RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 5
MINGGU 37 HARI Rabu
TARIKH MASA 1100AM-1200PM
KELAS 5 BUKHARI JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SAINS FIZIKAL
TAJUK UNIT 7 ELEKTRIK
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Litar elektrik lengkap.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.2 Menyatakan fungsi suis dalam litar elektrik
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat bergerak dengan 2 fungsi suis dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. aMenyatakan fungsi suis dalam litar elektrik

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 109) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai fungsi suis di dalam litar elektrik.
3. Murid membincangkan rasional palam elektrik dan wayar elektrik diperbuat
daripada bahan yang berbeza.
4. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
5. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah fungsi suis
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
6. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid akan diberi
bimbingan dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 5
MINGGU 37 HARI Khamis
TARIKH MASA 1200-100PM
KELAS 5 BUKHARI JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SAINS FIZIKAL
TAJUK UNIT 7 ELEKTRIK
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Litar elektrik lengkap.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.3 Mengenal pasti simbol-simbol komponen dalam litar elektrik lengkap.
7.2.4 Melakarkan gambarajah litar elektrik menggunakan simbol.
7.2.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 simbol komponen dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti simbol-simbol komponen dalam litar elektrik lengkap.
2. Melakarkan gambarajah litar elektrik menggunakan simbol.
3. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 110-111) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai simbol-simbil komponen di dalam litar elektrik yang
lengkap.
3. Murid membina litar elektrik dengan menggunakan gambar rajah simbol
komponen.
4. Murid menjalankan aktiviti Mari kaji Lakar dan bina untuk melakar gambar rajah
litar elektrik menggunakan simbol komponen.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid akan diberi
bimbingan dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 5
MINGGU 37 HARI Jumaat
TARIKH MASA 0910-0940AM
KELAS 5 BUKHARI JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA SAINS FIZIKAL
TAJUK UNIT 7 ELEKTRIK
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Litar elektrik lengkap.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.5 Mengeksperimen untuk membezakan kecerahan mentol dalam litar lengkap dengan
mengubah bilangan mentol atau bilangan sel kering.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan 3 cara membezakan kecerahan mentol dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengeksperimen untuk membezakan kecerahan mentol dalam litar lengkap
dengan mengubah bilangan mentol atau bilangan sel kering.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 112) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai sebab kecerahan nyalaan mentol lampu suluh yang
digunakan berbeza.
3. Murid merancang satu eksperimen untuk membezakan kecerahan mentol dalam
litar lengkap dengan mengubah bilangan sel kering.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap pasukan membincangkan kecerahan mentol, kemudian mencatatkannya di
kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
6. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
7. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid akan diberi
bimbingan dalam sesi akan datang.