RPP KELAS 1-Dikonversi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

: Informatika
MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK
KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : IPA dan IPS
: Program pengolah kata
: X / 1 (Satu)
: 3 Jp x 6
I. Kompetensi inti :
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkanperilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggungjawab, f. responsif, dan g. pro-aktif,
dalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasaninternasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasipengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkatteknis, spesifik, detil, dan
kompleksberdasarkan rasa ingintahunyatentang a. ilmupengetahuan, b. teknologi, c. seni,
d. budaya, dan e. humanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradabanterkaitpenyebabfenomena dan kejadian, sertamenerapkanpengetahuan pada
bidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakat dan minatnyauntukmemecahkanmasalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif,
d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar :

3.1. Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah
kata, angka, presentasi)
4.1. Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks,
data dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik,
gambar/foto
III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi menu ikon dalam perangkat lunak
pengolah kata:
1. Macam-macam program pengolah kata.
2. Pengertian menu dan ikon program pengolah kata.
3. Fungsi menu dan ikon program pengolah kata.
4. Mengidentifikasi menu dan ikon program pengolah kata.
5. Menampilkan menu dan ikon dalam program pengolah kata.
6. Membuat dokumen sederhana dengan program pengolah kata.
IV. Indikator : 1. Menjelaskan macam-macam program pengolah kata .

2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk mengolah kata.
3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata.
4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata.
5. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah kata.
6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan.
V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :
1. Menyebutkan macam-macam program pengolah kata.
2. Menjelaskan menu dan ikon program pengolah kata.
3. Memahami fungsi menu dan ikon program pengolah kata.
4. Mengidentifikasi menu dan ikon program pengolah kata.
5. Menampilkan menu dan ikon dalam program pengolah kata.
6. Mengaplikasikan program pengolah kata dengan membuat dokumen sederhana
VI. Materi
Materi Pokok : Program Aplikasi Pengolah kata
Sub Materi : Program Microsoft Office Word
“Materi Dalam lampiran”
VII. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik dan Ketrampilam Proses
2. Model : CTL Tipe Think Pair and Share
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, studi pustaka, studi lingkungan
VIII. Langkah-langkah
Pembelajaran Pertemuan
Pertama
No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu
1 Kegiatan Awal 5
- Salam, Doa, Presensi Mengajak Siswa berdoa Berdoa, dan
dan melakukan presensi. melaporkan Absensi
- Apersepsi Menjelaskan tujuan Siswa
pembelajaran dan
menggali pengetahuan
siswa
2 Kegiatan inti Menyampaikan Mendengar dan 120
Kompetensi macam- mencatat penjelasan
macam program guru
pengolah kata.
Menugaskan siswa Membentuk kelompok

membentuk kelompok kecil (2 siswa)
kecil (2 siswa)
Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi

melihat materi belajar
Menugaskan siswa untuk Mendiskusikan meteri

mendiskusikan materi dengan kelompoknya
belajar
Menugaskan perwakilan Perwakilan kelompok

kelompok untuk menyampaikan hasil
menyampaikan hasil diskusi
diskusi
Mempresentasikan Memperhatikan
macam-macam presentasi guru
program pengolah kata
Menganalisis materi Mendengarkan hasil

program grafis vektor analisis guru
Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan

siswa penjelasan guru
3 Penutup Penguatan materi. Memperhatikan 5
Menyimpulkan kegiatan penjelasan tugas guru
pembelajaran Menyampaikan hasil
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 5
Siswa
- Apersepsi Mengingatkan kembali Mendengarkan guru
tujuan pembelajaran
pertemuan sebelumnya
2 Kegiatan inti Mengidentifikasi fungsi Mendengar dan 120
menu dan icon pada mencatat penjelasan
program pengolah kata. guru

kecil (2 siswa)


belajar

diskusi
penggunaan menu dan presentasi guru
icon program pengolah
kata

menu dan ikon program analisis guru
pengolah kata

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Ketiga – keenam

1 Kegiatan Awal 5
Siswa
tujuan pembelajaran
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa Membentuk kelompok 120
kecil (2 siswa)

membuat dokumen
sederhana

belajar
Mempresentasikan Perwakilan kelompok

penggunaan menu dan menyampaikan
icon program pengolah pembuatan dokumen
kata sederhana

menu dan ikon program analisis guru
pengolah kata

pengalaman belajar
Salam Salam
IX. Alat/Bahan/Sumber
Alat : Komputer, Projectoer
Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas X,
Internet
• http://www.kemendiknas.go.id
• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat dokumen sederhana dengan Ms. Office Word.
X. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Pengetahuan : TesTulis
c. Keterampilan : UnjukKerja
2. BentukInstrumen
a. Pengetahuan : TesUraian
b. Keterampilan : Rubrik UnjukKerja
c. Sikap
padapadamatapelajaraninisebagaidampaksetelahmempelajarimateritumbuhanlumu
tyang diamatimelaluiobservasi.
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran Remedial dilakukansegerasetelahkegiatanpenilaian :
a. PembelajaranRemidial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
nilai KKM.
b. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai nilai KKM
1. Instrumen Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
Mata Pelajaran : Informatika

Semester 1
Topik/ Sub topik : Program pengolah kata/ Microsoft Office Word
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku teliti, tanggungjawab dan
kerjasama sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah
Observasi
Teliti Tgjawab Kerjasama Jml
No Nama Siswa Nilai
Skor
(1) (2) (3)
1.
2.
3.
4.
5.
Keteranganpengisianskor :
4. Selalu
3. Sering Nilai = Jumlahskor X 100
2. Kadang-kadang 12
1. Tidakpernah
LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Informatika
Semester : 1
Topik/ Sub topik : Program pengolah kata/ Microsoft Office Word
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku teliti, tanggung jawab dan
kerjasama sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah
Sikap
Tanggu
Kerjasa Jml
No Nama Siswa Teliti ngjawa Nilai
ma Skor
b
(1) (2) (3) (4)
1.
2.
3.
4.
5.
Keteranganpengisianskor :
4. Selalu
3. Sering Nilai = Jumlahskor X 100
2. Kadang-kadang 16
1. Tidakpernah
2. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Soal :Pilihan Ganda dan uraian
3. Instrumen Penilaian Keterampilan
Indikator:
a. Presentasi (Menyajikan)hasil pengamatan program pengolah kata
b. Kegiatan dilakukan dengan menyusun laporan praktik membuat dokumen
Kalidawir, 15 Juli 2019

Mengetahui
Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran
AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Desain Grafis
: XII / 1 (Satu)
: 4 X 45 Menit
I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis
II. Kompetensi Dasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
pembuat grafis vektor dan Bitmap:
1. Menggunakan Menu dan ikon prgram grafis vektor
2. Melakukan pengaturan dasar program grafis vektor
3. Menggunakan bentuk dasar pada program grafis vektor
4. Fungsi menu dan ikon program grafis vektor
5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis vektor
6. Menampilkan grafis vektor
IV. Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Mendemonstrasikan pembuatan objek geometris
3. Mendemonstrasikan pembuatan objek garis
4. Mendemonstrasikan pembuatan objek teks
5. Memodifikasi pewarnaan pada objek
6. Memodifikasi objek
7. Memodifikasi objek dengan efek
7. Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2. Mendemonstrasikan pembuatan objek geometris
3. Mendemonstrasikan pembuatan objek garis
4. Mendemonstrasikan pembuatan objek teks
5. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan objek
6. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
7. Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
8. Memodifikasi objek dengan transformasi
9. Memodifikasi objek dengan shaping
10. Mendemonstrasikan pemberian efek pada objek
VI. Materi
Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis
Sub Materi : Program Corel Draw 12
VII. Model Pembelajaran

: CTL & Praktik
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
Kompetensi penggunaan mencatat penjelasan
menu dan ikon program guru
corel draw 12
Mempresentasikan Memperhatikan 3
pengaturan dasar presentasi guru
membuat dokumen pada
corel draw 12
membuat objek, garis, presentasi guru
teks sederhana
pemberian efek warna presentasi guru
Menugaskan siswa Membentuk kelompok 30

kecil (2 siswa)
Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

siswa membuat dokumen
baru pada program Corel
Draw 12

kecil membuat objek
geometris, objek garis,
objek teks

siswa memberi efek
warna pada objek
Mengamati kinerja Menunjukkan hasil

kelompok siswa tugas guru
Membatu siswa yang Menanyakan kesulitan

mengalami kesulitan dalam membuat objek
dan pewarnaan
Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan 2

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran pertemuan
sebelumnya
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa Mendengar dan 1
membuka file hasil mencatat penjelasan
praktik pertemuan guru
sebelumnya
memodifikasi warna presentasi guru
objek geometris, garis,
teks
memodifikasi objek presentasi guru
mencetak/menampilkan presentasi guru
hasil
Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru 32

siswa memodifikasi
objek geometris, garis,
teks

siswa memberi efek

mencetak. Menampilan
hasil
Mengamati kinerja Menunjukkan hasil

kelompok siswa tugas guru
Membatu siswa yang Menanyakan kesulitan

mengalami kesulitan dalam membuat objek
dan pewarnaan

pengalaman belajar
Salam Salam
Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet
• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat objek sederhana dengan pemberian warna dan efek
X. Penilaian
A. TUGAS PRAKTIK
“Mempraktikkan pengaturan corel draw dan membuat objek sederhana”
B. PENILAIAN AFEKTIF
No Nama Aspek yang Dinilai skor
Absen Siswa Kelengkapan tugas Interaksi dengan
teman
Keterangan:
Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas
Pedoman Penilaian Skor
Tugas lengkap tepat waktu (A) 4
Tugas lengkap tidak tepat waktu (B) 3
Tugas kurang (C) 2
Tugas tidak mengerjakan (D) 1
Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor
Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1
Jumlah skor akhir penilaian Afektif

𝑆 ‱𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ
Nilai B = 𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
C. PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

No Nama Aspek yang Dinilai Jumlah Nilai
Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5
Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor
1 Membuat dokumen baru Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
2 Membuat objek geometris Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
3 Menambahkan garis pada objek Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
4 Memperagakan Membuat objek text Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
5 Memperagakan memberi warna pada objek Sangat baik (A) 4
grafis Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
6 Memperagakan memodifikasi objek Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
7 Memperagakan memberi efek pada objek Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe Sangat baik (A) 4
grafis Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
Nilai Akhir Kegiatan Praktik
𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Nilai C =𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶
Total Penilaian = 3
D. TINDAK LANJUT
Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan
untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari
kembali (sebagai remedial).
E. REFERENSI
• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

: Desain Grafis
: XII / 1 (Satu)
: 8 X 45 Menit
II. Kompetensi Dasar : Membuat grafis dengan berbagai warna bentuk dan ukuran
III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi Membuat karya sederha pada program
grafis vektor:
1. Membuat grafis/gambar logo sederhana
2. Mengatur tampilan ukuran dan warna objek gambar
3. Mengatur jenis, warna dan ukuran teks
4. Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi
garis dan bentuk
5. Mengatur ukuran objek
6. Melakukan penyimpanan grafis pada program grafis
IV. Indikator : 1. Merancang konsep grafis vektor

2. Menganalisa warna, ukuran, bentuk dalam membuat grafis vektor
3. Memilih jenis objek, teks, warna, dan efek
4. Memodifikasi objek, teks, warna, dan efek
5. Menentukan jenis file hasil pembuatan grafis vektor

1. Merencanakan tahapan pembuatan sebuah objek grafis yang akan di buat, dengan
menyiapakan konsep dan tools yang digunakan.
2. Menganalisa warna,
3. Menentukan ukuran, bentuk pada desain.
4. Memilih jenis-jenis objek untuk desain.
5. Memilih teks, warna teks, posisi teks pada desain.
6. Memilih efek pada desain.
7. Memodifikasi berbagai bentuk objek, teks, dan warna.
8. Memodifikasi desain vektor dengan gambar bitmap.
9. Menentukan Jenis file pembuatan grafis vektor.
VI. Materi
Sub Materi : Membuat karya menggunakan progam grafis vektor

: CTL & Praktik
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
Kompetensi tentang mencatat penjelasan
Penugasan project guru
pembuatan karya grafis.
Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi 2

Menugaskan siswa Merancang konsep 31

mendiskusikan konsep karya grafis(logo)
karya grafis (membuat dengan teman siswa
logo) dengan 1 teman
Menugaskan siswa Mengumpulkan

mengumpulkan konsep rancangan karya grafis
karya grafis (logo) (logo)
Menganalisa hasil Mendengarkan dan

rancangan logo siswa memperbaiki rancangan
logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
- Apersepsi Mengingatkan kembali Siswa
penugasan pertemuan
sebelumnya
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa Mengerjakan membuat 35
memulai membuat logo dalam program
rancangan logo Corel Draw 12
menggunakan program
Corel Draw 12.
Menganalisa hasil desain Mendengarkan dan
siswa memperbaiki desain
logo
Menugaskan siswa untuk Menyimpan hasil 2

menyimpan hasil desain sementara desain logo
logo
Refleksi evaluasi belajar

siswa Mendengarkan
penjelasan guru
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Ketiga
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa Melanjutkan membuat 35
memulai melanjutkan logo dalam program
menggunakan program
Corel Draw 12.

logo
Menugaskan siswa untuk Menyimpan hasil akhir 2

menyimpan hasil akhir desain logo
desain logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Keempat
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
menggunakan program
Corel Draw 12.

logo

logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kelima
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
menggunakan program
Corel Draw 12.

logo

logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Keenam
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
menggunakan program
Corel Draw 12.

logo

logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Ketujuh
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
menggunakan program
Corel Draw 12.

logo

logo

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedelapan
1 Kegiatan Awal 3
penugasan pertemuan
sebelumnya
2 Kegiatan inti Menugaskan kelompok Melanjutkan membuat 32
siswa mempresentasikan logo dalam program
hasil pembuatan logo. Corel Draw 12

kelompok siswa memperbaiki desain
logo
evaluasi belajar siswa Mengumpulkan hasil 5

karya kelompok siswa
pengalaman belajar
Salam Salam
• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat karya grafis sederhana
X. Penilaian
A. TUGAS PRAKTIK
Materi dalam lampiran
B. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca materi pembuatan karya pada program grafis yang berkaitan dengan tugas
3. Amati contoh pembuatan karya grafis sederhana pada file demo yang telah disediakan
pada komputer masing-masing
4. Tentukan konsep dasar grafis apa yang akan di buat.
5. Mendiskusikan dengan 1 teman dalam menentukan pilihan konsep grafis yang dibuat
dan tool dasar yang digunakan
6. Memulai mengerjakan dengan membuata beberapa objek gambar.
7. Hasil pembuatan beberapa objek di evaluasi oleh guru.
C. TUGAS PRAKTIK
“Buatlah sebuah objek grafis vektor menggunakan tools yang terdapat pada program
grafis vektor/Corel Draw 12”
Penilaian Afektif
teman
Keterangan:
Tugas kurang (C) 2

Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

𝑠𝑘𝑜𝑟
Penilaian ketrampilan hasil pembuatan objek grafis

Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5

1 Membuat rancangan/konsep Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
2 Menganalisa warna, ukuran dan bentuk Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
3 Memilih jenis objek, teks, dan efek Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
4 Memodifikasi objek dengan gambar bitmap Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1
5 Menentukan jenis file hasil pembuatan logo Sangat baik (A) 4
Baik (B) 3
Kurang baik (C) 2
Tidak baik (D) 1

𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ 𝑋100
Nilai C =𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚 砄𝑚
𝑠𝑘 𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
Total Penilaian = 3
D. REFRENSI
Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

: Desain Grafis
: XII / 1 (Satu)
: 4 X 45 Menit
II. Kompetensi Dasar : Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis vektor dan Bitmap
pembuat grafis bitmap:
1. Pengertian grafis bitmap.
2. Aplikasi program grafis bitmap.
3. Pengertian menu dan ikon program grafis bitmap.
4. Fungsi menu dan ikon program grafis bitmap.
5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap.
6. Menampilkan menu dan ikon dalam program grafis bitmap.
IV. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian grafis berbasis bitmap.

2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis
bitmap.
3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pembuat grafis.
4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pembuat grafis.
5. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis.
6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan.

1. Menjelaskan pengertian grafis bitmap (C2) .
2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis bitmap(C1).
3. Menjelaskan menu dan ikon program grafis bitmap(C2).
4. Memahami fungsi menu dan ikon program grafis bitmap(C2).
5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap(C1).
6. Menampilkan menu dan ikon dalam program grafis bitmap(C2).
VI. Materi
Sub Materi : Program Adobe photoshop CS
“Materi Dalam lampiran”

: CTL Tipe Think Pair and Share
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
Kompetensi pengertian mencatat penjelasan
grafis bitmap. guru
Menugaskan siswa Membentuk kelompok 1

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk Mendiskusikan meteri 5

belajar
Menugaskan perwakilan Perwakilan kelompok 10

diskusi
penggunaan program presentasi guru
grafis bitmap
Menganalisis materi Mendengarkan hasil 2

program grafis bitmap analisis guru


pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
Siswa
tujuan pembelajaran
Kompetensi pengertian mencatat penjelasan
menu dan ikongrafis guru
bitmap.
1
kecil (2 siswa)
5
5
belajar
10
diskusi
10
penggunaan menu dan presentasi guru
ikon grafis bitmap
2
menu dan ikon grafis analisis guru
bitmap 2

pengalaman belajar
Salam Salam
X. Penilaian
A. SOAL URAIAN
1. Jelaskan apa yang dimaksud grafis bitmap ? (C2)
2. Sebutkan program aplikasi yang digunakan untuk program grafis bitmap? (C1)
3. Jelaskan langkah membuka program Adobe Photoshop CS? (C2)
4. Jelaskan kelebihan dan kekurangan grafis bitmap ? (C2)
5. Jelaskan fungsi dari option bar ? (C2)
6. Sebutkan menu yang terdapat dalam program Adobe Photoshop CS? (C1)
7. Jelaskan langkah untuk memunculkan/menyembunyikan ToolBox ? (C2)
8. Apakah nama icon tool disamping ? (C1)
B. PENILAIAN KOGNITIF
Kelas XII Semester 1
NO NAMA SKOR
1 .......
2 .......
Rubrik penilaian kognitif

Nomor soal Pedoman Penilaian Skor
1 Betul di jawab 3 5
Betul di jawab 2 3
Jawaban Salah 1
2 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
3 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
4 Jawaban betul dengan pembedaan 5
Jawaban betul dengan kekurangan pembedaan 3
Jawaban salah 1
5 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
6 Jawaban betul menyebut 11 tool dan uraian 5
Jawaban kurang hanya 8 tool tanpa uraian 3
Jawaban kurang hanya 5 tool dan uraian 2
Jawaban kurang hanya 1 tool dan uraian 2
Jawaban salah 1
7 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
8 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
Penilaian Kognitif
𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜 尳 𝑒ℎ
Nilai A= 𝐽 𝑢 𝑚 𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
C. TUGAS
Mempelajari materi dari LKS / BSE TIK kelas XII Semester 1
D. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca materi buku LKS BSE TIK kelas XII Semester 1 berkaitan dengan penggunaan
menu dan ikon program grafis vektor dan bitmap
2. Mempraktikkan langsung dalam penggunaan menu dan ikon pada program grafis
vektor dan bitmap
E. TUGAS PRAKTIK
“Mempraktikkan penggunaan menu dan ikon yang terdapat dalam program grafis
bitmap”
F. PENILAIAN AFEKTIF
teman
Keterangan:
Tugas kurang (C) 2

Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

Nilai B = 𝐽 𝑢𝑚 𝑟 𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵
Total Penilaian =
2
G. TINDAK LANJUT
H. REFERENSI

Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

: Desain Grafis
: XII / 1 (Satu)
: 4 X 45 Menit
pembuat grafis
pembuat grafis vektor dan Bitmap:
1. Menggunakan Menu dan ikon prgram grafis bitmap
2. Melakukan pengaturan dasar program grafis bitmap
3. Menggunakan bentuk dasar pada program grafis bitmap
4. Fungsi menu dan ikon program grafis bitmap
5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap
6. Menampilkan grafis bitmap
IV. Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
5. Memodifikasi pewarnaan pada grafis
6. Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis

1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
5. Memodifikasi pewarnaan pada grafis
6. Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis
VI. Materi
Sub Materi : Program Corel Draw 12 dan Program Adobe Photoshop CS

: CTL & Praktik
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
Kompetensi penggunaan mencatat penjelasan
menu dan ikon program guru
adobe photoshop
pengaturan dasar adobe presentasi guru
photoshop
membuat objek presentasi guru
sederhana
pemberian efek warna presentasi guru
menampilakan hasil presentasi guru
Menugaskan siswa Mendiskusikan materi 4

mendiskusikan penggunaan menu dan
materibelajar dengan 1 ikon program adobe
teman photoshop
Menunjuk Siswa untuk Mendemonstrasikan 6

mendemonstrasikan membuat objek
pembuatan objek sederhana
sederhana

pengalaman belajar
Salam Salam
X. Penilaian
A. TUGAS PRAKTIK
“Mempraktikkan pengaturan corel draw dan membuat objek sederhana”
B. PENILAIAN AFEKTIF
teman
Keterangan:
Tugas kurang (C) 2

Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

𝑠𝑘𝑜𝑟
C. PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5

1 Membuat objek sederhana menggunakan Sangat mampu (A) 4
tools Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
2 Menambahkan layer baru Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
3 Memperagakan Membuat objek text Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
4 Memperagakan memberi warna pada objek Sangat mampu (A) 4
grafis Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
5 Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe Sangat mampu (A) 4
grafis Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1

Nilai C =𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘
〱汜
TOTAL PENILAIAN
Total Penilaian = 3
D. TINDAK LANJUT
E. REFERENSI

Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

: Desain Grafis
: XII / 1 (Satu)
: 5 X 45 Menit
II. Kompetensi Dasar : Membuat karya menggunakan program desain grafis
III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi Membuat karya sederha pada program
grafis vektor:
1. Membuat grafis/gambar logo sederhana
2. Mengatur tampilan ukuran dan warna objek gambar
3. Mengatur jenis, warna dan ukuran teks
4. Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan
dan memodifikasi garis dan bentuk
5. Mengatur ukuran objek
6. Melakukan penyimpanan grafis pada program grafis
IV. Indikator : 1. Menyebutkan beberapa tools yang digunakan untuk membuat

grafis sederhana
2. Menjelaskan cara mengubah ukuran objek gambar
3. Menjelaskan cara memberikan warna pada objek gambar
4. Menampilkan cara menggunakan tool
5. Menjelaskan cara menyimpan grafis pada program grafis

1. Menyebutkan menjelaskan berbagai tools yang digunakan untuk membuat projek grafis
sederhana.
2. Menjelaskan berbagai tools yang digunakan untuk membuat projek grafis sederhana.
3. Membedakan penggunaan tools penyeleksi yang tersedia untuk mengubah bentuk dan
ukuran suatu objek.
4. Menentukan pewarnaan pada sebuah objek.
5. Menampilkan cara menambahkan layer untuk membuat objek .
6. Membuat objek grafis sederhana menggunakan tools program grafis
7. Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file grafis dengan tipe file grafis yang
berbeda.
8. Merencanakan tahapan pembuatan sebuah objek grafis yang akan di buat, dengan
menyiapakan konsep dan tools yang digunakan.
VI. Materi
Sub Materi : Membuat karya menggunakan progam aplikasi grafis

: CTL & Praktik
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
Kompetensi tentang mencatat penjelasan
Penugasan project guru
pembuatan karya grafis.

Menganalisis materi Menganalisis materi 5

belajar
Menugaskan siswa mendiskusikan hasil 8

mendiskusikan analisis dengan teman
materibelajar dengan 1 siswa
teman
Menunjuk Siswa untuk Menyimak langkah-

mendemonstrasikan langkah project
beberapa langkah untuk pembuatan karya grafis 5
membuat karya grafis,
Menugaskan Siswa lain Mengevaluasi 2

mengevaluasi
Menugaskan siswa Mengumpilkan hasil 2

mengumpulkan hasil analisa dan
analisis pengalaman belajar
siswa
Refleksi evaluasi belajar 3
siswa Mendengarkan
penjelasan guru
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa Mempelajari materi 2
untuk melihat materi
belajar
Menganalisis materi 10
Menganalisis materi belajar
mendiskusikan hasil 3
Menugaskan siswa analisis dengan teman
mendiskusikan siswa
materibelajar dengan 1
teman
Mengerjakan tugas 20
Membuta karya membuat karya grafis
sederhana dengan dengan kelompok
kelompok
Mendengarkan 2
Refleksi evaluasi belajar penjelasan guru
siswa
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Ketiga
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti Mengingatkan tugas Merespon guru 2
Mengevaluasi hasil Menunjukkan hasil 10

pembuatan karya grafis pekerjaan pertemuan
sebelumnya
Menugaskan siswa Mengerjakan tugas 22

menyelesaikan membuat membuat karya grafis
karya grafis dengan kelompok

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Keempat
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa

sebelumnya
Menugaskan siswa Mengerjakan tugas 22

menyelesaikan membuat membuat karya grafis
karya grafis dengan kelompok

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kelima
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa

sebelumnya

pengalaman belajar
Salam Salam
• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas
XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
X. Penilaian
A. TUGAS PRAKTIK
Materi dalam lampiran
B. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca materi pembuatan karya pada program grafis yang berkaitan dengan
tugas
3. Amati contoh pembuatan karya grafis sederhana pada file demo yang telah
disediakan pada komputer masing-masing
4. Tentukan konsep dasar grafis apa yang akan di buat.
5. Mendiskusikan dengan 1 teman dalam menentukan pilihan konsep grafis yang
dibuat dan tool dasar yang digunakan
6. Memulai mengerjakan dengan membuata beberapa objek gambar.
7. Hasil pembuatan beberapa objek di evaluasi oleh guru.
C. TUGAS PRAKTIK
“Buatlah sebuah objek grafis sederhana menggunakan tools yang terdapat pada
program grafis/Adobe Photoshop”
Penilaian Afektif
teman
Keterangan:
Tugas kurang (C) 2

Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

𝑠𝑘𝑜𝑟
Penilaian ketrampilan hasil pembuatan objek grafis

Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5

1 Membuat objek sederhana menggunakan Sangat mampu (A) 4
tools Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
2 Menambahkan layer Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
3 Memperagakan Membuat objek text Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
4 Memperagakan memberi warna pada objek Sangat mampu (A) 4
grafis Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
5 Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe Sangat mampu (A) 4
grafis Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
Nilai C =𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
𝑁𝑖𝑙𝑎 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶
Total Penilaian = 3
D. REFRENSI
Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010
“Materi pembelajaran Membuat karya grafis menggunakan program grafis sederhana”
A. Materi cetak
MEMBUAT KARYA MENGGUNAKAN PROGRAM GRAFIS
Penggunaan Alat/tools: Rectanguler tools, Layer, Color, type tool, canvas
Sebelum menggunakan Adobe Photoshop CS4 untuk membuat karya grafis, Anda harus mengenal cara
membuat dokumen baru. Saat membuat dokumen baru, Anda sekaligus akan mengenal ukuran dokumen
yang lazim digunakan dalam pengolahan grafis.
Langkah-langkah untuk membuat dokumen baru dapat Anda ikuti pada uraian berikut.
1. Saat berada dalam wilayah kerja Adobe Photoshop CS4, lakukan klik pada menu File. Lanjutkan
proses dengan melakukan klik submenu New.
2. Selanjutnya, komputer akan menampilkan kotak dialog New. Kotak dialog ini digunakan untuk
mengatur halaman dokumen. Pada Photoshop, halaman dokumen lazim disebut kanvas (canvas).
Gambar. 1 dialog box new
Gambar. 2 Tampilan Program grafis Adobe Photoshop Cs4
Setelah tampilan program Adobe Photoshop Cs4 dengan file/canvas baru maka ikutilah langkah-langkah
berikut
1. Klik tool rectanguler marquee tool untuk membuat desain background, yaitu membuat kotak pada
layer background.
2. Tentukan warna yang akan di isikan pada seleksi yang kita buat yang digunakan sebagai
background
3. Jika sudah memberi background, langkah berikutnya tambahkan layer baru, dengan cara klik menu
Layer – new – layer, kemudian berikan nama layar baru.
4. Pada layer baru yang pertama, buatlah objek gambar menggunakan tool rectanguler.misalnya
ellpitical marquee tool untuk membuat elip/setengah elips. Kemudian berikan warna pada hasil
seleksi tersebut.
5. Untuk mengubah ukuran objek yang telah di buat, gunakan rectanguler tool, kemudian klik kanan
pada objek – pilih free transform sehingga muncul point yang bida di re-size. Klik tanda V atau
tekan enter jika sudah selesai
6. Lakukan langkah 4 dan 5 untuk membuat objek baru pada layer baru dengan ukuran dan warna
yang berbeda.
7. Gunakan Type tool untuk membuat objek dalam bentuk huruf
8. Menyimpan file grafis dengan cara klik menu file – save, kemudian muncul dialog box save as,
tentukan letak penyimpanan dan nama file kemudian klik tombol save.
Gambar. 3 Rectanguler
tools digunakan untuk membuat
objek baru dan menyeleksi
objek untuk di lakukan
pengaturan
Gambar. 4 Contoh
hasil pembuatan backgroud dan objek berupa
setengah elips yang masih dalam bentuk seleksi
dan siap untuk diisikan warna
Gambar 5. Dialog box color picker

Untuk memberikan efek warna pada
objek yang terseleksi
Gambar. 6 dialog box yang di munculkan melalui tool
rectanguler untuk menyunting ukuran objek atau dapat
di punculkan dari menu edit
Menu file
Menu layer
Rectanguler tool
Hasil Pembuatan Background
Hasil Pembuatan beberapa objek dalam beberapa layer
Type tool
Feroground color
Layer
Gambar. 7 Contoh hasil pembuatan grafis sederhana menggunakan program Adobe Photoshop CS 4

: Program Presentasi
: XII / 2 (Dua)
: 4 X 45 Menit (Dua Pertemuan)
I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

pembuat presentasi
III. Kegiatan Pembelajaran :
1. Mencari informasi berbagai macam program
pembuat presentasi.
2. Mempelajari berbagai manfaat penggunaan prog. presentasi
3. Mencermati visualisasi menu dan icon dalam program
Microsoft PowerPoint 2007.
4. Mencari informasi dan mempelajari fungsi menu dan icon
dalam Microsoft Office PowerPoint 2007
5. Membedakan kelompok menu-menu pada Microsoft Office
PowerPoint 2007
6. Mengoperasikan dasar program Microsoft Office
PowerPoint 2007
IV. Indikator : Siswa dapat:
1. Menyebutkan berbagai macam program pembuat presentasi
2. Menjelaskan berbagai manfaat penggunaan program
presentasi Microsoft Office PowerPoint 2007
3. Menyebutkan berbagai menu dan icon yang terdapat dalam
Microsoft Office PowerPoint 2007
4. Mendeskripsikan berbagai fungsi menu dan icon yang
terdapat dalam Microsoft Office PowerPoint 2007
5. Menunjukkan kelompok menu pada Microsoft Office
PowerPoint 2007.
6. Mengoperasikan menggunakan menu dan icon pada Microsoft
Office PowerPoint 2007

1. Menyebutkan berbagai macam program yang digunakan untuk membuat dokumen
presentasi.
2. Menjelaskan manfaat program presentasi/ Microsoft Office PowerPoint 2007.
3. Menyebutkan berbagai menu dan icon program Microsoft Office PowerPoint 2007.
4. Mendeskripsikan berbagai fungsi menu dan icon pada Microsoft Office PowerPoint
2007.
5. Menunjukkan kelompok menu pada Microsoft Office PowerPoint 2007.
6. Menggunakan/mengoperasikan menu dan icon pada Microsoft Office PowerPoint
2007.
VI. Materi
Materi Pokok : Program Presentasi
Sub Materi : Pengenalan program dan menu icon pada program presentasi
“Pengenalan software presentasi dan pengenalan menu dan icon Microsoft Office
PowerPoint 2007”
Materi detail pada lampiran 1
: Explicit intruction (pengajaran langsung)(Rosenshina & stevens, 1986)
Pertama
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti
Menyampaikan tujuan Mendengar dan 5
pembelajaran mengenal mencatat penjelasan
program presentasi. guru
Mendemonstrasikan Menyimak dan 5

pengetahuan penggunaan mencatat pengetahuan
dasar menu, icon dasar penggunaan
Microsoft Office menu dan icon
PowerPoint 2007. Microsoft Office
PowerPoint 2007
Menugaskan siswa 10
mencari informasi terkait Menggali informasi
fungsi menu dan icon dari BSE, LKS TIK ,
pada Microsoft Office komputer
PowerPoint 2007
Membimbing siswa 18
dalam pelatihan memulai Praktik penggunaan
menggunakan Microsoft program Microsoft
Office PowerPoint 2007. Office PowerPoint
2007
Refleksi evaluasi belajar
siswa 2
Mendengarkan
penjelasan guru
3 Penutup Penguatan materi Memperhatikan 3
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
Lanjutan pembelajaran
dan menggali
pengetahuan siswa
2 Kegiatan inti
Menugaskan siswa Menggali informasi 5
mencari informasi dari BSE, LKS TIK ,
terkait fungsi menu, icon komputer
pada Microsoft Office
PowerPoint 2007
Membimbing siswa Praktik penggunaan 5

dalam pelatihan program Microsoft
menggunakan menu , Office PowerPoint
icon pada Microsoft 2007
Office PowerPoint 2007.
Menugaskan siswa 20
menggunakan dan Menggali informasi
menjelaskan fungsi dari BSE, LKS, dan
menu, icon pada Praktik langsung
Microsoft Office menggunakan program
PowerPoint 2007 Microsoft Office
PowerPoint 2007
Evaluasi hasil 7
Mendemonstrasikan
Refleksi evaluasi belajar hasil pembelajaran 2
siswa
Mendengarkan
penjelasan guru
pengalaman belajar
Salam Salam
• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas
XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
X. Penilaian
A. SOAL URAIAN
1. Sebutkan 4 macam program untuk membuat dokumen presentasi ?
2. Jelaskan manfaat menggunakan program Microsoft Office PowerPoint 2007 ?
3. Sebutkan 5menu yang terdapat pada Microsoft Office PowerPoint 2007 ?
4. Apakah nama icon di samping ?

5. Fungsi dari Office Button pada Microsoft Office PowerPoint 2007 adalah
6. Sebutkan yang termasuk kelompok menu Home adalah ?
7. Jelaskan langkah mengaktifkan program Microsoft Office PowerPoint 2007
8. Pada Slide Show bedakan From Begin dengan From Current Slide?
B. KUNCI JAWABAN
1. StarOffice Impress, OpenOffice Impress, Microsoft Office PowerPoint ,
Corel Presentasion
2. Dengan menu dan icon yang ada mudah digunakan, menu sudah dalam group fungsi
tertentu, lebih hemat waktu.
3. Home, Insert, Design, Animation, Slide Show
4. Icon New Slide
5. Untuk mengawali memulai mengawali membuat/mengolah file (membuat dokumen
baru, membuka dokumen, mencetak, menutup dokumen presentasi.
6. New Slide, Copy, Paste, Cut, format font, format paragraph, dll
7. Klik start  All Program  Microsoft Office  Microsoft Office PowerPoint 2007
8. From Begin: untuk menampilkan hasil presentasi dari awal; From Current Slide
menampilkan hasil presentasi dari slide tertentu
C. PENILAIAN KOGNITIF
NO NAMA SKOR
1 .......
2 .......
Betul di jawab 3 3
Betul di jawab 2 2
Jawaban Salah 1
2 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
Betul di jawab 4 3
Betul di jawab 3 2
Jawaban Salah 1
4 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
5 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
Betul di jawab 4 3
Betul di jawab 3 2
Jawaban Salah 1
7 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
Jawaban salah 1
Penilaian Kognitif
Nilai A=
𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
𝑠𝑘𝑜𝑟
D. TUGAS PRAKTIK
Materi dalam lampiran 1
Penugasan
“Mencari informasi tentang fungsi menu dan icon dari buku dan
komputer/program”
E. PENILAIAN AFEKTIF
teman
Keterangan:
Rubrik penilaian Afektif Kelangkapan Tugas
Tugas kurang (C) 2
Rubrik penilaian Afektif Interaksi dengan teman
Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

𝑠𝑘𝑜𝑟
F.PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL MENGGUNAKAN PROG. PRESENTASI
Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5

1 Mengaktifkan program Microsoft Office Sangat mampu (A) 4
PowerPoint 2007 Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
2 Mempraktikan membuat dokumen baru Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
3 Membuka dan menyimpan hasil Sangat mampu (A) 4
pembuatan dokumen presentasi Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
4 Menggunakan menu dan icon Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
5 Menampilkan hasil menggunakan menu- Sangat mampu (A) 4
menu Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
Nilai Akhir Kegiatan
Praktik 𝑋100
Nilai C = 𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
𝑠𝑘𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
Total Penilaian = 3
G. TINDAK LANJUT
Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas
diperbolehkan untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika
belum pelajari kembali (sebagai remedial).
H. REFERENSI

Mengetahui

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010
Lampiran 1 “Materi membuat dokumen presentasi menggunakan program
presentasi”
PENGENALAN SOFTWARE PRESENTASI DAN PENGENALAN MENU DAN ICON

MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
Animation untuk mengatur slide transition
Slide
Menu Home
Text Box/object
Gambar 8. Tool yang digunakan untuk membuat dokumen presentasi


: Program Presentasi
: XII / 2 (Dua)
: 6 X 45 Menit (Enam Pertemuan)
I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

II. Kompetensi Dasar : Membuat dokumen presentasi menggunakan program presentasi
III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi membuat dokumen presentasi:
1. Merancang konsep dokumen presentasi sederhana.
2. Mencari informasi tahapan-tahapan dalam membuat slide-slide
sesuai dengan konsep
3. Mempelajari langkah menyisipkan objek gambar, suara
kedalam slide.
4. Mempelajari langkah mengatur desain/tampilan pada slide
5. Mempelajari langkah menyisipkan animasi transisi, teks/objek
6. Merancang membuat dokumen presentasi dengan
menyisipkan animasi transisi pada slide dan objek/teks
7. Menunjukkan hasil pembuatan presentasi sederhana.
IV. Indikator : Siswa dapat:
1. Membuat konsep dalam merancang dokumen presentasi
2. Menjelaskan langkah-langkah membuat dokumen presentasi
sesuai konsep dan mempraktikkannya.
3. Menjelaskan langkah menyisipkan objek pada slide dan
mempraktikkannya
4. Mengatur desain slide
5. Menjelaskan langkah menyisipkan animasi transisi dan
animasi teks/objek dan mempraktikkannya.
6. Mempresentasikan cara membuat dokumen dengan animasi
transisi dan animasi teks
7. Mempresentasikan pembuatan presentasi sederhana.

1. Membuat konsep merancang dokumen presentasi.
2. Menjelaskan langkah membuat dokumen presentasi sesuai konsep dan
mempraktikkannya.
3. Menjelaskan langkah menyisipkan objek pada slide dan mempraktikkannya.
4. Mengatur desain slide.
5. Menjelaskan langkah menyisipkan animasi transisi dan animasi teks/objek dan
mempraktikkannya.
6. Mempresentasikan cara membuat dokumen dengan animasi transisi dan animasi teks.
7. Mempresentasikan pembuatan presentasi sederhana.
VI. Materi
Materi Pokok : Program Presentasi
Sub Materi : Membuat dokumen presentasi
“Membuat Presentasi sederhana”
Materi detail pada lampiran 1
: Project Base Learning
Pertama
1 Kegiatan Awal
- Salam, Doa, Mengajak Siswa berdoa, Berdoa, melaporkan 3
Presensi melakukan presensi. Absensi Siswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran. Mendengarkan tujuan
- Apersepsi Menggali pengetahuan siswa belajar
Mengutarakan
pengetahuan tentang
presentasi
2 Kegiatan inti Menyampaikan Kompetensi Mendengar dan 2
tentang Penugasan projek mencatat penjelasan
pembuatan dokumen presentasi. guru
Mendefinisikan langkah-langkah Memperhatikan, 5

pembuatan dokumen presentasi mengamati langkah
sederhana pembuatan dokumen
presentasi
Menugaskan siswa membuat Mengerjakan tugas guru 2

sebuah konsep dokumen sesuai dengan petujuk
presentasi dengan 1 teman yang ada dalam lembar
kerja dengan temannya
Membantu siswa membuat konsep Mengerjakan tugas 10

dokumen presentasi. membuat konsep
dokumen presentasi
Menugaskan siswa Mendemonstrasikan di 11

mendemonstrasikan beberapa depan siswa lain
konsep dokumen presentasi tentang langkah
membuat dokumen
presentasi
Membantu siswa berbagi tugas Merefleksi hasil 5

dengan temannya untuk merefleksi kegiatan pembuatan
hasil kegiatan pembuatan konsep konsep dokumen
dokumen presentasi presentasi
Mengevaluasi hasil penugasan Mengerjakan lembar 2

projek membuat konsep dokumen evaluasi terkait konsep
presentasi dokumen presentasi
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kedua
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti Mendemonstrasikan Menyimak dan
langkah-langkah mencatat langkah- 5
pembuatan dokumen langkah project
presentasi pada program dokumen presentasi
presentasi.
Menugaskan siswa Mendemosntrasikan 2

mendemonstrasikan cara membuat slide-
beberapa cara membuat slide dokumen
slide-slide dokumen presentasi
presentasi
Menugaskan siswa utuk Membuat slide 28

membuat dokumen presentasi sesuai
presentasi sesuai konsep konsep
kedalam slide.
Mendengarkan 2
Refleksi evaluasi belajar penjelasan guru
siswa
pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Ketiga
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
mendesain masing- langkah project
masing slide. dokumen presentasi
Menugaskan siswa Mendemosntrasikan

mendemonstrasikan cara mendesain slide 5
beberapa cara mendesain dokumen presentasi
slide-slide dokumen
presentasi
Menugaskan siswa Memodifikasi slide- 28

memodifikasi tampilan slide
slide.

siswa penjelasan guru 2

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Keempat
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
menyisipkan asnimasi langkah project
trasnsisi, animasi dokumen presentasi
teks/objek.
Menugaskan siswa Mendemosntrasikan 5

mendemonstrasikan cara menyisipkan
beberapa cara animasi pada slide
menyisipkan animasi dokumen presentasi
Menugaskan siswa untuk Membuat slide 28

melengkapi dokumen presentasi dengan
presetasinya dengan menyisipkan animasi
menyisipkan animasi.

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Kelima
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa untuk Menyelesaikan
melengkapi pembuatan pembuatan dokumen 20
dokumen presentasi presentasi
secara lengkap.
Evaluasi tulis Menyelesaikan evaluasi 15

pengalaman belajar
Salam Salam
Pertemuan Keenam
1 Kegiatan Awal 3
pembelajaran dan
siswa
2 Kegiatan inti Menugaskan siswa untuk Mendemonstrasikan
mendemonstrasikan pembuatan dokumen 20
pembuatan dokumen presentasi
presentasi secara
lengkap.
Evaluasi praktik Praktik 15

pengalaman belajar
Salam Salam
X. Penilaian
A. SOAL URAIAN
1. Sebutkan 4 icon pada menu Home ?(C1)
2. Apakah nama icon di samping ? (C1)

3. Jelaskan langkah untuk merubah background menggunakan themes pada microsoft
power point 2007 ?(C2)
4. Jelaskan kegunaan dari ribon bar ? (C2)
5. Jelaskan langkah menambahkan slide baru ?(C3)
6. Jelaskan langkah-langkah menambahkan slide transition ? (C3)
7. Jabarkan proses menambahkan animation pada sebuah text box(C4)
8. Pada Slide transition bedakan antara on mouse clik dengan automatically after(C4)
B. KUNCI JAWABAN
1. Icon copy, icon cut, icon paste, icon new slide
2. Icon New Slide
3. Langkah untuk merubah background pada slide. Klik design  pada themes pilih satu
themes.
4. Ribon bar font digunakan untuk memformat font.
5. Langkah-langkah untuk menambahkan slide baru adalah : klik menu Home pilih New
slide  pilih model slide yang di inginkan
6. Klik menu animation pilih transition to this slidepilih/klik satu jenis transisi pada
slide
7. Proses untuk menambahkan effek animation adalah dengan langkah. Pilih teksnya  klik
menu animation  klik icon custom animation  muncul task pane dan pilih add effek
yang di inginkan
8. Slide transition pilihan on mouse click digunakan untuk memindah transisi dengan
klik. Sedangkan automatically digunakan untuk pindah transisi secara otomatis.
C. PENILAIAN KOGNITIF
NO NAMA SKOR
1 .......
2 .......

Betul di jawab 2 3
Jawaban Salah 1
2 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
3 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
4 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
5 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
6 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
7 Jawaban betul 5
Jawaban salah 1
Jawaban salah 1
Penilaian Kognitif
𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙 獭 ℎ
Nilai A= 𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
D. TUGAS PRAKTIK
Materi dalam lampiran 1
Penugasan
“Buatlah sebuah dokumen presentasi sederhana”
E. PENILAIAN AFEKTIF
teman
Keterangan:
Rubrik penilaian Afektif Kelangkapan Tugas
Tugas kurang (C) 2
Rubrik penilaian Afektif Interaksi dengan teman
Sangat Kompak 4
Kompak 2
Kurang kompak 1

Nilai B = 𝐽 𝑢 𝑚 𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
F.PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

Absen Siswa Skor
1 2 3 4 5

1 Membuat slide dengan isian dokumen Sangat mampu (A) 4
presentasi Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
2 Menyisipkan gambar Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
3 Mengubah desain background Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
4 Menambahkan slide transition Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1
5 Menambahkan effek animation Sangat mampu (A) 4
Mampu (B) 3
Kurang mampu (C) 2
Tidak Mampu (D) 1

Nilai C = 𝐽 𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑋100
𝑠𝑘𝑜𝑟
TOTAL PENILAIAN
Total Penilaian = 3
G. TINDAK LANJUT
H. REFERENSI
Kalidawir, 4 Agustus 2017

Mengetahui
SURAJI, S.Pd., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19641215 198512 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010
Lampiran 1 “Materi membuat dokumen presentasi menggunakan program presentasi”
MEMBUAT DOKUMEN PRESENTASI MENGGUNAKAN PROGRAM PRESENTASI

Penggunaan Menu : Home(Slide/font/paragraph), Design, Animation, Custom animation, Slide Show,
Untuk memulai membuat program presentasi maka langkah awal yang dilakukan adalah dengan mengaktifkan
program presentasi yaitu Microsoft Office PowerPoint 2007. Dengan langkah sebagai berikut; Klik start – all
program – Microsoft Office – Microsoft Office PowerPoint 2007. Sebelum menuliskan kedalam program
presentasi maka harus tersedia konsep presentasi.
Langkah awal untuk memulai membuat program presentasi.
1. Klik office button – new – blank presentation
2. Setelah muncul slide 1 ketikkan judul dari dokumen presentasi dan nama pembuat sampai dengan
slide terakhir dengan isian yang telah di konsep
3. Lakukan pengaturan font dan style
4. Lakukan pengaturan background
5. Lakukan pengaturan slide transition
6. Lakukan pengaturan animation pada objek slide
7. Lihat hasil dari pembuatan dokumen presentasi
8. Simpan hasil pembuatan dokumen presentasi
Langkah-langkah pembuatan dokumen presentasi dalam bentuk gambar.
Gambar 1. Langkah mengaktifkan program Microsoft Office PowerPoint 2007

Gambar 2. Langkah untuk membuat slide baru
Gambar 3. Langkah untuk memformat font
Gambar 4. Langkah untuk mengganti background slide

Gambar 5. Langkah untuk menambahkan slide transition
Gambar 6. Langkah untuk menambahkan Animation text
Gambar 7. Langkah untuk menyimpan dokumen presentasi

RPP KELAS 1-Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KELAS 1-Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

2. Menghayati dan mengamalkanperilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong

II. Kompetensi Dasar :

IV. Indikator : 1. Menjelaskan macam-macam program pengolah kata .

VII. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Menugaskan siswa Membentuk kelompok

Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi

Menugaskan siswa untuk Mendiskusikan meteri

Menugaskan perwakilan Perwakilan kelompok

Menganalisis materi Mendengarkan hasil

Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan

Menugaskan siswa Membentuk kelompok

Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi

Menugaskan siswa untuk Mendiskusikan meteri

Menugaskan perwakilan Perwakilan kelompok

Menganalisis materi Mendengarkan hasil

Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan

Pertemuan Ketiga – keenam

Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi

Menugaskan siswa untuk Mendiskusikan meteri

Mempresentasikan Perwakilan kelompok

Menganalisis materi Mendengarkan hasil

Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Mata Pelajaran : Informatika

LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI

Kalidawir, 15 Juli 2019

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

IV. Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

VII. Model Pembelajaran

Menugaskan siswa Membentuk kelompok 30

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

Mengamati kinerja Menunjukkan hasil

Membatu siswa yang Menanyakan kesulitan

Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan 2

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru 32

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

Menugaskan kelompok Mengerjakan tugas guru

Mengamati kinerja Menunjukkan hasil

Membatu siswa yang Menanyakan kesulitan

Refleksi evaluasi belajar Mendengarkan 2

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

C. PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

Rubrik penilaian kegiatan praktik

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Kalidawir, 16 Juli 2018

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

IV. Indikator : 1. Merancang konsep grafis vektor

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

VII. Model Pembelajaran

Menugaskan siswa untuk Mempelajari materi 2

Menugaskan siswa Merancang konsep 31

Menugaskan siswa Mengumpulkan

Menganalisa hasil Mendengarkan dan