Sekolah : SMA Negeri 8 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan
fungsi dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :6.3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam
perhitungan turunan fungsi
Indikator : siswa dapat :
Menentukan sifat-sifat turunan fungsi Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat turunan Menentukan turunan fungsi kom-posisi dengan aturan rantai.
Materi Pokok/Pembelajaran: TURUNAN FUNGSI
Kelas : XI IPA / 2
Sasaran Hasil Belajar : Siswa dapat meningkatkan dan mengembangkan
pemahaman tentang sifat limit fungsi dan bentuk tak tentu.
Waktu : 2 x 90 menit
Perangkat ICT/ :LKS, Buku Matematika karangan Sartono
Wirodikromo Penerbit Erlangga (XYZ), PC, Lap top, CD Pembelajaran. Pengalaman Belajar Pemanfaatan ICT di dalamnya :
WAKTU METODE AKTIVITAS SISWA Bahan
PEMBELAJARAN / /Peralatan/ AKTIVITAS GURU Sumber 10 Pembukaan Memperhatikan dengan Lap Top, LCD, menit 1. Menjelaskan cermat apa yang harus Bahan Presentasi Kompetensi dasar yang dilakukan agar tujuan CD Pembelajaran harus dikuasai pembelajran bisa Animasi MAFIA 2. Menjelaskan apa yang tercapai Komala Computer, harus dikerjakan Siswa bertanya materi Kertas, Pensil siswa. sebelumnya yang belum jelas Siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil dengan anggota maksimum 4 orang 70 Kegiatan Inti Siswa : Lap Top, LCD, menit 1. Presentasi Menentukan berbagai Bahan Presentasi turunan fungsi aljabar dan 2. Diskusi trigonometri. CD Pembelajaran 3. Guru menjawab Menentukan turunan Animasi MAFIA fungsi dengan menggunakan pertanyaan dari siswa aturan rantai. Komala Computer, yang mengalami Melakukan latihan Kertas, Pensil kesulitan. soal tentang turunan fungsi. Siswa mengerjakan soal-soal turunan fungsi aljabar dan trigonometri untuk x a dari LKS
10 Penutup Siswa bersama guru Kertas, Pensil
menit 1. Guru bersama-sama menarik kesimpulan siswa membuat kesimpulan