jam  - Al-Qur’an

Penilaian
hikmah kepada hari akhir toleransi, (keteguhan hikmah yang hikmah beriman tagihan: dan
beriman disiplin, kerja hati, optimis). terkandung dalam kepada Hari Akhir. terjemah.
Ulangan
kepada Hari keras, mandiri, beriman kepada
 Berorientasi  Mendeskripsikan - Buku PAI
Akhir demokratis, Hari Akhir.
pada tugas hikmah beriman untuk SMK
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,  Mendiskusikan kepada hari akhir Bentuk Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, hikmah beriman instrumen: Edisi
kebangsaan,  Menerapkan
bertekad, kepada hari akhir. KTSP/Stand
cinta tanah air, hikmah beriman Uraian
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai  Mempresentasika kepada Hari Akhir. bebas Syamsuri,
prestasi,  Pengambil n hasil diskusi
Penerbit
bersahabat, resiko (suka tentang hikmah
Erlangga,
cinta damai, tantangan, beriman kepada
2007, Hlm.
gemar mampu Hari Akhir.
31-41.
membaca, memimpin)
 Menunjukkan
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke hikmah beriman
lingkungan, Kresna,
masa depan kepada Hari Akhir.
perspektif
depan) yang
relevan.


Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Penilaian
4.1 Menjelaskan Adil, Rida dan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian Amal saleh: toleransi, (keteguhan pengertian adil. menjelaskan tagihan: dan
adil, rida, disiplin, kerja hati, optimis). pengertian adil terjemah.
 Pengertian Adil  Mendiskusikan Tugas
dan amal keras, mandiri,
 Berorientasi pengertian rida.  Mampu individu - Buku PAI
saleh  Pengertian Rida demokratis,
pada tugas menjelaskan untuk SMK
rasa ingin tahu,  Mendiskusikan Ulangan
 Pengertian Amal (bermotivasi, pengertian rida Kelas XII,
semangat pengertian amal
saleh tekun/tabah, Edisi
kebangsaan, saleh.  Mampu
bertekad, KTSP/Stand
cinta tanah air, menjelaskan Bentuk
menghargai pengertian amal instrumen: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil saleh.
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka
singkat Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu
42-51.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
tanggung jawab Mandiri
- Buku-buku
yang
relevan.
4.2. Menampil- Adil, Rida dan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Menampilkan Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
kan contoh Amal saleh: toleransi, (keteguhan contoh perilaku contoh perilaku tagihan: dan
perilaku adil, disiplin, kerja hati, optimis). adil. adil. terjemah.
 Contoh perilaku Tugas
rida, dan keras, mandiri,
adil  Berorientasi  Mempraktikkan  Menampilkan individu - Buku PAI
amal saleh demokratis,
pada tugas contoh perilaku contoh perilaku untuk SMK
 Contoh perilaku rasa ingin tahu,
(bermotivasi, rida. rida. Kelas XII,
rida semangat
kebangsaan,  Mempraktikkan  Menampilkan
 Contoh perilaku bertekad, instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air, contoh perilaku contoh perilaku
amal saleh. enerjik). ar Isi 2006,
menghargai amal saleh. amal saleh. Lembar Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat Penerbit
bersahabat, resiko (suka an Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu
42-51.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku2 yg
relevan.
4.3 Membiasa- Adil, Rida dan  Religius, jujur,  Percaya diri  Berlatih  Menunjukkan  Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku Amal saleh : toleransi, (keteguhan berperilaku adil. perilaku adil. tagihan: dan
adil, rida, disiplin, kerja hati, optimis). terjemah.
 Pembiasaan  Berlatih  Menunjukkan Sikap
dan amal keras, mandiri,
perilaku adil  Berorientasi berperilaku rida. perilaku rida. individu - Buku PAI
saleh dalam demokratis,
kehidupan  Pembiasaan rasa ingin tahu,  Berlatih  Menunjukkan
sehari-hari perilaku rida semangat berperilaku amal perilaku amal
kebangsaan, saleh. saleh.
 Pembiasaan bertekad, instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
perilaku amal enerjik). ar Isi 2006,
menghargai Lembar
saleh. Syamsuri,

Penilaian
gemar mampu 2007, Hlm.

membaca, memimpin) 42-51.
peduli sosial,
tanggung jawab
masa depan Kresna,
Sinar
Mandiri
- Buku2 yg
relevan
relevan.


Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Penilaian
5.1 Menjelaskan Ketentuan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 4 jam - Al-Qur’an
ketentuan hukum toleransi, (keteguhan ketentuan hukum ketentuan hukum tagihan: dan
hukum pernikahan disiplin, kerja hati, optimis). Islam tentang Islam tentang terjemah.
Tugas
perkawinan dalam Islam keras, mandiri, nikah. nikah
dalam Islam demokratis,
 Rukun nikah pada tugas  Mendiskusikan  Menjelaskan untuk SMK
rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, ketentuan hukum hukum Islam Kelas XII,
 Muhrim semangat
tekun/tabah, Islam tentang tentang talak Edisi
kebangsaan,
 Kewajiban bertekad, talak. KTSP/Stand
cinta tanah air,  Menjelaskan Bentuk
suami istri. enerjik). ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan hukum Islam instrumen: Syamsuri,
 Talak prestasi,  Pengambil ketentuan hukum tentang ruju’.
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka Islam tentang
 Ruju’ singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan, ruju’.
2007, Hlm.
gemar mampu
52-71.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.
- Buku UU No

Penilaian
1/1974.
5.2 Menjelaskan Hikmah  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an
hikmah perkawinan toleransi, (keteguhan tentang hikmah hikmah nikah tagihan: dan
perkawinan disiplin, kerja hati, optimis). pernikahan dalam terjemah.
 Menjelaskan Tugas
keras, mandiri, Islam.
 Berorientasi hikmah talak individu - Buku PAI
demokratis,
pada tugas  Mendiskusikan untuk SMK
rasa ingin tahu,  Menjelaskan Ulangan
(bermotivasi, tentang hikmah Kelas XII,
semangat hikmah ruju’.
tekun/tabah, talak. Edisi
kebangsaan,
cinta tanah air,  Mendiskusikan Bentuk
menghargai tentang hikmah instrumen Syamsuri,
prestasi,  Pengambil ruju’. : Penerbit
Uraian Erlangga,
singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
52-71.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.
5.3 Menjelaskan Ketentuan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mencari literatur  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an
ketentuan perkawinan toleransi, (keteguhan tentang ketentuan tagihan: dan
perkawinan menurut disiplin, kerja hati, optimis). perundang- perkawinan terjemah.
Tugas
menurut perundang- keras, mandiri, undang menurut
perundang- undangan di demokratis, perkawinan di perundang-
undangan di rasa ingin tahu, Indonesia. undangan tentang

Penilaian
Indonesia Indonesia. semangat (bermotivasi,  Mendiskusikan perkawinan di Ulangan Kelas XII,

kebangsaan, tekun/tabah, tentang ketentuan Indonesia. Edisi
cinta tanah air, bertekad, perkawinan KTSP/Stand
 Menguraikan
menghargai enerjik). menurut Bentuk ar Isi 2006,
kompilasi hukum
prestasi, perundang- instrumen: Syamsuri,
 Pengambil tentang
bersahabat, undangan di Penerbit
resiko (suka perkawinan di Uraian
cinta damai, Indonesia. Erlangga,
tantangan, Indonesia. singkat
gemar 2007, Hlm.
mampu  Menjelaskan
membaca, 52-71.
memimpin) ketentuan
peduli
perkawinan - Buku LKS
lingkungan,  Orientasi ke
menurut Kresna,
peduli sosial, masa depan
perundang- Sinar
undangan tentang Mandiri
perspektif
perkawinan di
Indonesia.
depan) yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.


Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Penilaian
6.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mencari literatur  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perkembang Islam di toleransi, (keteguhan tentang menjelaskan tagihan: dan
an Islam di Indonesia. disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan masuk dan terjemah.
Tugas
Indonesia keras, mandiri, Islam diIndonesia. berkembangnya
demokratis, Islam di Indonesia
(bermotivasi, perkembangan  Mampu Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, Islam di menguraikan Edisi
kebangsaan,
bertekad, Indonesia. manfaat yang KTSP/Stand
enerjik). dapat diambil dari ar Isi 2006,
menghargai  Menunjukkan instrumen:
sejarah Syamsuri,
prestasi,  Pengambil manfaat dari
perkembangan Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka sejarah
Islam di bebas Erlangga,
cinta damai, tantangan, perkembangan
Indonesia. 2007, Hlm.
gemar mampu Islam di
72-93.
membaca, memimpin) Indonesia.
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.

Penilaian
6.2 Menampilkan Contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis - Al-Qur’an
contoh perkembangan toleransi, (keteguhan contoh-contoh menentukan ciri- tagihan: dan
2 jam
perkembang Islam di disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan ciri terjemah.
Tugas
an Islam di Indonesia keras, mandiri, Islam di perkembangan
Indonesia demokratis, Indonesia. Islam di Indonesia
rasa ingin tahu, Tugas
(bermotivasi,  Mendiskusikan  Mampu Kelas XII,
semangat kelompok
tekun/tabah, contoh menunjukkan Edisi
kebangsaan,
bertekad, perkembangan contoh-contoh Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Islam di perkembangan ar Isi 2006,
menghargai
Indonesia. Islam di Syamsuri,
Indonesia Bentuk Penerbit
instrumen: Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu Uraian 72-93.
membaca, memimpin) bebas
peduli sosial, - Buku LKS
tanggung jawab  Orientasi ke Kresna,
masa depan
Sinar
Mandiri
- Buku2 yg
relevan.
6.3 Mengambil Hikmah  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
hikmah dari perkembangan toleransi, (keteguhan perkembangan mengidentifikasi tagihan: dan
perkembang Islam di disiplin, kerja hati, optimis). Islam di Indonesia hikmah terjemah.
Tugas
an Islam di Indonesia. keras, mandiri, perkembangan
 Berorientasi  Mendiskusikan individu - Buku PAI
Indonesia demokratis, Islam di
pada tugas hikmah untuk SMK
rasa ingin tahu, Indonesia. Tugas
(bermotivasi, perkembangan Kelas XII,
semangat kelompok
tekun/tabah, Islam di  Mampu Edisi
kebangsaan,
bertekad, Indonesia. menjelaskan Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). hikmah ar Isi 2006,

Penilaian
menghargai  Pengambil  Mempresentasika perkembangan Syamsuri,

prestasi, resiko (suka n hasil diskusi Islam di Penerbit
Bentuk
bersahabat, tantangan, tentang hikmah Indonesia. Erlangga,
instrumen:
cinta damai, mampu perkembangan 2007, Hlm.
gemar memimpin) Islam di Uraian 72-93.
membaca, Indonesia. bebas
peduli
masa depan Kresna,
lingkungan,
Sinar
peduli sosial,
Mandiri
tanggung jawab
- Buku2 yg
relevan.
Mengetahui Bekasi, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Pend. Agama Islam
Drs. RIADI,NAZIR,M.Pd JUHARIAH, S. Ag,M.MPd

NIP. 19660710200907 1001 NUPTK. 8839750651300002


Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK
Penilaian
7.1 Membaca  Al-Qur’an Surat  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca Q.S.  Mampu membaca Jenis 2 jam - Al-Qur’an
Q.S. Yunus; 101 toleransi, (keteguhan Yunus; 101 dan Q.S. Yunus: 101 tagihan: dan
Yunus:101 disiplin, kerja hati, optimis). Al-Baqarah; 164 dan Al-Baqarah: terjemah.
 Al-Qur’an Surat Tugas
dan Q.S. Al- keras, mandiri, 164 dengan baik
Al-Baqarah: 164  Berorientasi  Mengidentifikasi individu - Buku PAI
Baqarah: demokratis, dan benar.
pada tugas tajwid Q.S. Yunus; untuk SMK
164 rasa ingin tahu,
(bermotivasi, 101 dan Al-  Mampu Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, Baqarah; 164. mengidentifikasi Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, tajwid Q.S. Yunus: instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). 101 dan Al- ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Baqarah: 164. Syamsuri,
2007, Hlm.
gemar mampu
100-110.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.
7.2 Menjelaskan  Al-Qur’an surat  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengartikan per-  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
arti Q.S. Yunus; 101 toleransi, (keteguhan kata Q.S. Yunus; mengartikan per- tagihan: dan
Yunus: 101 disiplin, kerja hati, optimis). 101 dan Al- kata Q.S. Yunus: terjemah.
 Al-Qur’an Surat Tugas
dan Q.S. Al- keras, mandiri, Baqarah; 164 101 dan Al-
Al Baqarah: 164  Berorientasi individu - Buku PAI
Baqarah: demokratis, Baqarah: 164
pada tugas  Mengartikan per- untuk SMK
164 rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, ayat Q.S. Yunus;  Mampu Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, 101 dan Al- mengartikan per- Edisi
kebangsaan,
bertekad, Baqarah; 164. ayat Q.S. Yunus: KTSP/Stand
enerjik). 101 dan Al- ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan instrumen:
Baqarah: 164. Syamsuri,
prestasi,  Pengambil terjemah Q.S.
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka Yunus : 101 dan  Mampu
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan, Al Baqarah : 164 menterjemahkan
2007, Hlm.
gemar mampu Q.S. Yunus: 101
100-110.
membaca, memimpin) dan Al Baqarah:
peduli 164 - Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
perspektif
untuk masa
depan)
7.3 Melakukan  Al-Qur’an surat  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan Al-  Mampu menggali Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengemban Yunus: 101 toleransi, (keteguhan Qur’an tentang kandungan Al- tagihan: dan
gan iptek disiplin, kerja hati, optimis). pengembangan Qur’an tentang terjemah.
 Al-Qur’an Surat Ulangan
seperti keras, mandiri, IPTEK pengembangan
Al Baqarah: 164  Berorientasi - Buku PAI
terkandung demokratis, IPTEK Tugas
pada tugas  Menerapkan Al- untuk SMK
dalam Q.S. rasa ingin tahu, individu
(bermotivasi, Qur’an surat  Menerapkan Al- Kelas XII,
Yunus: 101 semangat
tekun/tabah, Yunus: 101 dan Al Qur’an surat Edisi
dan Q.S. Al- kebangsaan,
bertekad, Baqarah: 164 Yunus: 101 dan Al KTSP/Stand
Baqarah: cinta tanah air, Bentuk
enerjik). tentang Baqarah: 164 ar Isi 2006,
164 menghargai instrumen :
pengembangan tentang Syamsuri,
IPTEK pengembangan Lembar Penerbit
IPTEK pengamat Erlangga,

Penilaian
gemar mampu an 2007, Hlm.

peduli
lingkungan,
masa depan Kresna,
peduli sosial,
(punya Sinar
tanggung jawab
perspektif Mandiri
untuk masa
- Buku2 yg
depan)
relevan.


Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar.
Penilaian
8.1 Menjelaskan Iman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an
tanda-tanda qadha dan qadar toleransi, (keteguhan tanda-tanda pengertian qadha tagihan: dan
keimanan : disiplin, kerja hati, optimis). keimanan kepada dan qadar. terjemah.
Tugas
kepada keras, mandiri, qadha dan qadar.
- Tanda-tanda  Berorientasi  Menjelaskan individu - Buku PAI
qadha’ dan demokratis,
keimanan pada tugas  Mendiskusikan pengertian untuk SMK
qadar rasa ingin tahu, Ulangan
kepada qadha (bermotivasi, tanda-tanda keimanan kepada Kelas XII,
semangat
dan qadar. tekun/tabah, keimanan kepada qadha dan qadar. Edisi
kebangsaan,
bertekad, qadha dan qadar KTSP/Stand
cinta tanah air,  Mampu Bentuk
menghargai menjelaskan instrumen: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil tanda-tanda
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka keimanan kepada
bebas Erlangga,
cinta damai, tantangan, qadha dan qadar.
2007, Hlm.
gemar mampu
111-119.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.
8.2 Menerapkan Hikmah beriman  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
hikmah kepada qadha toleransi, (keteguhan hikmah beriman hikmah beriman tagihan: dan
beriman dan qadar. disiplin, kerja hati, optimis). kepada qadha’ kepada qadha dan terjemah.
Tugas
kepada keras, mandiri, dan qadar. qadar.
qadha’ dan demokratis,
qadar rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi, hikmah beriman Kelas XII,
semangat  Menunjukkan
tekun/tabah, kepada qadha dan Edisi
kebangsaan, perilaku ikhtiar
bertekad, qadar. KTSP/Stand
cinta tanah air, dan tawakkal Bentuk
menghargai  Menerapkan dalam kehidupan instrumen: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil perilaku hikmah sehari-hari.
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka beriman kepada
singkat Erlangga,
cinta damai, tantangan, qadha’ dan qadar.
2007, Hlm.
gemar mampu Lembar 111-119.
membaca, memimpin) pengamat
peduli an - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.


Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Penilaian
9.1 Menjelaskan Persatuan dan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengkaji dan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian Kerukunan: toleransi, (keteguhan mendiskusikan menjelaskan tagihan: dan
dan maksud disiplin, kerja hati, optimis). tentang pengertian dan terjemah.
 Pengertian dan Tugas
persatuan keras, mandiri, pengertian maksud
maksud  Berorientasi individu - Buku PAI
dan demokratis, persatuan. persatuan.
persatuan. pada tugas untuk SMK
kerukunan rasa ingin tahu, Ulangan
(bermotivasi,  Mengkaji dan  Mampu Kelas XII,
 Pengertian dan semangat
tekun/tabah, mendiskusikan menjelaskan Edisi
maksud kebangsaan,
bertekad, tentang pengertian dan KTSP/Stand
kerukunan cinta tanah air, Bentuk
enerjik). pengertian maksud ar Isi 2006,
kerukunan kerukunan. Syamsuri,
Uraian Penerbit
singkat Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu
120-130.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.
9.2 Menampil-  Contoh perilaku  Religius, jujur,  Percaya diri  Menampilkan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
kan contoh Persatuan toleransi, (keteguhan contoh perilaku menunjukkan tagihan: dan
perilaku disiplin, kerja hati, optimis). persatuan. contoh perilaku terjemah.
 Contoh perilaku Perilaku
persatuan keras, mandiri, persatuan.
Kerukunan  Berorientasi  Menampilkan individu - Buku PAI
dan demokratis,
pada tugas contoh perilaku  Mampu untuk SMK
kerukunan rasa ingin tahu,
(bermotivasi, kerukunan menunjukkan Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, contoh perilaku Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, kerukunan instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
menghargai Lembar Syamsuri,
2007, Hlm.
gemar mampu
120-130.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.
9.3 Membiasa-  Persatuan dan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Membiasakan Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan perilaku kerukunan toleransi, (keteguhan perilaku persatuan perilaku persatuan tagihan: dan
persatuan dalam disiplin, kerja hati, optimis). dalam dalam kehidupan terjemah.
Perilaku
dan kehidupan keras, mandiri, pembelajaran. sehari-hari.
kerukunan sehari-hari. demokratis,
pada tugas  Mempraktikkan  Menunjukkan untuk SMK
dalam rasa ingin tahu,
(bermotivasi, perilaku perilaku rukun Kelas XII,
kehidupan semangat
tekun/tabah, kerukunan dalam dalam pergaulan. Bentuk Edisi
sehari-hari kebangsaan,
bertekad, pembelajaran. instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
menghargai Lembar Syamsuri,

Penilaian
cinta damai, tantangan, an Erlangga,

gemar mampu 2007, Hlm.
peduli sosial,
tanggung jawab
masa depan Kresna,
Sinar
Mandiri
- Buku-buku
yang
relevan.


Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela
Penilaian
10.1 Menjelaskan Perilaku tercela  Religius, jujur,  Percaya diri  Merumusukan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian toleransi, (keteguhan pengertian isyrof, menjelaskan tagihan: dan
Pengertian :
isyrof, tabzir, disiplin, kerja hati, optimis). tabzir, ghibah, dan pengertian isyrof terjemah.
Tugas
ghibah, dan  Isyrof keras, mandiri, fitnah
 Berorientasi  Mampu individu - Buku PAI
fitnah demokratis,
 Tabzir pada tugas  Mendiskusikan menjelaskan untuk SMK
(bermotivasi, pengertian isyrof, pengertian tabzir Kelas XII,
 Ghibah semangat
tekun/tabah, tabzir, ghibah, dan Edisi
kebangsaan,  Mampu
 Fitnah bertekad, fitnah KTSP/Stand
cinta tanah air, menjelaskan Bentuk
menghargai pengertian ghibah. instrumen:
Syamsuri,
 Mampu Uraian Penerbit
menjelaskan singkat Erlangga,
pengertian fitnah 2007, Hlm.
gemar mampu
131-138.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.
10.2 Menjelaskan Contoh perilaku :  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis  - Al-Qur’an

Penilaian
contoh  Isyrof toleransi, (keteguhan contoh-contoh menjelaskan tagihan: 2 jam dan

perilaku disiplin, kerja hati, optimis). perilaku isyraf, contoh perilaku terjemah.
 Tabzir Tugas
isyrof, tabzir, keras, mandiri, tabzir, ghibah, dan isyrof
ghibah, dan  Ghibah demokratis, fitnah
fitnah rasa ingin tahu,
pada tugas  Mampu untuk SMK
Ulangan
 Fitnah (bermotivasi,  Mendiskusikan menjelaskan Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, contoh perilaku contoh perilaku Edisi
kebangsaan,
bertekad, isyrof, tabzir, tabzir KTSP/Stand
enerjik). ghibah, dan fitnah ar Isi 2006,
menghargai  Mampu instrumen Syamsuri,
prestasi,  Pengambil menjelaskan : Penerbit
bersahabat, resiko (suka contoh perilaku Uraian Erlangga,
cinta damai, tantangan, ghibah singkat 2007, Hlm.
gemar mampu
 Mampu 131-138.
membaca, memimpin)
peduli sosial, menjelaskan - Buku LKS
tanggung jawab  Orientasi ke contoh perilaku Kresna,
masa depan fitnah Sinar
Mandiri
- Buku-buku
yang
relevan.
10.3 Menghindari Menghindari  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengkaji faktor-  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perilaku perilaku: toleransi, (keteguhan faktor buruk menghindari tagihan: dan
isyraf, tabzir, disiplin, kerja hati, optimis). perilaku isyrof, perilaku isyraf. terjemah.
 Isyrof Sikap
ghibah, dan keras, mandiri, tabzir, ghibah, dan
 Berorientasi  Mampu individu - Buku PAI
fitnah dalam  Tabzir demokratis, fitnah
pada tugas menghindari untuk SMK
kehidupan rasa ingin tahu,
 Ghibah (bermotivasi,  Mengkaji cara- perilaku tabzir Kelas XII,
sehari-hari semangat
tekun/tabah, cara menghindar Bentuk Edisi
 Fitnah kebangsaan,  Mampu
bertekad, dari perilaku instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air, menghindari
enerjik). isyrod, tabzir, ar Isi 2006,
menghargai perilaku ghibah Lembar
ghibah, dan fitnah Syamsuri,
 Mampu Penerbit
bersahabat, resiko (suka  Membiasakan

Penilaian
cinta damai, tantangan, menghindari menghindari an Erlangga,

gemar mampu perilaku isyrof, prilaku fitnah 2007, Hlm.
membaca, memimpin) tabzir, ghibah, dan 131-138.
 Mampu
peduli sosial, fitnah
 Orientasi ke menunjukkan - Buku LKS
tanggung jawab
masa depan akibat dari isyraf, Kresna,
tabzir, ghibah dan Sinar
fitnah Mandiri
- Buku-buku
yang
relevan.


Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami hukum Islam tentang Waris
Penilaian
11.1 Menjelaskan Ketentuan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengkaji dan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
ketentuan- hukum Waris: toleransi, (keteguhan mendiskusikan menjelaskan tagihan: dan
ketentuan disiplin, kerja hati, optimis). tentang ketentuan ketentuan hukum terjemah.
 Syarat-ayarat Tugas
hukum waris keras, mandiri, hukum waris waris
pembagian  Berorientasi individu - Buku PAI
demokratis, berdasarkan pada
warisan pada tugas  Mampu untuk SMK
rasa ingin tahu, perundang- Ulangan
(bermotivasi, menjelaskan Kelas XII,
 Ketentuan ahli semangat undangan yang
tekun/tabah, tentang ahli waris Edisi
waris kebangsaan, berlaku di
cinta tanah air, Indonesia.  Mampu Bentuk
 Hal-hal yang enerjik). ar Isi 2006,
menghargai menjelaskan instrumen:
membatalkan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pembagian
hak waris. Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka masing-masing
bebas. Erlangga,
cinta damai, tantangan, ahli waris.
2007, Hlm.
gemar mampu
139-158.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.
11.2 Menjelaskan Contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menyebutkan Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
contoh pelaksanaan toleransi, (keteguhan tentang contoh contoh tagihan: dan

pelaksanaan hukum waris disiplin, kerja hati, optimis). pelaksanaan pelaksanaan terjemah.
Tugas
hukum waris keras, mandiri, hukum waris hukum waris yang
 Contoh  Berorientasi individu - Buku PAI
demokratis, menurut undang- terdapat dalam
perhitungan pada tugas untuk SMK
rasa ingin tahu, undang waris di undang-undang Ulangan
warisan (bermotivasi, Kelas XII,
semangat Indonesia waris
tekun/tabah, Edisi
kebangsaan,
bertekad,  Mendiskusikan  Memperagakan KTSP/Stand
enerjik). tentang contoh- cara-cara ar Isi 2006,
contoh menghitung Syamsuri,
pelaksanaan waris pembagian Uraian Penerbit
menurut hukum warisan secara bebas Erlangga,
adat Islam 2007, Hlm.
gemar mampu
139-158.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
depan) yang
relevan.


Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 12. Memahami perkembangan Islam di dunia.
Penilaian
12.1 Menjelaskan Perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca literatur  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perkembang Islam di dunia toleransi, (keteguhan tentang menjelaskan tagihan: dan
an Islam di disiplin, kerja hati, optimis). perkembangan perkembangan terjemah.
Tugas
dunia keras, mandiri, Islam di dunia Islam di dunia
demokratis,
pada tugas  Mendiskusikan  Mampu untuk SMK
(bermotivasi, perkembangan mengidentifikasi Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, Islam di dunia manfaat yang Edisi
kebangsaan,
bertekad, dapat diambil dari KTSP/Stand
enerjik). sejarah ar Isi 2006,
perkembangan Syamsuri,
Islam di dunia. Uraian Penerbit
bebas Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu
159-176.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
- Buku-buku
yang
relevan.
12.2 Menampil- Contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Menjelaskan Jenis 2 jam - Al-Qur’an

Penilaian
kan contoh perkembangan toleransi, (keteguhan perkembangan contoh tagihan: dan

perkembang Islam di dunia disiplin, kerja hati, optimis). Islam di dunia perkembangan terjemah.
Tugas
an Islam di keras, mandiri, Islam di dunia
dunia demokratis,
pada tugas contoh  Mampu untuk SMK
(bermotivasi, perkembangan memberikan Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, Islam di dunia. contoh Edisi
kebangsaan,
bertekad, perkembangan KTSP/Stand
enerjik). Islam di dunia ar Isi 2006,
menghargai instrumen: Syamsuri,
Uraian Penerbit
singkat Erlangga,
2007, Hlm.
gemar mampu
159-176.
membaca, memimpin)
peduli - Buku LKS
 Orientasi ke
lingkungan, Kresna,
masa depan
perspektif
untuk masa - Buku2 yg
depan) relevan.
12.3 Mengambil Hikmah  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
hikmah dari perkembangan toleransi, (keteguhan perkembangan mengidentifikasi tagihan: dan
perkembang Islam di dunia disiplin, kerja hati, optimis). Islnm di dunia. hikmah terjemah.
Tugas
an Islam di keras, mandiri, perkembangan
dunia demokratis, Islam di dunia.
pada tugas hikmah untuk SMK
(bermotivasi, perkembangan  Mampu Kelas XII,
semangat
tekun/tabah, Islam di dunia. menjelaskan Edisi
kebangsaan,
bertekad, hikmah KTSP/Stand
cinta tanah air,  Mempresentasika Bentuk
enerjik). perkembangan ar Isi 2006,
menghargai n hasil diskusi instrumen:
Islam di dunia. Syamsuri,
prestasi,  Pengambil tentang hikmah
Uraian Penerbit
bersahabat, resiko (suka perkembangan
Erlangga,

Penilaian
gemar mampu Islam di dunia. bebas 2007, Hlm.

peduli
lingkungan,
masa depan Kresna,
peduli sosial,
(punya Sinar
tanggung jawab
perspektif Mandiri
untuk masa
- Buku2 yg
depan)
relevan
Mengetahui Bekasi, Januari 2017

Kepala Sekolah Guru Pend. Agama Islam
Drs.RIADI NAZIR,M.MPd JUHARIAH, S. Ag,M.MPd

NIP. 19660710200907 1001 NUPTK. 8839750651300002

Silabus Pai SMK Kelas Xii CG 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pai SMK Kelas Xii CG 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum SMK Catur Global Bekasi

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

bersahabat, resiko (suka bertoleransi.  Mampu pengamat Erlangga,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

gemar mampu terkandung kerja seperti 2007, Hlm.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

gemar mampu 2007, Hlm.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Indonesia Indonesia. semangat (bermotivasi,  Mendiskusikan perkawinan di Ulangan Kelas XII,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

menghargai  Pengambil  Mempresentasika perkembangan Syamsuri,

Mengetahui Bekasi, Juli 2016

Drs. RIADI,NAZIR,M.Pd JUHARIAH, S. Ag,M.MPd

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

gemar mampu an 2007, Hlm.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

cinta damai, tantangan, an Erlangga,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

contoh  Isyrof toleransi, (keteguhan contoh-contoh menjelaskan tagihan: 2 jam dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

cinta damai, tantangan, menghindari menghindari an Erlangga,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

contoh pelaksanaan toleransi, (keteguhan tentang contoh contoh tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Nama Sekolah : SMK CATUR GLOBAL

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

kan contoh perkembangan toleransi, (keteguhan perkembangan contoh tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

gemar mampu Islam di dunia. bebas 2007, Hlm.

Mengetahui Bekasi, Januari 2017

Drs.RIADI NAZIR,M.MPd JUHARIAH, S. Ag,M.MPd

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Anda mungkin juga menyukai