RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 37 HARI
AHAD TARIKH 7 / OKTOBER / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
SENI HALUS 2 NEPTUNE 5.00- 6.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL SENI CETAKAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.2 EKSPLORASI SENI CETAKAN Bersyukur kepada Sejarah
Tuhan, bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.2.1 Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
untuk membuat eksperimentasi serta i. Membuat eksperimentasi dan penerokaan
penerokaan terhadap seni cetakan melalui media dan teknik dalam seni cetakan
pengunaan media , proses dan bahan. menggunakan:
- Alat
- Media
- Teknik
ii. Menyatakan alat- alat dalam seni cetakan.
iii. Meyatakan teknik- teknik seni cetakan

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah karya seni cetakan.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah lukisan tersebut dihasilkan?
iii. Siapakah lukisan tersebut dihasilkan?
AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN
i. Tayangan multimedia tentang perkembangan seni cetakan.
ii. Aktiviti melalui :
AKTIVITI - sumbang saran
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

Tanda tangan guru, Disemak oleh,

________________ ________________

KAMARUZAMAN BIN AMRAN

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 36 HARI
SELASA TARIKH 2 / OKTOBER / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
SENI HALUS 2 ZUHAL 1.0- 2.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL SENI CATAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.1 PERSEPSI SENI CETAKAN Bersyukur kepada Sejarah
Tuhan, bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.1.1 Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
untuk membuat eksperimentasi serta i. Menjelaskan definisi seni cetakan.
penerokaan terhadap seni cetakan melalui ii. Memerihal tentang sejarah perkembangan
pengunaan media , proses dan bahan. seni cetakan.
iii. Menerangkan seni cetakan konvesional.
iv. Menjelaskan kaedah dan teknik seni
cetakan.

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah karya seni cetakan.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah lukisan tersebut dihasilkan?
iii. Siapakah lukisan tersebut dihasilkan?
AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN
i. Tayangan multimedia tentang perkembangan seni cetakan.
ii. Aktiviti melalui :
- sumbang saran
AKTIVITI
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 36 HARI
RABU TARIKH 3 / OKTOBER / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
SENI HALUS 2 UTARID 1.00-2.00 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL SENI CATAN Peta Buih berganda
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.1 PERSEPSI SENI CETAKAN Bersyukur kepada Sejarah
Tuhan, bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.1.1 Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
untuk membuat eksperimentasi serta i. Menjelaskan definisi seni cetakan.
penerokaan terhadap seni cetakan melalui iii. Memerihal tentang sejarah perkembangan
pengunaan media , proses dan bahan. seni cetakan.
iv. Menerangkan seni cetakan konvesional.
v. Menjelaskan kaedah dan teknik seni
cetakan.

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah karya seni cetakan.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah lukisan tersebut dihasilkan?
iii. Siapakah lukisan tersebut dihasilkan?
AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN
i. Tayangan multimedia tentang perkembangan seni cetakan.
ii. Aktiviti melalui :
- sumbang saran
AKTIVITI
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 36 HARI KHAMIS TARIKH 4 / OKTOBER / 2018
MATA PELAJARAN TEMA KELAS MASA
SENI HALUS 2 MARIKH 1.30-2.30 PETANG
PENDIDIKAN SENI TOPIK i-think HEBAT
VISUAL SENI CETAKAN Peta Buih
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI MURNI HUBUNGAN RENTASAN
KURIKULUM
4.2 EKSPLORASI SENI CETAKAN Bersyukur kepada Tuhan, Sejarah
bekerja sama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
4.2.2 Mengaplikasi pengetahuan dan Di sepanjang proses pembelajaran murid dapat:
kefahaman untuk membuat i. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media
eksperimentasi serta penerokaan dan teknik dalam seni cetakan menggunakan:
terhadap seni cetakan melalui - Alat
pengunaan media , proses dan bahan. - Media
- Teknik
ii. Menyatakan alat- alat dalam seni cetakan.
iii. Meyatakan teknik- teknik seni cetakan

KONSEP/ PERBENDAHARAAN KATA UTAMA BAHAN BANTU MENGAJAR / SUMBER

Relief, intaglio, planografi, serigrafi Gambar rajah , buku teks.
RANGKA PENGAJARAN
PERMULA Paparan gambar rajah karya seni cetakan.
Soalan Lisan:
i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut?
ii. Bagaimanakah lukisan tersebut dihasilkan?
iii. Siapakah lukisan tersebut dihasilkan?

AKTIVITI : PERBINCANGAN & MELENGKAPKAN PETA PEMIKIRAN

i. Tayangan multimedia tentang perkembangan seni cetakan.
ii. Aktiviti melalui :
AKTIVITI - sumbang saran
- soal jawab.
UTAMA
- Perbincangan
- Nota i-think
PENUTUP i. Perbincangan hasil aktiviti.
ii. Latihan pengukuhan.
PBS TP:

TINDAKAN PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

SUSULAN
UNTUK
MURID
REFLEKSI