A.

Observasi Kultur dan Manajemen Sekolah

Nama Sekolah : SMA Negeri Unggulan Sukma Nias
Alamat : ...................................................................................

Petunjuk pengisian:
1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan
tentang Kultur dan Manajemen sekolah yang anda observasi.Anda diminta
memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah Anda.
2. Bubuhkan tanda checklist (√ ) pada kolom yang telah disediakan untukpilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan wawancara.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:
PILIHAN JAWABAN BOBOT
SL = Selalu 5
SR = Sering 4
K
= Kadang-kadang 3
K
JR =Jarang 2
TP = TidakPernah 1

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas
2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas
3. Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdoa
bersama.
4. Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun
5. Secara berkala, diselenggarakan acara pertemuan
keluarga besar staf sekolah,dengan suasana yang
akrab dan penuh canda
6. Secara berkala, diselenggarakan acara sarasehan atau
temu wicara yang melibatkan seluruh warga sekolah
untuk bertukar pikiran mengenai perkembangan dan
kemajuan pendidikan di sekolah
7. Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika
bertemu dengan guru
8. Dalam percakapan sehari-hari dengan sesama siswa,
para siswa menggunakan bahasa yang sopan dan
dapat menunjukkan keterpelajarannya
9. Jika ada tamu yang datang ke sekolah,khususnya
orang tua siswa, petugas piket menyambut ramah
dengan mengatakan ada yang bisa saya bantu atau
ungkapan kalimat lain yang sejenis
10. Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah dengan
rapi, lengkap dengan atributnya ,seperti tanda lokasi
sekolah, lambang OSIS,dan label nama
11. Di sekolah Ini dipampang tulisan-tulisan atau
monumen yang mencerminkan komitmen sekolah
terhadap peningkatan mutu pendidikan
12. Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam
kehadiran, pergaulan,maupun dalam belajar
1
 JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
13. Kasus-kasus kenakalan remaja, seperti perkelahian,
terlibat narkoba atau pergaulan bebas tidak terjadi
14. Prestasi akademik siswa sudah dapat dibanggakan
15. Para siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik
Kemampuan guru dalam melaksanakan
16. pembelajaran siswa sudah baik
17. Motivasi kerja guru memadai
18. Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam
melaksanakan tugas-tugasnya
19. Guru-guru di sekolah menunjukkan keteladanan dan
layak menjad ipanutan
20. Tata tertib/aturan yang diberlakukan, baik untuk
guru maupun untuk siswa dipandang efektif untuk
mengendalikan perilaku guru maupun siswa
21. Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa
memasuki sekolah ini, dengan disertai pernyataan
kesanggupan siswa untuk mematuhinya
22. Di setiap kelas,terpampang tata tertib siswa dengan
penataan yang mudah dilihat
23. Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala
sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekuensi
dari tata tertib siswa kepada para siswa
24. Tata-tertib/atau aturan yang berlaku diberitahu
kepada guru yang baru,
25. Seluruh warga sekolah, baik kepala sekolah, guru,
maupun para siswa telah menyadari tentang
pentingnya upaya meningkatkan mutu pendidikan
26. Untuk meningkatkan mutu pendidikan, para guru
berusaha meningkatkan kemampuan profesionalnya.
27. Dalam rangka pencapaian mutu pendidikan, sekolah
memperhatikan kesejahteraan guru, baik yang
bersifat materi maupun non materi
28. Agar mutu pendidikan dapat tercapai dengan baik,
maka secara terus menerus sekolah melaksanakan
berbagai perbaikan berdasarkan pada data hasil
evaluasi atau penelitian.
29. Sekolah mengembangkan kerja sama dengan para
pengusaha, tokoh masyarakat dan ahli untuk
kepentingan peningkatan mutu pendidikan di
sekolah
30. Untuk menjamin mutu pendidikan, sekolah
memberikan sanksi yang tegas kepada guru maupun
siswa yang melanggar ketentuan atau peraturan
sekolah.
31. Sekolah menanggapi secara positif setiap keluhan
yang dilontarkan oleh siswa, orang tua maupun
masyarakat
32. Untuk dapat memberikan kepuasan kepada siswa, di
sekolah ini berupaya untuk menyediakan sarana dan
prasarana belajar yang dibutuhkan siswa
33. Setiap ruangan ditata dengan rapi dan bersih
sehingga menimbulkan rasa betah.
34. Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik
sehingga merasa aman dan nyaman untuk
2
 JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
menggunakannya
35. warga sekolah merawat/memelihara taman dan
pohon sehingga tampak asri dan indah
36. Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi
yang memadai sehingga tidak terasa pengap
37. Satpam sekolah bertugas menjaga keamanan dan
ketertiban sekolah
38. Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan
dengan jumlah penghuninya sehingga tidak terasa
sumpek
39. Peringatan keagamaan secara terjadwal
40. Pelaksanaan seminar secara berkala
Jumlah skor setiap item......... 190 4 0 0 1
Skor Perolehan (A)......... 195
Skor Maksimum (B)......... 200
A
97,5
Nilai = B x 100 = ..........

Deskripsi Hasil Observasi :

Secara keseluruhan kultur dan manajemen di SMAN Unggulan Sukma Nias ini
sudah sangat baik, hal itu terlihat dari kebiasaan dari siswa dan guru yang sangat
disipilin dan sesuai dengan tata tertib sekolah. Manajemen sekolah pun sudah
sangat baik, hal itu terlihat dari guru-guru yang melaksanakan tugasnya dengan
baik dan adanya juga kerja sama antara guru dalam mencapai visi, misi dan tujuan
sekolah.

....................., ……………...... 2020

Observer,

Reformasi Zega
182117038

3
B. Observasi 4 kompetensi guru
Nama Guru :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI Mipa 2/ Genap
Nama Sekolah : SMA Negeri Unggulan Sukma Nias
Tanggal Observasi :

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
checklist (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang menurut
Anda paling tepat.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:

PILIHAN JAWABAN BOBOT

SL = Selalu 5
SR = Sering 4
K
= Kadang-kadang 3
K
JR =Jarang 2
TP = Tidak Pernah 1

No Pernyataan Hasil Pengamatan

Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
1. Guru memperhatikan karakter/pribadi siswa
dalam menentukan tempat duduk
2. Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam
membagi kelompok diskusi
3. Guru memperhatikan siswa yang belum
memahami materi yang disampaikan
4. Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan
guru menjelaskan materi
5. Dalam PBM, guru secara acak bertanya kepada
siswa untuk mengulangi materi
6. DalamPBM,gurumenyuruhsiswasecaraacakuntuk
menjelaskan materi yang didiskusikan
7. Guru memberikan penguatan pada setiap materi
yang penting
8. Guru member penghargaan bagi siswa yang
menyerap materi yang disampaikan
Kompetensi Kepribadian SL SR KK JR TP
9. Guru berpakaian rapi dalam mengajar
10. Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru)
11. Guru berbicara santun dengan siswa
12. Guru disiplin dalam melaksanakan tugas
mengajar
13. Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar
Kompetensi Sosial SL SR KK JR TP
14. Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung
4
No Pernyataan Hasil Pengamatan
Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
orang lain dalam berbicara
15. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua
orang berbagai jenjang umur
16. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua
orang tanpa melihat rasa tau suku dan agama
17. Guru berkomunikasi dengan orang secara baik,
tanpa memperhatikan status/pekerjaan orang
tersebut
18. Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat
tempat/lokasinya.
Kompetensi Profesional SL SR KK JR TP
19. Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di
lapangan
20. Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami
siswa
21. Guru memancing siswa untuk
bertanya/mengemukakan pendapat
22. Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan
ringkas dan tuntas
23. Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat
Jumlah skor setiap item......... 100 12 0 0 0
Skor Perolehan (A)......... 112
Skor Maksimum (B)........ 115
A
Nilai = B x 100 = …....... 97,4

..........

Deskripsi Hasil Observasi :

Secara keseluruhan kompetensi guru di SMAN Unggulan Sukma Nias Ini sudah sangat
baik, hal itu terlihat dari guru-guru yang menguasai kompetensi kompetensi guru. Guru
mampu memberikan materi pembelajaran dengan cara yang mudah dipahami siswa, dan
mampu membentuk kelompok diskusi sesuai dengan tingkat kecerdasan siswa serta
memberikan inti dari materi yang sedang dipelajari.
Guru di SMAN Unggulan Sukma Nias ini juga
5 selalu menggunakan bahasa yang sopan
dan tidak menyinggung orang lain baik itu saat mengajar maupun saaat berbicara
dengan guru-guru yang lain.
 ..........., ……………...... 2020
Observer,

Reformasi Zega
182117038

C. Karakteristik peserta didik di sekolah

Nama Sekolah : SMA Negeri Unggulan Suka Nias
Kurikulum : K.13
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI Mipa 2/ Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
checklist (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang menurut
Anda paling tepat.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:

PILIHAN JAWABAN BOBOT

SL = Selalu 5
SR = Sering 4
K
= Kadang-kadang 3
K
JR =Jarang 2
TP = Tidak Pernah 1

No Pernyataan SL SR KK JR TP
1. Peserta didik tidak mengalami keluhan terhadap
masalah kesehatan
2. Peserta didik dapat menentukan minat, bakat,
intelegensinya
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi (mudah
tersinggung, simpati, tolong menolong, menghargai
orang lain)
6
4. Peserta didik sudah mampu berpikir abstrak
(melihat, merasa, meraba)
5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman-
temannya dengan baik, seperti mengenal teman,
menghafal nama teman,dapat mengatasi perselisihan
dengan teman, mempunyai perasaan yang berbeda
dengan lawan jenis
6. Peserta didik bertutur/berkomunikasi yang baik dan
sopan
7. Peserta didik dapat menjalankan agamanya dengan
baik (seperti melaksanakan kewajiban agamanya)
8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti
sandang pangan dan papan sudah terpenuhi,
mendapat kasih sayang yang cukup dari orang tua,
teman-teman mempunyai rasa empati atau
kepedulian terhadapnya
9. Peserta didik sudah mampu menentukan pilihan
sekolah lanjutan
10. Peserta didik yakin dengan lingkungan yang
sekarang nyaman.
Jumlah skor setiap item......... 45 4
Skor Perolehan (A)......... 49
Skor Maksimum (B)......... 50
A
98
Nilai = B x 100 = …......

Deskripsi Hasil Observasi:

Secara keseluruhan, karakteristik pribadi siswa di SMAN Unggulan Sukma

Nias ini sudah sangat baik, hal itu terlihat dati siswa siswi nya yang
berkomunikasi dengan baik dan sopan dengan teman temannya bahkan
bercanda tawa dengan teman yang lain yang membuat hubungan mereka
sangat baik. Siswa di sekolah ini pun sudah mampu menentukan minat nya
sendiri dalam proses pembelajaran, hal itu terlihat dari pemilihan jurusan
mereka yang mereka pilih sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.
Namun ada juga siswa yang masih memiliki kondisi yang kurang sehat, hal itu
terlihat dari siswa siswa yang lemas dan tidak bisa mengikuti upacara pada
kegiatan upacara bendera, meskipun hanya sebagian kecil dari seluruh siswa.

....................., ……………...... 2020

Observer,

Reformasi Zega
7
 182117038

4. Observasi pelaksanaan pembelajaran di sekolah

Nama Sekolah : SMA Negeri Unggulan Sukma Nias
Kurikulum : K.13
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI Mipa 2/ Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yangadadi dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
checklist (√) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang menurut
Anda paling tepat.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:

PILIHAN JAWABAN BOBOT

SL = Selalu 5
SR = Sering 4
K
= Kadang-kadang 3
K
JR =Jarang 2
TP = Tidak Pernah 1

No Pernyataan SL SR KK JR TP
1. Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar
ketika mengajar
2. Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di
kelas
3. Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi
siswa dan lingkungan siswa
4. Guru menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
8
No Pernyataan SL SR KK JR TP
yang sesuai dengan tujuan, sesuai dengan situasi
siswa dan lingkungan siswa.
5. Guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang
logis (kegiatan awal, inti dan penutup)
6. Guru member bantuan jika siswa mengalami
kesulitan selama pembelajaran secara
individu,kelompok atau klasikal
7. Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien
8. Guru menyampaikan tujuan di awal pembelajaran
9. Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh
siswa
10. Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat
dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan
pembelajaran
11. Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa
selama pembelajaran
12. Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran
melalui kegiatan penguatan
13. Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,
penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa
14. Gurubersemangat dalammengajar
15. Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang
sehat dan serasi
16. Guru membatu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya
17. Guru membantu siswa dalam menumbuhkan
kepercayaan diri
18. Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu,
misalkan: (Bahasa Indonesia). Penguasaan materi
Bahasa Indonesia, mengembangkan kemampuan
siswa dalam berkomunikasi dan bernalar,
memberikan latihan berbahasa, peka terhadap
penguasaan istilah teknis, memupuk kegemaran
membaca. (Matematika), Menanamkan konsep
matematika sesuai dengan karakteristik materi,
menguasai symbol-simbol matematika,
mengaplikasikan soal matematika dalam kehidupan
sehari-hari, menguasai materi matematika. (IPA),
Membimbing siswa membuktikan konsep IPA
melalui alat pengalaman langsung terhadap objek
yang dipelajari, meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman belajar dengan berbagai
kegiatan, menggunakan istilah yang tepat pada setiap
pembelajaran, terampil dalam melakukan percobaan,
menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari, menampilkan penguasaan IPA. (IPS),
memahami konsep IPS, memahami konsep waktu,
pemahaman konsep ruang. (PPKN), menggunakan
metode dan alat bantu dalam pembelajaran PKN,
melibatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran
PKN, penggunaan istilah-istilah dalam PKN,
9
No Pernyataan SL SR KK JR TP
Penguasaan materi PKN, menerapkan konsep
pendidikan PKN dalam kehidupan sehari-hari.
19. Guru melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran berlangsung
20. Guru melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran
21. Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif
22. Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan
dengan baik dan benar
23. Guru peduli terhadap masalah-masalah yang
dihadapi siswa di dalam kelas. Seperti dalam
penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan
siswa dan antara siswa dengan siswa
24. Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
25. Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di
dalam kelas
Jumlah skor setiap item......... 105 12
Skor Perolehan (A)......... 117
Skor Maksimum (B)........ 125
A
93,6
Nilai = B x 100 = .…......

Deskripsi Hasil Observasi:

Secara keseluruhan pelaksanaan pembelajaran di sekolah SMAN Unggulan

Sukma Nias ini sudah sangat baik, karena guru-gurunya melaksanakan
tugasnya sesuai dengan yang sebenarnya seperti menggunakan waktu secara
efesien dalam mengajar, menggunakan bahasa yang mudah dimengerti saat
mengajar, dan guru mampu mengetahui siswa nya yang masih belum
mengenrti dengan materi yang sedang di ajarkan sehingga melakukan
penjelasan ulang.
Kemudian guru juga sudah menguasai materi yang diajarkan sehingga tidak
terjadi kendala selama proses pemblajaran, dan siswa pun mengerti dengan
materi yang di ajarkan.

....................., ……………...... 2020

Observer,

Reformasi Zega
182117038

10