TUJUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

 Memahami, meramal dan mengawal t.laku MM dlm situasi P&P.

 Memberi pengetahuan berhubung teori, prinsip dan teknik psikologi utk

dipraktikkan dlm b.darjah

 Menjadikan pdd lebih praktikal dan berguna.

 Mengetahui tentang
o perbezaan individu ( mental, fizikal, emosi, minat, kognitif dll) supaya
dpt mengajar mengikut kebolehan MM.
o t.laku MM untuk mengawal disiplin
o KK dari segi pbj, sifat, t.laku, keperluan, kebolehan, minat supaya guru
dpt merancang P&P dgn berkesan.
o pengaruh baka dan persekitaran terhadap perkembangan mental,
jasmani, emosi dan rohani MM.
o strategi penyelesaian masalah, gaya belajar dan cara meemproses
bahan pbj.

 Membantu guru / pentadbir :

o membentuk personaliti MM / konsep kendiri yg positif melalui
bimbingan.
o membuat keputusan / membina hipotesis / menilai keputusan.
o bertindak secara saintifik bg mencapai tujuan @ meramal t.laku MM /
menyelesaikan masalah t.laku MM dlm situasi pbj
o bertindak berdasarkan maklumat, data dan pemerhatian yg objektif.
o mengesan minat, bakat dan membantu membentuk kejayaan MM
o meramal @ mengawal t.laku pelajar.
o menilai pencapaian P&P
o meningkatkan kualiti P&P dlm b.darjah.

 Guru dpt memahami :

o pengaruh persekitaran, sosiobudaya pd pbj MM
o naluri / keperluan MM dgn memberi layanan sewajarnya kpd MM
o dan menggunakan teknik motivasi yg berkesan / mengwujudkan
hubungan mesra antara G-M
o masalah peribadi atau pbj MM

 Menghasilkan :
o teori / u-undang utk memahami t.laku MM dan guru.
o pengetahuan dan mengaplikasikan teori umum psikologi dlm
pendidikan (MM sek).

 Mengumpul data dan satu bidang penyelidikan yg dpt membantu membentuk

hipotesis (Coladerci, 1968).
  Membekalkan guru :
o pengetahuan, kemahiran, sikap yg berguna dlm pendidikan untuk
tingkatkan P&P
o pengetahuan ttg perkembangan manusia dpt membantu guru memilih
strategi dan pendekatan P&P yg sesuai.

FAEDAH DAN KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA

GURU
 GURU DAPAT

merancang strategi P&P yg berbeza utk pelajar yg berbeza

menggunakan kaedah/strategi P&P yg sesuai dgn peringkat perkembangan MM.
lebih b.t.rasa, bersimpati dgn MM setelah memahami kebolehan, minat, bakat mer
kemahiran membuat rumusan / hipotesis / berfikiran luas semasa menyelesaikan m
Meramal / mengawal t.laku MM
Mengubah t.laku yg negatif kpd yg diharapkan oleh masyarakat.
Memotivasikan pelahar dlm P&P
Berusaha memahami keperluan, fisiologi dan psikologi MM.
Memahami pelajar secara mendalam utk penyediaan khidmat bimbingan / kaunsel
Maklumat baru utk meningkatkan mutu P&P
Memahami personaliti / konsep kendiri dan membantu pelajar membentuk konsep
Memahami perbezaan individu dan merangka kaedah yg sesuai utk mereka.