Tingkatan 3

Modul Dalam Dwibahasa

(DUAL LANGUAGE)

1
 TUJUAN MODUL FAST REVISION

1. GAMBARAN KASAR
Modul FR ini bertujuan membantu pelajar membuat ulangkaji pantas
dalam bentuk gambaran kasar (‘Big Picture’) bagi semua topik-topik
penting terpilih.

2. KENAL PASTI KELEMAHAN DENGAN PANTAS-JSU DISEDIAKAN

Modul FR ini juga dibekalkan bersama JSU yang berfungsi membantu
pelajar mengenal pasti kelemahan bagi sesuatu topik dengan pantas
secara gambaran kasar.

3. PENDEDAHAN SOALAN BERTARAF PEPERIKSAAN

Modul FR ini membantu memberi pendedahan kepada pelajar
dengan bentuk soalan BERTARAF PEPERIKSAAN, ini kerana semua
soalan dalam modul ini diambil dari soalan peperiksaan percubaan
pelbagai negeri dan soalan peperiksaan sebenar yang diklon kan.

4. SOALAN PELBAGAI ARAS

Modul FR ini saya susun dalam pelbagai aras, dari aras rendah,
sederhana hingga ke aras tinggi. Setiap aras ini juga disusun dengan
bentuk dan Konsep yang berbeza.

5. SESUAI SEBAGAI LATIHAN PENGUKUHAN

Sesuai dijadikan latihan pengukuhan ataupun ujian diagnostik 3 bulan
sebelum peperiksaan bermula.

6. SESUAI UNTUK KEGUNAAN PELAJAR & GURU

Sesuai digunakan oleh pelajar untuk bantu diri sendiri atau pun guru
untuk digunakan bagi membantu anak murid masing-masing.

PERHATIAN!
Modul matematik ini adalah, modul berbayar. Dilarang untuk sebarkan ebook
(pdf) ini dimana-mana platform sekalipun secara percuma. Bagi yang minat nak
dapatkan Percuma sila mendaftar dahulu di laman rasmi Maths Catch disini
https://mathscatch.com/eb

2
KHAS UNTUK ANDA!
Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri. Tiada
seorangpun anak yang dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau
tidak pandai dalam matematik.

Yang membezakan antara anak yang cemerlang dan kurang cemerlang

dalam subjek matematik ialah, anak-anak yang cemerlang ini sudahpun
mempunyai satu sistem, strategi, kaedah dan teknik yang berkesan,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau
strategi yang berkesan dan sesuai dengan dirinya lagi.

Teruskan mencari, sampai masanya pasti akan menjumpai juga. Walaupun

masa hanya tingga beberapa bulan, bahkan beberapa minggu sekalipun
pelajar pada usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas
apabila sudah menjumpai teknik yang sesuai dengan dirinya.

Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik

mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen
pencapaian mereka yang lalu http://www.mathscatch.com/buku

Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda membuat langkah

pertama mengubah gred pencapaian matematik masing-masing. “Kata
Orang tua-tua, perjalananan yang beribu batu jauhnya, bermula dengan
satu langkah”. Mulakan langkah anda sekarang, mudah-mudahan ianya
menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda di kemudian
hari.

Ikhlas,

#Cikgu Rajaei Ali

#MathsCatch

Saya juga kongsi tips dan bahan matematik

sekolah rendah dan menengah secara percuma
setiap hari di telegram channel disini
https://t.me/ParentingMathsCgRajaei

3
 JSU
Jadual Spesifikasi Ujian
“FAST REVISION”
TAJUK TERPILIH TINGKATAN 3

4
 FAST REVISION

PART 1
1 Diberi 9p = 6 561, cari nilai p. 8 Diberi 3h + 4 = 33 × 35 × 3, cari nilai h.
Given that 9p = 6 561, find the value of p. Given that 3h + 4 = 33 × 35 × 3, find the value of
h.
A 4 C 1
B 2 D 0 A 8 C 5
B 6 D 0

Cari nilai  5.

2 2
3  9 87
=
86
Find the value of  5.
2
3 
A 842 C 8
32 10 B 813 D 88
A  C
243 3
32 10 10 14m3n19
B D  =
243 3 6m2n14

3 Antara berikut, yang manakah tidak betul? 7 5

A 84mn5 C mn
Which of the following is not true? 3
7 5 33
A 2 + 2 + 2 = 23 B mn D 20m5n33
3
B 44 = 4 × 4 × 4 × 4
C 16 = 42 11 49 ÷ 43 =
D 40 + 44 = 1 + 256
A 427 C 46
4 Jika 4h × 44 = 48, nilai h ialah B 412 D 43
If 4h × 44 = 48, the value of h is
12 35a12 ÷ 7a6 =
A 12 C 7
B 9 D 4 A 5a18 C 5a6
B 245a6 D 245a18
5 5 4 × 8 3 × 56 × 8 =
13 (b9)7 =
A 510 + 84 C 4014
B 510 × 84 D 1314 A b2 C b63
B b16 D b97
6 s5 × 8t6 × 4s4 × 2t6 =
9 12 21
14 (69)4 =
A 64s t C 15st
B 15s9t12 D 64st21 A 65 C 636
B 613 D 694
7 2m4 × 6m4 × 3m9 × m6 =
23 23
15 (88 × 45)2 =
A 12m C 36m
B 36m28 D 12m19 A 3226 C 816 × 410
B 810 × 47 D 1226

5
 2
16 (6x5y7)4 24
= 2435 =
4x3y9

3 6 2
A xy C 324x17y19 1
2
A C 9
3 17 19 3
36
B x y D 324xy 1
2 B D 3
9
17 (2s3 × t4)5 =
2 1
25
A 2st35 C 32s15t20 Jika y = 83 × 162 , maka nilai y ialah
B 2s15t20 D 32st35 2 1

If y = 83 × 162 , then the value of y is

18 Diberi (mn)3 = m15, maka n =
Given that (mn)3 = m15, then n =
A 4 C 16
A 0 C 5 B 4 D 8
B 3 D 12
1
26
19 (52 )2 = (4p q ) 4 6 2

1 =
A 1 C (p2q)3
625
1 4 2
B 5 D
5 A 2p C
p4
2
20 (mn1 )5 × n3 = B D 2p4
p4

A mn2 C m5n2 27
1 1
2 10 9 3
B m5n2 D mn2 (4 ) ÷ (2 ) =

21 (92 )3 ÷ 94 =
1
A 256 C
1 128
A 729 C 1
81 B D 128
1 256
B D 81
729 1 3
28
4 3 2 5
(5 ) × (5 ) =
22 (4pq5)4 ÷ 20p6q5 =

64p2q25 64q25 20 9
A C 
5 5p2 9 20
A 5 C 5
64 64p2
B D
5p2q25 5q25 20 9

9 20
B 5 D 5
23 (3pq3)2 ÷ 6p4q2 =

3p2q8 3q8
A C
2 2p2
3 3p2
B D
2p2q8 2q8

6
 3
29 34 Pada sebuah pelan yang dilukis mengikut
12 4
(16c ) skala 1 : 700, panjang sebatang jalan ialah
18 cm. Cari panjang sebenar jalan itu,
=
c2 × c4 dalam meter.
In a plan which is drawn according to scale 1 :
1 700, the length of a road is 18 cm. Find the
A 8c11 C actual length, in metre, of the road.
8c11
A 12.6 C 1 260
1 11
B D 8c B 126 D 12 600
8c11
35 Panjang sebenar Sungai C ialah 2.5 km.
30 s7 × s4
Diberi s = 4
t , maka cari nilai t.
Pada sebuah peta, panjang Sungai C ialah
0.5 cm. Jika Sungai D pada peta itu
s2 × s5 mempunyai panjang 1.8 cm, apakah
panjang sebenar Sungai D, dalam km?
s7 × s4 The actual length of C River is 2.5 km. On a
Given that s4 = t , then find the value of t.
map, the length of C River is 0.5 cm. If D River
s2 × s5 on the map has a length of 1.8 cm, what is the
actual length, in km, of D River?
A 5.4 C 9
A 28 C 23 B 7.2 D 10.8
B 25 D 20
1
3 Rajah 1 menunjukkan bentuk Y yang dilukis pada petak-peta
31 6 Diagram 1 shows shape Y drawn on a square grids.
(32 )4 × (32)2

=
(35)3 × 95

A 37 C 37
B 33 D 33
2
32
(7 ) × 72
12 3

Antara yang berikut, yang manakah lukisan skala bagi bentuk

3 2 = Which of the following shapes is a scale drawing of shape Y?
7 ×7

A 77 C 77
B 75 D 75
1 4
33
(44)2 × 643
4 =
1 0245

A 46 C 46 A I dan II C III dan IV

B 42 D 42 I and II III and IV
B II dan III D I dan IV
II and III I and IV

7
37 Dengan menggunakan skala 1 : 30 000, 39 Rajah 3 menunjukkan bentuk M yang
Hanis melukis peta untuk suatu jalan. Jika dilukis pada petak-petak segi empat sama.
panjang sebenar jalan itu ialah 4.2 km, cari Diagram 3 shows shape M drawn on a square
panjang jalan itu pada peta, dalam cm. grids.
By using the scale 1 : 30 000, Hanis drew the
map of a road. If the actual length of the road is
4.2 km, find the length, in cm, of the road on the
map.
A 0.14 C 14
B 1.4 D 140

38 Rajah 2 ialah lukisan skala untuk pelan Rajah 3

lantai segi empat tepat bagi sebuah rumah Diagram 3
berukuran 105 m × 56 m.
Diagram 2 is a scale drawing of the rectangular Antara yang berikut, yang manakah lukisan
floor plan of a house measuring 105 m × 56 m. skala bagi bentuk M?
Which of the figures is a scale drawing of shape
M?
A C

B D
Rajah 2
Diagram 2

Antara A, B, C or D, yang manakah

berukuran 35 m × 14 m?
Which of the rectangular A, B, C or D has
measurement 35 m × 14 m?
40 Rajah 4 menunjukkan segi empat tepat
PQUV dan segi empat tepat QRST. PQR
adalah garis lurus.
Diagram 4 shows rectangle PQUV and rectangle
QRST. PQR is a straight line.

Rajah 4
Diagram 4

Jika rajah itu dilukis dengan 1 cm mewakili

3 m, cari panjang UV pada lukisan itu,
dalam cm.
If the diagram is drawn by using 1 cm represent
3 m, find the length of UV on the drawing, in cm.
A 1.8 C 5.4
B 2.7 D 16.2

8
41 Rajah 5 menunjukkan bentuk P yang 43 Rajah 7 menunjukkan bentuk Y yang dilukis
dilukis pada petak-petak segi empat sama. pada petak-petak segi empat sama.
Diagram 5 shows shape P drawn on a square Diagram 7 shows shape Y drawn on a square
grids. grids.

Rajah 5 Rajah 7
Diagram 5 Diagram 7

Antara yang berikut, yang manakah lukisan Antara yang berikut, yang manakah lukisan
skala bagi bentuk P? 1
Which of the figures is a scale drawing of shape skala bagi bentuk Y mengikut skala 1 : ?
2
P? Which of the figures is a scale drawing of shape
A C 1
Y according to scale 1 : ?
2
A C

B D

B D

42 Rajah 6 ialah lukisan skala untuk pelan

sebuah ladang dengan skala 1 : 200. Ladang
itu dibahagikan kepada sembilan kawasan
segi empat tepat.
Diagram 6 is a scale drawing of the plan of a
farm with a scale 1 : 200. The farm is divided
into nine rectangular regions.
44 Dalam Rajah 8, PQR dan QST adalah garis
lurus. S ialah titik tengah bagi QT.
In Diagram 8, PQR and QST are straight lines. S
is the midpoint of QT.

Rajah 8
Diagram 8
Rajah 6
Diagram 6
1
Diberi tan y° = 1 , cari panjang PT, dalam
Hitung luas kawasan berlorek, dalam m2. 3
Calculate the area of the shaded region, in m2. cm.
1
A 24 C 72 Given that tan y° = 1 , find the length of PT, in
3
B 48 D 96 cm.
A 50 C 98
B 74 D 122

9
45 Dalam Rajah 9, PQS dan QTR adalah garis 47 Dalam Rajah 11, QTS adalah garis lurus.
lurus. In Diagram 11, QTS is a straight line.
In Diagram 9, PQS and QTR are straight lines.

Rajah 11
Rajah 9 Diagram 11
Diagram 9
7
Diberi tan y° = 8, cari panjang RT, dalam Diberi sin y° = , cari panjang ST.
25
cm. 7
Given that sin y° = , find the length of ST.
Given that tan y° = 8, find the length of RT, in 25
cm. A 3 C 7
A 44 C 50 B 5 D 9
B 47 D 53
48 Dalam Rajah 12, WXY adalah garis lurus.
46 Dalam Rajah 10, IJKL dan KMN adalah In Diagram 12, WXY is a straight lines.
garis lurus. K ialah titik tengah IL, J ialah
titik tengah IK dan M ialah titik tengah KN.
In Diagram 10, IJKL and KMN are straight
lines. K is the midpoint of IL, J is the midpoint of
IK and M is the midpoint of KN.

Rajah 12
Diagram 12

Rajah 10 Antara sudut-sudut A, B, C dan D, yang

Diagram 10 8
manakah mempunyai sinus dengan nilai ?
17
Diberi IL = 60 cm dan KN = 34 cm. Which of the angles A, B, C and D has a sine of
Antara sudut-sudut A, B, C dan D, yang 8
value ?.
manakah mempunyai tangen dengan nilai 17
15
?
17
Given that IL = 60 cm and KN = 34 cm.
Which of the angles A, B, C and D has a tangent
15
of value ?.
17

10
49 Dalam Rajah 13, QTS adalah garis lurus. 51 Dalam Rajah 15, WXY adalah garis lurus.
In Diagram 13, QTS is a straight line. In Diagram 15, WXY is a straight lines.

Rajah 13 Rajah 15
Diagram 13 Diagram 15

Diberi ST = 15 cm, cari nilai sin x°. Antara sudut-sudut A, B, C dan D, yang
Given that ST = 15 cm, find the value of sin x°. manakah mempunyai kosinus dengan nilai
A 0.2 C 0.4 5
?
B 0.267 D 0.6 13
Which of the angles A, B, C and D has a cosine
5
50 Dalam Rajah 14, QTS adalah garis lurus. of value ?.
In Diagram 14, QTS is a straight line. 13

52 Dalam Rajah 16, ACD adalah garis lurus.

In Diagram 16, ACD is a straight line.

Rajah 14
Diagram 14

4
Diberi kos x° = , cari panjang ST.
5
4 Rajah 16
Given that cos x° = , find the length of ST. Diagram 16
5
A 66 C 70
Diberi CD = 14 cm, cari nilai kos x°.
B 68 D 72 Given that CD = 14 cm, find the value of cos x°.
12 5
A C
13 13
34 7
B D
39 25

11
53 Dalam Rajah 17, ABC adalah garis lurus. 55 Dalam Rajah 19, PQR dan QTS adalah garis
In Diagram 17, ABC is a straight line. lurus.
In Diagram 19, PQR and QTS are straight lines.

Rajah 19
Rajah 17 Diagram 19
Diagram 17
5
3 Diberi ST = 2 cm dan tan x° = , cari nilai
Diberi sin x° = , cari nilai tan y°. 12
5 kos y°.
3 5
Given that sin x° = , find the value of tan y°. Given that ST = 2 cm and tan x° = , find the
5 12
3 3 value of cos y°.
A C 2
4 5 3 5
A C
2 1 5 12
B 2 D 3
5 5 4 5
B D
5 13
54 Dalam Rajah 18, WXY ialah segi tiga
bersudut tegak. 56 Dalam Rajah 20 menunjukkan dua segi tiga
In Diagram 18, WXY is a right-angled triangle. bersudut tegak ABC dan ACD.
Diagram 20 shows two right-angled triangles
ABC and ACD.

Rajah 18
Diagram 18

Diberi sin 35° = 0.574, kos 35° = 0.819 dan

tan 35° = 0.7. Rajah 20
Cari panjang XY, dalam cm. Diagram 20
Given that sin 35° = 0.574, cos 35° = 0.819 and
tan 35° = 0.7. 2
Find the length of XY, in cm. Diberi tan x° = 2 , cari nilai cos y°.
5
A 11.391 C 13.029 2
Given that tan x° = 2 , find the value of cos y°.
B 12.21 D 13.848 5
15
A C 1
17
5 2
B D 2
13 17

12
57 Dalam Rajah 21, PQRS ialah segi empat
tepat. QPT dan RUT adalah garis lurus.
In Diagram 21, PQRS is a rectangle. QPT and
RUT are straight lines.
58 Dalam Rajah 22, ABC dan BED adalah garis
lurus.
In Diagram 22, ABC and BED are straight lines.

Rajah 21
Diagram 21

5 Rajah 22
Diberi sin x° = , cari nilai tan y°. Diagram 22
13
5
Given that sin x° = , find the value of tan y°. 5
13
Diberi DE = 22 cm dan sin x° = , cari
5 1 13
A C 1 nilai kos y°.
12 3
1 2 5
Given that DE = 22 cm and sin x° = , find the
B 1 D 1 13
12 3
value of cos y°.
15 59
A C
17 68
5 8
B D
13 17

59 Dalam Rajah 23 menunjukkan dua segi tiga

bersudut tegak PQR dan PRS.
Diagram 23 shows two right-angled triangles
PQR and PRS.

Rajah 23
Diagram 23

15
Diberi kos x° = , cari nilai tan y°.
17
15
Given that cos x° = , find the value of tan y°.
17
2 3
A 1 C 2
15 5
2 1
B 2 D 4
5 2

13
PART 2
1 Dalam Rajah 1, WXYZ ialah sebatang kabel lurus yang digunakan untuk menarik sebuah papan
iklan.
In Diagram 1, WXYZ is a straight cable that is used to pull a signboard.

Rajah 1
Diagram 1

Diberi WY = 36 m dan XZ = 34 m. Kira

Given that WY = 36 m and XZ = 34 m. Calculate
(a) jarak mencancang antara titik W dan titik X,
the vertical distance between point W and point X,
(b) jarak mengufuk antara titik Y dan titik Z.
the horizontal distance between point Y and point Z.
Jawapan:
Answer:

2 Kira kecerunan bagi garis lurus yang melalui titik (−3, −6) dan (−9, −2).
Calculate the gradient of a straight line which passes through (−3, −6) and (−9, −2). Jawapan:
Answer:

14
3 Rajah 2 menunjukkan segi empat tepat WXYZ.
Diagram 2 shows a rectangle WXYZ.

Rajah 2
Diagram 2

Cari
Find
(a) kecerunan garis lurus XZ,
the gradient of the straight line XZ,
(b) pintasan-x bagi garis lurus WY.
the x-intercept of the straight line WY.
Jawapan:
Answer:

15
4 Rajah 3 menunjukkan dua garis lurus selari PQ dan RS. Persamaan garis lurus PQ ialah y − 6x =
3. Titik P dan titik R terletak pada paksi-y.
Diagram 3 shows two parallel straight line PQ and RS. The equation of PQ is y − 6x = 3. The
points P and R lie on the y-axis.

Rajah 3
Diagram 3

Cari
Find
(a) persamaan garis lurus RS,
the equation of straight line RS,
(b) pintasan-x bagi garis lurus RS.
the x-intercept of the straight line RS.
Jawapan:
Answer:

16
5 Rajah 4 menunjukkan dua garis lurus selari, OM dan KN. Garis lurus MN adalah selari dengan
paksi-y dan O ialah asalan.
Diagram 4 shows two parallel lines, OM and KN. Straight lines MN is parallel to the y-axis and
O is the origin.

Rajah 4
Diagram 4

(a) Cari persamaan garis lurus MN.

Find the equation of the straight line MN.
(b) Cari persamaan garis lurus KN.
Find the equation of the straight line KN.
(c) Cari pintasan-x bagi garis lurus KN.
Find the x-intercept of the straight line KN.
Jawapan:
Answer:

17
6 Rajah 5 menunjukkan segi empat selari PQRS dilukis pada satah Cartesan. PQ dan RS adalah
selari dengan paksi-x. Persamaan garis lurus PS ialah y = −3x − 14.
Diagram 5 shows a parallelogram PQRS drawn on a Cartesian plane. PQ and RS are parallel
to the x-axis. The equation of straight line PS is y = −3x − 14.

Rajah 5
Diagram 5

(a) Nyatakan pintasany bagi garis lurus SR

State the y-intercept of the straight line SR.
(b) Nyatakan persamaan bagi garis lurus SR.
State the equation of the straight line SR.
(c) Cari persamaan bagi garis lurus QR.
Find the equation of the straight line QR.
Jawapan:
Answer:

18
7 Rajah 6 menunjukkan dua garis lurus AB dan BC yang dilukis pada satah cartesan.
Diagram 6 shows two straight lines AB and BC drawn on Cartesian plane.

Rajah 6
Diagram 6

Diberi panjang OC ialah 8 unit. Cari

Given that the length of OC is 8 units. Find
(a) pintasan-y untuk garis lurus AB,
the y-intercept of the straight line AB,
(b) kecerunan garis lurus BC.
the gradient of the straight line BC.
Jawapan:
Answer:

19
8 Rajah 7 menunjukkan dua garis lurus POQ dan QR yang dilukis pada satah cartesan.
Diagram 7 shows two straight lines POQ and QR drawn on Cartesian plane.

Rajah 7
Diagram 7

1
Diberi kecerunan QR ialah − . Cari
2
1
Given that the gradient of QR is − . Find
2
(a) kecerunan bagi garis lurus POQ,
the gradient of the straight line POQ,
(b) pintasan-y untuk garis lurus QR.
the y-intercept of the straight line QR.
Jawapan:
Answer:

20
9 Rajah 8 menunjukkan dua garis lurus AB dan AC yang dilukis pada satah cartesan.
Diagram 8 shows two straight lines AB and AC drawn on Cartesian plane.

Rajah 8
Diagram 8

3
Diberi kecerunan AB ialah . Cari
8
3
Given that the gradient of AB is . Find
8
(a) pintasan-y untuk garis lurus AB,
the y-intercept of the straight line AB,
(b) nilai e.
the value of e.
Jawapan:
Answer:

10 Rajah 9 menunjukkan dua garis lurus XY dan YZ yang dilukis pada satah cartesan.
Diagram 9 shows two straight lines XY and YZ drawn on Cartesian plane.

Rajah 9
Diagram 9

Diberi YZ = 9XO. Cari

Given that YZ = 9XO. Find
(a) nilai b,
the value of b,
(b) kecerunan garis lurus XY.
the gradient of the straight line XY.
Jawapan:
Answer:

21
11 Rajah 10 menunjukkan segi tiga sama kaki ABC dan garis lurus AD.
Diagram 10 shows a isosceles triangle ABC and a straight line AD.

9
Diberi pintasan-y dan kecerunan garis lurus AD ialah −9 dan − . Cari
5
9
Given that the y-intercept and the gradient of the straight line AD are −9 and − . Find
5
(a) nilai h,
the value of h,
(b) pintasan-x bagi garis lurus AD.
the x-intercept of the straight line AD.
Jawapan:
Answer:

12 Dalam Rajah 11, persamaan bagi garis lurus VCAW ialah 8y = 9x − 32.
In Diagram 11, the equation of the straight line VCAW is 8y = 9x − 32.

Diberi garis lurus CD adalah selari dengan garis lurus AO. Cari
Given that the straight line CD is parallel to the straight line AO. Find
(a) nilai r,
the value of r,
(b) pintasan-y bagi garis lurus VCAW,
the y-intercept of the straight line VCAW,
(c) kecerunan garis lurus AO,
the gradient of the straight line AO,
(d) persamaan garis lurus CD.
the equation of the straight line CD.
Jawapan:
Answer:

22
13 Rajah 12 menunjukkan sebuah segi empat selari QRST, yang dilukis pada satah cartesan. PQT
ialah garis lurus. Titik P terletak pada paksi-y. Titik Q dan titik R terletak pada paksi-x.
Diagram 12 shows a parallelogram QRST drawn on a Cartesian plane. PQT is a straight line.
Point P lies on the y-axis. Point Q and point R lie on the x-axis.

Rajah 12
Diagram 12

7
Diberi kecerunan RS ialah . Cari
3
7
Given that the gradient of RS is . Find
3
(a) nilai j,
the value of j,
(b) persamaan bagi garis lurus RS,
the equation of the straight line RS,
(c) koordinat bagi titik P.
the coordinates of the point P.
Jawapan:
Answer:

23
14 Dalam Rajah 13, JKLM ialah trapezium yang dilukis pada satah Cartesan. JK adalah selari
dengan ML. Persamaan garis lurus JK ialah 3y = mx + 3 dan persamaan bagi garis lurus ML ialah
7
y = x − 4.
3
In Diagram 13, JKLM is a trapezium drawn on a Cartesian plane. JK is parallel to ML. The
7
equation of the straight line JK is 3y = mx + 3 and the equation of the straight line ML is y = x
3
− 4.

Rajah 13
Diagram 13

Cari
Find
(a) nilai m,
the value of m,
(b) pintasan-x bagi garis lurus JK.
the x-intercept of the straight line JK.
Jawapan:
Answer:

24
15 Rajah 14 menunjukkan sebuah segi empat selari PQRS, yang dilukis pada satah cartesan. Titik S
terletak pada paksi-x dan titik P terletak pada paksi-y. Garis lurus PR adalah selari dengan paksi-
x.
Diagram 14 shows a parallelogram PQRS drawn on a Cartesian plane. Point S lies on the x-
axis and point P lies on the y-axis. The straight line PR is parallel to the x-axis.

Rajah 14
Diagram 14

3
Diberi persamaan RS ialah y = − x − 3. Cari
2
3
Given that the equation of RS is y = − x − 3. Find
2
(a) pintasan-x bagi garis lurus RS,
the x-intercept of the straight line RS,
(b) kecerunan bagi garis lurus PS,
the gradient of the straight line PS,
(c) persamaan bagi garis lurus QR.
the equation of the straight line QR.
Jawapan:
Answer:

25
16 Dalam Rajah 15, garis lurus AB adalah selari dengan garis lurus CD.
In Diagram 15, the straight line AB is parallel to the straight line CD.

Rajah 15
Diagram 15

Diberi persamaan garis lurus CD ialah −13x − 5y = 3. Cari

Given that the equation of the straight line CD is −13x − 5y = 3, Find
(a) persamaan bagi garis lurus AB,
the equation of the straight line AB,
(b) pintasan-x bagi garis lurus AB.
the x-intercept of the straight line AB.
Jawapan:
Answer:

26
17 Dalam Rajah 16, garis lurus PQ adalah selari dengan garis lurus RS.
In Diagram 16, the straight line PQ is parallel to the straight line RS.

Rajah 16
Diagram 16

Diberi koordinat bagi titik-tik P, Q dan R ialah (7, 8), (−3, −7) dan (9, 3) masing-masing. Cari
Given that the coordinates of P, Q and R are (7, 8), (−3, −7) and (9, 3) respectively. Find
(a) kecerunan bagi garis lurus PQ,
the gradient of the straight line PQ,
(b) persamaan bagi garis lurus RS,
the equation of the straight line RS,
(c) pintasan-x bagi garis lurus RS.
the x-intercept of the straight line RS.
Jawapan:
Answer:

27
18 Dalam Rajah 17, garis lurus AB adalah selari dengan garis lurus CD dan garis lurus DE adalah
selari dengan paksi-x.
In Diagram 17, the straight line AB is parallel to the straight line CD and the straight line DE is
parallel to the x-axis.

Rajah 17
Diagram 17

Diberi persamaan garis lurus CD ialah −7x + 5y = 66. Cari

Given that the equation of the straight line CD is −7x + 5y = 66. Find
(a) persamaan bagi garis lurus DE,
the equation of the straight line DE,
(b) persamaan bagi garis lurus AB,
the equation of the straight line AB,
(c) paksi-x bagi garis lurus AB.
the x-intercept of the straight line AB.
Jawapan:
Answer:

28
19 Dalam Rajah 18, garis lurus WX adalah selari dengan garis lurus YZ.
In Diagram 18, the straight line WX is parallel to the straight line YZ.

Rajah 18
Diagram 18

13 2
Diberi X(4, 7), Y(−11, −3) dan persamaan garis lurus WX ialah y = x + 2 . Cari
12 3
13 2
Given that X(4, 7), Y(−11, −3) and the equation of the straight line WX is y = x + 2 . Find
12 3
(a) kecerunan bagi garis lurus XY,
the gradient of the straight line XY,
(b) persamaan bagi garis lurus YZ,
the equation of the straight line YZ,
(c) pintasan-x bagi garis lurus WX.
the x-intercept of the straight line WX.
Jawapan:
Answer:

29
20 Dalam Rajah 19, garis lurus PQ adalah selari dengan garis lurus RS.
In Diagram 19, the straight line PQ is parallel to the straight line RS.

Rajah 19
Diagram 19

Diberi koordinat bagi titik-tik P, Q dan R ialah (−7, −9), (−2, 6) dan (−2, −12) masing-masing.
Cari
Given that the coordinates of P, Q and R are (−7, −9), (−2, 6) and (−2, −12) respectively. Find
(a) kecerunan bagi garis lurus PQ,
the gradient of the straight line PQ,
(b) persamaan bagi garis lurus RS,
the equation of the straight line RS,
(c) pintasan-x bagi garis lurus RS.
the x-intercept of the straight line RS.
Jawapan:
Answer:

30
 JAWAPAN
PART 1 3 (a) Kecerunan XZ
1A 2B 3A 4D 5B Gradient of XZ
6A 7C 8C 9C 10 C 3 − (−8)
=
11 C 12 C 13 C 14 C 15 C −9 − 0
16 C 17 C 18 C 19 C 20 C 11
21 C 22 C 23 C 24 C 25 C =−
9
26 C 27 C 28 C 29 D 30 B (b) Kecerunan WY
31 B 32 B 33 D 34 B 35 C Gradient of WY
36 B 37 C 38 B 39 D 40 A −8 − 3
41 D 42 B 43 C 44 A 45 D =
−9 − 0
46 C 47 A 48 B 49 D 50 A 11
51 C 52 A 53 B 54 B 55 B =
9
56 A 57 C 58 A 59 B 11
y= x+3
9
PART 2 11
x+3=0
9
11
1 (a) XY = 102 + 242 x = −3
9
= 676 9
x = −3 × ( )
= 26 m 11
WX = 36 − 26 27
= 10 m =−
11
h 10 ∴Pintasan-x WY
=
10 26 ∴x-intercept of WY
10 27
h = × 10
26 =−
11
= 3.85 m
4 (a) m = 6
Jarak mencancang antara titik W dan y = 6x + c
titik X ialah 3.85 m. 11 = 6(1) + c
The vertical distance between point c = 11 − 6
W and point X is 3.85 m. =5
(b) YZ = 34 − 26 ∴ Persamaan RS ialah y = 6x + 5
=8m ∴ Equation of RS is y = 6x + 5
w 8 (b) 0 = 6x + 5
=
24 26 6x = −5
8 5
h = × 24 x=−
26 6
= 9.23 m 5
∴ Pintasan-x bagi RS ialah −
6
Jarak mengufuk antara titik Y dan 5
titik Z ialah 9.23 m. ∴ x-intercept of RS is −6
The horizontal distance between
point Y and point Z is 9.23 m.
5 (a) x = 3
2 −2 − (−6) (b) Kecerunan KN = Kecerunan OM
m= Gradient of KN = Gradient of OM
−9 − (−3)
2 2-0
=− m=
3 3-0
2
=
3

31
 y = mx + c (b) 1
y=− x+c
c = y - mx 2
1
2 c=y+ x
= 4 - (-2) 2
3
1
16 = −5 + (4)
= 2
3 = −3
2 16 Pintasan-y untuk garis lurus QR ialah
∴ Persamaan KN ialah y = x +
3 3 −3.
2 16 The y-intercept of the straight line
∴ Equation of KN is y = 3 x + 3 QR is −3.
(c) y = 0,
2 16 9 (a) 3
x+ =0 m=
3 3 8
2 16 3
x=- y= x+c
3 3 8
3
16 3 c = y − ( )x
x=- × 8
3 2 Apabila y = 0, x = 8
= -8 When y = 0, x = 8
3
c = 0 − ( )(8)
6 (a) Pintasany bagi SR ialah 4 8
y-intercept of SR is 4 = −3
(b) Persamaan bagi SR ialah y = 4 ∴ Pintasan-y AB ialah −3.
Equation of SR is y = 4 ∴ y-intercept of AB is −3.
(c) y = −3x + c (b) −3
m=−
4 = −3(8) + c −4
c = 4 + 24 3
=−
4
∴ Persamaan bagi QR ialah y = −3x + c = −3
28 3
y=− x−3
∴ Equation of QR is y = −3x + 28 4
3
= − (−1) − 3
7 (a) Pintasan-y AB 4
y-intercept of AB 9
=−
=5 4
(b) Kecerunan BC 9
∴e=−
Gradient of BC 4
0−5
=
8−3 10 (a) YZ = 9 × 7
−5 = 63
= ∴b = 63
5
= −1 (b) Kecerunan XY
Gradient of XY
8 (a) −5 − 0 6
m= =−
4−0 (−7)
5 6
=− =
4 7
Kecerunan bagi garis lurus POQ
5
ialah − .
4
The gradient of the straight line POQ
5
is − .
4

32
11 (a) Panjang AC 13 (a) j = 7
Length of AC (b) 7
= −2 − (−9) y= x+c
3
=7 7
AC = CB c=y− x
3
∴h=7 7
(b) intercept-y 9 = 7 − (11)
− =− 3
intercept-x 5 2
5 = −18
intercept-x = −(− × −9) 3
9
= −5 Persamaan bagi garis lurus RS ialah y
7 2
Pintasan-x bagi AD ialah −5. = x − 18
3 3
The x-intercept of AD is −5. The equation of the straight line RS
7 2
12 (a) 8y = 9x − 32 is y = x − 18
3 3
9 (c) 7
y= x−4 y= x+c
8 3
9 7
8
x=y+4 c=y− x
3
8 7
x = (−40 + 4) = 7 − (6)
9 3
8 = −7
= (−36)
9 Koordinat bagi titik P ialah (0, −7).
= −32 The coordinates of the point P is (0,
r = −32 −7).
(b) 8y = 9x − 32
9 14 (a) 3y = mx + 3
y= x−4
8 m
∴ Pintasan-y bagiVCAW y= x+1
3
∴ y-intercept of VCAW m 7
= −4 =
3 3
(c) Kecerunan AO m=7
Gradient of AO (b) 7
−13 − 0 y= x+1
3
=
−8 − 0 7
13 0= x+1
= 3
8 7
(d) 13 − x=1
m= 3
8 3
c = −4 x = 1 × (− )
7
13 3
∴ Persamaan CD ialah y = x−4 =−
8 7
13 3
∴ The equation of CD is y = 8 x − 4 ∴ Pintasan-x bagi JK = −
7
3
∴ x-intercept for JK = −7

33
15 (a) 3 (b) 13 2
y=− x−3 y = − x + 16
2 5 5
3 13 2
− x−3=0 0 = − x + 16
2 5 5
3 13 2
− x=3 − x = −(16 )
2 5 5
x = −2 82 5
Pintasan-x bagi garis lurus RS ialah =− ×−
5 13
−2. 4
The x-intercept of the straight line RS =6
13
is −2. Pintasan-x bagi garis lurus AB ialah
(b) 9 4
m=− 6
−2 13
9 The x-intercept of the straight line
= 4
2
AB is 6
Kecerunan bagi garis lurus PS ialah 13
9
.
2 17 (a) −7 − 8
The gradient of the straight line PS is m=
−3 − 7
9 3
. =
2 2
(c) 9 Kecerunan bagi garis lurus PQ ialah
m=
2 3
9 2
y= x+c
2 The gradient of the straight line PQ
9 3
9 = (−8) + c is
2 2
9 (b) 3
c = 9 − (−8) m=
2 2
= 45 c = y − mx
Persamaan bagi garis lurus QR ialah 3
9 = 3 − (9)
y = x + 45. 2
2 1
The equation of the straight line QR = −10
2
9 Persamaan bagi garis lurus RS ialah y
is y = x + 45.
2 3 1
= x − 10
2 2
16 (a) −13x − 5y = 3 The equation of the straight line RS
−5y = 13x + 3 3 1
13 3 is y = x − 10
2 2
y=− x−
5 5 (c) 3 1
13 0 = x − 10
m=− 2 2
5 3 1
13 x = −(−10 )
c = y − (− )(x) 2 2
5 1 2
13 x = −(−10 ) ×
= −7 − (− )(9) 2 3
5 =7
2 Pintasan-x bagi garis lurus RS ialah 7
= 16
5 The x-intercept of the straight line RS
Persamaan bagi garis lurus AB ialah is 7
13 2
y = − x + 16
5 5
The equation of the straight line AB
13 2
is y = − x + 16
5 5
34
18 (a) −7x + 5y = 66 (b) 13
−7(0) + 5y = 66 m=
12
1 c = y − mx
y = 13
5 13
Persamaan bagi garis lurus DE ialah = −3 − ( )(−11)
12
1 11
y = 13 =8
5 12
The equation of the straight line DE Persamaan bagi garis lurus YZ ialah y
1 2 11
is y = 13 = x+8
5 3 12
(b) −7x + 5y = 66 The equation of the straight line YZ
7 1 2 11
y = x + 13 is y = x + 8
5 5 3 12
7 (c) 13 2
m= 0= x+2
5 12 3
7 13 2
c = y − ( )(x) x = −(2 )
5 12 3
7 8 12
= −9 − ( )(−9) x=− ×
5 3 13
3 6
=3
5 = −2
13
Persamaan bagi garis lurus AB ialah Pintasan-x bagi garis lurus WX ialah
7 3 6
y= x+3
5 5 −2
13
The equation of the straight line AB The x-intercept of the straight line
7 3 6
is y = x + 3
5 5 WX is −2
13
(c) 7 3
y= x+3
5 5 20 (a) 6 − (−9)
7 3 m=
0= x+3 −2 − (−7)
5 5 =3
7 18 Kecerunan bagi garis lurus PQ ialah
x=−
5 5 3
18 5 The gradient of the straight line PQ
x=− ×
5 7 is 3
4 (b) m = 3
= −2
7 c = y − mx
Paksi-x bagi garis lurus AB ialah = −12 − 3(−2)
4 = −6
−2 Persamaan bagi garis lurus RS ialah y
7
The x-intercept of the straight line = 3x − 6
4 The equation of the straight line RS
AB is −2 is y = 3x − 6
7
(c) 0 = 3x − 6
19 (a) 7 − (−3) 3x = −(−6)
m= 1
4 − (−11) x = −(−6) ×
2 3
= =2
3
Kecerunan bagi garis lurus XY ialah Pintasan-x bagi garis lurus RS ialah 2
2 The x-intercept of the straight line RS
3 is 2
The gradient of the straight line XY
2
is
3

35
“ NAK SAYA & MATHS CATCH TEAM
BANTU SUPAYA ANAK ANDA LEBIH
MINAT, TERUJA & GHAIRAH DENGAN
MATEMATIK?

”
Wajib Join Group Telegram Maths Catch disini
www.mathscatch.com/telegram

Ada soalan nak tanya dengan saya? Boleh wassap disini

https://opy.la/maths/adasoalan

36
 #Pusat Tuisyen Khusus Untuk Matematik
#Penerbit Buku Matematik Maths Catch
#Kelas Tuisyen Online (KTO Premium)
#Seminar Intensif Matematik

© MC Dynamic Holdings Sdn Bhd

(1186985-A)

HAK CIPTA TERPELIHARA

Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbit semula, disimpan untuk
pengeluaran atau ditukarkan dalam sebarang bentuk atau dengan
sebarang cara sama ada dengan cara elektronik, mekanik, gambar,
rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran daripada MC Dynamic
Holdings sdn bhd.

Diterbitkan Oleh

21-A Jalan Kristal L 7/L, 40000, Seksyen 7 Shah Alam, Selangor

Tel: 016 245 9439 Laman Web: www.mathscatch.com
Emel: mathscatch@gmail.com @ admin@mathscatch.com

37