BB03-RK16a-RII.

3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- : 1
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah : PDGK4302
Jumlah sks : 2 sks
Nama Pengembang : WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah : JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat PKR
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran :  Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan
Khusus (CPK) belajar mandiri yang efektif untuk mata kuliah
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)

 Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan yang

baik dan mendalam tentang hakikat Pembelajaran
Kelas Rangkap *
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 Orientasi tutorial dan  Ruang lingkup tutorial
belajar mandiri yang  Tugas yang harus dikerjakan selama tutorial
efektif  Teknik penilaian tutorial
 Belajar mandiri yang efektif

 Hakikat pembelajaran  Hakikat pembelajaran kelas rangkap

kelas rangkap  Gambaran PKR yang ideal dan praktik yang terjadi di
lapangan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  menyiapkan materi mengenai konsep tutorial
dan belajar mandiri yang efektif
 Tutor menyiapkan materi tentang Hakikat
Pembelajaran Kelas Rangkap
 Tutor mengembangkan peta konsep
berdasarkan hasil kajian materi BMP dan
reanalisis kompetensi pada BMP
 Tutor menyiapkan bahan presentasi yang akan
dibahas
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa

1
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
2. Kegiatan  Tutor memperkenalkan LCD 15Menit
Pendahuluan diri dan mengabsen
Kertas kerja
mahasiswa kemudian
membagi kelompok Whiteboard
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial 1
 Memberikan penjelasan
tentang relevansi dan
manfaat belajar mandiri
 Memberikan penjelasan
tentang relevansi dan
manfaat matakuliah
Pembelajaran Kelas
Rangkap bagi mahasiswa
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 95 Menit
 Menjelaskan konsep dan
Kertas kerja
prinsip belajar mandiri
yang efektif Whiteboard
 Menjelaskan strategi
belajar mandiri yang
efektif (mengelola
waktu, membaca efektif
dan merekam hasil baca)
 Menjelaskan cara
membuat peta konsep
dan meminta mahasiwa
untuk
membaca/menjelaskan
peta konsep
 Memberikan contoh
mudah belajar efektif
berdasarkan
pengalaman tutor dalam
belajar
 Menjelaskan materi
tentang hakikat
Pembelajaran Kelas
Rangkap
 Mahasiswa diminta

2
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
membaca cepat dan
merekam hasil baca
pada modul 1 KB 1 dan 2
dengan cara merangkum
hasil bacaannya dalam
waktu 20 menit dengan
bahasa sendiri
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup  Mengajak mahasiswa
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah disajikan selama
kegiatan tutorial 1
 Menguji atau menilai
penguasaan materi
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Memberikan feedback
atas tanggapan
mahasiswa atas
pertanyaan yang telah
diberikan
 Memberikan tindak
lanjut untuk pertemuan
minggu depan

3
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2020

Tutorial ke- 2 :
Nama Mata Kuliah :
Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah :
PDGK4302
Jumlah sks :
2 sks
Nama Pengembang :
WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah :
JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran :
Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Mengembangkan model pengelolaan dan pembelajaran
Umum (CPU) kelas rangkap

Mengorganisasi kelas

Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu
Khusus (CPK)  Menerapkan Model Pengelolaan dan Pembelajaran
Kelas Rangkap seperti :
 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan PKR;
 Menerapkan aneka model pengelolaan PKR di SD;*
 Menjelaskan prinsip-prinsip didaktik-metodik PKR;*
 Menerapkan prosedur dasar PKR;*
 Menerapkan aneka model interaksi kelas dalam
PKR.*

 Menata ruang kelas yang kondusif untuk

memperlancar kegiatan PKR;
 Mengorganisasikan murid dalam pembelajaran agar
kegiatan belajar aktif;*
 Meningkatkan disiplin belajar siswa sehingga
pembelajaran menjadi efektif.*

 Sekolah lain sebagai sumber belajar*

 Sekolah dan lingkungannya sebagai sumber.
 Lingkungan sekitar sebagai sumber belajar*
 Masyarakat sebagai sumber*
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 Model Pengelolaan  Prinsip dan Model Pengelolaan PKR
dan Pembelajaran  Prinsip Didaktik-Metodik dan Prosedur Dasar PKR
Kelas Rangkap  Aneka Model Interaksi Kelas Rangkap dalam PKR

 Pengorganisasian  Penataan ruang kelas

4
 Kelas  Pengorganisasian murid
 Disiplin Kelas

 Sekolah dan Rekan Sejawat Guru sebagai Sumber

 Lingkungan sebagai  Sekolah dan Lingkungan sebagai Sumber Belajar
sumber belajar  Lingkungan sebagai Sumber Belajar

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan bahan presentasi yang
akan dibahas
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
mengabsen mahasiswa
selanjutnya menentukan Whiteboard
kelompok diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial 2
 Memberikan penjelasan
tentang relevansi dan
manfaat matakuliah
Pembelajaran Kelas
Rangkap dengan pokok
bahasan Model
Pengelolaan dan
Pembelajaran Kelas
Rangkap,
Pengorganisasian Kelas
dan Lingkungan sebagai
sumber belajar bagi
mahasiswa
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit

 Tutor menjelaskan Kertas kerja

secara ringkas tentang
Whiteboard
materi Model
Pengelolaan dan
Pembelajaran Kelas
Rangkap,

5
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
Pengorganisasian Kelas
dan Lingkungan sebagai
sumber belajar
 Setiap mahasiswa
membuat satu
pertanyaan yang
memang belum mereka
ketahui jawabannya
pada setiap kegiatan
belajar di modul 2, 3 dan
4 dan akan dijawab atau
ditanggapi oleh masing-
masing mahasiswa
sesuai urutan absen.
 Mendiskusikan jawaban-
jawaban yang dirasa
perlu dan penting
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup  Mengajak mahasiswa
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah disajikan selama
kegiatan tutorial 2
 Menguji atau menilai
penguasaan materi
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Memberikan feedback
atas tanggapan
mahasiswa atas
pertanyaan yang telah
diberikan
 Memberikan tindak
lanjut untuk pertemuan
minggu depan

6
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- 3 :
Nama Mata Kuliah :
Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah :
PDGK4302
Jumlah sks :
2 sks
Nama Pengembang :
WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah :
JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran :
Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menyusun rencana PKR
Umum (CPU)
Menerapkan keterampilan mengajar khusus dalam PKR
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu:
Khusus (CPK)  Menganalisis karakteristik (KTSP) SD
 Merumuskan indikator dari kompetensi dasar*
 Merumuskan pengalaman belajar dan kegiatan
pembelajaran*
 Menjelaskan manfaat evaluasi program PKR
 Menyusun RPKR

 Menjelaskan hakikat dan pentingnya keterampilan

mengajar kelompok kecil dan perseorangan,
 Menjelaskan pengertian keterampilan mengajar
kelompok kecil dan perseorangan;
 Menjelaskan komponen-komponen keterampilan
mengajar kelompok kecil dan perseorangan;*
 Memberi contoh setiap komponen keterampilan;
 Mengidentifikasi munculnya komponen-komponen
keterampilan dalam PKR;*
 Menerapkan setiap komponen keterampilan dalam
praktik PKR.*
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 Penyusunan Rencana  Analisis Struktur Kurikulum SD dan Prosedur Dasar
Pembelajaran Kelas Pengembangan Pembelajaran Kelas Rangkap
Rangkap (RPKR)  Perumusan Indikator, Penataan Pengalaman Belajar
dan Kegiatan Pembelajaran Kelas Rangkap
 Evaluasi Program Pembelajaran Kelas Rangkap

 Keterampilan mengajar  Hakikat Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan

kelompok Kecil dan Perseorangan
perseorangan dalam  Komponen Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan
Pembelajaran kelas Perseorangan

7
 rangkap (PKR)  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecildan
Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan bahan presentasi yang
akan dibahas
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
mengabsen mahasiswa
selanjutnya menentukan Whiteboard
kelompok diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Menjelaskan akan ada
pelaksanaan tugas
tutorial
 Memberikan penjelasan
tentang relevansi dan
manfaat matakuliah
Pembelajaran Kelas
Rangkap dengan pokok
bahasan Penyusunan
Rencana Pembelajaran
Kelas Rangkap (RPKR),
Keterampilan mengajar
kelompok Kecil dan
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR) bagi
mahasiswa.
 Mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan dan
tugas tutorial
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit

 Tutor menjelaskan Kertas kerja

secara ringkas tentang
Whiteboard
materi Penyusunan
Rencana Pembelajaran
Kelas Rangkap (RPKR),

8
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
Keterampilan mengajar
kelompok Kecil dan
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR),
 Mempersilakan
mahasiswa
mendiskusikannya baik
dengan tutor dengan
sesama mahasiswa
terkait materi yang
dibahas,
 Mahasiswa membuat
dua pertanyaan yang
benar-benar tidak
diketahui jawabannya,
kemudian didiskusikan
dengan rekan mahasiswa
di kelas.
 Memberikan tugas
tutorial dengan Meminta
mahasiswa membuat
Rancangan
Pembelajaran Kelas
Rangkap (RPKR) format
221 dengan catatan
o Mahasiswa yang
tidak hadir boleh
ikut tugas susulan
dengan
melampirkan surat
keterangan dan atau
(force majore) dan
akan diberi nilai
sesuai dengan
kepatutan dan
kepantasan
o Tugas dikumpulkan
paling lambat
tanggal 04 April
2020
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup
 Menguji atau menilai
penguasaan materi
mahasiswa dengan
memberikan
pertanyaan-pertanyaan

9
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
 Memberikan feedback
atas tanggapan
mahasiswa atas
pertanyaan yang telah
diberikan
 Mengajak mahasiswa
menyimpulkan materi
yang telah disajikan pada
kegiatan tutorial 3
 Memberikan
gambaran/ulasan materi
untuk pertemuan
minggu depan dan tugas
partisipasi

10
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- : 4
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah : PDGK4302
Jumlah sks : 2 sks
Nama Pengembang : WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah : JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menerapkan keterampilan mengajar khusus dalam PKR.
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu
Khusus (CPK)  Melaksanakan PKR
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Keterampilan mengajar  Hakikat Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan
kelompok Kecil dan Perseorangan
perseorangan dalam  Komponen Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil
Pembelajaran kelas dan Perseorangan
rangkap (PKR)  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil
dan Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan skenario praktik
simulasi di kelas tutorial
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
selanjutnya mengabsen
mahasiswa dan Whiteboard
menyiapkan kelompok
diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan

11
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap pada tutorial 4
 Memberikan penjelasan
tentang teknis
pelaksanaan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap di kelas tutorial
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit
 Mempersilakan pada Kertas kerja
mahasiswa yang sudah
Whiteboard
ditentukan untuk
melaksanakan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap
 Mengamati dan menilai
praktik PKR mahasiswa
dengan menggunakan
APKG 1 dan 2 dan
memberikan masukan
pada mahasiswa jika
diperlukan

Mahasiswa :
 Melaksanakan praktik
simulasi PKR di kelas
tutorial dengan mengacu
pada RPKR yang sudah
mereka susun dengan
durasi setiap mahasiswa
10 - 15 menit
 Mengakhiri sesi tanya
jawab antar mahasiswa
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup  Mengajak mahasiswa
mereview kegiatan
simulasi pada tutorial 4
 Memberikan feedback
atas praktik simulasi PKR
 Memberikan gambaran
kegiatan untuk
pertemuan minggu
depan

12
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- : 5
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah : PDGK4302
Jumlah sks : 2 sks
Nama Pengembang : WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah : JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menerapkan keterampilan mengajar khusus dalam PKR.
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu
Khusus (CPK)  Melaksanakan PKR
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Keterampilan mengajar  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil
kelompok Kecil dan dan Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR)

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan skenario praktik
simulasi di kelas tutorial
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
selanjutnya mengabsen
mahasiswa dan Whiteboard
menyiapkan kelompok
diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan
mahasiswa untuk

13
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap pada tutorial 5
 Memberikan penjelasan
tentang teknis
pelaksanaan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap di kelas tutorial
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit
 Mempersilakan pada Kertas kerja
mahasiswa yang sudah
Whiteboard
ditentukan untuk
melaksanakan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap
 Mengamati dan menilai
praktik PKR mahasiswa
dengan menggunakan
APKG 1 dan 2 dan
memberikan masukan
pada mahasiswa jika
diperlukan

Mahasiswa :
 Melaksanakan praktik
simulasi PKR di kelas
tutorial dengan
mengacu pada RPKR
yang sudah mereka
susun dengan durasi
setiap mahasiswa 10 -
15 menit
 Mengakhiri sesi tanya
jawab antar mahasiswa
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup  Mengajak mahasiswa
mereview kegiatan
simulasi pada tutorial 5
 Memberikan feedback
atas praktik simulasi PKR
 Memberikan gambaran
kegiatan untuk
pertemuan minggu
depan

14
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- : 6
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah : PDGK4302
Jumlah sks : 2 sks
Nama Pengembang : WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah : JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menerapkan keterampilan mengajar khusus dalam PKR
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu
Khusus (CPK)  Melaksanakan simulasi PKR
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
- Keterampilan mengajar  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan
kelompok Kecil dan Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR)

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan skenario praktik
simulasi di kelas tutorial
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
selanjutnya mengabsen
mahasiswa dan Whiteboard
menyiapkan kelompok
diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan
mahasiswa untuk

15
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap pada tutorial 5
 Memberikan penjelasan
tentang teknis
pelaksanaan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap di kelas tutorial
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit
 Mempersilakan pada Kertas kerja
mahasiswa yang sudah
Whiteboard
ditentukan untuk
melaksanakan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap
 Mengamati dan menilai
praktik PKR mahasiswa
dengan menggunakan
APKG 1 dan 2 dan
memberikan masukan
pada mahasiswa jika
diperlukan

Mahasiswa :
 Melaksanakan praktik
simulasi PKR di kelas
tutorial dengan
mengacu pada RPKR
yang sudah mereka
susun dengan durasi
setiap mahasiswa 10 -
15 menit
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup
 Mengajak mahasiswa
mereview kegiatan
simulasi pada tutorial 6
 Memberikan feedback
atas praktik simulasi PKR
 Mendiskusikan teknis
praktik pembelajaran
kelas rangkap beserta
teknis penilaiannya,
 Mahasiswa diminta
melakukan praktik
pembelajaran kelas
rangkap di sekolah
masing-masing dengan
menggunakna APKG 1
dan 2 sesuai petunjuk

16
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
pada BMP dan
dikumpulkan paling
lambat pada pertemuan
ke 8.

17
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- 7 :
Nama Mata Kuliah :
Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah :
PDGK4302
Jumlah sks :
2 sks
Nama Pengembang :
WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah :
JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran :
Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menerapkan keterampilan mengajar khusus dalam PKR
Umum (CPU)
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu
Khusus (CPK)  Melaksanakan simulasi PKR
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
 Keterampilan  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan
mengajar kelompok Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap
Kecil dan
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR)

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan skenario praktik
simulasi di kelas tutorial
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
selanjutnya mengabsen
mahasiswa dan Whiteboard
menyiapkan kelompok
diskusi
 Mengapersepsi atau
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Tutor menjelaskan
kompetensi yang harus
dicapai
 Mengarahkan

18
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap pada tutorial 5
 Memberikan penjelasan
tentang teknis
pelaksanaan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap di kelas tutorial
3. Kegiatan Inti Tutor : LCD 100 Menit
 Mempersilakan pada Kertas kerja
mahasiswa yang sudah
Whiteboard
ditentukan untuk
melaksanakan simulasi
pembelajaran kelas
rangkap
 Mengamati dan menilai
praktik PKR mahasiswa
dengan menggunakan
APKG 1 dan 2 dan
memberikan masukan
pada mahasiswa jika
diperlukan

Mahasiswa :
 Melaksanakan praktik
simulasi PKR di kelas
tutorial dengan
mengacu pada RPKR
yang sudah mereka
susun dengan durasi
setiap mahasiswa 10 -
15 menit
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup
 Mengajak mahasiswa
mereview kegiatan
simulasi pada tutorial 7
 Memberikan feedback
atas praktik simulasi PKR
 Mendiskusikan teknis
praktik pembelajaran
kelas rangkap beserta
teknis penilaiannya,
 Mahasiswa diminta
melakukan praktik
pembelajaran kelas
rangkap di sekolah
masing-masing dengan
menggunakna APKG 1

19
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
dan 2 sesuai petunjuk
pada BMP dan
dikumpulkan paling
lambat pada pertemuan
ke 8.
 Membagikan angket
evaluasi tutor

20
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
TAHUN 2020

Tutorial ke- 8 :
Nama Mata Kuliah :
Pembelajaran Kelas Rangkap
Kode Mata Kuliah :
PDGK4302
Jumlah sks :
2 sks
Nama Pengembang :
WAHYU, S.Pd
Nama Penelaah :
JUMRIADI, S.Sos., M.AP.
Capaian Pembelajaran :
Mata kuliah ini menjelaskan Hakikat Pembelajaran Kelas
Mata Kuliah Rangkap; Beberapa Contoh Penerapan Pembelajaran
Kelas Rangkap ; Beberapa Keterampilan Dasar Mengajar
serta Strategi yang sesuai untuk Pembelajaran Kelas
Rangkap; serta dapat mempraktekkan Pembelajaran
Kelas Rangkap dalam situasi nyata karena pada
prinsipnya mata kuliah ini berhubungan dengan materi
dan pembelajaran di sekolah dasar Selain penguasaan
materi teori, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
praktek mengajar yang akan berkonstribusi terhadap
nilai akhir mata kuliah, disamping tutorial tatap muka.
Capaian Pembelajaran : Menguasai dan dapat menerapkan keterampilan
Umum (CPU) mengajar khusus dalam PKR

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu

Khusus (CPK)  Melaksanakan PKR

 Membahasa hal-hal terkait RPKR, PKR, Evaluasi,

Praktik simulasi di kelas tutorial dan praktik PKR di
luar kelas tutorial
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Keterampilan mengajar  Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan
kelompok Kecil dan Perseorangan dalam Pembelajaran Kelas Rangkap
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR)

Semua modul pada BMP  Semua sub pokok bahasan yang relevan
yang relevan

Rincian Kegiatan Media & Sumber

No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
1. Persiapan  Tutor mengkaji BMP
Tutorial  Tutor Tutor menyiapkan bahan presentasi yang
akan dibahas
 Tutor menyiapkan tugas partisipasi untuk
mahasiswa
2. Kegiatan  Tutor mengajak LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa berdoa,
Kertas kerja
selanjutnya mengabsen
mahasiswa dan Whiteboard
menyiapkan kelompok
simulasi
 Mengapersepsi atau

21
 Rincian Kegiatan Media & Sumber
No. Tahapan Waktu
(skenario pembelajaran) Belajar
menggali kemampuan
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Memberikan
pengarahan teknik
Keterampilan mengajar
kelompok Kecil dan
perseorangan dalam
Pembelajaran kelas
rangkap (PKR) dalam
praktik simulasi di kelas
tutorial
3. Kegiatan Inti Mahasiswa : LCD 100 Menit
 Melakukan Simulasi Kertas kerja
praktik PKR sesi 5
Whiteboard
masing-masing
mahasiswa 10-15 menit
per mahasiswa (lanjutan)
 Mendiskusikan materi
yang belum sempat
dibahas dan materi yang
masih belum dipahami
oleh mahasiswa
 Pengumpulan tugas
praktik PKR di sekolah
masing-masing
4. Kegiatan Tutor : 10 Menit
Penutup  Mengajak mahasiswa
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah disajikan selama
kegiatan tutorial 8
 Menguji atau menilai
penguasaan materi
mahasiswa dengan
memberikan pertanyaan
 Memberikan feedback
atas tanggapan
mahasiswa atas tugas
partisipasi yang telah
diberikan
 Mengakhiri sesi tutorial
dengan memohon maaf
kepada semua
mahasiswa atas
penyampaian dari
tutorial pertama sampai
terakhir

22