RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21

SAINS TAHUN 2
TARIKH : MASA : KELAS :
TEMA SAINS BAHAN
TAJUK CAMPURAN
STANDARD KANDUNGAN 8.1

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1, 8.1.2

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memerihalkan kaedah untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menaakul cara yang digunakan untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek.

Kaedah mengasingkan campuran (Buku Teks – Halaman 88)

RINGKASAN AKTIVITI PDPc
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memerihalkan kaedah untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek.
3. Murid menaakul cara yang digunakan untuk mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 55-57)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Mengukur dan
Memerhatikan Mengelaskan Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
mengunakan nombor
Mengunakan perhubungan Mendefinisi secara Mengawal
Mentafsir data Membuat hipotesis Mengeksperimen
ruang dan masa operasi pemboleh ubah
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENGAJARAN ABAD KE-21
SAINS TAHUN 2
TARIKH : MASA : KELAS :
TEMA SAINS BAHAN
TAJUK CAMPURAN
STANDARD KANDUNGAN 8.1

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.3

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan penyiasatan.

Bahan larut dan bahan tidak larut (Buku Teks – Halaman 94)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan penyiasatan.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 58)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Mengukur dan
Memerhatikan Mengelaskan Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
mengunakan nombor
Mengunakan perhubungan Mendefinisi secara Mengawal
Mentafsir data Membuat hipotesis Mengeksperimen
ruang dan masa operasi pemboleh ubah
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENGAJARAN ABAD KE-21
SAINS TAHUN 2
TARIKH : MASA : KELAS :
TEMA SAINS BAHAN
TAJUK CAMPURAN
STANDARD KANDUNGAN 8.1

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.3

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan penyiasatan.

Saya Uji – Mengaduk Campuran Bahan (Buku Teks – Halaman 95)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan penyiasatan.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 61)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Mengukur dan
Memerhatikan Mengelaskan Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
mengunakan nombor
Mengunakan perhubungan Mendefinisi secara Mengawal
Mentafsir data Membuat hipotesis Mengeksperimen
ruang dan masa operasi pemboleh ubah
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21
 SAINS TAHUN 2
TARIKH : MASA : KELAS :
TEMA SAINS BAHAN
TAJUK CAMPURAN
STANDARD KANDUNGAN 8.1

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.4

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih cepat dengan menjalankan penyiasatan.

Bahan larut lebih cepat (Buku Teks – Halaman 96)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih cepat dengan menjalankan penyiasatan.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 59-62)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Mengukur dan
Memerhatikan Mengelaskan Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
mengunakan nombor
Mengunakan perhubungan Mendefinisi secara Mengawal
Mentafsir data Membuat hipotesis Mengeksperimen
ruang dan masa operasi pemboleh ubah
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21
SAINS TAHUN 2
TARIKH : MASA : KELAS :
TEMA SAINS FIZIKAL
TAJUK ELEKTRIK
STANDARD KANDUNGAN 7.1

STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.5, 7.1.6, 7.1.7

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Merekod nyalaan mentol dengan mengantikan suis dengan objek atau bahan dengan menjalankan penyiasatan.
2. Mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan yang tidak menyalakan mentol
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
adalah penebat.
3. Menjelaskan pemerhatian tentang litar elektrik melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Konduktor dan penebat (Buku Teks – Halaman 781

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid merekod nyalaan mentol dengan mengantikan suis dengan objek atau bahan dengan menjalankan
penyiasatan.
3. Murid mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan yang tidak menyalakan
RINGKASAN AKTIVITI PDPc mentol adalah penebat.
4. Murid menjelaskan pemerhatian tentang litar elektrik melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 51-54)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Mengukur dan
Memerhatikan Mengelaskan Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
mengunakan nombor
Mengunakan perhubungan Mendefinisi secara Mengawal
Mentafsir data Membuat hipotesis Mengeksperimen
ruang dan masa operasi pemboleh ubah
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit