RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DI MASA PANDEMI COVID-19

Sekolah : SMP .....................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII /1 (Ganjil)
Materi : Pola Bilangan
Sub Materi Pokok : Pola Bilangan dan Pola Konfigurasi
Alokasi Waktu : 4 x 40 “ 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran Luring moda Google Clasroom dan whatsapp siswa diharapkan mampu:
3.1. Membuat generalisasi pola dan barisan bilangan dan barisan konfigurasi obyek
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola dan barisan bilangan dan barisan
konfigurasi obyek

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN ( Skenario).

Tahapan Langkah pembelajaran Wkt
1. Melalui media WhatsApp dan mesengger, guru menyapa peserta didik,
mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi absensi melalui chat r atau
whatsapp.
2. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
Pendahuluan 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika 10”
akan keluar rumah.
3. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
4. Guru memberikan informasi terkait kegiatan pembelajaran tentang Pola
bilangan dan konfigurasi obyek.
1. Guru meminta peserta didik membuka google classroom atau whatsapp
masing– masing dan membaca materi yang sudah dibagikan.
2. Peserta didik membuka link video untuk memahami materi pola
bilangan dan konfigurasi obyek
3. Peserta didik mengerjakan tugas di LKPD yang sudah dibagikan.
4. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
Kegiatan Inti untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. 140”
5. Guru meminta peserta didik mendokumentasikan hasil belajarnya atau
membuat video singkat untuk mempresentasikan hasil kerjanya..
6. Setelah selesai, peserta didik menjelaskan hasil kerja yang mereka
lakukan melalui gambar /foto atau video dan diminta mengirikirimkan ke
GC, melalui whatsapp atau mengantarkan kesekolah sesuai jadwal
masuk..

1. Guru memberikan umpan balik, appresiasi kepada peserta didik dan

mengoreksi hasil pekerjaan
2. Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi
Penutup yang diajarkan. 10”
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam dan memberikan
motivasi untuk belajar, serta pesan untuk menerapkan protokol
kesehatan.

C. PENILAIAN
a. Bentuk : Tes Pilihan Ganda
b. Hasil Produk Pekerjaan Siswa

Mengetahui ----------, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

---------------------- -----------------------
Nip. ..................... Nip. .........................

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

 Nama siswa :…………………………………………..
Kelas : …………………………………………..
Lakukan kegiatan berikut dengan sungguh-sungguh selama belajar di rumah.

Langkah langkah
1. Sediakan beberapa batang korek api atau potongan lidi ( secukupnya) dengan ukuran yang sama
panjang dan juga lem.
2. Susun batang korek api atau lidi tersebut sesuai gambar pola yang ada di buku paket hal 33 no 12
atau seperti gambar pola pada tabel dibawah ini, kolom di kertas HVS atau buku latihan.
3. Lakukan penyusunan gambar pola sampai pada pola ke 8.
4. Kemudian isi table berikut sesuai hasil yang kamu kerjakan .

No Gambar Pola Banyak lidi/batang Rumus

korek api
1. 3 U 1=3=2+1= (2 x 1 ) +1

… U 2=5=…+1=( 2 x 2 ) +…
2.
… … U 3=7=…+ 1=( 2 x 3 ) +…
3.

4. … … U ❑=…=…+1=( … x … ) +…
… … …
5.
..... .... .....
6.
..... ......... .......
7.
n Un U n =…

5. Berapa banyakkah batang korek api atau potongan lidi untuk membentuk pola ke-20?
6. Berapa banyakkah batang korek api atau potongan lidi untuk membentuk pola ke-30.
7. Jika Kamu memiliki batang korek api atau potongan lidi sebanyak 101 biji, berapa pola yang
dapat disusun?
8. Buatlah kesimpulan singkat, menurut pendapatmu sendiri tentang pemahamanmu dari
pembelajaran diatas!