50

Lampiran 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 01)

Mata Pelajaran : IPA/Biologi

Kelas/Semester : VIII / I
Pertemuan Ke : I (Pertama)
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
B. Kompetensi Dasar
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
C. Indikator
1. Mengidentifikasi organ penyusun sistem pernapasan pada manusia
2. Siswa dapat membandingkan inpirasi dan ekspirasi pada pernapasan dada dan perut
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia.
2. Siswa dapat membandingkan inpirasi dan ekspirasi pada pernapasan dada dan perut
E. Materi Pembelajaran
1. Organ-organ dan fungsinya pada sistem pernapasan manusia.
2. Mekanisme pernapasan yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia
F. Metode Pembelajaran
Galery Walk Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
G. Langkah-langkah pembelajaran
Langkah- Kagiatan
N
langkah Waktu
o Guru Siswa
1 Kegiatan awal - Salam - Menjawab salam 10 menit
- Mengabsennsi siswa - Mendengar
dan menjawab
- Tes Awal - Mengerjakan
- Apersepsi - Menyimak
manusia bernapas dengan dan menjawab
menghirup oksigen dan
mengeluarkan karbon dioksida.
Tahukah kalian tentang sistem
 51

pernapasan? Organ apa sajakah

yang berperan dalam sistem
pernapasan?
- Menjelaskan SK, KD, Indikator - Mendengar
dan Tujuan Pembelajaran.
2 Kegiatan Inti - Guru membagi siswa menjadi 4 - Siswa membentuk 60 menit
– 5 kelompok. kelompok.
- Guru membagikan kertas plano/ - Siswa menerima
flip chart. kertas plano yang
di bagikan.
- Guru memberikan topik ke - Siswa menulis
masing – masing kelompok. topik materi yang
dibagikan.
- Guru mengawasi jalannya - Siswa melakukan
diskusi. diskusi.
- Guru memintah setiap - Masing – masing
kelompok untuk menempelkan kelompok
hasil kerjanya di dinding. menempelkan
- Guru meminta masing – masing - Masing – masing
kelompok berputar mengamati kelompok
hasil kelompok lain yang telah mengamati hasil
di tempelkan. kelompok lain.
- Guru mempersilah salah satu - Salah satu
perwakilan dari kelompok perwakilan dari
untuk menjawab setiap apa tiap kelompok
yang ditanyakan oleh kelompok menjawa setiap
lain. apa yang
ditanyakan oleh
kelompok lain
- Bersama siswa melakukan - Bersama guru
koreksi dan klarifikasi terhadap melalukan koreksi
setiap jawaban dan klarifikasi
terhadap setiap
jawab

3 Kegiatan Akhir - Guru dan siswa membuat - Bersama guru 10 menit

kesimpulan tentang materi yang membuat
dipelajari kesimpulan
- Guru memberikan tugas untuk - Mencatat
pertemuan selanjutnya
- Guru mengakhiri pertemuan, - Siswa menjawab
salam salam.
.

H. Sumber Belajar
Karim S, dkk, 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala. Jakarta : CV. Putra Nugraha
 52

I. Penilaian
Kognitif : Hasil Tes
Afektif : Pengamatan Terhadap sikap siswa
Psikomotorik : Pengamatan Terhadap Keterampilan Siswa

Ory, …………. 2017

Guru Mata Pelajaran Peneliti

H. Tuankotta, S.Pd Jamal Sangadji

NIP. 19640406 199803 2 003 NPM. 2011 15 038

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. Sangadji, S.Pd., MM.Pd

NIP. 19710712 200003 1 003