* Peringatan (Kotak ini boleh delete apabila selesai)

 Minggu 26-48
 Masukkan Tarikh dan minggu mengikut
takwim(peperiksaan) dan cuti cuti yang ada.
 Cadangan Kandungan asas di ajar 2-3 minggu,
Kandungan tambahan dan pelengkap 1-2 minggu JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
di mana pelajar boleh laksanakan pembelajaran
di luar kelas. (Rujuk KIT GURU drp BPK)
 Gabungkan dengan rpt lama bermula minggu 26
 Ulangkaji tidak boleh ditulis dlm RPT.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

Kurikulum Standard Sekolah Menengah
DKP JAJARAN

PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

 Murid Tingkatan 1 mula bersekolah selepas PKP – 15 Julai 2020

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN
KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Cadangan nilai
2.0 Murid boleh: 1 Menyatakan kepelbagaian agama atau
DIRI, KELUARGA kepercayaan  Kepercayaan kepada
DAN 2.1.1 Menyatakan kepelbagaian agama Tuhan
PERSAHABATAN atau kepercayaan.  Hormat
 Bertanggungjawab
2.1 2.1.2 Menjelaskan kepelbagaian 2 Menerangkan kepentingan hidup  Hemah Tinggi
HIDUP BERAGAMA amalan keagamaan atau beragama atau berkepercayaan  Rasional
ATAU kepercayaan.  Toleransi
BERKEPERCAYAAN 
MEMBAWA 2.1.3 Menjelaskan cara menghormati Cadangan isu atau situasi
Menunjukkan cara menghormati
BERKAT kepelbagaian amalan keagamaan
atau kepercayaan untuk
3 kepelbagaian amalan keagamaan atau  Amalan rumah terbuka
(KANDUNGAN memperkukuh perpaduan.
kepercayaan dalam sesuatu situasi  Amalan beribadat
dengan bimbingan pelbagai agama atau
PELENGKAP)
2.1.4 Menghuraikan kepentingan hidup kepercayaan
beragama atau berkepercayaan. 
Cadangan aktiviti
Mendemontrasi cara menghormati
2.1.5 Menceritakan perasaan apabila 4 kepelbagaian amalan keagamaan atau  Menemubual rakan
mengamalkan cara hidup kepercayaan dalam pelbagai situasi berlainan agama
beragama atau berkepercayaan.
mengenai amalan agama
atau kepercayaan.
2.1.6 Mempraktikkan hidup beragama
 Membuat folio tentang
atau berkepercayaan. Mempraktikkan hidup beragama atau kepelbagaian agama
5 berkepercayaan dalam kehidupan atau kepercayaan.
seharian.  Menyenaraikan cara
menghormati
kepelbagaian amalan
Mempraktikkan hidup beragama atau agama atau kepercayaan
6 berkepercayaan dalam kehidupan  menggunakan peta buih.
seharian secara tekal atau boleh  Menayangkan video
dicontohi. tentang pelbagai agama
atau kepercayaan
2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.2 SERLAHKAN Murid boleh: Menyatakan kekuatan dan Cadangan nilai

POTENSI 1 kelemahan diri.
DIRI 2.2.1 Mengenal pasti kekuatan dan  Harga diri
kelemahan diri.  Hemah tinggi
(KANDUNGAN  Bertanggungjawab
TAMBAHAN) 2.2.2 Mencadangkan cara memperbaiki  Kerajinan
kelemahan diri. Menerangkan cara memperbaiki  Kejujuran
2
kelemahan diri.  Kesederhanaan
2.2.3 Menjelaskan dengan contoh
kekuatan diri. Cadangan isu atau situasi
 Aktiviti kokurikulum
Menunjukkan potensi diri dalam seperti 1Murid 1Sukan.
2.2.4 Menghargai keistimewaan diri. 3
pelbagai bidang dengan bimbingan.
2.2.5 Mengaplikasi potensi diri untuk Cadangan aktiviti
kesejahteraan hidup.
 Penilaian kendiri
Mendemontrasikan potensi diri
tentang kekuatan dan
dalam pelbagai bidang mengikut
4 kelemahan diri.
situasi.
 Menganalisis hasil
aktiviti analisis SWOT
untuk memperbaiki
kelemahan diri.
Mempraktikkan potensi diri dalam  Membuat penilaian
5 kehidupan seharian. potensi diri melalui
rakan sebaya seperti
Tingkap Johari.
 Merekacipta bahan
setelah mengenal pasti
Mempraktikkan potensi diri dalam potensi diri seperti
6 kehidupan seharian secara tekal atau lukisan, hasil kraf dan
boleh dicontohi. sebagainya.

3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.3 Murid boleh: Menyatakan cara menyayangi Cadangan nilai

1
HUBUNGAN anggota keluarga.  Kasih sayang
KEKELUARGAAN 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh  Hormat
cara menyayangi anggota  Bertanggungjawab
keluarga.
Menerangkan kepentingan  Hemah Tinggi
(KANDUNGAN 2
menyayangi anggota keluarga.  Berterima kasih
TAMBAHAN)
2.3.2 Menghuraikan kepentingan  Toleransi
menyayangi anggota
keluarga.
Menunjukkan cara menyayangi Cadangan isu atau situasi
3 anggota keluarga dengan  Penjagaan orang tua
bimbingan.
2.3.3 Merangka aktiviti untuk  Lari dari rumah
mengeratkan hubungan  Penderaan kanak-
kekeluargaan. kanak, isteri atau
Mendemontrasikan secara suami
4 mengeratkan hubungan
2.3.4 Menunjukkan perasaan kekeluargaan.
kasih sayang terhadap
anggota keluarga. Cadangan aktiviti
 Menjalankan simulasi
Merangka aktiviti bagi tentang amalan kasih
2.3.5 Melibatkan diri dalam aktiviti mempraktikkan cara mengeratkan sayang terhadap
5 keluarga mengikut
untuk mengeratkan hubungan hubungan kekeluargaan dalam
kekeluargaan. kehidupan seharian. perspektif pelbagai
kaum.
 Mengadakan
6 Mempraktikkan aktiviti untuk sumbangsaran untuk
4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

mengeratkan hubungan mendapatkan

kekeluargaan dalam kehidupan
seharian secara tekal atau boleh cadangan aktiviti terbaik
dicontohi. bagi mengeratkan

hubungan
kekeluargaan.

 Menjalankan projek
untuk mengadakan
program
kekeluargaan.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.4 Murid boleh: 1 Menyatakan ciri sahabat positif Cadangan nilai

HUBUNGAN dan negatif.
PERSAHABATAN 2.4.1 Membanding bezakan ciri sahabat  Kasih sayang
positif dan negatif.  Hormat
 Kerjasama
(KANDUNGAN 2.4.2 Menghuraikan kebaikan menjalin 2 Menerangkan kepentingan  Kesederhanaan
hubungan persahabatan. kebaikan menjalin hubungan  Toleransi
ASAS)
persahabatan.
2.4.3 Meramalkan kesan memilih sahabat Cadangan isu atau situasi
yang negatif.
 Pengaruh rakan
3 Menunjukkan kesan memilih sebaya
2.4.4 Menyarankan cara menjalinkan
sahabat yang positif dengan
persahabatan tanpa mengabaikan
bimbingan Cadangan aktiviti
hubungan kekeluargaan.
 Membuat token
2.4.5 Bersyukur mempunyai sahabat yang persahabatan sebagai
baik. 4 Mendemontrasikan cara menjalin tanda penghargaan
persahabatan tanpa mengabaikan kepada rakan berbilang
2.4.6 Menjalin hubungan persahabatan hubungan kekeluargaan. kaum.
yang positif demi perpaduan  Menghasilkan peta buih

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

Menjalinkan hubungan
5 persahabatan yang positif dalam
kehidupan seharian.
Menjalinkan hubungan
6 persahabatan yang positif dalam
kehidupan seharian secara tekal
atau boleh dicontohi.
berganda untuk
membanding bezakan ciri
sahabat positif dan
negatif.
 Menulis karangan pendek
mengenai sahabat yang
berlainan kaum.
 Mengadakan forum
bertema „Persahabatan
Tanpa Mengabaikan
Hubungan Kekeluargaan‟.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Cadangan nilai
3.1 Murid boleh: 1 Menyatakan ciri warga sekolah  Toleransi
KESEJAHTERAAN yang sejahtera  Kerjasama
DALAM KALANGAN 3.1.1 Menyenaraikan ciri warga sekolah  Hormat
WARGA SEKOLAH yang sejahtera.  Hemah Tinggi
2 Menerangkan cara meningkatkan  Kasih sayang
3.1.2 Mencadangkan cara meningkatkan kesejahteraan dalam kalangan  Bertanggungjawab
kesejahteraan dalam kalangan warga warga sekolah. Cadangan isu atau situasi
(KANDUNGAN sekolah daripada pelbagai kaum.  Sekolah Penyayang
PELENGKAP)  3K (Keselamatan,
3.1.3 Menjelaskan melalui contoh Kebersihan dan
Memainkan peranan untuk
kepentingan meningkatkan Kesihatan)
3 meningkatkan kesejahteraan
kesejahteraan dalam kalangan warga
warga sekolah dalam sesuatu
sekolah daripada pelbagai kaum. Cadangan aktiviti
situasi dengan bimbingan.
 Menulis cadangan atau
3.1.4 Memerihalkan perasaan apabila emel kepada pentadbir

6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

kesejahteraan dalam kalangan warga sekolah tentang cara

sekolah terpelihara. 4 Mempraktikkan peranan untuk
meningkatkan kesejahteraan
3.1.5 Mengamalkan cara hidup sejahtera warga sekolah dalam pelbagai
dalam kalangan warga sekolah situasi.
daripada pelbagai kaum.
5 Mengamalkan cara hidup yang
sejahtera dalam kalangan warga
sekolah.
Mengamalkan cara hidup yang
sejahtera dalam kalangan warga
6 sekolah secara tekal atau boleh
dicontohi.
meningkatkan
kesejahteraan warga
sekolah pelbagai kaum.
 Membuat kad
penghargaan kepada
warga sekolah.
 Berimaginasi dan
membuat pembentangan
tentang ciri warga sekolah
yang sejahtera.
 Main peranan situasi
berkaitan dengan
kesejahteraan dalam
kalangan murid pelbagai
kaum.
 Permainan atau sukaneka
warga sekolah pelbagai
kaum.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Cadangan nilai

3.2 KESELAMATAN 1 Menyatakan contoh ancaman  Bertanggungjawab
KAWASAN 3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan di kawasan  Berdikari
KEDIAMAN keselamatan kawasan kediaman. kediaman.  Toleransi
TANGGUNG-  Kejujuran
JAWAB BERSAMA 3.2.2 Menghuraikan kepentingan  Kerjasama
mengekalkan keselamatan kawasan 2  Keberanian
(KANDUNGAN kediaman. Menghuraikan kepentingan
mengekalkan keselamatan
ASAS)
3.2.3 Mencadangkan langkahlangkah untuk kawasan kediaman. Cadangan isu atau situasi
mengekalkan keselamatan kawasan  Jenayah umum seperti
kediaman. pecah rumah, culik, ragut
3 Menunjuk cara mengekalkan dan merompak
3.2.4 Melahirkan perasaan apabila keselamatan kawasan kediaman  Semangat kejiranan
dalam sesuatu situasi dengan  Rukun Tetangga atau RELA

7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

keselamatan kawasan kediaman bimbingan.

terjamin.
Cadangan Aktiviti
3.2.5 Melibatkan diri tanpa mengira kaum 4  Menulis laporan tentang
Mendemonstrasi cara
dalam aktiviti menjaga keselamatan langkah mengekalkan
mengekalkan keselamatan
kawasan kediaman. keselamatan kawasan
kawasan kediaman dalam pelbagai
kediaman setempat
situasi.
berdasarkan hasil
perbincangan dengan ketua
masyarakat.
5
Mengambil bahagian dalam aktiviti  Menghasilkan brosur
menjaga keselamatan di kawasan tentang peranan dan
kediaman. aktiviti Rukun Tetangga
atau RELA.
 Membina model kediaman
6 dengan ciri-ciri keselamatan
Mengambil bahagian dalam aktiviti secara kreatif dan inovatif.
menjaga keselamatan di kawasan
kediaman secara tekal atau boleh
dicontohi.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.3 Murid boleh: 1 Menyatakan kepentingan

kemudahan awam kepada Cadangan nilai
HARGAI 3.3.1 Memerihalkan kepentingan masyarakat.  Bertanggungjawab
KEMUDAHAN kemudahan awam kepada  Kerjasama
AWAM masyarakat. Menjelaskan kesan vandalisme.  Berterima kasih
2  Patriotisme
3.3.2 Menghuraikan cara menjaga  Kesederhanaan
(KANDUNGAN kemudahan awam secara bersama. Menunjuk cara menjaga
ASAS) 3 kemudahan awam dalam sesuatu Cadangan Isu atau situasi
situasi dengan bimbingan.

8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

3.3.3 Meramalkan kesan vandalisme.  Prasarana atau kemudahan

Mendemonstrasi cara menjaga awam
3.3.4 Berbangga dengan kemudahan awam 4 kemudahan awam dalam pelbagai  Vandalisme
yang disediakan. situasi.  Penyelenggaraan kemudahan
awam
3.3.5 Menceritakan perasaan apabila Mengamalkan sikap menjaga
kemudahan awam dirosakkan. 5 kemudahan awam dalam Cadangan Aktiviti
kehidupan seharian.  Membuat lakaran
3.3.6 Menjaga kemudahan awam secara kemudahan awam negara
bersama. Mengamalkan sikap menjaga kita pada masa akan datang.
6 kemudahan awam dalam  Membuat laporan dan
kehidupan seharian secara tekal cadangan penambahbaikan
atau boleh dicontohi. tentang keadaan kemudahan
awam yang terdapat di
kawasan sekolah atau
kediaman.
 Menulis jurnal perasaan
ketika menggunakan
kemudahan atau
pengangkutan awam.
 Mengumpul maklumat
mengenai vandalisme
melalui internet.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Menyatakan cara menjaga Cadangan nilai

3.4 Murid boleh: 1 alam sekitar.  Bertanggungjawab
 Kasih Sayang
SAYANGI ALAM 3.4.1 Mencadangkan cara Menerangkan kesan menjaga  Kerjasama
SEKITAR menjaga alam sekitar. 2 alam sekitar.  Rasional

9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

Menunjuk cara menjaga alam  Patriotisme

3.4.2 Membincangkan
(KANDUNGAN kepentingan menjaga alam
ASAS) sekitar.
3.4.3 Meramalkan kesan jika tidak
menjaga alam sekitar.
3.4.4 Menceritakan perasaan
apabila menjaga alam
sekitar.
3.4.5 Melibatkan diri secara
proaktif dalam mengurus
alam sekitar secara
bersama.
3 sekitar dalam sesuatu situasi
dengan bimbingan.
Menunjuk cara menjaga alam
4 sekitar dalam pelbagai situasi.
Mengamalkan sikap proaktif
5 dalam mengurus alam sekitar.
Mengamalkan sikap proaktif
6 dalam mengurus alam sekitar
secara tekal atau boleh
dicontohi.
 Kepercayaan kepadaTuhan
Cadangan Isu atau situasi
 Pemeliharan dan pemuliharaan
alam
 Isu alam sekitar seperti
pencemaran air, udara
dan bunyi
 Program 5R (Reduce,
Reuse, Recycle, Rethink
and Repair)
 Sambutan Hari Bumi
Cadangan Aktiviti
 Mengadakan lawatan ke taman
botani sekolah dan menulis
refleksi.
 Menghasilkan cenderahati
daripada sumber alam sekitar.
 Mengumpul bahan terbuang
untuk dijual dan dikitar semula.
 Mereka bentuk model atau
landskap Hutan Bandar.
 Melibatkan diri dalam
Gotong-Royong Perdana.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.5 REMAJA Murid boleh: 1 Menyatakan ciri remaja berhemah Cadangan nilai
BERHEMAH  Harga Diri

10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

3.5.1 Menghuraikan ciri remaja berhemah.  Hemah Tinggi

2 Menerangkan kepentingan  Baik Hati
(KANDUNGAN 3.5.2 Menjelaskan melalui contoh menjadi remaja berhemah  Bertanggungjawab
ASAS) kepentingan menjadi remaja  Berdikari
berhemah.  Patriotisme
 Kerajinan
3.5.3 Menghubungkaitkan remaja 3 Menunjuk cara perlakuan remaja
berhemah dengan imej negara. berhemah dalam sesuatu situasi Cadangan Isu atau situasi
dengan bimbingan.
 Semangat Patriotisme
3.5.4 Berbangga menjadi remaja harapan  Pergaulan Bebas
negara.
4 Mendemonstrasi perlakuan Cadangan Aktiviti
3.5.5 Mengamalkan perlakuan remaja  Menyediakan artikel atau
berhemah dalam pelbagai situasi.
berhemah dalam masyarakat. powerpoint berkaitan
remaja pelbagai kaum yang
mengharumkan nama
5 Mengamalkan perlakuan sekolah atau negara.
berhemah untuk meningkatkan  Menggunakan peta pelbagai
imej negara dalam kehidupan alir untuk
seharian menghubungkaitkan remaja
berhemah dengan imej
negara.
 Mencipta cogan kata
6 Mengamalkan perlakuan berkaitan remaja
berhemah dalam masyarakat berhemah.
secara tekal atau boleh dicontohi.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

4.0 MORAL, Murid boleh: 1 Menyatakan etiket di rumah. Cadangan nilai

PERATURAN DAN
UNDANG-UNDANG 4.1.1 Menyenaraikan etiket di rumah.  Hemah Tinggi
 Hormat
4.1 ETIKET DI 4.1.2 Memaparkan kepentingan etiket di 2 Menerangkan kepentingan etiket  Rasional
RUMAH rumah. di rumah.  Bertanggungjawab
• Kesederhanaan
(KANDUNGAN 4.1.3 Meramalkan kesan jika etiket di
rumah tidak dipatuhi. 3 Menunjuk cara etiket di rumah Cadangan Isu atau situasi
ASAS)
dalam sesuatu situasi dengan • Amalan menghormati anggota
4.1.4 Menceritakan perasaan apabila bimbingan. keluarga
mengamalkan etiket di rumah. • Amalan menghormati tetamu
pelbagai kaum
4.1.5 Mempraktikkan etiket di rumah 4 Mendemonstrasi etiket di rumah • Adab di meja makan
dalam kehidupan seharian. dalam pelbagai situasi.
Cadangan Aktiviti

5 Mengamalkan etiket di rumah • Membuat simulasi lakonan

dalam kehidupan seharian.
6 Mengamalkan etiket di rumah
dalam kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.
etiket ketika menerima
tetamu.
• Sumbangsaran mengenai
etiket di rumah.
• Murid menyusun etiket
mengikut keutamaan ketika
menerima tetamu yang
pelbagai kaum.
• Mengadakan aktiviti jelajah
ilmu (Gallery walk) berkaitan
pelbagai etiket di rumah.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN TAMBAHAN

PENGUASAAN

4.2 KETAGIHAN Murid boleh: 1 Menyatakan perlakuan ketagihan Cadangan nilai

MEMBAWA yang membawa mudarat. • Rasional
MUDARAT 4.2.1 Menyenaraikan perlakuan ketagihan • Harga diri
yang membawa mudarat. • Kasih sayang
(KANDUNGAN 2 Menjelaskan kesan ketagihan yang • Kesederhanaan
ASAS) 4.2.2 Menghuraikan kesan ketagihan yang membawa mudarat. • Kebebasan
membawa mudarat.
Cadangan Isu atau situasi
4.2.3 Mengesyorkan cara mengatasi 3 Menunjuk cara mengatasi
ketagihan yang membawa mudarat. ketagihan yang membawa • Merokok, ketagihan arak,
mudarat dalam sesuatu situasi berjudi dan ketagihan
4.2.4 Menceritakan perasaan apabila dengan bimbingan. internet
ketagihan yang membawa mudarat dapat • Ketidakseimbangan dalam
diatasi. gaya kehidupan seharian
seperti bersukan yang tidak
4 Mempraktikkan cara mengatasi
4.2.5 Menghindari diri daripada terlibat terbatas
ketagihan yang membawa
dalam ketagihan yang membawa mudarat mudarat dalam pelbagai situasi.
 Cadangan Aktiviti
• Membuat folio atau sketsa
5 Menghindari diri daripada terlibat tentang bahaya ketagihan.
dalam ketagihan yang membawa • Melukis poster bertemakan
mudarat dalam kehidupan ketagihanyang membawa
seharian. mudarat.
• Mengumpul dan
mempamerkan kata-kata
6 Menghindari diri daripada terlibat hikmat yang berunsur nasihat
dalam ketagihan yang membawa daripada tokoh pelbagai
mudarat dalam kehidupan kaum.
seharian secara tekal atau boleh • Mengadakan pameran mini
dicontohi. tentang perbuatan ketagihan
yang membawa mudarat.

13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.3 AKUR DENGAN Murid boleh: 1 Menyatakan peraturan sekolah. Cadangan nilai
PERATURAN  Hormat
SEKOLAH 4.3.1 Membentangkan peraturan sekolah.  Bertanggungjawab
2 Menjelaskan kepentingan  Kerjasama
(KANDUNGAN 4.3.2 Meramalkan kesan jika tiada mematuhi peraturan sekolah.  Rasional
PELENGKAP) peraturan sekolah.  Toleransi
 Hemah tinggi
4.3.3 Menjelaskan akibat jika melanggar 3 Mendemonstrasi cara mematuhi  Kebebasan
peraturan sekolah. peraturan sekolah dalam sesuatu
situasi dengan bimbingan. Cadangan Isu atau situasi
4.3.4 Menghuraikan kepentingan  Ponteng Sekolah
mematuhi peraturan sekolah.  Plagiat
4 Mempraktikkan cara mematuhi  Gengsterism
4.3.5 Menceritakan perasaan mematuhi peraturan sekolah dalam pelbagai
 Vandalisme
peraturan sekolah. situasi.
Cadangan Aktiviti
4.3.6 Mematuhi peraturan sekolah demi  Menghasilkan carta
mengekalkan keharmonian sekolah. 5 Mematuhi peraturan sekolah alir tentang prosedur
dalam kehidupan seharian. peraturan sekolah.
4.3.7 Memberi kerjasama dalam  Mengadakan perbahasan
pelaksanaan peraturan sekolah tanpa atau syarahan tentang
mengira kaum. 6 Mematuhi peraturan sekolah kepentingan mematuhi
dalam kehidupan seharian secara peraturan sekolah.
tekal atau boleh dicontohi.  Melakar peta pelbagai alir
untuk meramalkan sebab
dan
 akibat jika melanggar
peraturan sekolah.
 Menemubual ikon murid
yang berdisiplin.

14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMBAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Cadangan nilai
4.4 LINDUNGI HAK Murid boleh: 1 Menyatakan hak asasi kanak-  Kasih sayang
ASASI KANAK- kanak.  Rasional
KANAK 4.4.1 Menyenaraikan hak asasi kanak-  Baik hati
kanak.  Hormat
 Bertanggungjawab
4.4.2 Memerihalkan kepentingan 2 Menjelaskan kepentingan  Keberanian
(KANDUNGAN
melindungi hak asasi kanak-kanak melindungi hak asasi kanak-kanak. Cadangan Isu atau situasi
ASAS)
demikesejahteraan hidup.  Undang-undang
Kemanusiaan (EHL)
4.4.3 Menyenaraikan badan kerajaan dan  Hak kanak-kanak seperti
3 Menunjuk cara melindungi hak
badan bukan kerajaan yang melindungi hak hak pendidikan, hak
asasi kanak-kanak dalam sesuatu
asasi kanak-kanak. perlindungan, hak
situasi dengan bimbingan.
keselamatan dan
4.4.4 Menghuraikan cara badan kerajaan sebagainya
dan badan bukan kerajaan melindungi hak  Penderaan atau buruh
asasi kanak-kanak demi kesejahteraan 4 Mendemontrasikan cara kanak-kanak
masyarakat. melindungi hak asasi kanak-kanak  Pemerdagangan kanak-
dalam pelbagai situasi. kanak
4.4.5 Menceritakan perasaan apabila hak Cadangan Aktiviti
kanak-kanak dilindungi oleh pelbagai pihak  Mengambil bahagian dalam
tanpa mengira kaum. forum sebagai wakil badan
5 Mengambil tindakan supaya hak kerajaan dan bukan
4.4.6 Mengambil tindakan melindungi hak asasi kanak-kanak terpelihara kerajaan bagi mengupas isu
kanak-kanak tanpa mengira kaum. dalam kehidupan seharian. hak asasi kanak-kanak.
 Mencari maklumat
mengenai hak asasi kanak-
kanak untuk menghasilkan
6 Mengambil tindakan supaya hak
risalah.
asasi kanak-kanak terpelihara
 Layari laman sesawang
dalam kehidupan seharian secara
http://www.suhakam.org.m
tekal atau boleh dicontohi.
y untuk mendapat
maklumat berkaitan hak
asasi kanak-kanak.

15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN/ STANDARD PRESTASI CATATAN CATATAN

KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN TAMABAHAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.5 RASUAH MUSUH Murid boleh: 1 Menyatakan contoh perbuatan Cadangan nilai
NEGARA rasuah.  Kejujuran
4.5.1 Menjelaskan maksud rasuah.  Kepercayaan kepada
(KANDUNGAN Tuhan
ASAS) 4.5.2 Menjelaskan dengan contoh 2 Menjelaskan kesan rasuah.  Harga Diri
perbuatan rasuah.  Rasional
 Patriotisme
4.5.3 Menghuraikan kesan perbuatan 3 Mempraktikkan cara menghindari  Bertanggungjawab
rasuah. rasuah dalam sesuatu situasi  Keberanian
dengan bimbingan. Cadangan Isu atau situasi
4.5.4 Menyarankan cara untuk  Anti Rasuah
membanteras rasuah demi kesejahteraan  Jenayah Kolar Putih
masyarakat. 4 Mendemonstrasikan cara  Penyeludupan manusia,
menghindari rasuah dalam haiwan dan barangan
4.5.5 Melahirkan rasa benci terhadap pelbagai situasi. Cadangan Aktiviti
perbuatan rasuah demi keharmonian  Mengadakan lawatan ke
hidup. Suruhanjaya Pencegahan
Rasuah Malaysia (SPRM).
4.5.6 Menghindari perbuatan rasuah dalam  Melayari internet untuk
5 Menghindari rasuah dalam
mendapatkan maklumat
kehidupan seharian.
tentang larangan rasuah
dari perspektif pelbagai
agama atau kepercayaan.
6 Menghindari rasuah dalam  Melukis poster
kehidupan seharian secara tekal memerangi rasuah demi
atau boleh dicontohi. perpaduan negara.
 Menghasilkan risalah
tentang kesan rasuah
kepada diri, keluarga,
masyarakat dan negara

16
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
NEGERI SELANGOR

PANEL PENGGUBAL RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 1

1. Pn Zulimah Binti Mukid Pen. Pengarah Unit Sains Sosial JPN Negeri Selangor
2. Nurul Shima Binti Zainal Karib Jurulatih Utama Kebangsaan SMK Pandan Jaya
3. Norjilawati Binti Haji Mohd Amin Jurulatih Utama Kebangsaan SMK Sungai Besar

17