PESAN UNTUK ORANG TUA

Assalamu’alaikum! Apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah Bunda senantiasa dalam keadaan sehat.
Sampai hari ini anak-anak kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan
Ayah/ Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Sebelum
mulai belajar, pastikan anak-anak melaksanakan wudhu terlebih dahulu, selain untuk “Daaim al wudhu”
anjuran Rasulullah SAW, juga merupakan salah satu upaya untuk mencegah COVID-19

SKENARIO PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH
SMP KELAS IX
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti [PAI-BP]
Materi Pokok : Memahami ketentuan zakat [dalam Islam]
Sub Materi /Tema : Ketentuan-ketentuan zakat [futrah dan mal]
Hari/Tanggal : ________________ September 2020
Alokasi : 3 JP [Jam Pelajaran]
Pertemuan ke : 10 [sepuluh]
3.6 Memahami ketentuan 3.6.1. Mendeskripsikan pengertian zakat
zakat. 3.6.2. Menjelaskan perbedaan zakat dengan infaq atau sedekah
3.6.3. Menyebutkan dalil zakat
3.6.4. Menyebutkan ketentuan zakat mal
3.6.5. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah
3.6.6. Menyebutkan mustahiq zakat
3.6.7. Menyebutkan hikmah pelaksanakan zakat
3.6.8. Mengidentifikasi harta-harta yang harus dikeluarkan zakatnya
3.6.9 Mengidentifikasi orang yang berkewajiban mengeluarkan zakat
4.6 Mempraktikkan 4.6.1 Membuat laporan tentang pelaksanaan zakat di sekolah
ketentuan zakat. 4.6.2 Mempresentasikan pengalaman melaksanakan zakat di rumah.

A. Tujuan Pembelajaran : Media Pembelajaran :

1) Peserta didik dapat menganalisis ketentuan zakat mal dan 1) Buku Mata Pelajaran
zakat fitrah sesuai syari’at Islam 2) Kitab tentang Fiqh zakat
2) Peserta didik dapat memahami pelaksanaan zakat di 3) Goegle Classroom
Indonesia 4) Youtube
3) Peserta didik dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat 5) Hand-Phone / Laptop
dengan benar

B. Aktivitas Siswa
Kegiatan 1 (Pembukaan / Pengantar)
1) Assalamu’alaikum, masih semangat anak-anak semua, Hari ini kita akan mengkaji tentang salah satu
pilar tegaknya Agama Islam yakni “Zakat”, Zakat merupakan bagian penting dari sendi-sendi ajaran
Islam, karenanuya zakat dilaksanakan bukan semata atas dasar kesadaran dan kerelaan dari orang
yang mengeluarkannya [muzakky], tetapi qadi [penguasa] boleh memaksa jika muzakky berkelit atau
enggan membayar zakat.
2) Bagaimana Konsep Islam tentang kewajiban zakat bagi pemeluknya, Mengapa Allah
mensyari’atkannya, Mari terlebih dahulu kita mulai dengan berdo’a [ berdo’a berama] agar pundi-
pundi keberkahan Allah SWT. selalu menghampiri aktivitas belajar kita.
3) Anak-anak, di pertemuan hari ini kita akan cermati dan pahami dengan benar ketentuan-ketentuan
zakat (baik zakat mal maupun zakat fitrah) dan adakah beda antara zakat dengan infaq dan sedekah
dalam pandangan Islam, jawabannya akan kita dapat melalui kegiatan berikut ini
Kegiatan 2 (inti)
1) Mari kita membaca buku terkait tema “ketentuan zakat” pada halaman 63 s/d 69 [Kemendikbud Tahun
2016] atau hal. 115 s/d 118 [Erlangga, tahun 2018]
2) Silahkan simak tayangan tentang ketentuan zakat dan perbedaannya dengan infaq atau sedekah
(https://www.youtube.com/watch?v=sOmH7ccT1cM) dan
(https://www.youtube.com/watch?v=50A7SPYvX0E)
3) Tetap semangat anak-anak ku yang luar biasa, bagaimana, sudah tergambar di benak kalian masing-
masing, Mengapa Allah mensyari’atkan (mewajibkan) zakat bagi manusia, apa pengertian dan
tujuannya, apa persamaan dan perbedaan zakat dengan infaq [dalam arti umum] dan sedekah, ada
zakat mal, ada zakat fitrah, bagaimana ketentuan keduanya, adakah perbedaan dan persamaannya.
4) Tentu sudah banyak yang kalian mengerti dari literasi dan tayangan di atas, Sekarang saatnya anak-
anak mencoba untuk menguatkan konsep tentang zakat, melalui tugas [tagihan] berikut :
 Mengapa Allahu mewajbkan zakat , apa tujuannya, dan bagaimana kedudukan zakat dalam
Islam? Tuangkan jawabannya dalam bentuk narasi
 Jelaskan persamaan dan perbedaan antara infaq, sedekah, dan zakat! [sertakan dalil naqlinya]
dari masing-masing [infaq, sedekah, dan zakat]
 Jelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal, tuliskan juga dalil naqli yang mewajibkan kedua
zakat ini [baik dari al-Quran maupun al-Hadits]
 Berikan penjelasan tentang ketentuan-ketentuan zakat [baik zakat mal maupun zakat fitrah]
 Jelaskan Perbedaan dan persamaan antara zakat mal dan zakat fitrah

Kegiatan 3 (Penutup)
1) Pada tahap ini anak-anak ku mari membuat kesimpulan dari proses belajar kita dalam beberapa point
2) Laporkan point-point kesimpulan kepada Bapak melalui WA (jangan lupa identitas diri)
3) Lakukan sujud syukur sebagai wujud terima kasih kita kepada Allah atas aneka anugerah yang telah
kita nikmati sejak bangun tidur hingga saat ini.
4) Mari kita tutup kegiatan belajar dengan do’a dan tidak lupa mengucapkan salam dan permintaan ma’af
serta terima kasih kepada siapa saja yang membantu kita dalam proses belajar ini.

C. Penilaian
Aspek Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Sikap Spiritual  Pengamatan o Lembar Pengamatan saat daring [ditanda-tangani
orang tua]
Sikap Sosial  Pengamatan o Format Penilaian ditandatangani Orang Tua
Pengetahuan  Tes Tertulis o Soal-soal [tugas] LK siswa atau soal PG dan Uraian
Keterampilan  Portofolio/Produk o Kriteria dan format penilaian

Jakarta, September 2020

Tim Penulis,
PJ : Bapak Alizar [KS-166]
Koordinator : H. Ahmad Hidayatullah, S, Pd. I. MM. 166
Penulis 1. Makmur Sabari, M. Pd. I. 131
Penulis 2. Hj. Naily Rachmasari, S. Ag., MM. 131
Penulis 3. Hendri Sujatmiko, M. Pd. 211