TUGAS AKHIR

PENDALAMAN MATERI PEMBELAJARAN DI SD BERBASIS TIK

Lakukanlah analisis kebutuhan aplikasi pembelajaran dan kembangkanlah salah satu bentuk
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK untuk pembelajaran menggunakan perangkat keras
yang ada dan perangkat lunak yang paling dikuasai.

Jawaban :

 Analisis Kebutuhan Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK

Perangkat Keras (hardware) yang digunakan :

1. Infokus + layar infokus

2. Laptop
3. Laser Pointer
4. Speaker
5. LCD

Perangkat Lunak (Software)

1. Aplikasi Pemutar Video VLC atau Window Media Player (WMP)

2. Aplikasi Power Point untuk Menyajikan Materi Pembelajaran
3. Aplikasi Excel untuk penilaian

 Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Tematik Berbasis TIK

 Skenario Pembelajaran Pembelajaran Tematik Berbasis TIK :

. Materi Pelajaran
 Perubahan Rupa Bumi
E. Langkah-Langkah Pembelajaran

No Tahapan Langkah Modul Tematik Langkah

Multimedia
a Pendahuluan 1) Guru dan siswa membuka pelajaran Guru menyiapkan
dengan ucapan salam dan doa. peralatan
pendukung aplikasi
berbasis
multimedia
Aplikasi Power
2) Guru menyampaikan topik yang akan
Point dinyalakan
dibahas serta kegiatan yang akan
sebagai bahan ajar
dilakukan pada hari itu.
berupa presentasi
3) Guru dan siswa bersama-sama
mengulang kembali materi yang sudah
dipelajari sebelumnya tentang rupa
bumi.
b Inti Ayo Membaca Aplikasi Power
Point menyajikan
beberapa artikel
teks dalam
multimedia

N Tahapan Langkah Modul Tematik

o Langkah Multimedia

1) Sebelum materi pembelajaran presentasi terkait

dimulai guru dapat menyiapkan dengan perubahan
beberapa guntingan artikel singkat rupa bumi.
dari koran, majalah atau internet
terkait dengan perubahan
rupa/kulit bumi. Misalnya,
pembentukan gunung baru, tanah
amblas, longsor, pendangkalan
sungai. dan lain-lain.
2) Sebagai pengantar materi atau
kegiatan alternatif pembuka bisa
dengan meminta siswa berkelompok
dan kemudian membaca artikel yang
Aplikasi menunjukkan
dibawa dan dibagikan oleh guru.
kelompok dibentuk
Siswa dapat berdiskusi dan
sebutan kelompok
memberikan analisa sederhana
materi diajarkan.
tentang isi artikel tersebut.
Kemudian menceritakan kembali isi
artikel di depan kelas secara
bergantian.

3) Siswa menjawab pertanyaan Aplikasi menyajikan

pembuka dari guru mengenai kuis yang akan
apakah bentuk muka bumi kita dijawab oleh siswa
bisa berubah-ubah? Siswa diminta secara acak dan
memberikan alasan dan contoh diperkuat dengan
dari setiap jawaban. jawaban guru.
1. Aplikasi
Pemutar Video
4) Siswa mendengarkan dan
VLC atau
memberikan tanggapan terhadap
Window Media
penjelasan guru mengenai inti
Player (WMP)
dalam bumi yang selalu bergerak
dan sangat panas. Pergerakan inti
menyajikan video
bumi juga menyebabkan
mengenai inti dlam
pergeseran pada kulit luar/muka
bumi yang selalu
bumi.
bergerak dan sangat
panas.
5) Siswa menjawab pertanyaan guru Aplikasi menyajikan
tentang penyebab terjadinya kuis yang akan
perubahan bentuk muka bumi dijawab oleh siswa
yang terdapat dalam artikel yang secara acak dan
 sudah dibaca oleh siswa. diperkuat dengan
jawaban guru.
6) Masing-masing siswa membaca Aplikasi Power point
teks wacana pada buku siswa menunjukkan teks
tentang perubahan muka bumi wacana tentang
akibat erosi air. perubahan muka
bumi akibat erosi air.
7) Siswa menjawab pertanyaan
mengenai isi teks secara mandiri. Aplikasi menunjukkan
beberapa pertanyaan
yang kemudian akan
di salin oleh siswa
dalam buku tulis.

No Tahapan Langkah Modul Tematik Langkah

Multimedia
Setelah siswa
menjawab,
aplikasi tersebut
akan
memberikan
jawaban benar
dan guru
memberikan
penguatan.
Ayo Cari Tahu Aplikasi
1) Siswa diminta untuk melakukan menyajikan video
percobaan tentang bagaimana air dapat tentang
menyebabkan perubahan bentuk muka percobaan
bumi. bagaimana air
dapat
menyebabkan
perubahan bentuk
muka bumi.
2) Minta siswa untuk bekerja berkelompok. Aplikasi
Setiap kelompok menyiapkan tanah menyajikan
berbentuk bukit di atas baki atau papan. langkah-langkah
Kemudian bukit tanah tersebut disiram Uji coba
dengan air. bagaimana air
menyebabkan
perubahan
bentuk
muka bumi.
3) Minta siswa mengamati dan menuliskan Aplikasi
 hasil pengamatannya pada buku siswa. menyajikan
gambar mengenai
dampak erosi
pada permukaan
bumi
4) Siswa memberikan tanggapan terhadap
penjelasan guru bahwa erosi air dapat
menyebabkan beberapa perubahan pada
bentuk muka bumi. Perubahan tersebut
bisa berbentuk pendangkalan/ sedimen
atau banjir dan tanah longsor.
5) Berdasarkan pengamatan terhadap Aplikasi
percobaan, guru mengarahkan siswa memberikan
berdiskusi untuk mencari solusi pertanyaan
bagaimana mencegah terjadinya erosi air mengenai hal-hal
sehingga bencana banjir dan longsor yang dilakukan
bisa dihindari. untuk mencegah
terjadinya erosi
air.
Ayo Berkarya Aplikasi
1) Siswa mendengarkan dan menanggapi menyajikan
penjelasan yang diberikan guru tentang gambar-gambar
halhal yang dapat dilakukan untuk tentang hal-hal
mencegah erosi, misalnya menanam yang dilakukan
pohon, membersihkan sampah di untuk mencegah
lingkungan sekitar, dan sebagainya. erosi

No Tahapan Langkah Modul Tematik Langkah

Multimedia
2) Siswa diminta menjelaskan pentingnya
turut serta dalam menjaga lingkungan
dan mengajak teman dan keluarga
mereka dalam menjaga lingkungan.
Menyayangi hewan dan tumbuhan
adalah bagian dari upaya menjaga
kelestarian lingkungan.
3) Siswa mengamati lingkungan sekitar
terutama berbagai jenis hewan dan
tumbuhan yang banyak tumbuh di
sekitar sekolah atau tempat tinggal
mereka.
4) Siswa membuat gambar dekoratif Aplikasi
dengan motif hewan dan tumbuhan memberikan
seperti contoh. contoh gambar
dekoratif dengan
 motif hewan dan
tumbuhan
5) Siswa dapat menggambar/melukis
menggunakan berbagai alat lukis dan
pewarna, seperti pensil, crayon, cat atau
lainnya.
Ayo Cari Tahu Aplikasi power
1) Siswa diingatkan bahwa salah satu point menyajikan
faktor penyebab terjadinya banjir adalah grafik, dan
sampah. Guru memberikan informasi gambar, mengenai
kepada siswa bahwa berdasarkan hasil informasi sampah.
penelitian ternyata setiap orang rata-rata
menghasilkan 2 kg sampah setiap
harinya.
2) Siswa melakukan wawancara dengan Aplikasi
teman-temannya mengenai jumlah meberikan
anggota keluarga yang tinggal di rumah langkah-langkah
mereka. dan pertanyaan
yang dibutuhkan
dalam kegiatan
wawancara.
Aplikasi
3) Siswa menghitung jumlah rata-rata
menyajikan
sampah rumah tangga yang dihasilkan
contoh soal dan
oleh setiap keluarga per hari dan per
soal yang
minggu berdasarkan hasil wawancara
berhubungan
dengan temannya. Minta siswa untuk
dengan
hanya menuliskan nama teman yang
penjumlahan
memiliki jumlah anggota keluarga yang
mengenai
berbeda saja.
sampah.
4) Siswa melengkapi tabel penghitungan Aplikasi
sampah rata-rata setiap keluarga hasil menyajikan tabel
wawancara dengan teman. Untuk mengenai
melengkapi tabel siswa diingatkan untuk perhitungan yang
akan di isi oleh
siswa dan guru
memberi
No Tahapan Langkah Modul Tematik Langkah
Multimedia
melakukan penghitungan perkalian penguatan di setiap
seperti contoh. jawaban siswa.
 5) Siswa juga diingatkan kembali konsep Aplikasi
perkalian sebagai penjumlahan berulang. menyajikan
konsep perkalian
kepada siswa.

Ayo Berlatih Aplikasi

memberikan
1) Siswa dapat mengamati contoh-contoh
contoh-contoh
lain yang diberikan oleh guru dengan
berupa gambar
menggunakan media gambar.
2) Siswa mengerjakan latihan soal tentang Aplikasi
perkalian pada buku siswa. memberikan soal
yang akan
dijawab oleh
siswa secara acak
mengenai
perkalian.
3) Jika memungkinkan guru dan siswa Aplikasi
bersamasama membahas latihan tentang mengoreksi dan
perkalian yang sudah dikerjakan siswa. memberikan
pengatan atas
jawaban yang
diberikan oleh
siswa.
c Penutupan 1) Pembelajaran diakhiri dengan
menyimpulkan bersama-sama materi
yang sudah dipelajari.
2) Kemudian guru dan siswa bersama-sama Aplikasi
melakukan evaluasi tentang kegiatan memberikan soal
atau materi yang sudah dipahami dan evaluasi dan siswa
kesulitan yang dihadapi. menjawabnya
pada kertas yang
telah disiapkan.
3) Kegiatan ditutup dengan salam dan doa
kembali.