SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK BANANG JAYA

SEM 2 / 2020

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK: 1. Rally Robin
Minggu 26 KEBUDAYAAN, memberikan respons sebutan, dan menyebut sesuatu  Nilai murni:
KESENIAN DAN semasa yang diujarkan semula dalam - Hormat- 2. Talking
ESTETIKA berkomunikasi dalam situasi tidak formal. ( KA ) menghormati Chip
situasi formal dan - Patriotisme,
12 – 16 UNIT 10 tidak formal. - Hemah tinggi 3. Mind Map
Julai 2020 - Kerajinan (Peta i-Think
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan – Peta
Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis kandungan teks KBAT: Pokok)
Budaya Kita sastera dan bukan karya bukan sastera. ( KA )  Menganalisis
sastera.  Mengaplikasi 4. One Stay,
Tajuk Kecil: Three Stray
Salam Diberikan 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan STRATEGI Pdp:
Tetamu Dihormati penulisan. ayat daripada aspek ejaan,  Kecerdasan 5. Placement
tanda baca dan penggunaan Pelbagai Consensus
Etnik Lun Bawang 4.1 Megaplikasikan imbuhan. ( KA )  Belajar Cara Belajar
unsur keindahan dan
Kampung Chetti kesantunan bahasa 4.1.1 Bercerita dan
Melaka dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
mengandungi peribahasa.
Pejuang Tanjak 5.1 Memahami dan
Masa Kini menggunakan 5.1.4 (iii) Memahami dan
golongan kata menggunakan kata nafi
Anyaman Ribu- mengikut konteks. mengikut konteks.
ribu

Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz

SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Pusaka Bangsa
2.4 Aliran lalu lintas
PKJR – Pengaruh 2.4.3 Menerangkan waktu/masa
Waktu Terhadap boleh mempengaruhi
Kesesakan Lalu kesesakan trafikdan
Lintas keselematan pengguna jalan
raya.

1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami EMK: 1. Rally

Tema 4: memberikan respons dan memberikan respons  Nilai murni: Robin
semasa terhadap ujaran yang terdapat - Kasih Sayang
Minggu 27 KEBUDAYAAN, berkomunikasi dalam dalam situasi tidak formal.( KA ) - Semangat 2. Hot Seat
KESENIAN DAN situasi formal dan Patriotisme
19 – 23 ESTETIKA tidak formal. 2.3.2 Membaca karya sastera - Semangat 3. Mind Map
Julai 2020 dengan gaya penyampaian Bermasyarakat (Peta i-Think
UNIT 11 2.3 Membaca dan yang sesuai. ( KA ) - Kerajinan – Peta Alir)
Tajuk: mengapresiasi karya
sastera dan bukan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan KBAT 4. Lyrical
Indah Seni sastera. ayat daripada aspek  Menilai Lesson
Sepanjang Zaman penggunaan imbuhan. ( KA )  Menganalisis
3.3 Menghasilkan  Mencipta 5. Think –
Tajuk Kecil: penulisan. 5.2.1(i) Memahami dan  Mengaplikasi Pair – Square
Semutar Datuk menggunakan kata
5.2 Memahami dan berimbuhan awalan mengikut STRATEGI Pdp: 6. Galeri
Gerobok Pusaka menggunakan bentuk konteks.  Kecerdasan Walk
Minggu 28 Nenek kata mengikut Pelbagai
Tempok Orang konteks. 5.2.1(ii) Memahami dan 7. Galeri Tour
 Belajar Cara Belajar
Asli menggunakan kata
berimbuhan akhiran mengikut
26 – 30 Halwa Betik 3.1 Mengetahui konteks.
Julai 2020 tentang peraturan
Ukiran Penyeri dan undang-undang 3.1.4 Menjelaskan peraturan
Halaman jalan raya serta dan undang-undang jalan raya
menggunakannya di persekitaran mereka.
PKJR – Akibat
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tidak Mematuhi
Peraturan dan
Undang-undang
Jalan Raya

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir danEMK: 1. Peta Alir
KEBUDAYAAN, memberikan respons memberikan respons terhadap  Nilai murni: Kaedah
KESENIAN DAN semasa soalan secara kritis. ( KA ) - Semangat Games
Minggu 29 ESTETIKA berkomunikasi dalam Patriotisme
situasi formal dan 2.3.2 Membaca karya bukan - Semangat 2. Mind Map
UNIT 12 tidak formal. sastera dengan gaya Bermasyarakat (Peta i-Think
02 – 06 penyampaian yang sesuai.(KA )  Keusahawanan – Peta Alir)
Ogos 2020 Tajuk: 2.3 Membaca dan KBAT
Adat Dijunjung mengapresiasi karya 3.3.2 Mengedit dan memurnikan  Menilai 3. Think –
Budaya sastera dan bukan ayat daripada aspek ejaan,  Menganalisis Pair – Share
Disanjung sastera. tanda baca dan penggunaan Mengaplikasi
imbuhan. ( KA ) STRATEGI Pdp: 4. Take of,
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan  Belajar Cara Belajar Touch Down
Anggun Jahitan penulisan. . 4.2.1 Melafazkan dan  Kecerdasan
Tradisional menjelaskan maksud sajak. Pelbagai 5. Think –
4.2 Menghayati Pair – Share
 Pembelajaran
Seni Benang keindahan dan 5.2.1 (iii) Memahami dan
Kontruktivisme
Emas kesantunan bahasa menggunakan kata 6. Role Play
Modul Sivik
dalam bahan sastera. berimbuhan apitan mengikut
Pengetahuan:
Seindah Pinakol konteks. 7. Hot Seat
Menyatakan
Minggu 5.2 Memahami dan
kepentingan
30 Tiupan Emas menggunakan bentuk 4.4.1 Mengenal pasti dan 8. Galeri
komited dalam
kata mengikut menerangkan bahagian- Walk
melaksanakan
Penyeri Majlis konteks. bahagian persekitaran jalan
amanah
09-13 raya yang dapat meningkatkan
Ogos 2020 keselamatan sewaktu melintas.
Sosioemosi:
PKJR – Melintas 4.4 Melintas dengan
Menzahirkan
Secara Selamat Selamat Konteks :Diri dan masyarakat.
perasaan gembira
apabila
mengamalkan sikap
rajin
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Sivik- Tindakan:
Bertangungjawab Tajuk : Rajin dan Mengekalkan sikap
Komited rajin dalam diri

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai dan EMK: 1. Rallay
menyampaikan memberikan alasan tentang  Nilai Murni: Robin
JATI DIRI, maklumat dan idea sesuatu perkara secara - Hemah tinggi
PATRIOTISEME & bagi pelbagai bertatasusila mengikut konteks. - Kerajinan 2. Fan
KEWARGANEGA tujuan. ( KA ) - Kesyukuran and Pick
RAAN Baik hati
Minggu 31 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan memahami  Kreativiti dan 3. Isyarat ibu
UNIT 13 dan memahami. petikan dengan sebutan yang Inovasi jari
betul dan intonasi yang sesuai. (Thumbs Up)
Tajuk: 3.1 Asas menulis ( KA ) KBAT:
16 -20 Jadikan Inspirasi  Mengaplikasi
Ogos 2020 4.2 Menghayati 3.1.1 Menulis secara mekanis  Menganalisis 4. Goldfish
Tajuk Kecil: keindahan dan menggunakan tulisan berangkai Bowl
Setia kepada Raja kesantunan bahasa dalam bentuk ayat. STRATEGI Pdp:
dalam bahan ( KA )  Kecerdasan
Petua Kejayaan sastera. Pelbagai 5. Shutdown
4.2.2 Menyanyikan lagu  Belajar Cara
Kerjasama 5.2 Memahami dan mengikut irama lagu rakyat, dan Belajar, 6. Peta iThink
Membawa menggunakan bentuk menjelaskan maksud lirik lagu. Pembelajaran
Keceriaan kata mengikut Kontekstual
konteks. 5.2.2 (i)(ii) Memahami dan
Nusaku menggunakan kata majmuk
bebas dan kata majmuk
Sapaan Mesra mantap mengikut konteks;

Suri Teladan 4.4.3 Menyatakan langkah-

langkah untuk menangani
situasi rumit ketika melintas.
PKJR – Berfikir 4.4 Melintas dengan
Sebelum Melintas selamat
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Gallery
JATI DIRI, menyampaikan membanding beza maklumat  Nilai Murni: Tour
PATRIOTISEME & maklumat dan idea tersurat dan tersirat dengan - Patriotisme
KEWARGANEGA bagi pelbagai menggunakan idea yang kritis - Kerjasama 2. Windows
RAAN tujuan. dan kreatif. ( KA ) Pane
KBAT:
Minggu 32 UNIT 14 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan memahami  Menganalisis 3. Fan n Pick
memahami, dan bahan grafik daripada  Menilai
Tajuk: menaakul multimedia untuk membuat Mengaplikasi 4. Peta i-
Demi Tanah Airku bahan multimedia. gambaran. ( KA ) Think
STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis 3.2.2 Menghasilkan jawapan  Kecerdasan
23 – 27 Jelajah Merdeka perkataan, frasa, dan pemahaman berdasarkan Pelbagai
Ogos 2020 ayat yang soalan bertumpu dan  Belajar Cara Celajar
Megahnya Jalur bermakna. bercapah secara kritis dan  Pembelajaran
Gemilang kreatif ( KA ) Kontekstual
5.2 Memahami dan
Idola di Litar menggunakan bentuk 5.2.3 (i) Memahami dan
kata mengikut menggunakan kata ganda
Karya Seni konteks. penuh mengikut konteks.
Negaraku
5.2.3 (ii) Memahami dan
Cintai Negara menggunakan kata ganda
separa mengikut konteks.

4.4.4 Mengetahui lima langlah

untuk melintas jalan dengan
PKJR – Lima selamat.
Langkah Melintas 4.4 Melintas dengan
selamat

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Inside
JATI DIRI, menyampaikan mendapatkan penjelasan. ( KA )  Nilai murni: Outside
PATRIOTISEME & maklumat dan idea - Bertanggungjawab Circle
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 KEWARGANEGA bagi pelbagai 2.3.1 Membaca dan - Patriotisme
RAAN tujuan. menganalisis kandungan teks - Prihatin
karya sastera. ( KA ) 2. Peta
UNIT 15 2.3 Membaca dan KBAT: Pokok
Minggu mengapresiasi karya 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
33 Tajuk: sastera dan bukan perenggan yang diimlakkan.  Mengaplikasi 3. Placement
Aku Anak Watan sastera. ( KA ) peta iThink Consensus

Tajuk Kecil: 3.2 Menulis 4.3.1 Mengubah suai puisi STRATEGI Pdp: 4. Sajak/
30 Ogos - perkataan, frasa, dan secara berpandu, dan  Kecerdasan Nyanyian
03 Hari Pendaftaran ayat yang mempersembahkannya secara Pelbagai
September Negara bermakna. kreatif.  Belajar Cara Celajar 5. Isyarat ibu
2020  Pembelajaran jari
Keistimewaan 4.3 Menghasilkan 5.3.1 Memahami dan membina Konstruktivisme (Thumbs Up)
Rakyat Malaysia bahan sastera pelbagai ayat tunggal mengikut
dengan konteks. 6. Games
Pasport Malaysia menyerapkan
keindahan dan
Pemuda Harapan kesantunan bahasa
Minggu Bangsa, Pemudi serta
34 Tiang Negara mempersembahkann
ya secara kreatif.
Kemudahan untuk
Insan Istimewa 5.3 Memahami dan
membina ayat 5.1.4 Menyatakan peraturan
PKJR – Isyarat mengikut konteks. dan undang-undang ketika
Tangan berbasikal.
06 – 10 Penunggang .
September Basikal 5.1 Berbasikal
2020 dengan selamat

EMK:
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan  Sains dan 1. Same
SAINS menceritakan perkara dan intonasi yang sesuai. ( KA ) Teknologi Different
,TEKNOLOGI yang didengar,  Sains Teknologi
DAN INOVASI ditonton dan dibaca 2.3.1 Membaca dan dan Inovasi 2. Fan – N –
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 dengan sebutan dan menganalisis kandungan teks  TMK Pick
UNIT 16 intonasi yang betul. karya bukan sastera. ( KA )  Kreativiti dan
Minggu Tajuk: Inovasi 3. Think -
35 Kehebatan Sains 2.3 Membaca dan 3.3.1 Menulis draf dan  Nilai Murni Pare -
mengapresiasi karya menghasilkan penulisan - Bersyukur Square
Tajuk Kecil: sastera dan bukan imaginatif . ( KA ) KBAT:
Meluncur di Udara sastera  Mengaplikasi
13 -17 5.3.1 Memahami dan membina  Mencipta 4. Gallery
September Balai Cerap di 3.3 Menghasilkan pelbagai ayat majmuk mengikut  Mempelbagaikan Walk
2020 Rumah penulisan konteks. STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
Kuasa Kentang 5.3 Memahami dan 5.3.2 (i) Memahami dan
Pelbagai
membina ayat membina ayat penyata
 Pembelajaran
Boleh Saya mengikut konteks. mengikut konteks.
Masteri
Bantu ,Ibu?
5.1.4 Menyatakan peraturan  Pembelajaran
Kelab Robotik 5.1 Berbasikal dan undang – undang ketika Konstruktivisme
dengan selamat berbasikal.  Pembelajaran
PKJR – Konstekstual
Berbasikal Tajuk : Fikirkan Boleh Konteks :Diri, Sekolah, Modul Sivik:
Secara Selamat Masyarakat Pengetahuan
Menyatakan ciri-ciri
Sivik - murid berfikiran
Kegembiraan positif
Sosioemosi:
Mengeksperesikan
rasa bersyukur
terhadap kelebihan
dan kekurangan diri.
Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK: 1. Think-

SAINS menceritakan perkara bahan yang ditonton dengan  STEM Share-Pair
,TEKNOLOGI yang didengar, sebutan dan intonasi yang  TMK
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 DAN INOVASI ditonton dan dibaca sesuai ( KA )  Sains dan 2. Talking
dengan sebutan dan Teknologi Chips
Minggu intonasi yang betul 2.3.2 Membaca karya sastera  Kreativiti dan
36 UNIT 17 dengan gaya penyampaian Inovasi 3. Placement
2.3 Membaca dan yang sesuai ( KA )  Pendidikan Consensus
Tajuk: mengapresiasi karya Keselamatan Jalan
Teknologi dalam sastera dan bukan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Raya 4. Question
Kehidupan sastera ayat daripada aspek ejaan, Card
20 – 24 tanda baca dan penggunaan KBAT: -
September Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan imbuhan. ( KA )  Mengaplikasi 5. Gallery
2020 Tempat Letak penulisan.  Menganalisis Walk
kereta Mesra 4.3.2 Mengubah suai cerita
Pengguna 4.3 Menghasilkan secara berpandu, dan STRATEGI Pdp :
bahan sastera mempersembahkannya secara  Kecerdasan
Oh,Telefonku! dengan menyerapkan kreatif Pelbagai
keindahan dan
 Pembelajaran
Tidak Basah lagi kesantunan bahasa 5.3.2 Memahami dan membina
Masteri,
Minggu Kasutku serta ayat tanya mengikut konteks.
 Pembelajaran
37 mempersembahkann
Konstruktivisme
Robot Impian ya secara kreatif. 5.3.3 Memahami dan membina
ayat.  Belajar Cara Belajar
Mudahnya 5.3 Memahami dan  Kajian Masa Depan
27 Menyiram membina ayat
September mengikut konteks 6.1.1 Menerangkan kepentingan
hingga 01 Nat Berpenunjuk untuk menjadi penumpang yang
Oktober 6.1 Tingkah laku selamat dan bertanggungjawab.
2020 yang selamat dan
PKJR – Tingkah tanggungjawan
Laku Penumpang seseorang
yang penumpang
Bertanggungjawa
b

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK: 1. Talking

Minggu SAINS memberikan respons sebutan, dan menyebut sesuatu  Kreativiti dan Chip
38 ,TEKNOLOGI DAN semasa yang diujarkan semula dalam Inovasi,
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 INOVASI berkomunikasi dalam situasi tidak formal. ( KA )  Sains dan 2. Showdown
situasi formal dan Teknologi
UNIT 18 tidak formal 2.3.2 Membaca karya bukan  TMK 3. Quiz Quiz
sastera dengan gaya  Kewangan Trade
04 -08 Tajuk: 2.3 Membaca dan penyampaian yang sesuai.(KA )
Oktober Inovasi Untuk Kita mengapresiasi karya KBAT:
2020 sastera dan bukan 3.2.1 Membina dan menulis  Menilai
Tajuk Kecil: sastera ayat, dan perenggan daripada  Mengaplikasi
Kit Penanaman bahan multimedia ( KA )  Menganalisis
Mudah Alih 3.2 Menulis
perkataan, frasa, dan 5.3.4 Memahami dan membina STRATEGI Pdp:
Mesin Lipat ayat yang bermakna ayat susunan biasa dan
 Kecerdasan
Pakaian susunan songsang.
Pelbagai
 Belajar Cara Belajar
Pesanan Sampai 5.3 Memahami dan 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami dan
di Rumah membina ayat menggunakan kata nama am,  Pembelajaran
mengikut konteks kata nama khas, kata ganti Konstekstual
Eh,Boleh nama dan penjodoh bilangan  Pembelajaran
Minggu Makanlah ! 5.1 Memahami dan mengikut konteks tidak formal. Masteri
39 menggunakan
Pembayaran golongan kata 6.1.2 Menjelaskan cara
Tanpa Tunai mengikut konteks penumpang boleh menyumbang
kepada keselamatan orang lain.

11 – 15
Oktober
2020

6.1 Tingkah laku

PKJR – Etika yang selamat dan
Menaiki Bas ke tanggungjawab
Sekolah seseorang
penumpang

Tema 7:
PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami EMK: 1. Think –
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 PENTERNAKAN memberikan respons dan memberikan respons  Sains dan Pair - Share
semasa terhadap ujaran yang terdapat Teknologi
UNIT 19 berkomunikasi dalam dalam situasi tidak formal. (KA )  Bahasa 2. Rotating
situasi formal dan  Kreativiti dan Review
Minggu 40 Tajuk:Kreatifnya tidak formal. 2.3.2 Membaca karya sastera Inovasi
Petani Kita dan karya bukan sastera  Keusahawanan 3. Placement
2.3 Membaca dan dengan gaya penyampaian  Nilai murni: Consensus/
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya yang sesuai. ( KA ) - Berhemah Tinggi Take Off
18 – 22 Pesawah Moden sastera dan bukan Touch Down/
Oktober sastera. 3.2.2 Menghasilkan jawapan KBAT: Team
2020 Gurindam pemahaman berdasarkan  Mengaplikasi Statements
Keranamu Petani 3.2 Menulis soalan bertumpu dan
 Menganalisis
perkataan, frasa, dan bercapah secara kritis dan 4. Peta
Alat Semaian ayat yang bermakna kreatif. ( KA ) Bulatan/
STRATEGI Pdp:
Automatik 4.4.1 Mengenal, mengecam, Think-Pair-
 Kecerdasan
4.4 Mengaplikasikan, dan menyebut huruf tunggal Square/
Pelbagai
Hasil dari Kebun menghayati dan yang ditulis mengikut tulisan Team Word –
menghasilkan unsur jawi dalam simpulan bahasa  Pembelajaran Web
Buah Tangan keindahan dalam dan mempersembahkannya. Konstuktivisme
Petani seni tulisan jawi  Belajar Cara Belajar
4.4.2 Mempersembahkan  Kajian Masa Depan
Jurutera Pertanian 5.1 Memahami dan keindahan seni tulisan jawi
menggunakan melalui simpulan bahasa.
Tepung Kulit golongan kata
Pisang mengikut konteks 5.1.2 (i) Memahami dan
menggunakan kata kerja aktif
transitif dan tak transitif
mengikut konteks.
6.2 Penggunaan alat 6.2.2 Menyenaraikan dan
penahan membincangkan pelbagai jenis
alat penahan untuk penumpang
PKJR – Jenis- berlainan usia dan
jenis Alat menerangkan kesesuaian setiap
Penahan satunya.

Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz

SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan EMK :
PERTANIAN DAN memberikan respons memberikan respons terhadap  Keusahawanan
PENTERNAKAN semasa soalan secara kritis. ( KA )  Kreativiti dan
berkomunikasi dalam Inovasi
UNIT 20 : situasi formal dan 2.1.1 Membaca dan memahami  Nilai murni:
Minggu 41 Tajuk : Mari tidak formal. petikan dengan sebutan yang - Baik Hati
Bertani betul dan intonasi yang sesuai. - Rasional
2.1 Asas ( KA ) - Bersyukur
Tajuk Kecil: membaca dan
25 – 29 Penyediaan memahami. 3.2.3 Menganalisis dan KBAT :
Oktober Bongkah mencatat maklumat tentang  Menilai
2020 Cendawan 3.2 Menulis sesuatu perkara yang dirujuk.  Mengaplikasi
perkataan, frasa, dan ( KA )  Menganalisis
Cara Membuat ayat yang bermakna.
Penggalak 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan STRATEGI Pdp:
Tumbuhan 5.1 Memahami menggunakan kata adjektif cara
 Pembelajaran
dan menggunakan dan perasaan mengikut
Konstruktivisme
Buah Kuning Telur golongan kata konteks.
 Pembelajaran
mengikut konteks.
Konstektual
Petua Memilih 5.1.3 (iii)(iv) Memahami dan
Durian menggunakan kata adjektif
Modul Sivik
waktu dan pancaindera
Pengetahuan:
Muzium Pertanian 6.2 Penggunaan alat mengikut konteks.
Menyatakan
penahan
kepentingan hak
6.2.4 Membincangkan
keamanan sejagat.
tanggungjawab penumpang
Sosioemosi:
supaya memakai tali pinggang
Menunjukkan sikap
Tajuk : Sayangi keledar dengan betulnya.
mengambil berat
Sesama Insan
sesama insan.
Konteks : Diri, keluarga dan
Tindakan:
PKJR – masyarakat
Mengaplikasikan
Penggunaan Tali
budayamencintai
Pinggang Keledar
keamanan
Sivik – Kasih
sayang
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, EMK :
menyampaikan dan memberikan alasan tentang  Kreativiti dan
Tema 7: maklumat dan idea sesuatu perkara secara Inovasi
PERTANIAN DAN bagi pelbagai bertatasusila mengikut konteks.  Kelasterian Global
Minggu 42 PENTERNAKAN tujuan. ( KA )  Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan  Nilai Murni :
Ternakan Jana mengapresiasi karya menganalisis kandungan teks - Rasional
Pendapatan sastera dan bukan karya sastera dan karya bukan - Keberanian
sastera. sastera.
01 -05 Tajuk Kecil : ( KA ) KBAT :
November Lembu Wagyu 3.2 Menulis  Menilai
2020 perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
Emas Borneo ayat yang bermakna perenggan yang diimlakkan.
 Mengaplikasi
( KA )
Tanduk Berharga 4.4 Mengaplikasikan,
STRATEGI Pdp:
menghayati dan 4.4.1 Mengenal, mengecam,
 Pembelajaran
Baja Ikan menghasilkan unsur dan menyebut huruf tunggal
Konstektual
keindahan dalam yang ditulis mengikut tulisan
Inkubator Pintar seni tulisan jawi. jawi dalam simpulan bahasa  Belajar Cara Belajar
dan mempersembahkannya.  Kecerdasan
5.1 Memahami dan Pelbagai
menggunakan  Pembelajaran
golongan kata 5.1.4 (i)(ii) Memahami dan Konstruktivisme
mengikut konteks. menggunakan kata hubung
dan kata sendi nama mengikut
6.2 Penggunaan alat konteks;
PKJR – penahan
Penggunaan Alat 6.2.4 Membincangkan
Penahan tanggungjawab penumpang
supaya memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
EKONOMI, menyampaikan membanding beza maklumat  TMK (Peta Buih
Minggu 43 KEUSAHAWANA maklumat dan idea tersurat dengan menggunakan  Kreativiti dan Berganda)
N DAN bagi pelbagai tujuan. idea yang kritis dan kreatif.(KA ) Inovasi
PENGURUSAN  Keusahawanan 2. Think –
KEWANGAN 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan  Kelestarian Global Pair - Share
mengapresiasi karya menganalisis kandungan teks  Nilai Murni :
UNIT 22 sastera dan bukan karya sastera dan karya - Baik Hati 3. Rotating
8 – 12 sastera. bukan sastera. ( KA ) Review
November Tajuk: KBAT: -
2020 Menjanakan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf dan  Menilai 4. i–Think
Ekonomi penulisan. menghasilkan penulisan (Peta
 Menganalisis
imaginatif. ( KA ) Bulatan)
 Mencipta
Tajuk Kecil: 4.4 Mengaplikasikan,
Hasil Kita Berbeza menghayati dan 4.4.2 Mempersembahkan  Mengaplikasi 5. Team –
menghasilkan unsur keindahan seni tulisan jawi Word – Web
Lokasi Unik dan keindahan dalam melalui simpulan bahasa. STRATEGI Pdp:
Istimewa seni khat.  Kecerdasan
5.1.4 (iii)(iv) Memahami dan Pelbagai
Aku Sebatang 5.1 Memahami dan menggunakan kata nafi dan  Belajar Cara Belajar
Pokok Kelapa menggunakan kata bilangan tugas mengikut  Pembelajaran
Sawit golongan kata konteks. Konstruktivisme
mengikut konteks.  Pembelajaran
Harum Bagai 5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami dan Konstektual
Kasturi 5.2 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan
menggunakan bentuk awalan,akhiran dan apitan
Uniknya Pasar kata mengikut mengikut konteks.
Terapung konteks.
6.2.6 Menerangkan akibat
Jualan di Awan 6.2 Penggunaan alat kepada penumpang di dalam
Biru penahan kenderaan apabila kenderaan
tersebut membelok dengan
PKJR – Akibat tajam atau melanggar objek.
Tidak
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Menggunakan
alat Penahan

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think

Tema 8: menyampaikan membanding beza maklumat  Keusahawanan (Peta Buih
EKONOMI, maklumat dan idea tersirat dengan menggunakan  Kreativiti dan Berganda)
KEUSAHAWANA bagi pelbagai tujuan. idea yang kritis dan kreatif.(KA ) Inovasi
Minggu 44 N DAN  Kelestraian Global 2. Think –
PENGURUSAN 2.3.2 Membaca karya sastera Pair – Share
KEWANGAN 2.3 Membaca dan dan karya bukan sastera KBAT:
mengapresiasi karya dengan gaya penyampaian  Menilai 3. Gallery
UNIT 23 sastera dan bukan yang sesuai. ( KA )  Mengaplikasi Tour
15 – 19 sastera.  Menganalisis
November Tajuk: 4. Lyrical
2020 Usahawan Kita STRATEGI Pdp: Lessons
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf dan
 Kecerdasan
Tajuk Kecil: penulisan. menghasilkan penulisan 5. Team
Pelbagai
Mawar Mekar deskriptif. ( KA ) Word – Web
 Pembelajaran
Konstruktivisme
Kuih Bulan Yaya 5.2 Memahami dan 5.2.2 (i) Memahami dan
menggunakan bentuk menggunakan kata majmuk  Pembelajaran
Tuah Musim kata mengikut bebas mengikut konteks Masteri
Kemarau konteks.
5.2.2 (ii) Memahami dan
Kompang Batu menggunakan kata majmuk
Pahat mantap mengikut konteks.

Pengusaha 6.3.1 Membincangkan

Rumpai Laut 6.3 Penggunaan Topi kepentingan pemakaian topi
Keledar keledar dengan betulnya untuk
melindungi pembonceng.
PKJR –
Kepentingan
Pemakaian Topi
Keledar

Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz

SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
EKONOMI, menyampaikan mendapatkan penjelasan. ( KA )  Kewangan Robin
KEUSAHAWANA maklumat dan idea  Pendidikan
Minggu 45 N DAN bagi pelbagai tujuan. Kewangan 2. Showdown
PENGURUSAN  Nilai Murni :
KEWANGAN 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera - Bertanggungjawab 3. Gallery
mengapresiasi karya dan karya bukan sastera Tour
22-26 UNIT 24 sastera dan bukan dengan gaya penyampaian KBAT: -
November sastera. yang sesuai. ( KA )  Menganalisis 4. Team –
2020 Tajuk:  Mengaplikasi Word - Web
Pengurusan
Perbelanjaan 3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp: 5. Think –
penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan  Kecerdasan Pair – Share
Tajuk Kecil: ayat daripada aspek ejaan,
 Pelbagai
Tabungku tanda baca dan penggunaan
 Belajar Cara Belajar
5.2 Memahami dan imbuhan. ( KA )
Jangan Terpedaya menggunakan bentuk  Pembelajaran
kata mengikut 5.2.3 (i) Memahami dan Masteri
Perbelanjaan konteks. menggunakan kata ganda
Keluarga separa mengikut konteks; Modul Sivik
5.3 Memahami dan Pengetahuan:
Bantu Ibu Berjimat membina ayat Menyatakan cara
mengikut konteks. 5.3.1 Memahami dan membina menghormati dan
Berhemat Untuk pelbagai ayat tunggal dan ayat menghargai golongan
Bercuti majmuk mengikut konteks. OKU

6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara Sosioemosi:

PKJR – Cara keledar pemakaian topi keledar yang Menunjukkan sikap
Memakai Topi betul. prihatin terhadap
Keledar golongan OKU.
Tajuk : Menghargai Konteks : Diri, Masyarakat
Sivik – Hormat- Golongan Orang Tindakan:
Menghormati Kurang Upaya (OKU) Membantu
golongan OKU
mengikut keperluan
dan situasi
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara dan intonasi yang sesuai. ( KA )  Nilai murni: (Peta Buih
UNIT 25 yang didengar, - Prihati Berganda)
ditonton dan dibaca 2.1.1 Membaca dan memahami - Baik Hati
Minggu 46 Tajuk: dengan sebutan dan petikan dengan sebutan yang - Bertanggungjawab 2. Think –
Tanggungjawab intonasi yang betul. betul dan intonasi yang sesuai. - Kejujuran Pair - Share
Digalas ( KA ) - Patriotisme
29 2.1 Asas membaca 3. Rotating
November Tajuk Kecil: dan memahami. 3.1.1 Menulis secara mekanis KBAT: Review
hingga 3 Hulur Bantuan, menggunakan tulisan berangkai  Mengaplikasi
Disember Santuni Jiran dalam bentuk ayat. ( KA )  Menilai 4. i–Think
(Peta
Sentiasa Di Sisi 4.1.1 Bercerita dan STRATEGI Pdp: Bulatan)
3.1 Asas Menulis mengujarkan dialog yang  Pembelajaran
Kisah Si mengandungi peribahasa. Konstekstual 5. Team –
Penghantar Surat  Belajar Cara Belajar Word – Web
5.3.2 (i)(ii) Memahami dan  Kecerdasan
Bakat Asli 4.1 Mengaplikasikan membina ayat penyata dan Pelbagai
unsur keindahan dan ayat tanya mengikut konteks.
Warga Kerja kesantunan bahasa
dalam bahan sastera. 5.3.3 Memahami dan membina
Insan Contoh ayat.
5.3 Memahami dan
membina ayat 6.3.3 Kepentingan memakai topi
mengikut konteks. keledar yang sesuai.

PKJR – Ciri-ciri 6.3 Penggunaan topi

Topi Keledar keledar
yang Selamat
Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara bahan yang ditonton dengan  Kreativiti dan (Peta Buih
UNIT 26 yang didengar, sebutan dan intonasi yang Inovasi Berganda)
ditonton dan dibaca sesuai. ( KA )  TMK
Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
Minggu 47 Tajuk: dengan sebutan dan  Kelestarian Global 2. Think –
Ibarat Pedang intonasi yang betul.  Nilai Murni: Pair – Share
- Bekerjasama
Tajuk Kecil: 2.2 Membaca, - Bertanggungjawab 3. Gallery
Hari Minggu Saya memahami, dan 2.2.1 Membaca dan memahami Tour
6-10 menaakul bahan bahan grafik daripada KBAT:
Disember Rancang Masa multimedia. multimedia untuk membuat  Mengaplikasi 4. Lyrical
2020 Cuti gambaran. ( KA )  Menganalisis Lessons
3.2 Menulis
Kejayaanku perkataan, frasa, dan STRATEGI Pdp: 5. Team
ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis  Kecerdasan Word – Web
Kuiz Pintar Ayat ayat dan perenggan daripada Pelbagai
5.3 Memahami dan bahan multimedia. ( KA )  Belajar Cara Belajar
Dedikasi Penjaga membina ayat
 Pembelajaran
Jam mengikut konteks.
Konstruktivisme
5.3.4 Memahami dan membina
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan ayat susunan biasa dan ayat
Masteri
menggunakan susunan songsang.
golongan kata
mengikut konteks. 5.1.2 (i)(ii) Memahami dan
menggunakan kata kerja aktif
dan kata kerja pasif mengikut
konteks;

6.3.4 Menunjukkan kepekaan

tentang kepentingan dan
strategi untuk membuat orang
6.3 Penggunaan topi lain peka tentang penggunaan
PKJR – keledar topi keledar dengan betulnya.
Kesedaran
Memakai Topi
Keledar yang
Selamat

Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK: 1. Rally

Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz
SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT
 INTEGRITI memberikan respons sebutan, dan menyebut sesuatu  Nilai murni: Robin
semasa yang diujarkan semula dalam - Keusahawanan
UNIT 27 berkomunikasi dalam situasi tidak formal. ( KA ) - Bahasa 2. Showdown
situasi formal dan - Patriotisme
Minggu 48 Tajuk: tidak formal. 2.3.1 Membaca dan - Berdedikasi 3. Gallery
Seribu Impian menganalisis kandungan teks Tour
2.3 Membaca dan karya sastera dan karya KBAT:
13 – 17 Tajuk Kecil: mengapresiasi karya bukan sastera. ( KA )  Mengaplikasi 4. Team –
Disember Bersusah Dahulu sastera dan bukan  Menganalisis Word - Web
2020 Bersenang sastera. 3.2.2 Menghasilkan jawapan
Kemudian pemahaman berdasarkan STRATEGI Pdp: 5. Think –
3.2 Menulis soalan bertumpu dan  Kecerdasan Pair – Share
Anak Peladang perkataan, frasa, dan bercapah secara kritis dan Pelbagai
dan Takar Wang ayat yang bermakna. kreatif. ( KA )  Pembelajaran
Konstruktivisme
Menawan Asia 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan  Pembelajaran
keindahan dan menjelaskan maksud sajak. Kontekstual
Insan Berintegriti kesantunan bahasa
dalam bahan sastera. 5.1.4 (iii) Memahami dan
Motivasi Pagi menggunakan kata nafi
5.1 Memahami dan mengikut konteks.
menggunakan
golongan kata 6.4.1 Membincangkan tingkah
mengikut konteks. laku yang selamat untuk
menaiki dan menuruni
PKJR – Tingkah kenderaan.
Laku Penumpang 6.4 Menaiki dan
yang Selamat menuruni kenderaan
dengan selamat.

Disediakan oleh : Norsuriati Binti Abdul Aziz

SK BANANG JAYA, JALAN TANJUNG LABUH ,BATU PAHAT