PENGARUH PROMOSI DAN PELAYANAN TERHADAP

KEPUTUSAN NASABAH MENABUNG PADA PT. BANK

MUAMALAT INDONESIA TBK. KANTOR CABANG
PADANGSIDIMPUAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Syarat-syarat

Mencapai Gelar Sarjana Ekonomi (S.E)
Dalam Bidang Ilmu Perbankan Syariah

Oleh
RISKA HARTIKA LUBIS
NIM. 13 220 0160

PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PADANGSIDIMPUAN
2019
 PENGARUH KUALITAS PRODUK TERHADAP
KEPUASAN NASABAH TABUNGAN IB MUAMALAT
PADA PT. BANK MUAMALAT INDONESIA, TBK
CABANG PADANGSIDIMPUAN
CAPEM PANYABUNGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Syarat-syarat

Mencapai Gelar Sarjana Ekonomi (S.E)
Dalam Bidang Ilmu Perbankan Syariah

Oleh
MASDALIPAH HARAHAP
NIM. 13 220 0160

PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Novinawati, M. A. Windari, S. E., M. A

NIP. 19821118 201101 2 003 NIP. 19830510 201503 2 003

PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PADANGSIDIMPUAN
2018
 PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI
MAN PANYABUNGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Syarat-syarat Mencapai Gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd) Dalam Bidang Ilmu
Tadris/Pendidikan Matematika

Oleh

KHAIDIR ALI
NIM. 12 330 0056

PROGRAM STUDI TADRIS/PENDIDIKAN MATEMATIKA

PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Dr. LELYA HILDA, M. Si Dr. AHMAD NIZAR RANGKUTI, S. Si., M. Pd

NIP. 19720920 200003 2 002 NIP. 19800413 200604 1 002

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PADANGSIDIMPUAN
2016
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : HUSNUL KHOTIMAH LUBIS

NIM : 12 330 0056
Fakultas/Jurusan : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ TMM-2
Semester : VIII (Delapan)
Judul Skripsi : Pengaruh Asal Sekolah dan Minat Belajar terhadap
Kemampuan Matematika (Studi Kasus di Kelas X MAN
Sibuhuan)

Dengan ini menyatakan menyusun skripsi sendiri tanpa menerima bantuan

tidak sah dari pihak lain, kecuali arahan tim pembimbing dan tidak melakukan
plagiasi sesuai dengan kode etik mahasiswa pasal 14 ayat 2.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran pernyataan ini, maka saya bersedia
menerima sanksi sebagaimana tercantum dalam pasal 19 ayat 4 tentang kode etik
mahasiswa yaitu pencabutan gelar akademik dengan tidak hormat dan sanksi lainnya
sesuai dengan norma dan ketentuan hukum yang berlaku.

Padangsidimpuan, September 2016

Saya yang menyatakan,
 Husnul Khoimah Lubis
NIM: 12 330 0056

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIK
Sebagai civitas akademik Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan, saya yang
bertanda tangan di bawah ini:
NAMA : HUSNUL KHOTIMAH LUBIS
NIM : 12 330 0056
Jurusan : Tadris Matematika
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan Hak Bebas Royalti Noneksklusif
(Non-Exklusive Royalty-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
“Pengaruh Asal Sekolah dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Matematika
(Studi Kasus di Kelas X MAN Sibuhuan)”, beserta perangkat ada (jika diperlukan).
Dengan Hak Bebas Royalti Non-eksklusif ini Institut Agama Islam Negeri
Padangsidimpuan berhak menyimpan, mengalih media/formatkan, mengelola dalam
bentuk pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya
selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis dan sebagai pemilik Hak
Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
 Dibuat di: Padangsidimpuan
Pada tanggal: April 2016
Yang menyatakan

(HUSNUL KHOTIMAH LUBIS)

DEWAN PENGUJI
UJIAN MUNAQASYAH SARJANA

NAMA : HUSNUL KHOTIMAH LUBIS

NIM : 12 330 0056
JUDUL SKRIPSI : Pengaruh Asal Sekolah dan Minat Belajar terhadap
Kemampuan Matematika (Studi Kasus di Kelas X MAN
Sibuhuan)

Ketua Sekretaris

Dr. Ahmad Nizar Rangkuti, S.Si., M.Pd Almira Amir, M.Si

NIP. 19800413200604 1 002 NIP.19730902200801 2 006

Anggota

1.Dr. Ahmad Nizar Rangkuti, S.Si., M.Pd 2. Almira Amir, M.Si

NIP. 19800413200604 1 002 NIP. 19730902200801 2 006

3. Dra. Rosimah Lubis, M.Pd 4. Hj. Asfiati, S.Ag., M.Pd

NIP.19610825 199103 2 001NIP. 19720321 199703 2 002

Dilaksanakan :
Di : Ruang Sidang Munaqosah
Tanggal/Waktu : 7 September 2015/09.00 Wib s.d selesai
Hasil/Nilai : 71,375 (B)
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) : 3,16
Predikat : Amat Baik

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PADANGSIDIMPUAN
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Jalan. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang 22733
Telepon (0634) 22080 Faximile (0634) 24022

PENGESAHAN

Judul : Pengaruh Asal Sekolah dan Minat Belajar terhadap

Kemampuan Matematika (Studi Kasus di Kelas X MAN
Skripsi
Sibuhuan)
Ditulis Oleh : HUSNUL KHOTIMAH LUBIS
NIM : 12 330 0056

Telah dapat diterima untuk memenuhi salah satu tugas

dan syarat-syarat dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
 Padangsidimpuan, Oktober 2015
Dekan Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan

Hj. Zulhimma, S.Ag., M.Pd

NIP. 19720702 199703 2 003

ABSTRAK

Nama : HUSNUL KHOTIMAH LUBIS

NIM : 12 330 0056
Fakultas/Jurusan : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ TMM-2
Semester : IX (Sembilan)
Judul Skripsi : Pengaruh Asal Sekolah dan Minat Belajar terhadap
Kemampuan
Matematika (Studi Kasus di Kelas X MAN Sibuhuan)

Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan

kognitif matematika yang dimiliki oleh anak karena masalah asal sekolah dan minat
belajar, untuk mencapai prestasi kemampuan kognitif matematika yang diharapkan,
maka perlu diperhatikan beberapa faktor yang dapat mempengaruhinya. Menurut
Anni (2004) faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar terbagi menjadi 2
yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
pengaruh asal sekolah dan minat belajar terhadap kemampuan matematika siswa di
kelas X MAN Sibuhuan.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif
dengan rancangan penelitian analitik, maksudnya digunakan untuk mengetahui
hubungan sebab akibatantara dua variabel, dimana bentuk hubungan dapat berupa
perbedaan, hubungan atau pengaruh.. Responden dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X MAN Sibuhuan sebanyak 41 siswa. Alat pengumpulan data berupa tes,
angket, dan dokumen. Analisis data bivariat menggunakan uji Chi-Square dan
analisis Regresi Berganda dengan menggunakan bantuan SPSS versi 20.
Berdasarkan analisis dengan uji Chi-quadrat terdapat pengaruh yang
signifikan antara asal sekolah dengan kemampuan kognitif matematika didapat nilai
signifikan 0.001 < 0,05. Dan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar
terhadap kemampuan kognitif matematika didapat nilai signifikan 0,002 < 0,05.
Sedangkan analisis regresi linier berganda terdapat pengaruh yang signifikan antara
asal sekolah dan minat belajar terhadap kemampuan matematika siswa, diperoleh
nilai signifikan sebesar 0,001 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh
antara asal sekolah dan minat belajar terhadap kemampuan kognitif matematika
siswa kelas X MAN Sibuhuan.

ABSTRACTION
The background of the problem in this study is the lack of mathematical
cognitive abilities possessed by the child as a problem from the school and interest in
learning, to achieve mathematical cognitive abilities that are expected, it is necessary
to note several factors that can influence it. According to Anni (2004) factors
affecting learning achievement is divided into 2 internal factors and external factors.
The purpose of this study to determine the influence of the school of origin and
interest in learning the math skills of students in class X MAN Sibuhuan.
 The method used is quantitative method with an analytical study design, that
is used to determine causal relationships akibatantara two variables, in which the
relationship can be the difference, relationship or influence .. Respondents in this
study were students of class X MAN Sibuhuan as many as 41 students. Data
collection tools in the form of tests, questionnaires, and documents. Bivariate data
analysis using Chi-square test and multiple regression analysis using SPSS version
20.
Based on the analysis by Chi-quadrat a significant difference between the
origin of mathematics school with cognitive abilities acquired significant value 0.001
< 0.05. And a significant difference between the interest in learning the mathematics
cognitive abilities gained significant value 0.002 <0.05. While multiple linear
regression analysis a significant difference between the home school and interest in
learning the mathematical ability of students, obtained significant value of 0.001
<0.05. So it can be concluded that there is influence between home school and
interest in learning on cognitive abilities math class X MAN Sibuhuan.

DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................

A. Latar Belakang Masalah......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah................................................................................ 8
C. Batasan Masalah...................................................................................... 9
D. Defenisi Operasional Variabel................................................................ 9
E. Rumusan Masalah................................................................................... 11
F. Tujuan Penelitian.................................................................................... 12
G. Kegunaan Penelitian................................................................................ 12
H. Sistematika Pembahasan ....................................................................... 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kerangka Teori........................................................................................ 15
B. Penelitian yang Relevan.......................................................................... 43
C. Kerangka Berpikir.................................................................................. 43
D. Hipotesis................................................................................................... 45

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian................................................................. 46

B. Jenis Penelitian........................................................................................ 47
C. Populasi dan Sampel............................................................................... 47
D. Instrumen Pengumpulan Data............................................................... 49
E. Teknik Analisis Data............................................................................... 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Uji Coba Penelitian........................................................................ 59
1. Uji Validitas Tes dan Angket............................................................. 59
2. Uji Reliabilitas Instrumen.................................................................. 61
3. Uji Taraf Kesukaran Tes.................................................................... 62
4. Daya Pembeda..................................................................................... 63
B. Deskripsi Data.......................................................................................... 65
1. Gambaran Nilai Matematika Siswa Ditinjau dari Asal Sekolah.... 65
2. Minat Belajar Matematika Siswa...................................................... 70
3. Kemampuan Kognitif Matematika Siswa........................................ 73
C. Pengujian Hipotesis................................................................................. 76
1. Uji Chi-Squere untuk Melihat Pengaruh Asal
Sekolah
Terhadap Kemampuan Matematika................................................. 76
2. Pengaruh Minat Belajar Terhadap
Kemampuan Matematika.................................................................. 77
 3. Regresi Berganda..................................... 78
D. Pembahasan penelitian........................................................................... 79
E. Keterbatasan Penelitian.......................................................................... 82
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.............................................................................................. 84
B. Implikasi................................................................................................... 85
C. Saran......................................................................................................... 85

DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
A. LATAR BELAKANG MASALAH...........................................................................
......................................................................................................................................1
B. IDENTIFIKASI MASALAH.....................................................................................
......................................................................................................................................7
C. BATASAN MASALAH..............................................................................................
......................................................................................................................................8
D. DEFENISI OPERASIONAL VARIABEL...............................................................
......................................................................................................................................8
E. RUMUSAN MASALAH............................................................................................
......................................................................................................................................10
F. TUJUAN PENELITIAN............................................................................................
......................................................................................................................................11
G. MANFAAT PENELITIAN........................................................................................
......................................................................................................................................11
H. LANDASAN TEORI..................................................................................................
......................................................................................................................................13
1. Kerangka Teori......................................................................................................
.................................................................................................................................13
a. Asal Sekolah.......................................................................................................
.............................................................................................................................13
b. Minat Belajar.....................................................................................................
.............................................................................................................................22
c. Kemampuan Matematika.................................................................................
.............................................................................................................................29
2. Penelitian yang Relevan........................................................................................
.................................................................................................................................42
 3. Kerangka Berpikir.................................................................................................
.................................................................................................................................42
4. Hipotesis .................................................................................................................
.................................................................................................................................44
I. METODE PENELITIAN..........................................................................................
......................................................................................................................................44
1. Lokasi dan Waktu Penelitian................................................................................
.................................................................................................................................44
2. Jenis Penelitian.......................................................................................................
.................................................................................................................................45
3. Populasi dan Sampel..............................................................................................
.................................................................................................................................46
4. Instrument Pengumpulan Data............................................................................
.................................................................................................................................46
a. Tes.......................................................................................................................
.............................................................................................................................46
b. Angket................................................................................................................
.............................................................................................................................48
c. Dokumentasi .....................................................................................................
.............................................................................................................................50
5. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen.............................................................
.................................................................................................................................50
a. Validitas Tes dan Angket.................................................................................
.............................................................................................................................50
b. Reliabilitas Tes .................................................................................................
.............................................................................................................................51
c. Taraf Kesukaran Tes........................................................................................
.............................................................................................................................52
d. Daya Pemebeda.................................................................................................
.............................................................................................................................52
6. Teknik Analisis Data.............................................................................................
.................................................................................................................................53
J. SISTEMATIKA PEMBAHASAN............................................................................
......................................................................................................................................55
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................
.............................................................................................................................................56