RENCANA PEKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran : Matematika (P)

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

Jml. N Jml.
No Bulan Kegiatan
Minggu O Minggu
1 Juli 3 1 Efektif Fakultatif (MOS, dll) 1
2 Agustus 4 2 UTS Ganjil 2
3 Sepetember 5 3 UAS Ganjil 2
4 Oktober 4 4 Pengolahan nilai dan raporrt 1
5 November 4 5 Libur Semester 1 1
6 Desember 4
Jumlah 24 Jumlah 7

III. Banyaknya Minggu Efektif : 24-7 = 17 Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : 17 Minggu x 3 Jam Pelajaran = 51 Jam

Pelajaran

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika (P)

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No. Materi Pokok/Submateri Pokok
1. Bab 1 Fungsi Eksponen
A. Konsep Fungsi Eksponen
B. Grafik Fungsi Eksponen
C. Persamaan Eksponen
D. Pertidaksamaan Eksponen
2. Penilaian Harian 1
3. Penilaian Tengah Semester
4. Bab 2 Fungsi Logaritma
A. Pengertian Fungsi Logaritma
B. Grafik Fungsi Logaritma
C. Persamaan Logaritma
D. Pertidaksamaan Logaritma
5. Penilaian Harian 2
6. Penilaian Akhir Semester
Jumlah Jam
Waktu
(JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
9 3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
9 3 3 3
6 3 3
6 3 3
6 3 3
3 3
3 3
57

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Eksponen

 Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 3 pertemuan (9 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai konsep fungsi eksponen.
3. Pertanyaan: Bagaimana bentuk umum fungsi eksponen?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang konsep fungsi eksponen.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan konsep fungsi eksponen.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang konsep
fungsi eksponen.
d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi yang
ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
 a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
konsep fungsi eksponen.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang konsep fungsi eksponen.

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang konsep fungsi
eksponen.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan konsep fungsi eksponen

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Eksponen
Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 1 pertemuan (3 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai grafik fungsi eksponen.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menggambar grafik fungsi eksponen?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang grafik fungsi eksponen.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan grafik fungsi eksponen.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang grafik
fungsi eksponen.
d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
 Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
grafik fungsi eksponen.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang grafik fungsi eksponen..

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang grafik fungsi
eksponen.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan grafik fungsi eksponen

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Eksponen
Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 1 pertemuan (3 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai persamaan eksponen.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan persamaan eksponen?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang persamaan eksponen.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan persamaan eksponen.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang persamaan
eksponen.
d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
 yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan eksponen.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang persamaan eksponen..

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang persamaan eksponen.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan eksponen

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Eksponen

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 3 pertemuan (9 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai pertidaksamaan eksponen.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan pertidaksamaan eksponen?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang pertidaksamaan eksponen.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan pertidaksamaan eksponen.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang
pertidaksamaan eksponen.
 d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan eksponen.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang pertidaksamaan eksponen..

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang pertidaksamaan
eksponen.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan eksponen

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Logaritma

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 3 pertemuan (9 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai fungsi logaritma.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan fungsi logaritma?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang fungsi logaritma.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan fungsi logaritma.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang fungsi
logaritma.
 d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi logaritma.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang fungsi logaritma

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang fungsi logaritma.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi logaritma

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Logaritma

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 2 pertemuan (6 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai grafik fungsi logaritma.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan grafik fungsi logaritma?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang grafik fungsi logaritma.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan grafik fungsi logaritma.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang grafik
fungsi logaritma.
 d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
grafik fungsi logaritma.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang grafik fungsi logaritma

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang grafik fungsi
logaritma.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan grafik fungsi logaritma

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Logaritma

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 2 pertemuan (6 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai persamaan logaritma.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan persamaan logaritma?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang persamaan logaritma.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan persamaan logaritma.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang persamaan
logaritma.
 d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan logaritma.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang persamaan logaritma

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang persamaan
logaritma.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan logaritma

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika (P) Materi pokok : Fungsi Logaritma

Satuan Pendidikan : SMAN 4 TUBAN Alokasi waktu : 4 pertemuan (12 JP)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

I. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan
penyelesaian fungsi eksponensial dan masalah yang berkaitan dengan fungsi
fungsi logaritma meng- gunakan eksponensial dan fungsi logaritma.
masalah kontekstual, serta
keberkaitannya.
lndikator Pencapaian Kompetensi 3 lndikator Pencapaian Kompetensi 4
3.1.1 Mendeskripsikan konsep fungsi 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang
eksponen. berkaitan dengan konsep fungsi
eksponen.

II. Langkah Pembelajaran

Langkah 1
1. Alat dan bahan: materi dan kegiatan dalam buku Belajar Praktis Matematika
(Peminatan) SMA/MA Kelas X Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO, alat
dan bahan praktikum, laptop, LCD, serta media belajar lain yang relevan.
2. Guru menyampaikan cakupan materi mengenai pertidaksamaan logaritma.
3. Pertanyaan: Bagaimana cara menyelesaikan pertidaksamaan logaritma?
Langkah 2
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
a. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang pertidaksamaan
logaritma.
b. Siswa merumuskan permasalahan berkaitan dengan pertidaksamaan logaritma.
c. Siswa bekerja sama dalam kelompok secara kritis menganalisis tentang
 pertidaksamaan logaritma.
d. Siswa mengembangkan hasil analisis dan menyajikan dalam bentuk presentasi
yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
Kegiatan 2
a. Siswa melakukan kegiatan tentang menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan logaritma.
b. Siswa mencatat, mengolah, menganalisis, membuat kesimpulan, dan laporan hasil
kegiatan.
3. Penutup
Menyimpulkan pembelajaran tentang pertidaksamaan logaritma

III. Penilaian Pembelajaran

1. Sikap : Observasi siswa mengenai kesantunan, tanggung jawab, dan
kejujuran.
2. Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian/pilihan ganda tentang pertidaksamaan
logaritma.
3. Keterampilan : Produk hasil presentasi diskusi tentang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan logaritma

Tuban, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 TUBAN Guru Mata Pelajaran

Drs. Kusworo Budi Mulyoto, M. M.Pd Nikke Mariana, S.T.

Pembina TK. I/IVb
NIP. 19630607 199203 1 007