RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menanggapi isi teks berita yang dibaca atau didengarkan

B. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Tanggapanterhadapisiberita.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriTanggapanterhadapisiberita.

Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriTanggapanterhadapisiberita.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiTanggapanterhadapisiberita.
Communicatio Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
n mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang
Creativity
telahdipelajariterkaitTanggapanterhadapisiberita.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakan
kembalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK ASWAJA Guru Mata Pelajaran

MAHFUD, M.Pd SUCI WULANDARI, S.Pd

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

E. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Mengidentifikasi unsur- unsur dalam teksberita

F. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Strukturteksberita: Kepalaberita (lead), TubuhberitadanEkorberita.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi Merekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateri Unsur- unsure pembentuk berita.

Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
Pertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateri Unsur- unsure pembentuk berita.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenai Unsur- unsure pembentuk berita.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal terkait Unsur- unsur pembentuk
berita..Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK ASWAJA Guru Mata Pelajaran

…MAHFUD, M.Pd………… SUCI WULANDARI…

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

I. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menganalisis struktur teks berita yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita

J. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

K. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Strukturteksberita: Kepalaberita (lead), TubuhberitadanEkorberita.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriStrukturteksberita: Kepalaberita (lead),
TubuhberitadanEkorberita.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriStrukturteksberita: Kepalaberita (lead),
TubuhberitadanEkorberita.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiStrukturteksberita: Kepalaberita (lead),
TubuhberitadanEkorberita.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang telahdipelajariterkaitStrukturteksberita:
Creativity Kepalaberita (lead),
TubuhberitadanEkorberita.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

L. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP ASWAJA Guru Mata Pelajaran

…MAHFUD, M.Pd…………… …SUCI WULANDARI, S.Pd…

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

M. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menganalisiskaidahkebahasaan (bahasabaku, kalimatlangsung, konjungsibawah, konjungsi temporal dankronologis,
keteranganwaktu, kata kerja mental) yang digunakandalammenulisbagian-bagianteksberita

N. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

O. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Kaidah-kaidahkebahasaanteksberita.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriKaidah-kaidahkebahasaanteksberita.

Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriKaidah-kaidahkebahasaanteksberita.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiKaidah-kaidahkebahasaanteksberita.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang telahdipelajariterkaitKaidah-
Creativity
kaidahkebahasaanteksberita.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal
yang belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

P. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP ASWAJA Guru Mata Pelajaran

…MAHFUD, M.Pd……………… …SUCI WULANDARI, S.Pd…

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

Q. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menganalisiskaidahkebahasaan (bahasabaku, kalimatlangsung, konjungsibawah, konjungsi temporal dankronologis,
keteranganwaktu, kata kerja mental) yang digunakandalammenulisbagian-bagianteksberita

R. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

S. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Bahasabakudantidakbaku.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriBahasabakudantidakbaku.

Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriBahasabakudantidakbaku.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiBahasabakudantidakbaku.
Communicatio Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
n mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang
Creativity
telahdipelajariterkaitBahasabakudantidakbaku.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakank
embalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

T. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP ASWAJA Guru Mata Pelajaran

…MAHFUD, M.Pd………… ……SUCI WULANDARI, S.Pd…

NIP/NRK. NIP/NR
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMP ASWAJA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII /Ganjil
Materi Pokok : TeksBerita
Alokasi Waktu : 80 Menit

U. Tujuan Pembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menganalisiskaidahkebahasaan (bahasabaku, kalimatlangsung, konjungsibawah, konjungsi temporal dankronologis,
keteranganwaktu, kata kerja mental) yang digunakandalammenulisbagian-bagianteksberita

V. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media :Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar: BukuBahasa Indonesia SiswaKelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

W. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Bahasabakudantidakbaku.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 60 Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi Merekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateri kalimatlangsung, konjungsibawah, konjungsi
temporal dankronologis, keteranganwaktu, kata kerja mental .
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik. kalimatlangsung,
konjungsibawah, konjungsi temporal dankronologis, keteranganwaktu, kata kerja mental
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenai kalimatlangsung, konjungsibawah,
konjungsi temporal dankronologis, keteranganwaktu, kata kerja mental.
Communicatio Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,mengemukakanpendapatatasp
n resentasi yang dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang telahdipelajariterkait kalimatlangsung,

Creativity
konjungsibawah, konjungsi temporal dankronologis, keteranganwaktu, kata kerja mental
.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

X. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Blitar, 01 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP ASWAJA Guru Mata Pelajaran

…MAHFUD, M.Pd………… ……SUCI WULANDARI, S.Pd…

NIP/NRK. NIP/NR