RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Negeri Manokwari Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil P14

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Judul Bab : What time is it?
Memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
Materi Pokok :
bentuk angka, tanggal, dan tahun

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menyebutkan angka cardinal 1 – 100 dan Menyebutkan nama waktu dalam hari dengan percaya diri
 Menyebutkan nama waktu dalam angka jam dengan percaya diri
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan nama tahun dalam bahasa Inggris
 Melakukan tindak tutur menyebutkan nama tahun dengan percaya diri
 Peserta didik dapat menyusun agenda harian berdasarkan waktu

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajran : Gambar , powepoint, belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Waktu
(lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight dan Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 130Menit )
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Waktu
(lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight dan Waktu (tulis): 01:00;
02:15; 06:50; 08:15.
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi. Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at
ten to seven, at a quarter past eight dan Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15.
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai. Waktu
(lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight dan Waktu (tulis): 01:00;
02:15; 06:50; 08:15.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait.
Creativity
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal.
 Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan
 menentukan tindakan yang akan dilakukan
3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

.................., …... ....... 2020

Mengetahui
Kepala SMP .................. Guru Mata Pelajaran

...................................... ......................................
NIP. ..................................... NIP. .....................................