PENILAIAN TENGAH SEMESTER I

SEKOLAH DASAR MANDALA II

TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

BAHASA INDONESIA
1. Buatlah sebuah paragraf deduktif dengan gagasan pokok sebagai berikut :
a. Gagasan Pokok : Sayur dan buah baik untuk tubuh kita.
b. Gagasan Pokok : Mengonsumsi gorengan setiap hari tidak baik bagi tubuh kita.
2. Buatlah sebuah paragraf induktif dengan gagasan pokok sebagai berikut :
a. Gagasan Pokok : Berolahraga secara rutin akan meningkatkan daya tahan tubuh.
b. Gagasan Pokok : Kebiasaan tidur hingga larut malam akan menurunkan daya tahan tubuh.
Dikerjakan di kertas bufallo
MATEMATIKA
Andi, Budi, dan Cindy memiliki hobi yang sama yaitu membaca buku di perpustakaan. Andi selalu
mengunjungi perpustakaan setiap 3 kali sehari. Budi mengunjungi perpustakaan setiap 4 hari sekali. Cindy
mengunjungi perpustakaan setiap 6 hari sekali. Jika hari ini tanggal 1 Januari dan mereka bertiga mengunjungi
perpustakaan bersama – sama, maka tentukan :
1. Pada tanggal berapa Andi dan Budi akan bersama – sama lagi mengunjungi perpustakaan?
2. Pada tanggal berapa Budi dan Cindy akan bersama – sama lagi mengunjungi perpustakaan?
3. Pada tanggal berapa Andi dan Cindy akan bersama – sama lagi mengunjungi perpustakaan?
4. Pada tanggal berapa Andi , Budi dan Cindy akan bersama – sama lagi mengunjungi perpustakaan?
5. Lengkapilah tabel tanggal kunjungan perpustakaan bulan januari di bawah ini sesuai tanggal kunjungan
Andi, Budi, dan Carli!
1 Januari 2 Januari 3 Januari 4 Januari 5 Januari 6 Januari 7 Januari
Andi, Budi,
dan Cindy
8 Januari 9 Januari 10 Januari 11 Januari 12 Januari 13 Januari 14 Januari

15 Januari 16 Januari 17 Januari 18 Januari 19 Januari 20 Januari 21 Januari

22 Januari 23 Januari 24 Januari 25 Januari 26 Januari 27 Januari 28 Januari

29 Januari 30 Januari 31 Januari

PTS Dikerjakan di kertas bufallo

Mata Pelajaran : Tematik (IPA)
Kelas : IV (empat)
Nama : …
Absen : …

Laporan Percobaan Resonansi Ayunan Bandul

A. Tujuan
Mengetahui proses Resonansi pada bandul.

B. Alat dan bahan :

1. 5 buah sendok yang ukurannya sama.
2. Benang kasur / benang rajut
3. Tongkat kayu ± 50 cm (bisa diganti gagang sapu / pel)

C. Langkah percobaan :
1. Tandai 5 sendok yang ada dengan huruf A,B,C,D,E
2. Potong benang dengan ukuran 20 cm, 20 cm, 40 cm, 40 cm, dan 30 cm.
3. Ikat ujung sendok A dan D dengan benang berukuran 20 cm, ujung sendok B dan E dengan benang
berukuran 40 cm dan sendok C dengan benang berukuran 30 cm.
4. Ikat ujung benang yang lain dengan tongkat kayu hingga sendok tergantung seperti gambar di bawah
ini

5. Ayunkan sendok A ke arah depan dan belakang, lalu perhatikan sendok mana yang ikut terpengaruh
oleh ayunan sendok A.
6. Lakukan langkah serupa untuk dilakukan juga untuk sendok A, B, C, D dan E.
7. Ayunkan sendok A ke arah samping kanan dan kiri, lalu perhatikan sendok mana yang ikut
terpengaruh oleh ayunan sendok A.
8. Lakukan langkah serupa untuk dilakukan juga untuk sendok A, B, C, D dan E.

D. Hasil Percobaan
1. Lengkapilah tabel hasil pengamatan di bawah ini!

No Sendok yang Arah ayunan Sendok yang ikut Arah ayunan

diayunkan terpengaruh
1 A depan - belakang
… …
2 A kanan - kiri
… …
3 B depan - belakang
… …
4 B kanan - kiri
… …
5 C depan - belakang
… …
6 C kanan - kiri
… …
 7 D depan - belakang
… …
8 D kanan - kiri
… …
9 E depan - belakang
… …
10 E kanan - kiri
… …

2. Jika sendok A digerakkan, bagaimana keadaan sendok B, C, dan E?

3. Jika sendok C di gerakkan, bagaimana keadaan sendok A, B, D, dan E?

4. Apakah gerakan sendok yang ikut terpengaruh sama kuatnya dengan sendok yang kita
gerakkan? Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

5. Sendok manakah yang tidak ikut terpengaruh bergerak dan tidak dapat mempengaruhi sendok
lain untuk bergerak? Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

E. Kesimpulan
Sendok yang kita ayunkan dapat mempengaruhi sendok lain yang memiliki ... yang
sama. Peristiwa ini disebut dengan ...

F. Dokumentasi

Foto Alat dan Bahan Foto Saat Percobaan