Lihat diskusi, statistik, dan profil penulis untuk publikasi ini di: https://www.researchgate.

net/publication/280722549

International Journal of Kewirausahaan dan Usaha Kecil

Artikel · Januari 2015

CITATIONS Dibaca

0 13.724

2 penulis . termasuk:

Griffith University

68 PUBLIKASI 619 CITATIONS

Beberapa penulis publikasi ini juga bekerja pada proyek-proyek terkait:

Virtual Reality untuk Cruise Pemasaran Pariwisata melalui Kehadiran, Emotion, Niat. Lihat proyek

Pekan pacar: jaringan Bisnis sebagai pendekatan pemasaran tujuan Lihat proyek Catheryn Khoo-Lattimore

Semua konten berikut halaman ini diunggah oleh Catheryn Khoo-Lattimore pada 19 November 2015.

Pengguna telah meminta tambahan dari file yang didownload.

Int. J. Kewirausahaan dan Usaha Kecil, Vol. 26, No. 1, 2015 1

niat kewirausahaan mahasiswa: dilahirkan atau diciptakan?

Kim Hoe Looi *

Sekolah Perhotelan, Pariwisata dan Seni Kuliner, Universitas
Taylor,
No 1, Jalan Taylor, 47.650 Subang Jaya,
Selangor, Malaysia
Email: kimhoe.looi@taylors.edu.my
* Penulis yang sesuai

Catheryn Khoo-Lattimore
Dinas Pariwisata, Olahraga dan Hotel Management,
Griffith Business School, Griffith University,

170 Kessels Road, Nathan QLD 4111, Australia Email:

c.khoo-lattimore@griffith.edu.au

Abstrak: Kewirausahaan adalah sumber inovasi, penciptaan lapangan kerja dan pertumbuhan
ekonomi, karena itu adalah penting untuk menarik kaum muda dan berpendidikan untuk
menjadi pengusaha. Mahasiswa merupakan sumber penting dari pengusaha yang baru lahir di
masa depan dan akibatnya adalah menarik untuk mengeksplorasi niat mereka untuk kesempatan
berwirausaha. Namun, ada ketidaksepakatan intelektual apakah pengusaha dilahirkan atau dibuat.
Ini adalah studi pasca-positivis, cross-sectional dan tingkat analisis adalah individu. Hirarkis
analisis regresi menunjukkan bahwa latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin
menjelaskan terbesar dan signifikan
varians inkremental pada siswa
niat kewirausahaan. Akibatnya, temuan dari studi ini memberikan dukungan bagi gagasan
bahwa pengusaha lebih mungkin lahir. Pengetahuan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah
berharga dalam desain pendidikan kewirausahaan,
pelatihan dan pengembangan kebijakan untuk mempromosikan peluang kewirausahaan.

Kata kunci: kewiraswastaan; faktor latar belakang; niat kewirausahaan; dilahirkan atau
diciptakan; peluang kewirausahaan.

Referensi untuk makalah ini harus dilakukan sebagai berikut: Looi, KH dan Khoo-Lattimore,
C. (2015) 'pendidikan siswa niat kewirausahaan:? dilahirkan atau diciptakan', Int.
J. Kewirausahaan dan Usaha Kecil, Vol. 26, No. 1, pp.1-20.

catatan biografi:: Kim Hoe Looi lulus dengan gelar kehormatan di bidang Ilmu jurusan
Statistik dan memperoleh gelar MBA di Applied Finance dan Investasi dari National
University of Malaysia (UKM). Dia mengajarkan kewirausahaan, manajemen dan
pemasaran mata pelajaran. Dia berada di tahap akhir dari studi PhD di bidang
kewirausahaan internasional di Fakultas Bisnis dan Akuntansi di Universitas Malaya,
Malaysia.

Copyright © 2015 Inderscience Enterprises Ltd

2 KH Looi dan C. Khoo-
Lattimore
Catheryn Khoo-Lattimore adalah Dosen Senior di Departemen Pariwisata, Olahraga dan
Hotel Management, Griffith Business School, Griffith University, Australia. Sebelum ke
Australia, dia cuti sebagai Fulbright Scholar di Universitas Florida, USA.

Tulisan ini adalah versi revisi dan diperluas dari makalah berjudul 'Niat untuk
penciptaan usaha baru: studi empiris pada mahasiswa tahun akhir' disajikan pada
Konferensi Internasional tentang Manajemen Teknologi, Bisnis dan Kewirausahaan
(ICTMBE), Malaka, Malaysia, 18-19 Desember 2012.

1. Perkenalan

Niat kewirausahaan mahasiswa secara konsisten menarik minat ilmiah. Untuk mendorong
kewirausahaan, adalah penting untuk mengidentifikasi dan memahami variabel penjelas di berbagai
negara dan konteks (Dana, 1997, 2001, 2014). Di
2014, International Journal of Kewirausahaan dan Usaha Kecil menerbitkan beberapa penelitian yang dilakukan
di negara-negara yang terletak di Asia dan Afrika. Mengingat saat ini tingkat kewirausahaan yang tinggi,
Hisrich et al. (2007) telah diberi label generasi abad ke-21 sebagai pengusaha generasi.

Untuk gambaran pengembangan kewirausahaan sejarah dan baru-baru ini di Malaysia, silakan lihat Dana
(2001, 2014) dan Isenberg (2010). Dalam beberapa tahun terakhir, ada kompetisi reguler pada rencana
bisnis yang dilakukan dalam perguruan tinggi di Malaysia dengan dukungan dari perusahaan-perusahaan multi-
nasional serta reality show di TV, baik asing maupun lokal, di mana peserta bersaing untuk investasi untuk ide-
ide bisnis mereka. Selain itu, The Star, Malaysia harian, secara teratur menerbitkan kisah sukses pengusaha
mikro dan kecil yang memulai usaha mereka untuk berbagai alasan. Semua ini menciptakan banyak publisitas
dan kesadaran
tentang kewirausahaan di Malaysia. Selanjutnya, dalam Global Entrepreneurship Memantau 2011 Global Report (
Kelley et al., 2012), Malaysia disurvei dinilai perhatian media untuk kewirausahaan di 73,5, kewirausahaan
sebagai
pilihan karir yang baik di 51,5 dan status yang tinggi kepada pengusaha sukses di 51,3. Literatur yang
ada menunjukkan bahwa tingkat legitimasi atau nilai-nilai dalam masyarakat menentukan tingkat
kewirausahaan dan dari bukti-bukti tersebut di atas, dapat diasumsikan bahwa tingkat legitimasi untuk
kewirausahaan di Malaysia saat ini lebih tinggi dari sebelumnya.

pendidikan kewirausahaan adalah mendapatkan momentum antara sekolah bisnis di Malaysia, dengan
meningkatnya penekanan baik sebagai subjek tunggal atau sebagai program studi. Tren ini tampaknya mencerminkan
nilai-nilai umum dari masyarakat Malaysia dan Etzioni (1987) menunjukkan bahwa, ceteris paribus, semakin
tinggi tingkat legitimasi dalam masyarakat, semakin sistem pendidikan akan mendidik dan melatih pengusaha.
Meskipun pasar tenaga kerja terus menawarkan kesempatan kerja untuk lulusan segar, kewirausahaan dapat
menjadi karir yang lebih memuaskan dan bermanfaat bagi banyak segar lulusan terutama dengan banyak
peluang usaha baru dan dukungan yang diberikan oleh berbagai instansi pemerintah.

Di sisi lain, kewirausahaan bahkan lebih relevan bila pasokan dari pekerjaan di psikiater pasar tenaga kerja.
Pengetahuan tentang kewirausahaan akan sangat berguna ketika fresh graduate tidak dapat menemukan pekerjaan
ideal mereka atau PHK ketika ekonomi melambat, memaksa beberapa segar lulusan untuk beralih ke kewirausahaan.
Dalam literatur kewirausahaan, ini diistilahkan keharusan kewirausahaan. Etzioni (1987) menggunakan istilah psikis
efek samping untuk menggambarkan kebencian yang diikuti jika perilaku berubah karena perubahan
di kendala vis-à-vis jika itu adalah karena perubahan dalam preferensi. Selain itu, ia theorises bahwa
penerimaan dari pengambilan resiko yang terlibat akan jauh lebih tinggi jika kewirausahaan disahkan daripada
ketika hal itu dirasakan sebagai suatu keharusan. Dalam pandangan ini, Pemerintah Malaysia telah menyatakan
niatnya untuk menekankan kewirausahaan-peluang berbasis dan menjauh dari kewirausahaan
kebutuhan-driven (The Sun,
2012).
Meskipun studi masa lalu diperiksa siswa niat kewirausahaan di berbagai negara, ini bertujuan studi untuk
menambah tubuh yang ada pengetahuan dengan secara empiris menguji apakah siswa niat kewirausahaan lahir
atau dibuat. Penelitian ini juga menyediakan pelengkap untuk studi sebelumnya dengan melakukan penelitian
kewirausahaan dalam ekonomi berkembang dan kurang inovasi-driven seperti Malaysia. Hal ini percaya bahwa
penelitian ini akan memperpanjang teori karena data dikumpulkan dari populasi yang berbeda menggunakan
instrumen pengukuran yang berbeda seperti yang disarankan oleh Caliendo dan Kritikos (2012).

Penelitian ini berlangsung sebagai berikut: Pada bagian pertama literatur yang relevan ditinjau dalam rangka
merumuskan tujuan penelitian dan kerangka penelitian. Bagian selanjutnya menjelaskan desain penelitian, diikuti
oleh bagian pada hasil, diskusi dan keterbatasan. Penelitian ini berakhir dengan kesimpulan, kontribusi dan saran
untuk penelitian masa depan.

2 Sastra tinjauan

2.1 Kewirausahaan dan penciptaan usaha baru

Kewirausahaan dapat memainkan peran penting dalam pembangunan ekonomi suatu negara (Coviello
dan Munro, 1995;. Hisrich et al, 1996; Knight dan Cavusgil, 1996; Busenitz et al, 2000;.
Bosma dan Levie, 2010). literatur dibedakan dua jenis luas kewirausahaan. Peluang
kewirausahaan mengacu memulai bisnis untuk memanfaatkan kesempatan yang dirasakan asri
atau di bawah-dieksploitasi bisnis, yaitu, sifat sukarela dari partisipasi dalam kewirausahaan.
Kebutuhan kewirausahaan, di sisi lain, mengacu memulai bisnis sebagai pilihan terbaik yang tersedia
untuk pekerjaan tetapi belum tentu pilihan yang lebih disukai (Acs et al, 2008;. Dana, 1997;
Hechavarria dan Reynolds, 2009). Selain itu, penciptaan perusahaan baru telah diidentifikasi sebagai
faktor penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi suatu negara (Low dan MacMillan,

niat kewirausahaan mengacu pada niat individu untuk memulai bisnis baru (Engle et al., 2010) dan
itu adalah indikator kuat potensi kewirausahaan (Kelley et al., 2012). Namun, mahasiswa belum
mencapai titik berencana untuk memulai usaha (yaitu, mereka berada pada tahap pra-baru lahir).
Oleh karena itu, penelitian ini menilai tingkat kepentingan atau keinginan berwirausaha. Dalam lapisan
ini, penelitian ini sebenarnya menilai minat siswa dalam kesempatan berwirausaha.

Namun, tingkat berbeda kewirausahaan di berbagai tahap pembangunan ekonomi (Acs et

al., 2008). Pada tahap pertama pembangunan ekonomi dengan manufaktur pertanian dan
skala kecil, tingkat wirausaha yang tinggi. Pada tahap kedua ekonomi manufaktur, tingkat
wirausaha menurun karena kembali dari kerja lebih besar dari kembali dari wirausaha. Pada
tahap ketiga ekonomi jasa, kegiatan kewirausahaan meningkat karena hasil yang lebih
baik dari
wirausaha. Dengan kata lain, ada hubungan U-berbentuk antara
aktivitas kewirausahaan dan tahap pembangunan ekonomi (Acs et al., 2008).

Gambar 1 U-berbentuk hubungan antara aktivitas kewirausahaan dan tahap ekonomi

pembangunan (lihat versi online untuk warna)

Ada dua implikasi penting lainnya yang dapat diturunkan dari teori ini. Implikasi pertama adalah bahwa
kebutuhan kewirausahaan menonjol dalam tahap pertama pembangunan ekonomi sedangkan ada lebih
banyak kesempatan kewirausahaan di tahap ketiga pembangunan ekonomi. Implikasi kedua adalah bahwa
tingkat kewirausahaan tampaknya dimoderatori oleh tahap perkembangan ekonomi suatu negara.

Tingkat niat kewirausahaan di kalangan generasi muda bisa lebih rendah karena peningkatan mobilitas
antar-generasi dalam keluarga bisnis sebagai anak-anak pemilik bisnis yang semakin memilih untuk karir yang berbeda
dari orang tua mereka (Blau dan Duncan, 1967 dikutip dalam Wennekers et al., 2002). Selain itu, generasi muda
yang berpendidikan lebih baik dari orang tua mereka yang tidak memiliki pilihan yang lebih baik tetapi untuk
memilih untuk kebutuhan kewirausahaan. pendidikan yang lebih baik akan membuka kesempatan kerja lebih
luas, memberikan pengembalian yang lebih tinggi dan keamanan dari pekerjaan, serta mengejar ambisi
profesional daripada terlibat dalam kewirausahaan.

2.2 Penentu niat kewirausahaan

Hal ini terdokumentasi dengan baik dalam literatur yang ada bahwa faktor lingkungan seperti sejarah, wilayah, etnis,
sosial, budaya, ekonomi, hukum dan politik dapat memotivasi perilaku kewirausahaan seperti penciptaan usaha baru
(Vesper, 1982; Sexton, 1982; Shapero dan Sokol , 1982; Dollinger, 2003; Hechavarria dan Reynolds, 2009).
Minniti dan Nardone (2007) berpendapat bahwa pertama, ada faktor-faktor yang mempengaruhi kewirausahaan
di semua negara,
yaitu penentu universal perilaku kewirausahaan. Kedua, ada aspek kewirausahaan yang spesifik budaya. Sebuah
jumlah yang signifikan dari penelitian di berbagai bidang telah menyelidiki apa variabel yang universal
berkorelasi dengan keputusan untuk memulai bisnis dan sebagian besar ulama sepakat bahwa itu adalah
keputusan yang kompleks untuk memulai bisnis.
Sebagai hasil dari segudang faktor penentu kewirausahaan, beberapa penulis telah berusaha untuk
mengkategorikan faktor-faktor ini menggunakan berbagai pendekatan. Misalnya, sekolah Schumpeter berpendapat
bahwa pengusaha cenderung lahir sedangkan Kirznerian
sekolah berpendapat bahwa adalah mungkin untuk melatih pengusaha (Dana, 2001). Arenius dan
Minniti (2005) mengusulkan empat faktor, yaitu demografi (usia, jenis kelamin, pendidikan dan status
pekerjaan), ekonomi (pendapatan rumah tangga), variabel persepsi (persepsi kesempatan,
self-efficacy, takut gagal dan mengetahui pengusaha lain) dan lingkungan (teknologi, tingkat
perkembangan ekonomi, budaya, lembaga dan efek negara). Arenius dan Minniti (2005) proposisi
ini mirip dengan Thompson (2009) pribadi, kognisi dan lingkungan klasifikasi. Wennekers et al.
(2002) secara luas mengklasifikasikan faktor-faktor penentu kewirausahaan ke tingkat makro
(teknologi, ekonomi, budaya dan lembaga) dan tingkat mikro (usia, etnis, tingkat pendidikan
dicapai, gender dan pengalaman sebelumnya dalam wirausaha). Naffziger et al.

2 lingkungan pribadi (status keluarga, jenis kelamin, latar belakang keluarga kewirausahaan dan
pendidikan)

3 lingkungan bisnis (sikap masyarakat, iklim ekonomi, ketersediaan diakses

dana, jaringan kewirausahaan-mendukung dan inkubator) 4

ide 5 tujuan

pribadi

6 harapan-hasil perbandingan 7

persepsi implementasi hasil.

Salah satu pendekatan untuk memperluas pemahaman tentang penciptaan usaha adalah untuk menguji karakteristik
demografis (Shook et al., 2003). literatur yang ada mendokumentasikan pentingnya faktor demografi (juga
disebut sebagai faktor personal), misalnya, latar belakang keluarga, pendidikan sebelumnya, hubungan sosial,
jaringan dan jenis kelamin untuk menghasilkan potensi kewirausahaan (Veciana et al, 2005;. Licht, 2010; Kelley
et al., 2012).

2.2.1 latar belakang bisnis Family

model peran dan keluarga menduga berhubungan dengan munculnya kewirausahaan (Brockhaus dan
Horwitz, 1986; Shapero dan Sokol, 1982). Namun, panutan dan keluarga tidak identik karena panutan
adalah sebuah konsep yang lebih luas yang mencakup orang lain selain keluarga.

literatur saat ini menunjukkan bahwa latar belakang keluarga dapat menjadi dorongan atau faktor penarik
bagi kewirausahaan (Dyer dan Handler, 1994). Faktor dorongan atau motivasi negatif adalah hasil dari
kemiskinan, ketidakamanan dan mengabaikan masa kanak-kanak. Di sisi lain, faktor tarikan atau motivasi positif
berasal dari bisnis keluarga dengan model peran orangtua, tanggung jawab keluarga yang signifikan di usia muda atau
kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan kewirausahaan. Akibatnya, anak-anak ini belajar dan mengembangkan
keterampilan, nilai-nilai, keyakinan dan pengalaman untuk karir kewirausahaan di masa depan. Penelitian
sebelumnya menunjukkan bahwa tingkat yang lebih tinggi dari sebelum paparan bisnis keluarga secara positif terkait
dengan niat kewirausahaan (Begley et al, 2005;. Carr dan Sequeira, 2007; Matthews dan Moser, 1996; Veciana
et al, 2005;. Wang dan Wong, 2004) .
2.2.2 Jenis Kelamin

Banyak penelitian menemukan bahwa laki-laki umumnya memiliki niat kewirausahaan lebih kuat dari
perempuan (Blanchflower, 2004; Begley et al, 2005;. Delmar dan Davidsson, 2000; Matthews dan Moser,
1996; Minniti dan Nardone, 2007; Langowitz dan Minniti, 2007; Veciana et al, 2005;.. Wilson et al, 2007;
Wang dan Wong, 2004; Xavier et al, 2012;. Zhao et al, 2005).. Dalam beberapa penelitian, jenis kelamin
ditemukan menjadi faktor pembeda terkuat untuk niat kewirausahaan (Delmar dan Davidsson, 2000;
Matthews dan Moser,

1996). Meskipun mayoritas studi ini menarik data dari sampel siswa, namun hasil pujian temuan yang
konsisten Global Entrepreneurship Monitor bahwa kewirausahaan di kalangan perempuan lebih rendah dari
laki-laki (Xavier et al., 2013). Minniti dan Nardone (2007) berpendapat bahwa perbedaan dalam
kecenderungan untuk memulai bisnis di jender dapat secara universal terutama disebabkan faktor persepsi.

2.2.3 Umur

Temuan di studi, waktu, daerah dan jenis kelamin menemukan bahwa tingkat kewirausahaan umumnya yang tertinggi
dalam kelompok 25 sampai 34 tahun-tua (Delmar dan Davidsson, 2000; Langowitz dan Minniti, 2007;
Wennekers et al, 2002;. Xavier et al. 2012) meskipun beberapa juga memperhatikan kecenderungan
kewirausahaan di usia muda (Wennekers et al., 2002). Hal ini tampaknya menjadi alasan utama mengapa
sampel siswa sangat umum dalam penelitian niat kewirausahaan (lihat Begley et al, 2005;.. Engle et al, 2010;.
Krueger et al, 2000; Linan dan Chen, 2009; Linan et al. , 2011; Wang dan Wong, 2004) karena mereka akan
menghadapi keputusan karir penting dalam waktu dekat.

Meskipun mahasiswa belum mencapai titik perencanaan untuk memulai bisnis (yaitu, mereka berada pada
tahap pra-lahir) namun para peneliti tertarik untuk menilai tingkat mahasiswa kepentingan dalam penciptaan
usaha baru karena mereka merupakan sumber penting dari yang baru lahir pengusaha di masa depan.
Selain itu, ada kemungkinan bahwa mahasiswa dapat memutuskan untuk menjadi seorang pengusaha
sebelum identifikasi sebenarnya kesempatan kewirausahaan (Engle et al., 2010).

2.2.4 Pengalaman kerja

Melalui pengalaman kerja yang diperoleh dari pekerjaan, pengusaha potensial mengembangkan dan meningkatkan
pengetahuan, keterampilan dan kesadaran komersial. Dengan kata lain, potensi pengusaha masa lalu dan sekarang
pengalaman bertindak sebagai inkubator yang memberikan pengaruh pusat dan sering penting pada kemampuan mereka untuk
secara efektif terlibat dalam kesempatan pengakuan dan eksploitasi (Cooper dan Park, 2008).

Selain pengalaman kerja, latar belakang keluarga dan pendidikan juga harus
meningkatkan self-efficacy pengusaha potensial. Namun, pengetahuan akademik saja tidak
cukup dan itu adalah
pengalaman komersial yang penting dalam perjalanan pulang realitas pasar (Cooper dan Park,
2008). Selain itu, pengalaman kerja pria dan wanita berbeda (Brush, 1992).

2.2.5 Pendidikan

Tidak seperti usia dan jenis kelamin, ada ketidaksepakatan intelektual tentang dampak pendidikan
kewirausahaan (Blanchflower, 2004; Crant, 1996; Minniti dan Nardone, 2007; Wang
dan Wong, 2004; Wennekers et al., 2002). Selain itu, efek dari pendidikan kewirausahaan juga berbeda
di negara yang berbeda, misalnya, di Eropa hubungannya negatif, sedangkan sebaliknya adalah benar
di USA (Blanchflower, 2004). anomali ini masuk akal karena pendidikan universitas sangat
penting dalam pengembangan dan memelihara modal kewirausahaan (Cooper dan Park, 2008). Di sisi
lain, pendidikan akan membuka lebih banyak peluang kerja, memberikan pengembalian yang lebih
tinggi dan keamanan dari pekerjaan, sehingga mengurangi niat untuk berwirausaha.

Beberapa peneliti menemukan bahwa spesialisasi dalam studi bisnis positif dan sangat
mempengaruhi niat kewirausahaan (Fukuda, 2014; Tkachev dan Kolvereid,
1999).
Langowitz dan Minniti (2007) menemukan bahwa pendidikan tidak memiliki hubungan yang signifikan untuk
intensionalitas perempuan untuk memulai bisnis, yang berarti bahwa bahkan tingkat yang lebih tinggi dari pencapaian
pendidikan tidak dapat merangsang lebih banyak perempuan pengusaha. Sebaliknya, Wilson et al. (2007) menunjukkan
bahwa menyediakan akses ke pendidikan kewirausahaan sangat penting untuk mempromosikan perempuan pengusaha
karena pendidikan dapat meningkatkan kadar mereka self-efficacy dan akhirnya niat kewirausahaan mereka. Delmar
dan Davidsson (2000) menempatkan bahwa sebagian besar perbedaan gender dalam intensionalitas dapat dikacaukan
oleh variabel seperti pendidikan dan pengalaman. Dalam rangka untuk menyelidiki efek jenis kelamin murni, tingkat
pendidikan dan pengalaman kerja, antara variabel lain, harus dikontrol.

catatan satu studi yang meskipun pencapaian pendidikan perempuan pengusaha sebanding dengan laki-
laki, tetapi paling sering mereka mempelajari seni liberal daripada bisnis, teknik atau teknis mata pelajaran
(Brush, 1992). Dalam beberapa penelitian, perbandingan niat kewirausahaan antara jenis kelamin didasarkan
pada teknik, ilmu pengetahuan dan komputasi siswa sampel (misalnya, Wang dan Wong, 2004).

Meskipun ada saran untuk pendidikan kewirausahaan (Isenberg, 2010) dan dimasukkan
dalam model niat kewirausahaan (Peterman dan Kennedy,
2003), namun, ada penelitian minimal dilakukan pada efek khusus pendidikan kewirausahaan (Shook et
al., 2003). Oleh karena itu, bukannya menyelidiki efek dari pendidikan secara umum, itu lebih
bermanfaat untuk mengontrol tingkat pendidikan dan spesialisasi pendidikan untuk menguji dampak
dari pendidikan kewirausahaan terhadap niat kewirausahaan.

Atas dasar penelitian sebelumnya dan teori, penelitian ini akan membatasi
sendiri untuk faktor pribadi seperti jenis kelamin, pendidikan dan peran model (Brockhaus dan Horwitz, 1986;
Crant, 1996; Delmar dan Davidsson, 2000), khususnya keluarga di bawah panutan. Variabel asing
dikendalikan adalah umur, tingkat pendidikan, spesialisasi pendidikan (ini bisnis Memeriksa studi dan
mahasiswa perhotelan saja) dan pengalaman kerja.

2.3 Kerangka Penelitian

Berdasarkan literatur Ulasan, model untuk menyelidiki apakah niat kewirausahaan mahasiswa lahir
atau dibuat dirumuskan di bawah ini. Dalam model ini, latar belakang bisnis keluarga dan gender proxy
untuk niat kewirausahaan yang lahir sedangkan pendidikan dan pendidikan kewirausahaan adalah
proxy untuk niat kewirausahaan yang dibuat.
Gambar 2 Kerangka Penelitian

latar belakang
bisnis keluarga

Jenis kelamin

niat kewirausahaan

pendidikan

pendidikan kewirausahaan

2.4 tujuan Penelitian

Semua teoretis di atas memberikan dukungan untuk menyelidiki pengaruh variabel latar belakang dan
pendidikan tentang niat kewirausahaan siswa. Hal ini tidak hanya akan memperkaya ada penelitian
mengenai kewirausahaan di luar konteks Barat (Hisrich et al., 2007) tetapi juga memiliki implikasi praktis
seperti menginformasikan rancangan kebijakan pemerintah dan silabus pendidikan untuk mencapai tingkat
yang lebih tinggi dari legitimasi untuk mempromosikan kewirausahaan di kalangan mahasiswa .

Oleh karena itu, tujuan pertama dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki niat mahasiswa untuk penciptaan
usaha baru di masa depan. Tujuan kedua adalah untuk mengidentifikasi variabel (s) (yaitu, pendidikan yang
dioperasionalkan dalam penelitian ini sebagai program studi dan pendidikan kewirausahaan sebelumnya, gender dan
latar belakang bisnis keluarga) yang akan memprediksi niat kewirausahaan siswa. Dengan kata lain, adalah niat
kewirausahaan siswa dilahirkan atau diciptakan?

2,5 desain Penelitian

Desain penelitian yang disarankan oleh Cavana et al. (2001) dipandu para peneliti pada serangkaian rasional
untuk memilih metode penelitian yang paling tepat untuk penelitian ini pengambilan keputusan. Ini termasuk tujuan,
tingkat gangguan, pengaturan studi, unit analisis dan horizon waktu.

Ada dua tujuan untuk melakukan penelitian ini. Tujuan pertama adalah untuk menggambarkan niat
mahasiswa untuk membuat usaha baru di masa depan. Tujuan kedua adalah untuk menguji
sebab-akibat untuk menjelaskan sifat hubungan. Tingkat gangguan peneliti minimal; pengaturan studi
non-buat dan horizon waktu adalah cross-sectional. Tingkat analisis adalah individu karena
elemen pertama dari
Pendekatan psikologis untuk penciptaan usaha baru adalah fokus pada orang tersebut. Dengan kata lain, penelitian
ini tertarik orang yang dapat memahami kemungkinan, inovatif dan termotivasi untuk membuat usaha baru (Shaver
dan Scott, 1991).
Data instrumen pengumpulan adalah kuesioner beberapa item yang terdiri dari dua bagian. Bagian 1 terdiri dari empat item
niat yang menunjukkan aspek yang berbeda dari niat untuk memulai bisnis dalam lima tahun ke depan atau lebih setelah lulus
siswa (selanjutnya disingkat menjadi 'dalam waktu'). Skala respon adalah 6-point skala Likert: '1' berarti 'sangat mungkin”, '2'
berarti 'sangat mungkin', '3' berarti 'sedikit kemungkinan', '4' berarti 'sedikit tidak mungkin', '5' berarti 'sangat tidak mungkin' dan '6'
berarti 'sangat tidak mungkin'. Item niat diinformasikan oleh literatur empiris pada niat dan niat kewirausahaan, mengikuti
prosedur yang disarankan untuk mengembangkan langkah-langkah yang lebih baik (Churchill, 1979) dan bernada positif. data
pribadi Bagian 2 koleksu siswa seperti program studi, jenis kelamin, keluarga apakah terlibat dalam bisnis dan apakah siswa memiliki
pendidikan kewirausahaan sebelumnya. kuesioner dalam bahasa Inggris karena media instruksi di perguruan tinggi ini bahasa
Inggris, oleh karena itu, diasumsikan bahwa semua siswa harus mahir dalam bahasa Inggris. uji coba dilakukan pada 31
mahasiswa tahun kedua dan tidak ada laporan kesulitan untuk menjawab semua pertanyaan kecuali untuk dua pertanyaan di
Bagian 2 karena kalimat yang agak buruk terstruktur yang menyebabkan kebingungan. Akibatnya, beberapa perubahan yang
dilakukan dalam kuesioner akhir untuk membuat dua pertanyaan ini jelas dan mudah dimengerti. diasumsikan bahwa semua
siswa harus mahir dalam bahasa Inggris. uji coba dilakukan pada 31 mahasiswa tahun kedua dan tidak ada laporan kesulitan
untuk menjawab semua pertanyaan kecuali untuk dua pertanyaan di Bagian 2 karena kalimat yang agak buruk terstruktur yang
menyebabkan kebingungan. Akibatnya, beberapa perubahan yang dilakukan dalam kuesioner akhir untuk membuat dua
pertanyaan ini jelas dan mudah dimengerti. diasumsikan bahwa semua siswa harus mahir dalam bahasa Inggris. uji coba
dilakukan pada 31 mahasiswa tahun kedua dan tidak ada laporan kesulitan untuk menjawab semua pertanyaan
kecuali untuk dua pertanyaan di Bagian 2 karena kalimat yang agak buruk terstruktur yang menyebabkan kebingungan. Akibatnya, beberapa perubahan yang dilakukan
dalam kues
Dalam penelitian ini, sampel desain purposive, dimana siswa tahun sarjana akhir dari Sekolah
Bisnis dan Sekolah Manajemen Perhotelan yang dipilih. sampel mahasiswa sangat umum dalam
penelitian niat kewirausahaan (lihat Linan dan Chen, 2009; Engle et al, 2010.). Alasan untuk memilih
kedua sekolah adalah pertama, dianggap bahwa siswa lebih mungkin untuk membuat usaha baru di
masa depan karena bidang studi mereka. Kedua, mahasiswa tahun akhir harus sudah berpikir tentang
apa yang mereka ingin mengejar setelah lulus, yaitu, membuat pilihan karir. Ketiga, mahasiswa tingkat
akhir adalah proxy yang baik bagi orang-orang muda yang akan memulai sebuah perusahaan (Linan
dan Chen, 2009;. Kelley et al, 2012).
Akhirnya, sampel siswa juga menawarkan keuntungan dari usia yang sama dan kualifikasi, sehingga
lebih homogen (Linan dan Chen, 2009). Partisipasi terbatas pada mahasiswa Malaysia untuk mencapai
sebanyak homogenitas mungkin.

Seorang asisten penelitian penjelasan mahasiswa pada hal-hal seperti Tujuan dari penelitian ini;
sifat sukarela dari survei; jaminan anonimitas tanggapan mereka; dan kata-kata dorongan untuk
berpartisipasi. Siswa mengisi kuesioner di kelas dan kembali mereka on-the-spot. Teknik analisis data
kuantitatif dengan menggunakan software SPSS untuk menganalisis sifat psikometrik seperti
keandalan, menghasilkan statistik deskriptif dan inferensial. Untuk maksud, mean dihitung dengan rata-
rata semua tanggapan ke empat item mengindeks niat. Ini adalah yang paling pendekatan umum untuk
membuat skala dijumlahkan dengan rata-rata semua item dalam skala (Hair et al.,

2006).

2.6 Hasil

Sebanyak 768 kuesioner dikumpulkan. Sebuah cek cepat dilakukan di kelas ketika
mengumpulkan kuesioner dari mahasiswa sarjana dan kuesioner dikembalikan kepada mereka on-the-
spot untuk mengisi tanggapan hilang. Setelah pembersihan data, final
ukuran sampel adalah 755 responden yang meliputi 300 siswa yang belajar Sarjana Program
Bisnis, 258 siswa yang belajar Bachelor of program Manajemen Perhotelan, 52 siswa mengejar
Diploma dalam program Bisnis dan 142 siswa mengejar Diploma dalam program Manajemen
Perhotelan dan tiga siswa tidak menunjukkan program studi mereka. Secara keseluruhan, siswa
dari Sekolah Bisnis terdiri 47% dari sampel dan mahasiswa dari Sekolah Manajemen Perhotelan
terdiri 53%. Sampel terdiri dari 45% laki-laki dan 53,5% perempuan sedangkan 1,5% dari
siswa tidak menjawab pertanyaan ini pada gender.

Gambar 3 Breakdown responden dengan program studi (lihat versi online untuk warna)

Data diperiksa normalitas dengan visual memeriksa plot probabilitas normal (Hair et al., 2006) untuk
niat membangun. Garis yang mewakili distribusi data aktual sebagian besar mengikuti garis diagonal,
sehingga menunjukkan normalitas data. alpha Cronbach untuk maksud adalah 0,904 dan karena itu dapat
diandalkan.

niat Tabel 1 menunjukkan siswa untuk memulai bisnis baru di masa depan dengan program studi. Niat diukur dengan 1 =

'Sangat mungkin' dan 6 = 'Sangat tidak mungkin', nomor karena itu lebih kecil menunjukkan tingkat yang lebih tinggi dari niat

untuk memulai bisnis di masa depan. Dari Tabel 1, niat keseluruhan untuk memulai bisnis di masa depan 2.77 dan

ditafsirkan sebagai 'sedikit kemungkinan'. Untuk School of Business, minimum nilai niat 2.32 untuk Diploma dalam program

Bisnis dan skor niat maksimum 2.86 untuk Bachelor of Business Program. Untuk Sekolah Manajemen Perhotelan, niat siswa untuk

kedua program Sarjana dan Diploma adalah sama dengan rata-rata keseluruhan, yaitu, 2,77. Antara kedua sekolah, tampaknya

bahwa mahasiswa dari Diploma dalam program Bisnis memiliki niat tertinggi untuk memulai bisnis di masa depan sedangkan

siswa dari Bachelor of Business Program menunjukkan tingkat niat terendah (Tabel 1). ANOVA satu arah mengungkapkan bahwa

niat untuk memulai bisnis di masa depan secara statistik berbeda di seluruh program studi (p-value = 0,031), yang berarti bahwa

efek dari program studi pada niat untuk memulai bisnis di masa depan adalah signifikan dan kekuatan untuk mendeteksi efeknya

sangat kuat (0,999) (Tabel 2). Post hoc tes menggunakan Tamhane mengungkapkan perbedaan niat untuk memulai bisnis di masa

depan adalah antara: 1 Diploma dalam program Bisnis dan Sarjana Program Perhotelan 2 Diploma dalam program Bisnis dan

Bachelor of Business Program. yang berarti bahwa efek dari program studi pada niat untuk memulai bisnis di masa depan adalah

signifikan dan kekuatan untuk mendeteksi efeknya sangat kuat (0,999) (Tabel 2). Post hoc tes menggunakan Tamhane

mengungkapkan perbedaan niat untuk memulai bisnis di masa depan adalah antara: 1 Diploma dalam program Bisnis dan Sarjana

Program Perhotelan 2 Diploma dalam program Bisnis dan Bachelor of Business Program. yang berarti bahwa efek dari program

studi pada niat untuk memulai bisnis di masa depan adalah signifikan dan kekuatan untuk mendeteksi efeknya sangat kuat

(0,999) (Tabel 2). Post hoc tes menggunakan Tamhane mengungkapkan perbedaan niat untuk memulai

bisnis di masa depan adalah antara: 1 Diploma dalam program Bisnis dan Sarjana Program Perhotelan 2 Diploma dalam program Bisnis dan Bachelor of Business Program.
Tabel 1 Niat untuk memulai bisnis dengan program studi

Program studi Berarti Ucapan

Secara keseluruhan 2,77

Sarjana bisnis 2,86 Di atas rata-rata keseluruhan

Diploma dalam Bisnis 2,32 Di bawah rata-rata keseluruhan

Sarjana Manajemen Perhotelan 2,77 Mirip dengan rata-rata keseluruhan

Diploma Manajemen Perhotelan 2,77 Mirip dengan rata-rata keseluruhan

Meja 2 Tes antara-subyek efek

Efek F P-nilai kekuatan diamati

Program studi 2,972 0.031 * 0,704

Catatan: * Signifikan pada tingkat 0,05

Niat untuk memulai bisnis di masa depan secara statistik berbeda di seluruh jenis kelamin, di mana siswa laki-laki lebih
mungkin untuk memulai bisnis baru dibandingkan dengan siswa perempuan. Berikutnya, niat untuk memulai bisnis di
masa depan secara statistik berbeda untuk latar belakang keluarga yang berbeda dengan maksud yang lebih tinggi bagi
mereka dari keluarga yang terlibat dalam bisnis. Akhirnya, niat untuk memulai bisnis di masa depan bagi siswa
yang memiliki pendidikan kewirausahaan sebelumnya secara statistik berbeda dari siswa tanpa pendidikan
kewirausahaan sebelumnya. Siswa yang sebelumnya belajar kewirausahaan menunjukkan tingkat yang lebih
tinggi dari niat untuk memulai bisnis di masa depan (Tabel 3).

tabel 3 Niat untuk memulai bisnis oleh faktor-faktor latar belakang

Nia

t
Berarti t-test
deviasi
standa
Jenis kelamin siswa laki-laki 2,56 1.20r = P-value
0.000 *
Siswi 2,96 1,19

Latar belakang Keluarga terlibat dalam bisnis 2,62 1.13 = P-value

keluarga 0.000 *
Keluarga tidak terlibat dalam bisnis 3.07 1,33

Sebelumnya Dengan pendidikan kewirausahaan 2,59 1.12 = P-value

kewirausahaan sebelumnya 0,002 *

pendidikan
Tanpa pendidikan kewirausahaan 2,87 1,26
sebelumnya

Catatan: * Signifikan pada tingkat 0,05

Gambar 4 menunjukkan hubungan antara persentase siswa yang memiliki pendidikan kewirausahaan
sebelumnya dalam berbagai program studi dan niat untuk memulai bisnis baru di masa depan.
Ada hubungan linear positif antara kedua variabel.
Gambar 4 hubungan positif antara persentase siswa yang memiliki sebelumnya
pendidikan kewirausahaan dalam berbagai program studi dan niat (lihat versi online
untuk warna)

3,5 4

2,5 3
Niat

1,5 2

0,5 1
0 0 20 40 60 80 100
% Belajar kewirausahaan

Analisis dilakukan untuk menguji pengaruh gabungan gender dan program studi; latar belakang gender
dan keluarga; gender dan pendidikan kewirausahaan sebelumnya; Program studi dan latar belakang
keluarga; Program studi dan pendidikan kewirausahaan sebelumnya; latar belakang keluarga dan
pendidikan kewirausahaan sebelumnya; program studi, latar belakang keluarga dan pendidikan
kewirausahaan sebelumnya. Semua efek gabungan ditemukan non-signifikan pada 0,05, menunjukkan
tidak adanya efek gabungan.

Untuk menjawab pertanyaan kedua apakah niat kewirausahaan siswa lahir atau dibuat, teknik
regresi dengan variabel boneka dipekerjakan. Dari Tabel 4, tiga model regresi dengan menggunakan
maju inklusi yang signifikan (p <0,05). Koefisien untuk latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin
yang signifikan pada tingkat 0,01 sedangkan pendidikan kewirausahaan sebelumnya signifikan pada
0,05. disesuaikan R 2 untuk Model 3 adalah 0,061. Untuk menentukan kepentingan relatif dari prediksi,
nilai absolut dari beta dan urutan di mana prediktor yang masuk ke dalam model regresi yang digunakan
(Malhotra, 2007). latar belakang bisnis keluarga memiliki koefisien terbesar (-0,174 dan signifikan pada
tingkat 0,01). Berikutnya adalah jenis kelamin
(-0,161 dan signifikan pada tingkat 0,01) diikuti oleh pendidikan sebelumnya kewirausahaan (-0,082 dan
signifikan pada 0,05). Selain itu, dari tiga model pada Tabel 4, latar belakang bisnis keluarga selalu
prediktor pertama dan jenis kelamin adalah prediktor kedua untuk masuk ke dalam model. Yang terakhir
masuk ke model adalah pendidikan kewirausahaan sebelumnya. Oleh karena itu, hasil ini ditafsirkan untuk
berarti bahwa latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin adalah prediktor kuat niat kewirausahaan
siswa. Dalam semua tiga model, Program studi dikeluarkan, yang berarti itu adalah non-signifikan. The
VIFs sekitar 1 dan VIF
rata-rata tidak substansial lebih besar dari 1. Selanjutnya, toleransi atas 0,2. Kedua tes menegaskan bahwa
tidak ada multi-collinearity.
tabel 4 Hasil
regresi

koefisien
sAqdujuasreted R Sig. F standar
persegi R Sig.
Model perubahan
perubahan beta

latar belakang bisnis 1 Keluarga . 028 . 030 . 000 - . 172 ** . 000

tidak ada vs ya

latar belakang bisnis 2 Keluarga . 056 . 029 . 000 - . 179 ** . 000

tidak ada vs ya

Jenis kelamin perempuan vs laki-laki - . 169 ** . 000

latar belakang bisnis 3 Keluarga . 061 . 007 . 021 - . 174 ** . 000

tidak ada vs ya

Jenis kelamin perempuan vs laki-laki - . 161 ** . 000

Sebelumnya kewirausahaan - . 082 * . 021

pendidikan tidak vs ya

Catatan: Variabel dependen adalah niat kewirausahaan

* Signifikan pada 0,05. ** Signifikan pada tingkat 0,01.

2.7 Diskusi

2.7.1 Niat untuk memulai bisnis baru di masa depan

Hasil survei dari niat kewirausahaan yang sejalan dengan penelitian terbaru oleh Kelley et al. (2012).
Dengan tingkat moderat niat untuk memulai bisnis di masa depan antara mahasiswa, itu tidak
mengherankan bahwa persentase Niat Wirausaha antara Malaysia dilaporkan oleh Global
Entrepreneurship Monitor adalah rendah. The Intentions Wirausaha di Malaysia hanya 8,7, yang
kesepuluh terendah di antara 54 negara yang disurvei oleh Global Entrepreneurship Monitor (Kelley et al.,
2012) dan di bawah 54 negara rata-rata 10,3 (terendah adalah 2,4 dan tertinggi adalah 55,8).

Sebuah penjelasan yang masuk akal untuk tingkat moderat niat mahasiswa untuk memulai bisnis
baru di masa depan meskipun tingkat tinggi legitimasi adalah hubungan U-berbentuk antara aktivitas
kewirausahaan dan tahap pembangunan ekonomi (Acs et al., 2008). Sejak Malaysia diklasifikasikan
sebagai ekonomi efisiensi-didorong oleh Global Entrepreneurship Monitor, dalam tahap ini
pembangunan ekonomi kembali dari kerja lebih tinggi dari wirausaha, sehingga tingkat niat
kewirausahaan rendah. Pada saat yang sama, tingkat moderat ini niat kewirausahaan juga dapat
dikaitkan dengan generasi terdidik yang lebih baik dengan peluang yang lebih luas pekerjaan,
pengembalian yang lebih tinggi dan keamanan dari pekerjaan, serta mengejar ambisi profesional
daripada terlibat dalam kewirausahaan.

2.7.2 latar belakang bisnis Family

Temuan tentang pengaruh keluarga konsisten dengan penelitian sebelumnya (Begley et al 2005;. Carr
dan Sequeira, 2007;. Veciana et al, 2003; Wang dan Wong, 2004). Pengaruh positif dari model peran
orangtua memungkinkan anak-anak mereka untuk 'belajar dengan contoh' (Caliendo dan Kritikos,
2012). Sejak 83% mahasiswa dari Diploma dalam program Bisnis berasal dari keluarga yang terlibat
dalam bisnis, akibatnya mereka
lebih mungkin dibandingkan siswa lain untuk menciptakan usaha baru di masa depan dan oleh karena itu harus ditargetkan
untuk mengembangkan potensi kewirausahaan mereka.

2.7.3 Jenis Kelamin

Niat untuk penciptaan usaha baru di masa depan lebih rendah untuk sarjana perempuan dan temuan ini konsisten
dengan tingkat kewirausahaan yang lebih rendah dari perempuan dibandingkan laki-laki (Begley et al, 2005;.
Blanchflower, 2004; Caliendo dan Kritikos, 2012; Kelley et al, 2012. ; Langowitz dan Minniti, 2007; Minniti dan
Nardone, 2007;. Veciana et al, 2003; Wang dan Wong, 2004;. Wilson et al, 2007;. Xavier et al, 2013). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa meskipun perempuan memiliki tingkat yang sebanding pendidikan dengan laki-laki,
mereka masih kurang miring ke arah karir di kewirausahaan.

alasan studi ini bahwa Malaysia, menjadi berkembang dan kurang ekonomi yang didorong oleh
inovasi, menunjukkan pola yang sebanding dengan negara-negara industri dalam hal kecenderungan yang lebih
rendah di kalangan perempuan terhadap kewirausahaan. Verheul et al. (2012) atribut fenomena ini untuk
kedua relatif kurangnya kemauan antara perempuan dan adanya hambatan gender tertentu. Dari penelitian ini,
hambatan gender tertentu ini tampaknya ada di kedua budaya Barat dan Timur dan oleh karena itu manfaat
penyelidikan ilmiah lebih lanjut.

2.7.4 Program studi

Seperti ditandai dengan hasilnya, niat untuk memulai bisnis di masa depan berbeda secara signifikan di seluruh program
studi. Tampaknya pengusaha potensial lebih cenderung datang dari beberapa program studi relatif terhadap
program studi lainnya. Namun demikian, penelitian ini berpendapat bahwa niat keseluruhan untuk memulai bisnis
adalah moderat untuk kedua sekolah dan masih banyak yang harus dilakukan untuk mengembangkan kolam yang
lebih besar dari pengusaha potensial.

2.7.5 Sebelumnya kewirausahaan pendidikan

Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa pengetahuan tentang kewirausahaan yang diperoleh dari
pendidikan kewirausahaan sebelumnya dapat meningkatkan kemungkinan penciptaan usaha
baru di masa depan. Ada hubungan linear positif antara persentase siswa dengan pendidikan
kewirausahaan sebelumnya dalam berbagai program studi dan niat untuk memulai bisnis di masa
depan. Hasilnya menguatkan dengan (2014) temuan Fukuda bahwa pengalaman kewirausahaan positif
mempengaruhi niat kewirausahaan. Siswa yang memiliki pendidikan kewirausahaan sebelumnya
menunjukkan niat lebih tinggi mungkin sebagai akibat dari persepsi yang lebih tinggi dari
keinginan dan kelayakan (Begley et al, 2005;. Peterman dan Kennedy, 2003; Shapero dan Sokol,
1982) atau self-efficacy (Carr dan Sequeira, 2007 ). Oleh karena itu, ada kemungkinan besar
bahwa dengan mengekspos siswa untuk berwirausaha, niat mereka untuk memulai bisnis
baru di masa depan akan meningkat.
niat kewirausahaan 2.7.6 siswa Sarjana: dilahirkan atau diciptakan?

Empat variabel latar belakang bisnis keluarga, jenis kelamin, program studi dan pendidikan
kewirausahaan sebelumnya individual mempengaruhi niat kewirausahaan mahasiswa.

Dorongan utama dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah niat kewirausahaan siswa lahir
atau dilakukan melalui pemeriksaan kepentingan relatif dari latar belakang bisnis keluarga, jenis
kelamin, program studi dan pendidikan kewirausahaan sebelumnya. Untuk tujuan khusus penelitian ini,
proxy bagi pengusaha lahir adalah latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin sedangkan proxy
untuk membuat pengusaha program studi dan pendidikan kewirausahaan sebelumnya.

latar belakang bisnis keluarga tampaknya menjadi prediktor yang paling penting dari niat kewirausahaan
siswa. Hal ini sangat masuk akal karena siswa mengamati apa yang orang tua mereka lakukan hampir setiap
hari selama periode waktu yang panjang. Hal ini ditambah dengan tanggung jawab dan kesempatan yang
diberikan oleh orang tua mereka sebagai bagian dari pelatihan dan pembelajaran keluarga. Hasil regresi juga pujian
temuan sebelumnya bahwa gender memiliki pengaruh yang kuat pada kewirausahaan (Delmar dan Davidsson,
2000; Matthews dan Moser, 1996).

Program studi non-signifikan dalam model regresi, sehingga memperpanjang perselisihan

intelektual tentang dampak pendidikan tentang kewirausahaan serta efek yang berbeda dari pendidikan
kewirausahaan di negara yang berbeda. Meskipun siswa dari dua sekolah ini dianggap lebih miring
terhadap kewirausahaan, temuan tersebut bertentangan dengan harapan. Penelitian ini
mengungkapkan bahwa pendidikan kewirausahaan sebelumnya adalah penentu paling signifikan dari
siswa kewirausahaan
niat. Itu adalah wajar untuk berpendapat bahwa meskipun

kekuatan pendidikan kewirausahaan meningkatkan kewirausahaan siswa niat,

namun pendidikan kewirausahaan hanya selama waktu yang relatif singkat, sebagai pengaruh tersebut
diberikan secara intuitif tidak sangat kuat dibandingkan dengan keluarga dan gender.

Dengan demikian, dalam konteks penelitian ini, tampaknya niat kewirausahaan mahasiswa yang
lebih mungkin lahir dari yang dibuat.

2,8 Keterbatasan dan saran untuk penelitian masa depan

Temuan ini bahwa niat kewirausahaan mahasiswa dilahirkan bukan dibuat adalah sugestif daripada konklusif.
Selain itu, diskusi dikemukakan dalam tulisan ini tidak bermaksud untuk meniadakan pengaruh penting
dari pendidikan kewirausahaan. Sebaliknya, itu adalah berspekulasi bahwa pendidikan kewirausahaan akan
lebih efektif pada pengusaha yang lahir dari yang dibuat pengusaha. Penelitian masa depan harus
dirancang untuk mengontrol latar belakang bisnis keluarga siswa dan gender dalam rangka untuk
mengevaluasi efek murni pendidikan kewirausahaan. Kalau tidak,
masa depan dapat penelitian
menyelidiki efek moderasi dari latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin untuk hubungan antara
pendidikan kewirausahaan dan niat kewirausahaan. Setelah semua, para siswa waktu yang dihabiskan dalam
keluarga yang lebih lama dibandingkan dengan di universitas.

Penelitian ini terbatas pada satu negara dan mayoritas responden berasal dari satu kelompok etnis. Penelitian di
masa depan harus mengambil menyadari bahwa variabel penjelas yang berbeda
mungkin relevan dengan kelompok etnis tertentu (Dana, 1997). Keterbatasan lainnya adalah penelitian
ini hanya mencakup mahasiswa dari dua sekolah dari sebuah universitas swasta dan karena itu
hasilnya tidak digeneralisasikan. Ada kemungkinan bahwa hasil mungkin berbeda secara signifikan jika
sampel termasuk siswa dari sekolah lain, tingkat pasca sarjana atau universitas lain. Meskipun studi ini hanya
menyelidiki dipilih faktor pribadi, itu tidak mengecilkan pengaruh penting variabel pribadi dan lingkungan
lainnya terhadap niat kewirausahaan.

Kewirausahaan ditemukan di semua profesi. Dengan demikian, itu akan menarik untuk penelitian masa
depan untuk menyelidiki siswa dari sekolah lain di universitas tertentu, terutama dalam disiplin ilmu murni
seperti kedokteran, biosciences, teknik, dan sebagainya. Dengan cara ini, perbandingan niat untuk memulai
bisnis di masa depan antara mahasiswa dari ilmu-ilmu sosial dan ilmu murni dapat dilakukan.

Hal ini juga memungkinkan untuk melanjutkan penelitian ini dengan mengumpulkan data dari perguruan tinggi negeri
di Malaysia untuk melihat apakah ada perbedaan antara perguruan tinggi swasta dan publik universitas Malaysia (baik swasta
dan publik) terhadap perguruan tinggi asing.

Last but not least, dalam rangka mendorong mahasiswa lebih perempuan untuk memilih kewirausahaan sebagai
karir, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk secara empiris memverifikasi proposisi hambatan gender spesifik dan
mengidentifikasi cara-cara untuk mengatasinya. Hal ini penting tidak hanya untuk akademisi tetapi untuk wanita dan
pembuat kebijakan publik serta untuk memfasilitasi kewirausahaan perempuan di Malaysia.

2,9 Kesimpulan

Kewirausahaan adalah layak, memuaskan, bermanfaat dan pilihan karir dihargai untuk lulusan. Dalam
pengakuan atas kontribusi besar pengusaha, mereka kadang-kadang bahasa sehari-hari disebut sebagai
'penggerak' dan 'shaker' dalam masyarakat. Jika kewirausahaan dianggap sebagai sumber inovasi, penciptaan
lapangan kerja dan pertumbuhan ekonomi untuk negara, maka penting untuk menarik kaum muda dan
berpendidikan untuk menjadi pengusaha. Mengingat banyak kesempatan untuk penciptaan usaha baru di
Malaysia, mahasiswa harus dilengkapi untuk kesempatan berwirausaha.

Tujuan dari makalah ini ada dua. Tujuan pertama adalah untuk menggambarkan niat mahasiswa
untuk memulai bisnis di masa depan. Tujuan kedua adalah untuk menguji apakah niat kewirausahaan siswa
lahir atau dibuat. Berdasarkan sampel yang disurvei, studi ini menemukan kecenderungan bahwa
mahasiswa untuk penciptaan usaha baru di masa depan hanya sedikit kemungkinan, menunjukkan bahwa
mahasiswa memiliki persepsi yang tidak begitu menguntungkan kewirausahaan sebagai pilihan karir.
Individual, empat faktor demografi termasuk dalam penelitian ini terkait dengan niat kewirausahaan siswa.
Gagasan pengusaha lahir didukung oleh kedua proxy (yaitu, latar belakang bisnis keluarga dan jenis kelamin)
sedangkan gagasan membuat pengusaha hanya didukung oleh satu proxy (yaitu, pendidikan kewirausahaan
sebelumnya) dan faktor paling signifikan. Dalam terang temuan ini, oleh karena itu, penelitian ini berpendapat
bahwa pengusaha lebih mungkin untuk dilahirkan dari yang dibuat.
Referensi

Acs, ZJ, Desai, S. dan Hessels, J. (2008) 'Kewirausahaan, pembangunan ekonomi dan
lembaga, Kecil Ekonomi Bisnis, Vol. 31, No. 3, pp.219-234. Arenius, P. dan Minniti, M. (2005) 'variabel
persepsi dan baru lahir kewirausahaan', Kecil
Ekonomi Bisnis, Vol. 24, No. 3, pp.233-
247.
Begley, TM, Tan, WL dan Schoch, H. (2005) 'faktor Politik-ekonomi yang terkait dengan bunga
dalam memulai bisnis: studi multi-negara', Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 29, No. 1, pp.33-55.
Blanchflower, DG (2004) Self-Employment: Lebih mungkin tidak lebih baik, NBER bekerja kertas No.

10.286 [secara online] http://www.nber.org/papers/w10286 (diakses 11 November 2013). Bosma, N. dan Levie, J. (2010) Global

Entrepreneurship Memantau 2009 Executive Report [ on line]

http://www.gemconsortium.org/docs/download/265 (diakses 21 Juli 2010). Brockhaus, RH dan Horwitz, PS
(1986) 'The psikologi pengusaha', di Sexton, DL
dan Smilor, RW (Eds.): Seni dan Ilmu Kewirausahaan, pp.25-48, Ballinger Publishing Company,
Cambridge, Massachusetts.
Brouwer, MT (2002) 'Weber, Schumpeter dan Ksatria kewirausahaan dan ekonomi
pengembangan', Journal of Evolutionary Economics, Vol. 12, Nos. 1-2, pp.83-105. Brush, CG (1992) 'Penelitian tentang

pemilik bisnis wanita: tren pat, perspektif baru dan masa depan
arah, Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 16, No. 4, pp.5-30. Busenitz, LW, Gomez, C dan Spencer, JW
(2000) 'Negara profil kelembagaan: unlocking
fenomena kewirausahaan', Academy of Management Journal, Vol. 43, No. 5, pp.994-1003. Caliendo, M. dan
Kritikos, A. (2012) 'Mencari kepribadian kewirausahaan: bukti baru
dan tempat untuk penelitian lebih lanjut, Jurnal Psikologi Ekonomi, Vol. 33, No. 2, pp.319-324.

Carr, JC dan Sequeira, JM (2007) 'eksposur bisnis keluarga Sebelum sebagai pengaruh antar generasi
dan niat kewirausahaan: teori pendekatan perilaku yang direncanakan', Jurnal Penelitian Bisnis, Vol. 60, No.
10, pp.1090-1098. Cavana, RY, Delahaye, BL dan Sekaran, U. (2001) Terapan Bisnis Penelitian: Kualitatif
dan

Metode kuantitatif, John Wiley and Sons Australia, Ltd, Milton, Australia. Churchill, GA (1979) 'A paradigma

untuk mengembangkan langkah-langkah yang lebih baik dari konstruk pemasaran',

Jurnal Riset Pemasaran, Vol. 16, No. 1, pp.64-73.
Cooper, SY dan Park, JS (2008) 'Dampak 'inkubator organisasi' pada kesempatan
pengakuan dan inovasi teknologi dalam baru, usaha-teknologi tinggi kewirausahaan,
Internasional Usaha Kecil Journal, Vol. 26, No. 1, pp.27-56.
Coviello, NE dan Munro, HJ (1995) 'Tumbuh perusahaan kewirausahaan: jaringan untuk
pengembangan pasar internasional', European Journal of Marketing, Vol. 29, No. 7, pp.49-61. Crant, JM (1996)
'The proaktif skala kepribadian sebagai prediktor niat kewirausahaan',
Jurnal Manajemen Usaha Kecil, Vol. 34, No. 3, pp.42-49.
Dana, LP. (1997) 'Asal-usul wirausaha di komunitas etno-kultural: membedakan
antara kewirausahaan ortodoks dan perusahaan reaksioner', Canadian Journal Ilmu Administrasi, Vol.
14, No. 1, pp.52-68. Dana, LP. (2001) 'The pendidikan dan pelatihan pengusaha di Asia', Pendidikan +
Pelatihan,

Vol. 43, Nos. 8-9, pp.405-416. Dana, LP. (2014) Model Asia Kewirausahaan - Dari Uni India dan Nepal ke

Jepang Archipelago: Konteks, Kebijakan dan Praktek, 2 ed., Dunia Ilmiah, Singapura. Davidsson, P. (2002) 'Apa
kewirausahaan penelitian dapat lakukan untuk bisnis dan praktek kebijakan',
International Journal of Wirausaha Pendidikan, Vol. 1, No. 1, pp.5-24. Delmar, F. dan Davidsson, P. (2000) 'Di
mana mereka berasal? Prevalance dan karakteristik
pengusaha baru lahir, Kewirausahaan dan Pengembangan Wilayah, Vol. 12, No. 1, pp.1-23.
Dollinger, MJ (2003) Kewirausahaan: Strategi dan Sumber Daya, 3rd ed internasional., Prentice
Hall, Upper Saddle River, NJ.

Dyer, WG dan Handler, W. (1994) 'Kewirausahaan dan bisnis keluarga: menjelajahi

koneksi, Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 19, No. 1, pp.71-83. Engle, RL, Dimitriadi, N., Gavidia, JV,
Schlaegel, C., Delanoe, S., Alvarado, I., Dia, X.,
Buame, S. dan Wolff, B. (2010) 'Wirausaha maksud: evaluasi dua belas negara model Ajzen ini perilaku
yang direncanakan', International Journal of Wirausaha Perilaku dan Penelitian, Vol. 16, No. 1, pp.35-
57.

Etzioni, A. (1987) 'Kewirausahaan, adaptasi dan legitimasi: makro-perilaku

perspektif', Jurnal Perilaku Ekonomi dan Organisasi, Vol. 8, No. 2, pp.175-189. Fukuda, K. (2014) 'Sebuah
studi empiris tentang niat wirausaha di kalangan universitas Jepang
siswa, International Journal of Kewirausahaan dan Usaha Kecil, Vol. 21, No. 2, pp.216-230.

Rambut, JF, Black, WC, Babin, BJ, Anderson, RE dan Tatham, RL (2006) data multivariat
Analisis, 6 ed., Pearson Education Inc, Upper Saddle River, NJ.
Hechavarria, DM dan Reynolds, PD (2009) 'norma-norma budaya dan bisnis start-up: dampak
nilai-nilai nasional tentang peluang dan pengusaha keharusan, International Kewirausahaan Manajemen Journal, Vol.
5, No 4, pp.417-437.
Hisrich, R., Honig-Haftel, S., McDougall, P. dan Oviatt, B. (1996) 'Guest editorial: Internasional
kewirausahaan: masa lalu, sekarang dan masa depan', Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 20, No. 4, pp.5-7.

Hisrich, R., Langan-Fox, J. dan Grant, S. (2007) 'penelitian dan praktek Kewirausahaan: panggilan untuk
tindakan untuk psikologi', Amerika Psikolog, Vol. 62, No. 6, pp.575-589. Irlandia, RD dan Webb, JW (2007) 'A
eksplorasi lintas disiplin kewirausahaan
penelitian', Jurnal Manajemen, Vol. 33, No. 6, pp.891-927. Isenberg, DJ (2010) 'Bagaimana memulai revolusi
kewirausahaan', Ulasan Bisnis Harvard,
Vol. 88, No. 6, pp.40-50.
Kelley, DJ, Singer, S. dan Herrington, M. (2012) Global Entrepreneurship Memantau 2011 Global
laporan [ secara online] http://www.gemconsortium.org/docs/2409/gem-2011-global-report (diakses 7 Agustus 2012).

Knight, GA dan Cavusgil, ST (1996) 'tegas global lahir: tantangan untuk tradisional
Teori internasionalisasi', Kemajuan dalam Pemasaran Internasional, Vol. 8, pp.11-26. Krueger, NF, Reilly, MD
dan Carsrud, AL (2000) 'model Bersaing dari kewirausahaan
niat, Jurnal Bisnis Mengawali, Vol. 15, Nos. 5-6, pp.411-432. Langowitz, N. dan
Minniti, M. (2007) 'Kecenderungan kewirausahaan perempuan',
Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 31, No. 3, pp.341-364. Licht, AN (2010) 'motivasi Wirausaha, budaya
dan hukum', di Freytag, A. dan Thurik, R.
(Eds.): Kewirausahaan dan Budaya, pp.11-39, Springer, Heidelberg. Linan, F. dan Chen, Y. (2009)
'Pengembangan dan aplikasi lintas-budaya instrumen tertentu
untuk mengukur niat kewirausahaan, Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 33, No. 3, pp.593-617.

Linan, F., Rodriguez-Cohard, JC dan Rueda-Cantuche, JM (2011) 'Faktor yang mempengaruhi

tingkat niat kewirausahaan: peran pendidikan', Kewirausahaan Internasional dan Manajemen Journal, Vol.
7, No 2, pp.195-218.
Rendah, MB dan MacMillan, IC (1988) 'Kewirausahaan: penelitian masa lalu dan masa depan tantangan',
Jurnal Pengembangan Manajemen, Vol. 14, No. 2, pp.139-161. Malhotra, NK (2007) Riset Pemasaran: Sebuah
Orientasi Terapan, 5 ed., Pearson Education,
Inc, Upper Saddle River, NJ.
Matthews, CH dan Moser, SB (1996) 'Sebuah penyelidikan longitudinal dampak keluarga
latar belakang dan jenis kelamin bunga kepemilikan perusahaan kecil', Jurnal Manajemen Usaha Kecil, Vol. 34,
No. 2, pp.29-43.
Minniti, M. dan Nardone, C. (2007) 'Berada di orang lain adalah sepatu: peran gender dalam baru lahir
kewiraswastaan', Kecil Ekonomi Bisnis, Vol. 28, Nos. 2-3, pp.223-238. Naffziger, DW, Hornsby, JS dan
Kuratko, DF (1994) 'A mengusulkan model penelitian dari
motivasi kewirausahaan', Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 18, No. 3, pp.29-42.

persepsi: 'mempengaruhi siswa pendidikan Enterprise dari Peterman, NE dan Kennedy, J. (2003)
kewiraswastaan', Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 28, No. 2, pp.129-144. Sexton, DL (1982) Penelitian
Kebutuhan dan Isu dalam Kewirausahaan, Prentice-Hall Inc.,
Englewood Cliffs, NJ.

Shapero, A. dan Sokol, L. (1982) 'Dimensi sosial kewirausahaan', di Kent, C.,

Sexton, D. dan Vesper, K. (Eds.): Encyclopedia of Entrepreneurship, pp.72-90, Prentice-Hall Inc., Englewood
Cliffs, NJ.
Shaver, KG dan Scott, LR (1991) 'Orang, proses, pilihan: psikologi usaha baru
penciptaan', Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 16, No. 2, pp.23-45. Shook, CL, Priem, RL dan McGee,
JE (2003) 'penciptaan Venture dan giat individu:
review dan sintesis, Jurnal Manajemen, Vol. 29, No. 3, pp.379-399.
Matahari ( 2012) 'Fokus pada kewirausahaan kesempatan-driven: Khaled' 28 Februari. Thompson, ER (2009)

'Individual kewirausahaan maksud: membangun klarifikasi dan pengembangan

dari metrik' internasional yang handal, Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 33, No. 3, pp.669-694.

Tkachev, A. dan Kolvereid, L. (1999) 'niat Wirausaha kalangan mahasiswa Rusia',

Kewirausahaan dan Pengembangan Wilayah, Vol. 11, No. 3, pp.269-280. Veciana, JM, Aponte, M. dan
Urbano, D. (2005) sikap 'Universitas siswa terhadap
kewirausahaan: perbandingan kedua negara, Kewirausahaan internasional dan
Manajemen Journal, Vol. 1, No 2, pp.165-182.
Verheul, I., Thurik, R., Grilo, I. dan van der Zwan, P. (2012) 'Menjelaskan preferensi dan aktual
keterlibatan dalam wirausaha: gender dan kepribadian kewirausahaan', Jurnal Psikologi Ekonomi, Vol.
33, No. 2, pp.325-341. Vesper, KH (1982) Pengenalan dan Ringkasan Kewirausahaan Penelitian, Prentice-Hall
Inc.,

Englewood Cliffs, NJ.

Wang, CK dan Wong, PK (2004) 'bunga Wirausaha mahasiswa di Singapura',

Technovation, Vol. 24, No. 2, pp.163-172.
Wennekers, S., Uhlaner, LM dan Thurik, R. (2002) 'Kewirausahaan dan kondisi: makro
perspektif', International Journal of Pendidikan Kewirausahaan, Vol. 1, No. 1, pp.25-65. Wilson, F., Kickul, J.
dan Marlino, D. (2007) 'Gender, kewirausahaan self-efficacy dan
kewirausahaan karier niat: implikasi untuk pendidikan kewirausahaan',
Kewirausahaan: Teori dan Praktek, Vol. 31, No. 3, pp.387-406. Xavier, SR, Kelley, D., Kew, J., Herrington,
M. dan Vorderwulbecke, A. (2013) Global
Entrepreneurship Monitor 2012 Global Report. [ secara online] http://www.gemconsortium.org/ docs / download / 2645
(diakses 11 November 2013).
Zhao, H., Seibert, SE dan Hills, GE (2005) 'Peran mediasi self-efficacy dalam
pengembangan kewirausahaan niat, Jurnal Psikologi Terapan, Vol. 90, No. 6, pp.1265-1272.
Lampiran

Bagian 1

Dalam lima tahun ke depan atau

sangat Sendgikaitt mungkin CSeudkuikpit mungkin
lebih setelah saya lulus ...
mungki mungkin tidak mungkin stiadnagk aset pertinya
n

1 Saya berpikir untuk 1 2 3 4 5 6

memulai saya
urusan sendiri
1 2 3 4 5 6
2 Aku berniat untuk memulai
saya sendiri
1 2 3 4 5 6
bisnis

3 Saya berencana untuk

1 2 3 4 5 6
memulai sendiri
bisnis

4 Saya siap untuk

memulai saya
urusan sendiri

Bagian 2

Instruksi: silakan centang (√) pada kotak yang paling menggambarkan diri Anda

5 Program saya studi:

B. Int. Pariwisata Mgmt (Hons.) Perjalanan dan Rekreasi Mgmt

B. Int. Pariwisata Mgmt (Hons.) (Events Mgmt)

B. Int. Manajemen Perhotelan (Hons.)

B. Seni Kuliner dan Foodservice Mgmt (Hons.)

Dip. Pariwisata dan Acara Dip. Manajemen

Perhotelan Dip. Seni Kuliner

Adv. Menukik. Patisserie dan gastronomi Cuisine

BB (Hons.) Administrasi Bisnis

BB (Hons.) Manajemen Sumber Daya Manusia

BB (Hons.) Bisnis Internasional

BB (Hons.) Bisnis Internasional dan Pemasaran BA.

(Hons.) Akuntansi dan Keuangan

B. Manajemen (Pemasaran)

B. Commerce

B. Applied Finance Diploma in Business 6

saya jenis kelamin: Laki-laki? Perempuan?

7 kelompok etnis saya: Malay? Cina? Indian? Lainnya (sebutkan) 8

Apakah keluarga Anda terlibat dalam bisnis / usaha? Ya Tidak 9 Memiliki Anda mempelajari subjek

kewirausahaan (s) di Universitas Taylor sebelum?

ya Tidak
Lstihaatist tpikubpluikbaliskiasstiatistik Lihat